魯濱遜漂流記讀后感常用（5篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的魯濱遜漂流記讀后感，歡迎閱讀與收藏。
魯濱遜漂流記讀后感1
俗話(huà)說(shuō)：初讀好書(shū)，如獲良友：重讀好書(shū)，如逢故知。第一次讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我就有一種莫名的親切感，被書(shū)中的故事深深地吸引。在寒假中，我再一次讀了這本經(jīng)典名著(zhù)，讓我對主人公魯濱遜更加的佩服。
這本書(shū)主要講了魯濱遜在經(jīng)過(guò)兩次航海后擁有了一些財產(chǎn)，于是決定由一些物品去和黑人交換一些獸皮，不了在海上遭遇了風(fēng)暴，船在一個(gè)無(wú)名小島觸礁，只有他一人活了下來(lái)。他用了兩三個(gè)星期的時(shí)間把船上的物品全部拿下來(lái)，在這座小島上為自己建造了一座房子，并用船上的麻繩做了一道“圍墻”。他還用自己的智慧為自己做了一些生活用品，還捕捉了一只鸚鵡作為寵物和一些山羊作為肉食的來(lái)源。還就下了一個(gè)俘虜，因為那天是星期五，所以給這個(gè)俘虜取名為“星期五”。最后隨著(zhù)一艘英國輪船離開(kāi)了小島。
我喜歡這本書(shū)不僅是因為里面的故事情節令人回腸蕩氣，更因為魯濱遜他機智聰明，敢于冒險，面對任何困難都不屈不撓，有自己得智慧化解了一切困難，用他的.精神激勵著(zhù)每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人。
正如作者笛福在書(shū)中寫(xiě)的那樣：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔聦�(shí)上的確如此，當人沒(méi)逃避困難時(shí)他將永遠存在；
但當人們勇敢的面對它，用自己的智慧戰勝它后，所有的困難都將迎刃而解。
《魯濱遜漂流記》，一本世界名著(zhù)，它用自己的精神激勵著(zhù)每一個(gè)讀過(guò)它的人，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )堅強，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )正確的面對困難。
魯濱遜漂流記讀后感2
寒假里，我讀了笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》深有感觸。
這篇小說(shuō)是這樣的：英國青年魯濱遜懷著(zhù)云游四海的高遠志向，告別家人，越過(guò)大西洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數次險情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難，唯有他一個(gè)人得以奇跡般地活了下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒蕪人煙的孤島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上頑強地奮斗了幾十年，勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻，與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇……最后他終于通過(guò)自己的意志與努力回到了英國。
生活中，我也有一個(gè)例子，說(shuō)明堅持不懈、迎難而上的道理。
在上大班時(shí)，伙伴們幾乎會(huì )跳繩了�？晌疫�是不會(huì )，于是，媽媽耐心地指導我。一開(kāi)始，我總是手腳不協(xié)調。媽媽說(shuō)：你先把繩子甩過(guò)去，然后跳過(guò)去�！闭f(shuō)著(zhù)，便做了一次示范。我看了，就照著(zhù)媽媽的動(dòng)作模仿。但是，我依然手腳不協(xié)調，一個(gè)快一個(gè)慢，沒(méi)有媽媽做的好。媽媽說(shuō)“只要你目標專(zhuān)一而且堅持到底就一定會(huì )成功�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我一遍又一遍地練習。終于，“功夫不負有心人”我成功了！
特別令我佩服的是魯濱遜“不成功決不放手”的.頑強意志和堅韌不拔的精神。從魯濱遜的故事中，我獲得了勇氣和力量。以前學(xué)習的時(shí)候，我遇到難題，盡管能和難題“交戰”上幾回合，但一旦不成功就退縮了�！遏敒I遜漂流記》感染了我。從今往后，在學(xué)習上、在生活中無(wú)論遇到什么困難和難題，我都會(huì )自己竭盡全力去解決，和難題“決戰到底”，迎難而上。
其實(shí)，我們一定要像魯濱遜學(xué)習，我們做事一定要堅持到底，在任何情況下，都要做一個(gè)堅忍不拔、頑強拼搏、自強自信的人。只要這樣不斷地學(xué)習、成長(cháng)，敢于磨練自己，就會(huì )取得那最美的“成功之果”。
魯濱遜漂流記讀后感3
他，不屑守成，傾心開(kāi)括，三番四次地離開(kāi)小康之家，出海闊天下；他理智朋達，勤于勞動(dòng)，總是以一個(gè)經(jīng)濟人的頭腦考慮、和思量著(zhù)周?chē)娜撕褪挛�；他是一個(gè)永不疲倦，永不安生的行動(dòng)者，他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。
《魯賓遜漂流記》是英國18世紀的小說(shuō)家笛福的代表作。他生動(dòng)形象的刻畫(huà)了魯濱遜、星期五等人物形象，大概內容是這樣的：由于船只失事，魯濱遜漂流到了荒無(wú)人煙的孤島上。他流到荒島上以后，不長(cháng)嘆命運的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園，還救了一個(gè)野人，取名“星期五”一起生活。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于獲取了一筆可觀(guān)的財富，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng )業(yè)歷程。
我讀后心潮澎湃。一個(gè)勇敢、勤勞、機智的魯濱遜人物形象展現在我的眼前，我不禁感嘆作者笛福豐富的'想象力，他感嘆著(zhù)魯賓遜的堅強、勇敢、，在如此惡劣的情況下仍能生存下來(lái)，而且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)自由自在的生活，對照來(lái)看，我們個(gè)個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)，吃來(lái)張口，飯來(lái)伸手，可又有誰(shuí)想到自食其力。受到父母或老師的一點(diǎn)批評就要死要活，又有誰(shuí)像魯濱遜那樣堅強的活下去？
《魯賓遜漂流記》為我敲響了警鐘，堅強，勇敢的活下去。
魯濱遜漂流記讀后感4
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》書(shū)中主要寫(xiě)了魯濱遜的航海歷險，他被吹到了一個(gè)島上，自己豐衣足食，獲取食物，還當了一回“老師”，他眼睜睜地看著(zhù)野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現了許多礦，在島上建了兩個(gè)家。最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以?xún)數鼗氐搅斯枢l。
“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我大聲地讀完了魯濱遜說(shuō)的`最后一名話(huà)，懂得了這本書(shū)的真諦，窗外細細的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書(shū)的最后一句話(huà)，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，佩服魯濱遜……
我讀完了這情節曲折，連綿起伏的故事時(shí)，被它感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。
任性、倔強、嬌氣、依賴(lài)已經(jīng)成為了當今社會(huì )許多青少年的最大缺點(diǎn)，依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校已經(jīng)成為了他們的習慣。試問(wèn)，如果父母不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來(lái)取得勞動(dòng)成果呢？這些性格已經(jīng)成為了他們致命的弱點(diǎn)。
讀完了這本書(shū)。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會(huì )遇到不同的困難與艱辛，如果沒(méi)有了困難，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和意義了……
“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”。我完全相信、理解了這句話(huà)，我應該用全部的精力努力學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
魯濱遜漂流記讀后感5
以前，我一直以為自理能力沒(méi)有多大的重要性，可從我讀了《魯濱孫漂流記》一書(shū)后，才對自理能力有了新的認識。
一向愛(ài)好航海的魯濱孫，在一次航海中遇難了！狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱孫漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒(méi)有儲備糧食，沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了社會(huì )，離開(kāi)了集體，怎么能生存下去呢？然而。他沒(méi)有被困難嚇倒，先是靠幾把鳥(niǎo)槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養禽獸，種植農作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱孫在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來(lái)的.呢？不就是從有生活自理能力開(kāi)始，然后才逐步形成獨立生存的能力嗎？可見(jiàn)，養成自理生活能力對我們是多么重要��！
這使我不由得想起了自己，就拿魯濱孫做衣服來(lái)說(shuō)，這對我而言，縫塊布，釘個(gè)扣子都是很困難的。原因是我的自理能力太差了，他在島上很惡劣的條件下，做了那么多的用具，而我在家里做的用具，不是沒(méi)做成功，就是做得皺皺巴巴。
在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書(shū)本堆得像小山似的，很少做家務(wù)活，所以家里有時(shí)候顯得非常亂。
冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱孫那樣的人物，我就得從現在開(kāi)始鍛煉我的自理能力。放假時(shí)，我利用假期來(lái)鍛煉自己的自理能力，列出作息時(shí)間表，還學(xué)習做菜、縫衣服，雖然和魯濱孫在孤島上的獨立生活比起來(lái)，我還差得很遠，但是我已經(jīng)開(kāi)始鍛煉我的自理能力了，為今后的生活打下良好的基礎，我決心把自己鍛煉成像魯濱孫那樣能克服一切困難的了不起的人物。
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