小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感【范例14篇】
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇1
這幾天，我讀了《魯濱遜漂流記》，不禁思緒萬(wàn)千，受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》主要講的是1659年9月30日，魯濱遜在航海過(guò)程中遇到了可怕的風(fēng)浪，船翻了，除他之外無(wú)一人生還。他只身一人漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了長(cháng)達 27年的與世隔絕的生活。他以不屈不饒的`頑強意志，依靠個(gè)人的智慧和辛勤的勞動(dòng)，在荒島上生存下來(lái)并最終回到了文明社會(huì )。
魯濱遜在荒島上生活了27年，這是一個(gè)多么驚人的數字！讀完這本書(shū)，我總是在想，如果我到了這個(gè)荒島上，是能生活一天？還是一年呢？我到了這個(gè)荒島上又能做些什么呢？打獵？造房子？自衛？恐怕都不行。
在現實(shí)生活中，我們如果像魯濱遜那樣勇敢，樂(lè )觀(guān)向上，一切困難不就迎刃而解了嗎？生活中有很多很多的“不確定”，這些“不確定”并不可怕，關(guān)鍵在于你面對這些“不確定”時(shí)是怎樣的心態(tài)。魯濱遜曾說(shuō)過(guò)：正因為天命難測，人生才會(huì )如些豐富多彩，變化無(wú)窮！在不同的環(huán)境下，人的感情又是怎樣變幻無(wú)常��！我們今天所愛(ài)的，往往是我們明天所恨的，我們今天追求的，往往是我們明天所逃避的，我們今天所希望的，往往是我們所害怕的，甚至于膽戰心驚！
同學(xué)們，我們是祖國的希望！我們身上背負著(zhù)一個(gè)國家的興榮，我們更應該學(xué)習魯濱遜的精神，用志氣，用毅力，用樂(lè )觀(guān)向上的精神為祖國的明天而奮斗，用這種精神去創(chuàng )造一份屬于自己的財富。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇2
暑假作業(yè)剛寫(xiě)完，我就迫不及待的往書(shū)店里跑。路上，一陣陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)了我的臉頰，也拂過(guò)了我的心靈�！鞍�，作業(yè)寫(xiě)完的感覺(jué)可真好啊”人行道旁的松柏正微笑的朝我點(diǎn)頭呢。我整整在書(shū)店里待了2個(gè)小時(shí)，才精挑細選的看中了一本書(shū)。海藍色的封面，上面有個(gè)衣衫襤褸的老爺爺和一群動(dòng)物。旁邊還寫(xiě)了幾個(gè)大字：《魯濱遜漂流記》。一天不到，我就如饑似渴的看完了這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》是18世紀英國“小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福的代表作，是英國文學(xué)史上第一部現實(shí)主義小說(shuō)，是兒童文學(xué)寶庫中的不朽名著(zhù)。小說(shuō)講述的是在航行的過(guò)程中，一位叫魯濱遜的航海家，在和海上航行的過(guò)程中因為遇上了大風(fēng)暴，輪船沉沒(méi)了。魯濱遜孤身一人在島上生活了27年。在荒島上，他借《圣經(jīng)》消除孤寂和絕望，用船上的`工具建造房子，學(xué)會(huì )了烤面包，與野人搏斗，解救野人星期五。
我特別崇拜魯濱遜，因為他在遭遇逆境中不放棄，并且堅持了下來(lái)。雖然孤身一人在荒島上生活了27年，但他在極端惡劣的自然環(huán)境中頑強不屈，奮發(fā)搏斗。他驚人的毅力讓我折服。
這本書(shū)的作者笛福在書(shū)中說(shuō)了一句話(huà)“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！睂裉斓膹V大青年來(lái)說(shuō)，閱讀這部作品，可以激勵他們勇于冒險，堅持進(jìn)取的精神。讀了這本書(shū)，我懂得了：在面對困難和危險時(shí)，既要有大無(wú)畏的凜然氣概，又要有一種認真對待，仔細研究的求實(shí)態(tài)度。只有如此，才能像魯濱遜那樣不畏艱險，百折不撓，不斷創(chuàng )造奇跡。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇3
今年暑假，我讀了一本書(shū)，名字叫《魯濱遜漂流記》，故事主要講述魯濱遜在一次航海事故中，孤身一人來(lái)到了一座小島上，在島上度過(guò)了29年的.時(shí)光。
記得在建造房子時(shí)，魯濱遜一個(gè)人要扛很多的木頭，這使我非常配服，因為那時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人在那，能幫助他，而他一個(gè)人卻把所有的木頭都搬走了，實(shí)在是厲害。
然而，魯濱遜并不是沒(méi)有朋友，他曾經(jīng)在野人部落救下了一個(gè)人，并給他取名叫星期五，從此，星期五便跟隨他一起冒險。但是星期五并不會(huì )英語(yǔ)，和魯濱遜語(yǔ)言溝通有障礙，魯濱遜便教他英語(yǔ)，和他手勢交流，不知不覺(jué)，星期五也學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。所以，魯濱遜很喜歡星期五。
假如我是魯濱遜的話(huà)，一個(gè)人被困在孤島里，恐怕早就會(huì )得憂(yōu)郁癥死去，更不會(huì )會(huì )向魯濱遜一樣，改變這座孤島，因為我沒(méi)有自力更生，處變不驚的這個(gè)能力。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人只有堅持不懈，才能成功。就像魯濱遜，自己很多年被困島上，但沒(méi)有放棄，最后被救了。我們應該學(xué)習這種精神。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇4
今天，我讀了英國作家丹尼爾。笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我被魯濱遜那堅毅性格深深地吸引了。
這本書(shū)主要講了魯濱遜不愿死守父親的家產(chǎn)，獨自出海航行。一次，漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，憑著(zhù)自己的生存技能，度過(guò)了28年的孤獨時(shí)光。二十八年，一個(gè)多么驚人的數字。如果我是魯濱遜，我不可能向魯濱遜一樣自信、大膽，與死亡較量；如果我是魯濱遜，我沒(méi)有能力面對災難，積極自救；如果我是魯濱遜，當看到野人在吃自己同胞的`肉時(shí)，我沒(méi)有那種膽量勇敢地站出來(lái)與野人們搏斗。與魯濱遜相比，我看到了自己性格中的軟弱無(wú)能：從小到大，我的生活可以說(shuō)算是一帆風(fēng)順，因為我習慣了遇到難題就叫爸爸、媽媽和奶奶來(lái)幫忙解決問(wèn)題，我比魯濱遜幸福多了！
讀了《魯賓遜漂流記》后，令我感受最深的是，魯濱遜在造房子時(shí)，沒(méi)有那樣動(dòng)土的工具就自己在森林里尋找材料，做那造房的工具。我受到了巨大的震撼，得到了極大的啟示：我們無(wú)論遇到何種困境，也不能放棄希望，有時(shí)候，希望往往就在眼前，比我們想象的還要近得多。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇5
魯濱遜，還是一個(gè)堅持不懈的水手。在一次出海過(guò)程中，一個(gè)大浪打翻了船，只有魯濱遜被沖到了岸上。于是，他不慌不忙地在靠海灘的小山坡上搭起了帳篷，搬起了東西，等著(zhù)船只經(jīng)過(guò)。
如果我是他，流浪到了一個(gè)小島上，我會(huì )急得團團轉，沒(méi)了主意。魯濱遜，更是一個(gè)機智的人。偶然有一天，魯濱遜救了一個(gè)野人，那個(gè)野人就成為了他的仆人，取名為星期五。魯濱遜竟然教會(huì )了他英語(yǔ)。
如果我是他，我看到了野人會(huì )拔腿就跑，把自己躲得嚴嚴實(shí)實(shí)。
魯濱遜，在我眼里還是一個(gè)樂(lè )于助人的人。島上來(lái)了一批人，全是叛變的水手。于是船長(cháng)、大副、一位旅客和魯濱遜合伙打死了叛變的頭子和新船長(cháng)。整個(gè)船又恢復了正常。魯濱遜乘著(zhù)他們的船回到了家。當他回到家時(shí)，他已經(jīng)五十四歲了，他應該沒(méi)有再出海的念頭了吧！
讀完這本書(shū)，我知道了：我們每個(gè)人都需要用于冒險的精神，要自己去嘗試。魯濱遜就擁有這種精神，他是不安分的'冒險者，他也是勇敢的實(shí)踐者，他更是堅持不懈的水手，他是一個(gè)會(huì )幫助他人的人！魯濱遜頑強、機智、勇敢地在島上生活了二十八年，他從一個(gè)很想航海的小男孩到一個(gè)在海上孤島稱(chēng)王的人，時(shí)時(shí)刻刻都體現著(zhù)巨大的勇氣，他的精神值得我們佩服和學(xué)習！
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇6
本學(xué)期，我讀了不少名書(shū)，但還是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)令我明白了許多做人的道理。
魯濱遜用他的雙手在荒野中搭帳篷、掘山洞、打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅固的“堡壘”，防止食人族入侵。但光有住不行，還要有吃的，盡管他在船上搬的.東西不少，但畢竟有限，如果不去自力更生，必將坐吃山空。于是，他便開(kāi)始自己種地，圈養家畜，便有了食物來(lái)源。
魯濱遜不但能養活自己，還能照顧自己。
荒島上天氣變化多端，魯濱遜上了荒島還沒(méi)過(guò)一年就病倒了，而且病的很重，一天到晚都是昏昏沉沉，仿佛下一秒就要倒下了，但他靈機一動(dòng)，運用巴西人無(wú)論有什么病也不吃藥，而是吃煙草的方法治療好了自己，又變回了那個(gè)生龍活虎的樣子了。
笛福先生寫(xiě)出的魯濱遜是那樣的堅強、勇敢。我想，如果笛福先生從小是生活在萬(wàn)貫纏身的家庭，出自一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的家庭，他又怎么可能雕琢出這樣的人物呢？
可我卻沒(méi)有做到過(guò)像魯濱遜這樣的角色做過(guò)的事，一件沒(méi)有。所以我要向魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他那頑強、拼搏的精神！
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇7
這一本書(shū)主要講了：主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇到了海難，幸運的是他在這場(chǎng)海難中活了下來(lái)。魯濱遜在絕望島種莊稼、蓋房子歷盡了磨難。最后，他想出了辦法，終于離開(kāi)了這個(gè)生活了27年的小島。
魯濱遜英勇起來(lái)讓我震驚了。我們應該學(xué)習魯濱遜的這種勇氣，我讀完這本書(shū)終于懂得：“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理了，因此，我要學(xué)習魯濱遜的精神。在以后的學(xué)習生活中，要不怕困難、不怕麻煩，要一心一意地把這件事做到底，千萬(wàn)不能半途而廢、不能遇到困難就只知道退縮，一定要迎刃而解。因為，我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)。
在我沒(méi)有看《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的時(shí)候，我就是一個(gè)遇到困難只知道退縮的人。其中，有兩件事情使我十分羞愧。我清楚的記得，那是在星期三的時(shí)候。我正在做數學(xué)每課一練，當我做到最后一題的時(shí)候，突然不會(huì )做了。我絞盡腦汁，就是想不出來(lái)。怎么辦？哈！先放在那兒，明天老師會(huì )講的'。于是，我就沒(méi)有去做這道題了。
我還記得，那是在三年級的時(shí)候�！岸ｂ忊彙毕抡n了。同學(xué)們一窩蜂似的奔向操場(chǎng)。而我則坐在位子上玩筆，一不小心，筆被我弄壞了。我連忙修筆，可怎么也修不好。我心里就想：不修了。等爸爸回來(lái)叫爸爸修，反正我還有一支筆。，這就是沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的我。我真感到羞愧。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇8
魯濱遜·克魯索在1632年出生在英國約克市一個(gè)中產(chǎn)階段的家庭。他從小就熱愛(ài)航海事業(yè)，渴望有機會(huì )去航海，但卻遭到了父母的反對。在一次偶然的機會(huì )中跟著(zhù)朋友遠航，隨著(zhù)這次航海之后，魯濱遜聽(tīng)不進(jìn)任何人的勸告，踏上了一艘開(kāi)往非洲的船。但非常不幸，這一走就整整28年......
在這28年中，魯濱遜克服了一開(kāi)始的恐懼和絕望，依靠自己的雙手、智慧和毅力做出了常人無(wú)法做到的事情，比如：在荒島上種植糧食，自己制作工具來(lái)烘面包，救了一個(gè)名叫“星期五”的野人等。
讓我印象深刻的還要數魯濱遜和“星期五”之間發(fā)生的故事�！靶瞧谖濉笔且粋�(gè)野人，他在九死一生的情況下逃出野人的包圍，幸運的成為了魯濱遜的手下。從那一刻起魯濱遜開(kāi)始教“星期五”一些常識和知識，并給他做了一身衣服和給他吃了羊奶、面包。他從未吃過(guò)這么好吃的東西，一直向魯濱遜表示很好吃。有了“星期五”的陪伴后，魯濱遜非常滿(mǎn)意，因為他是一個(gè)聰明聽(tīng)話(huà)的'野人，很多東西一學(xué)就會(huì )。
我們要向魯濱遜學(xué)習，做一個(gè)勇敢，樂(lè )觀(guān)的人和學(xué)習他那種對航海事業(yè)的熱愛(ài)。其實(shí)在人的一生中，誰(shuí)都會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折，也就是大家常說(shuō)的逆境。當然誰(shuí)也不喜歡逆境，都希望一帆風(fēng)順。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇9
天命難測，使人生顯得多么光怪陸離。然而魯濱遜的人生是這樣的嗎？讀完這部書(shū)后，一個(gè)強壯。勇敢。堅毅的英雄時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦海。顧名思義，他便是這部書(shū)的主人公——魯濱遜。
故事就從這說(shuō)起：魯濱遜自幼喜歡航海，獨自一人，搭乘了去往巴西的航船。天有不測風(fēng)云，猛烈的暴風(fēng)雨，強撼的.臺風(fēng)是逃不過(guò)的�？尚业氖撬劳鲋駴](méi)有降臨到他的頭上，他被流落到一個(gè)荒島上。
魯濱遜在坦然面對著(zhù)一切的同時(shí)，想方設法，絕處逢生，開(kāi)辟了一片勞作的天地。他熱愛(ài)身邊的一切，在他最孤獨的時(shí)候，有了心靈的慰藉。在變幻莫測。巧奪天工的大自然面前，有人退縮了，但魯濱遜用勤勞的雙手創(chuàng )造了不朽的業(yè)績(jì)。結局，注定他被發(fā)現。
驀然回首，目光回轉，我也好比是一艘航船，可謂初出茅廬吧。誰(shuí)知起航不久就拋錨了，那些天，我心情沮喪，整日愁眉苦臉的。和魯濱遜相比，太不值得一提了。
這本書(shū)教會(huì )了我堅持就是勝利，與其過(guò)度悲傷，不如汲取教訓，堅持到底。用頑強的毅力扣開(kāi)挫折的大門(mén)。
我的航船要劈波斬浪，在浩瀚無(wú)際的大海上，奮勇前進(jìn)。只要身子骨是硬朗的，就不能停止。只要心中的那盞希望之火不熄滅，就能達到勝利得彼岸。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇10
不久前，我在表哥的書(shū)架上發(fā)現了一本書(shū)—《魯濱遜漂流記》。以前聽(tīng)別人說(shuō)這本書(shū)很好看，于是我帶著(zhù)好奇和期盼的心情進(jìn)入了閱讀。
幾天后，我把這本書(shū)看完了。這本書(shū)的主人公是英國一個(gè)叫魯濱遜的冒險家，他非常喜歡航海，可是他的.父母卻非常反對他航海，但他父母的反對并沒(méi)有打消他對航海的愛(ài)好，幾天后他終于忍不住了，踏上了他的航海之路，可就在途中，他乘坐的船遇到了暴風(fēng)雨，船翻了全體船員只有他一人被海浪沖到一個(gè)不知名的島上，然后他靠著(zhù)智慧和勇氣在島上生存下來(lái)。
這使我想到，無(wú)論在多么惡劣環(huán)境下不要被困難嚇倒，要面對現實(shí)，憑著(zhù)自己的智慧和勇氣克服困難。
幾年后，他無(wú)意中救了一個(gè)野人—“星期五”,后來(lái)他又有了幾個(gè)白種仆人，又在島上生存了26年，就在那一年的某一天一艘船上的船員叛亂，停在了小島附近，魯濱遜發(fā)現后帶著(zhù)他的幾個(gè)仆人把船長(cháng)救出來(lái)了，船長(cháng)聽(tīng)說(shuō)了魯濱遜的故事后，愉快的答應把魯濱遜送回英國，魯濱遜怕他的幾個(gè)仆人在被野人殺害，就把他們一起帶回了英國。
從這看出，魯濱遜是個(gè)多么勇敢，有情有義的人啊!
在現實(shí)生活中，我簡(jiǎn)直是一個(gè)膽小怕事的人，見(jiàn)到困難撒腿就跑，遇到非常大的困難可能會(huì )怕的尿褲子。因此，我要學(xué)習魯濱遜勇敢，敢于跟困難做斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)。正如美國作家海明威的一句名言：“人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！�
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇11
最近，我讀了一本有趣又令人難忘的書(shū)叫《魯濱遜漂流記》。
故事里講到魯濱遜在一座沒(méi)有生產(chǎn)工具的海島上了，憑著(zhù)自己的機智、勇敢的生存了下來(lái)，最后回到了自己的家鄉。在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著(zhù)自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建立起了自己的`家園。他也不斷地遭遇很多困難和險境，自己也負出了艱辛的努力，有失敗也有成功，但所有的困難，都被魯濱遜堅韌不拔的毅力所征服了，在孤島上魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著(zhù)他所有的心血。讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準會(huì )憋死的！可見(jiàn)魯濱孫是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得人應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱孫那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富！
我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇12
記得剛上一年級時(shí)，爸爸就給我買(mǎi)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，只是那時(shí)，書(shū)里有許多字都不認識，所以，囫圇吞棗地讀了些，卻對文章了解不深。今年，我利用暑假的時(shí)間又一次讀了這本書(shū)，書(shū)中的情節曲折離奇，我很快便被它深深地吸引了。 書(shū)中主要講述了從小愛(ài)航海的魯濱遜人生中最重要的三次海上經(jīng)歷，其中重點(diǎn)描寫(xiě)了魯濱遜的第三次航海經(jīng)歷。在第三次航海時(shí)，魯濱遜所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，只有魯濱遜幸存。他只身流落在一個(gè)荒無(wú)人煙、野獸遍布的荒島上。身處逆境，可他卻并沒(méi)有就此絕望。他靠著(zhù)自己的智慧、勇氣和知識在荒島上頑強地生活了下來(lái)。利用那些僅有的工具和食物，他在荒島上建造房屋，開(kāi)荒種麥，創(chuàng )造出一個(gè)美麗的'世外桃源。歷經(jīng)二十八的孤獨之后，他終于等到了回到故鄉的機會(huì )。
看了魯濱遜的經(jīng)歷，我被他深深地感動(dòng)了，我們應該學(xué)習他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們學(xué)習上也何嘗不是如此呢？
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇13
17世紀中葉，魯濱遜，克魯索出生在英國約克市的一個(gè)中產(chǎn)階級的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿(mǎn)驚險和刺激的水手。航行于波濤洶涌，危機四伏的大海上。
由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒島上，陷入絕境的魯濱遜以人們難以想象的堅強和毅力，勇敢地想各種困難挑戰，以他不屈不撓的堅強意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，開(kāi)荒種地，砍書(shū)建房，圈養山羊，修造船只。憑著(zhù)他積極地人生態(tài)度，不僅使自己生存了下來(lái)，而且還救出了一個(gè)即將被土著(zhù)吃掉的“星期五”。
正當魯濱遜積極準備救出一批淪落為土著(zhù)人的.西班牙船員時(shí)，他的命運突然逆轉，一艘貨船被劫持，船長(cháng)和大副被送上了荒島。這時(shí)，機智勇敢的魯濱遜不僅巧妙設計謀救出了船長(cháng)及大副，而且挽救了船只，保住了船上善良的人們的性命。魯濱遜也從此結束了自己28年的荒島生活，回到了英國。
魯濱遜的離奇遭遇告訴人們，當遇到困難挫折等不行時(shí)，只要有勇氣，有毅力并充分調動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想像的奇跡來(lái)。這也是魯濱遜漂流記這部名著(zhù)歷久不衰的原因。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感 篇14
《魯濱遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的好書(shū)。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著(zhù)航海周游世界的理想，而父母極力反對。魯濱遜他很固執，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，他背著(zhù)父母，報名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒(méi)被淹死，獨自漂流在一個(gè)荒島上，接著(zhù)自己探查了這個(gè)島，開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉——英國。
主人公魯濱遜正是憑著(zhù)頑強的毅力，才回到了自己的家鄉�！遏敒I遜漂流記》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩，在他的.眼中將只有金錢(qián)，和過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì )懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園，他勇于向世俗挑戰離家出走；
他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)，他勇于行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他—一個(gè)素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。
我想：我們作為新中國的小學(xué)生也應該向主人公學(xué)習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于追求，勇于探索……我們一定要學(xué)習魯濱遜的創(chuàng )新精神。
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