三國演義讀后感初中
《三國演義》中敘述了桃園三結義，三位英雄脫穎而出，直到三分統一的故事。下面是yjbys挑選較好的三國演義讀后感初中范文，供大家參考。
1.三國演義讀后感初中
最近我在讀羅貫中寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)《三國演義》，這部小說(shuō)中我最喜歡的故事是：周公瑾火燒赤壁。
它的主要內容是：龐統用連環(huán)計讓曹操把戰船連在一起，，然后周瑜把一只船點(diǎn)燃了火向曹軍的戰船開(kāi)去。因為曹操的戰船連在了一起就無(wú)法逃走，因此傷亡慘重。
曹操毫不容易跑了出來(lái)，想讓合肥兵救援，可合肥兵被孫權，陸遜，太史慈一行給擋住了，曹操只好向彝陵方向逃去。
當夜的這一陣風(fēng)，一場(chǎng)火再加上周瑜的水路兩軍，殺得曹軍慘敗。曹操損失了上千只戰船和幾十萬(wàn)士兵。這就是歷史上有名的“赤壁之戰”。
這場(chǎng)大火讓我見(jiàn)識了諸葛亮的才華。諸葛亮不但上知天文，下知地理。他對天氣的研究知道了三天后有東風(fēng)，所以讓周瑜三天后借東風(fēng)火燒赤壁。
這場(chǎng)大火我還看到了龐統的才華，是他先想到了用連環(huán)計讓曹操把戰船連在一起的。人們都說(shuō)諸葛亮和龐統是伏龍和鳳雛先生，誰(shuí)得到這兩人就如魚(yú)得水，可以平定天下。真是名不虛傳。
《三國演義》還有很多有趣的故事呢，你讀了嗎?
2.三國演義讀后感初中
中國四大名著(zhù)有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》，雖然每一部都很好看，可我獨愛(ài)羅貫中著(zhù)的《三國演義》。
《三國演義》中敘述了桃園三結義，三位英雄脫穎而出，直到三分統一的故事。其中最令我感動(dòng)的情節是第四十一回中趙子龍單騎救主的情節。
那一部分寫(xiě)了趙子龍為就劉玄德之子阿斗，不顧生命，負傷在曹軍的包圍中殺了敵將五十余員，連曹孟德也不敢小看他，后人有詩(shī)曰：“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒!古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍。”
忠，正是《三國演義》中那個(gè)時(shí)代所需要的，趙子龍忠于劉玄德，也忠于小主人阿斗，不顧自身性命，沖入曹軍重圍，救出小主人。這是多么可貴的忠啊。想想自己，如果我自己出生于那個(gè)時(shí)代，也擁有像趙子龍那樣的高超武藝，我肯定不敢拿自己的性命去開(kāi)玩笑，冒險沖入曹軍重圍的。說(shuō)不定還會(huì )在不得已的情況下背叛劉玄德而投曹孟德的呢。想想這種想法，與趙子龍單騎救主的行為真是相差甚遠啊，實(shí)為塵埃莫及啊!
從現在開(kāi)始，我要以趙子龍為榜樣，忠于祖國，絕不做漢奸走狗!
3.三國演義讀后感初中
三國演義內容豐富，成語(yǔ)眾多，雖然看起來(lái)比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì )作者的藝術(shù)才華。
這本書(shū)的主要內容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當中發(fā)生的事。我讀了這本書(shū)真是受益非淺，看，諸葛亮的出現使三國變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段�；馃乱�，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的"杰作"，就連他死了的時(shí)候也機關(guān)算盡。 我總想著(zhù)，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。
他最喜歡用火攻，想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風(fēng)，寫(xiě)出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無(wú)不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。 在三國演義里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的.許多方面，連家庭，朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己權利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因為如此，三國演義在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著(zhù)的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
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