中學(xué)生《三國演義》讀后感（通用35篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生《三國演義》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 1
羅貫中，中國明朝的文學(xué)巨匠，寫(xiě)下了膾炙人口的《三國演義》。它賦予了三國時(shí)期的人物諸多感情色彩，把原先只專(zhuān)注于史實(shí)的《三國志》發(fā)揮的淋漓盡致，讓人們讀出了興趣，讀出了感情。
不知是何原因讓羅貫中個(gè)人感情更傾向與劉備。不知是不是劉備廣告做得好。開(kāi)口一個(gè)皇叔，閉口一個(gè)皇叔。作者以劉備為線(xiàn)索從劉關(guān)張桃園三結義倒劉備建立蜀國。寫(xiě)出了劉備成功的歷程。卻把曹操寫(xiě)成了奸雄。
作者善于刻畫(huà)人物形象，劉備穩重，關(guān)羽義氣，張飛魯莽。趙云善戰。諸葛亮多謀等等。
我看文章當然只為了趣味，當然還要讀出一些屬于自己的東西，這樣讀的才有意義。劉備究竟憑什么從織席販鞋的人到一代帝王，有人說(shuō)他是當今天子的皇叔。其實(shí)不然，如果只因為他是當今天子的皇叔，那么當今天子沒(méi)落的皇叔多了去了。為什么只有劉備成功了呢？也有人說(shuō)是他的運氣好，當然我們不否認他的運氣好。但是運氣好不是成功的關(guān)鍵。所以說(shuō)如果大家能讀懂劉備是如何成功的。那么對現在的8 9后和北漂一族，南漂一族都有極大的.幫助。
劉備之所以會(huì )成功，第一：他會(huì )交朋友。他結交的關(guān)羽張飛趙子龍哪一個(gè)不是重義氣的大人物。他和他們稱(chēng)兄道弟的，甚至還上演了一幕"氣摔阿斗"來(lái)拉攏子龍，讓子龍感動(dòng)的真是一塌糊涂啊。而且劉備從不結交一些對他無(wú)用的朋友，從前面的劉關(guān)張到后面的魏延黃忠馬超個(gè)個(gè)都是推動(dòng)劉備事業(yè)成功的關(guān)鍵。所以對現在的我們交什么樣的朋友以及如何交朋友都有重要的意義。
第二劉備會(huì )善于利用自身的優(yōu)勢，說(shuō)的劉備的優(yōu)勢真是屈指可數啊，雖然少，但劉備會(huì )善于利用，劉備是拿皇叔的稱(chēng)號打的天下，雖然別人不信，都是礙于面子，心里不承認嘴上也得說(shuō)是啊。人劉備憑這個(gè)投奔劉表，得了荊州。你說(shuō)合不合算，所以說(shuō)要善于利用自身的優(yōu)勢。
從《三國演義》中我們從劉備身上如何從一個(gè)普通人走向不普通，從一個(gè)流浪漢到一個(gè)成功者，記住吧，對你會(huì )有用的。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 2
我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是四大名著(zhù)之一的《三國演義》。在這本書(shū)里我最敬重的人物是關(guān)羽和張飛，還有就是趙云。我們首先說(shuō)說(shuō)最大名鼎鼎的關(guān)羽，他文武雙全，武藝高強，像文丑，華雄等等全都敗在了他的手下，最出名是溫酒斬華雄和斬顏良誅文丑。并且他非常講義氣，曹操用什么樣的辦法收買(mǎi)他都沒(méi)用。還有張飛，他雖然頭腦比較簡(jiǎn)單，但是他武功很厲害。，曹操手下的許多大將李典，許諸等都不是他的對手。下面我們就再說(shuō)說(shuō)趙云，他也是文武雙全的英雄。當年他千里單騎去救主人劉備，截江奪阿斗的故事流傳至今，也是一個(gè)有情有意的`人。三國里還有一個(gè)人物更值得一提啦，那就是計謀過(guò)人，神機妙算的諸葛亮了，他是劉備的得力幫手，要不是他的幫助，就不會(huì )有三國鼎立的局面了。像草船借箭，火燒新野，空城計等等就足以證明他的聰明智慧無(wú)人可及了。
現在我們再說(shuō)曹操，他是一代梟雄，他兵多將廣，挾天子以令諸侯，最后他的后代統一了中原，建立了魏國。劉備和關(guān)羽，張飛桃園三結義以后，在趙云，黃忠，諸葛亮等等的輔佐下，建立了蜀國。還有就是孫權，他建立了吳國。孫權手下也有許多名將，我們就說(shuō)說(shuō)周瑜吧，他年紀輕輕就當了大都督。他也是一個(gè)很有才華的人，可他的氣量卻非常小，最后被聰明的諸葛亮利用將他活活氣死。三國里的歷史人物太多太多，每個(gè)人都有各自鮮明的性格。讀完以后，我知道了許多歷史知識和歷史故事，所以我非常喜歡讀這本書(shū)。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 3
“草船借箭”中說(shuō)的是周瑜嫉妒諸葛亮，他就派魯肅前去打探，諸葛亮早就明白，周瑜得知后，認此人不除，日后必東吳大患。因那時(shí)缺箭，便要諸葛亮三日內拿出十萬(wàn)支箭，想以此陷害他，諸葛亮用他的神機妙算，不費吹灰之力向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，挫敗了周瑜的暗算。
一個(gè)人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧，精明和智慧是不一樣的兩件事，精明的人是精細研究他自我利益的.人，就像周瑜這樣，智慧的人是精細研究他人利益的人，就像諸葛亮這樣。研究他人利益，自我也能帶來(lái)好處，但只研究自我的利益，反而不能帶來(lái)好處。
諸葛亮人人都明白他聰明有才干，有一次，諸葛亮率領(lǐng)蜀軍北伐中原時(shí)，大將馬謖剛愎自用，使得魏軍司馬懿乘機而入，了避免更大損失，諸葛亮急忙安排大軍趕快撤回蜀國，城中只剩下一些老弱殘兵，同時(shí)下令：把城內所有旗幟藏起來(lái)，然后大開(kāi)城門(mén)，并讓兩個(gè)書(shū)童跟自我一起在城樓上彈琴。司馬懿來(lái)后看到這番景象，很是納悶，忽然他神色緊張，立即下令：立刻撤退。諸葛亮看他走后，長(cháng)吁了一口氣，對大家說(shuō)：“司馬懿一向明白我謹慎，必須以我是在用計騙他入城，所以反而慌忙退走了�！�
《三國演義》不僅僅資料精彩，還讓我明白了許多戰略，真是讓人難忘！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 4
讀了《三國演義》一書(shū)，我受益匪淺�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團互相斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發(fā)生的一系列的戰爭故事。翻開(kāi)它，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷。作者給這幅畫(huà)卷描繪出朵朵奇葩，使我沉沉陶醉其中。這里既有鼓角爭鳴、硝煙彌漫的戰場(chǎng)，也有文臣武將爭權奪利、勾心斗角的紛爭，同時(shí)也不乏風(fēng)花雪月的愛(ài)情和情誼深長(cháng)的友情。引人入勝的故事情節讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而分明是在娓娓地講述一個(gè)個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的故事。
書(shū)中每個(gè)人物都生動(dòng)鮮明:氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮等等。其中，我最欣賞諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且神機妙算�！安荽杓边@一情節更加突出了諸葛亮是一個(gè)足智多謀、聰明博學(xué)的人，而周瑜是一個(gè)小肚雞腸、心胸狹窄的人。
讀完《三國演義》后，我懂得了:在學(xué)習中，我們應以周瑜為鑒，當別人的成績(jì)超過(guò)自己時(shí)，我們應該認真分析一下自己退步的'原因，虛心向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，彌補自己的不足。同時(shí)，我們還應該虛心聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心。我們應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活的挑戰。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 5
《三國演義》是一部以東漢末年至西晉初為歷史背景的長(cháng)篇小說(shuō)。小說(shuō)描繪了一個(gè)混亂時(shí)代的故事，東漢末年的政治腐敗導致朝廷無(wú)能，百姓痛苦不堪。而在這個(gè)時(shí)期，一些英雄人物和權力斗爭的梟雄逐漸崛起。閱讀完《三國演義》，我對那個(gè)時(shí)代的歷史有了更深入的了解。小說(shuō)中的故事情節跌宕起伏，刻畫(huà)了許多令人難忘的英雄形象。其中，劉備、關(guān)羽、張飛等人的忠誠和正直給我留下了深刻的'印象。他們對國家和人民的忠誠讓我感到欽佩。而曹操這個(gè)角色則展現出了智勇雙全的一面，他的權謀手段和軍事才華讓我不禁為之驚嘆。在小說(shuō)中，作者通過(guò)描寫(xiě)歷史事件和人物的性格特點(diǎn)，展現了中國古代文化中重視忠誠、勇氣和智慧的價(jià)值觀(guān)�！度龂萘x》不僅僅是一本歷史小說(shuō)，更是一部反映人性和戰爭本質(zhì)的作品。
通過(guò)對權力斗爭和英雄傳奇的描寫(xiě)，我對人性的復雜性有了更深刻的認識。閱讀《三國演義》讓我感受到了歷史的厚重和故事的魅力。小說(shuō)中的人物形象和情節雖然是虛構的，但卻能引起讀者共鳴，并使人深思。它不僅僅是一部娛樂(lè )讀物，更是一部可以啟迪人心的作品。通過(guò)閱讀《三國演義》，我發(fā)現歷史故事不僅能夠帶給我歡樂(lè )，還能夠提供對人性和社會(huì )現象的思考。這部小說(shuō)讓我對中國古代歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加珍惜當下的和平與穩定。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 6
“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是著(zhù)名作家莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)�！度龂萘x》可是書(shū)籍中的經(jīng)典，這不，最近班里涌起了三國熱，又讓我重新捧起了這本書(shū)。
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，作者是羅貫中，這本書(shū)主要講了魏、蜀、吳三國的故事?tīng)幖�，從黃巾起義到三國統一。描繪了三國興亡的歷史畫(huà)卷。書(shū)中也塑造了許多個(gè)性鮮明、栩栩如生的形象。
其中我最喜歡諸葛亮，他的沉穩、智慧無(wú)不讓世人為他拍手叫好。草船借箭中，面對周瑜的刁難，他臨危不亂，夜觀(guān)天象，算準時(shí)機，謹慎多疑的曹操也中了他的計，可謂是天時(shí)、地利、人和。他的無(wú)所不能、上知天文、下知地理以及智慧最后讓周瑜自嘆不如，死前也發(fā)出“既生瑜，何生亮”的`喟然長(cháng)嘆。
劉備多次請諸葛亮出山，三顧茅廬，對他有知遇之恩，他記在心中，對劉備特別忠誠，多次為劉備出謀劃策，也是劉備最信任的人。劉備一病不起之時(shí)將其兒子劉禪托于諸葛亮，諸葛亮哭著(zhù)答應“臣怎么敢不竭盡全力，輔佐幼主，鞠躬盡瘁死而后已呢？”后來(lái)諸葛亮全心全意輔助劉禪，可惜那劉禪是扶不起的阿斗。諸葛亮最后死于軍中，年54歲。諸葛亮死前還不忘國家，料魏延會(huì )反傳了三個(gè)錦囊。
讀到這兒我不禁深感惋惜，也不禁想這般有能力的人，還要下那扶不起的阿斗稱(chēng)臣，而且盡心盡力，真是絕對忠誠��！就像諸葛亮所說(shuō)，人之忠也，猶魚(yú)之有淵……
中學(xué)生《三國演義》讀后感 7
“不是英雄，不讀三國�！边@是一首歌里的歌詞。這《三國演義》可真出名，連明星都知道�！度龂萘x》這本書(shū)可好看了，里面的人物栩栩如生，像活了一樣。
《三國演義》里，個(gè)個(gè)都是大英雄：有愛(ài)民如子的'劉皇叔、武藝高強的趙子龍、神機妙算的諸葛亮……這些人物里，我最喜歡的就是常山趙子龍。趙云武藝高強，氣宇軒昂。在多次戰斗中有著(zhù)汗馬功勞：趙云在曹軍包圍下，沖鋒陷陣，殺了曹操幾員大將，最好成功突圍。而在《三國演義》里，我最不喜歡的就是曹操。他生性多疑，曾殺了呂伯奢一家八口人，最后連呂伯奢也殺了。曹操可真是狠心呀！他還說(shuō)了一句話(huà)：“寧愿我負天下人，不教天下人負我�！边@是多么霸道，真是不講道理。
《三國演義》里還有許多令人意想不到的故事：《關(guān)云長(cháng)單刀赴宴會(huì )》、《諸葛亮空城計退敵》等等。其中，《諸葛亮空城計退敵》我最喜歡。當時(shí)，馬謖因驕傲，是街亭失守。諸葛亮覺(jué)得大事不妙，急忙撤退。諸葛亮留了下來(lái)，最后再走。這時(shí)，魏軍攻了過(guò)來(lái)，而城里只有兩千五百名士兵和文官了。諸葛亮便用了空城計：他吩咐將旗幟全都放到，二十個(gè)士兵裝成百姓模樣清掃街道，而自己坐在城樓上彈琴。魏軍已經(jīng)來(lái)到了城門(mén)口，司馬懿以為有詐，便下令全軍，撤退了，這計可真妙��！
《三國演義》這本書(shū)可真好看！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 8
最近我讀了《三國演義》，這本書(shū)主要講的是黃巾軍大亂到晉王朝的司馬炎統一中國。書(shū)中的重要人物有劉備，孫權，曹操。他們各自統領(lǐng)了魏，蜀，吳三個(gè)國家，每人都有本領(lǐng)，都讓我很佩服。
在三國中，我最喜歡的人物就是魏國的司馬懿和曹操。司馬懿這個(gè)人足智多謀，計謀和蜀國的軍師諸葛亮不分上下。而曹操精通用兵，所以他統治的魏國是當時(shí)三國中最強大的。
而在蜀國中我最佩服的是諸葛亮，他既善于用兵有善于用計。因此在他的幫助下，劉備漸漸的.強大起來(lái)。直到后來(lái)取了西川稱(chēng)王稱(chēng)帝，諸葛亮功不可沒(méi)。劉備死后他的兒子劉禪繼承了帝位。他的無(wú)能使蜀國被魏國打敗。在魏國他每天喝酒取樂(lè )到后來(lái)竟樂(lè )不思蜀。
讀書(shū)的過(guò)程中，使我知道劉備生前最害怕曹操來(lái)攻打他，于是他和吳國結盟。吳國的主人孫權有很多的大將。周瑜就是其中之一。但是他的心胸狹隘，最后因嫉妒諸葛亮而死。但是他也是個(gè)足智多謀的人。在火燒赤壁中打敗了曹操的一百萬(wàn)大軍。在三國中雄心起伏，誰(shuí)都想稱(chēng)霸天下。演繹了中國的一段歷史。
讀了這本書(shū)我懂得了很多歷史知識，在今后的學(xué)習和生活中，我要學(xué)習諸葛亮的足智多謀，用智慧戰勝敵人；張飛的勇敢無(wú)畏，粗中有細；關(guān)羽的慷慨大方，有恩必報的精神�，F在一定要好好學(xué)習，做一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生，將來(lái)長(cháng)大要成為國家的棟梁！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 9
《三國演義》是我最喜歡的一本課外書(shū)！我被書(shū)中諸葛亮的智謀震撼！被周瑜的氣量狹小而可惜！被劉備的仁義所感動(dòng)！被曹操的奸詐而氣憤！被關(guān)羽的義氣而折服！
話(huà)說(shuō)，周末七國分爭，并入于秦，及秦滅后，楚漢分爭，又入于漢……書(shū)中還有上百人物，無(wú)數的`軍師謀略，加上作者歷史人物講述忠、孝、仁、義、愛(ài)的道理，更是深入人心。作者寫(xiě)的庸主獻帝，劉嬋還有呂布、袁紹、孫堅、孫策、劉表、劉璋，氣量狹小的周瑜。忠厚的魯肅，勇者張飛。每個(gè)人都形象分明。從他們身上我學(xué)到了很多做人的道理。
書(shū)中的諸葛亮是智的代表。從火燒新野，氣死王朗，巧用空成計，妙計斬魏延中可以看出他的非凡才智，妙—妙—妙�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致失去街亭，列聊城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛量亮尚且如此，更何況我們這些凡夫俗子！所以我們沒(méi)有理由對別人過(guò)于苛刻，沒(méi)有人是不犯錯誤的。包括我們自己。人無(wú)完人，我們自己身上的缺點(diǎn)也要改正！
我非常喜歡書(shū)中的關(guān)羽。曹操愛(ài)惜他的才華，對他十分優(yōu)待，三日一小宴，五日一大宴，又送金銀財寶！關(guān)羽也不為之所動(dòng)！關(guān)羽思念劉備和張飛甘愿為劉備鞍前馬后，關(guān)羽知恩圖報，實(shí)在令我佩服。我也要做一個(gè)知恩圖報的人！
讀了《三國演義》，讓我收獲頗多，受益匪淺��！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 10
這幾天，我讀了《三國演義》這本書(shū)。主要資料是：從黃巾起義開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了桃園三結義，王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來(lái)刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會(huì )安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說(shuō)諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過(guò)人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰(shuí)精心策劃的`?是孔明先生!據說(shuō)孔明沒(méi)有打過(guò)敗仗，真是太聰明了!再說(shuō)趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過(guò)關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過(guò)人，像曹兵認識到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來(lái)了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過(guò)想象!
讀完《三國演義》我覺(jué)得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
中學(xué)生《三國演義》讀后感 11
《三國演義》這本書(shū)一定大家都很熟悉。它記錄了從漢末到三國歸晉的歷史畫(huà)卷。它生動(dòng)地展示了數百個(gè)栩栩如生的英雄。書(shū)中跌宕起伏的情節有時(shí)會(huì )讓我淚流滿(mǎn)面；有時(shí)它會(huì )讓我喜歡眉毛；有時(shí)它會(huì )讓我焦慮，有時(shí)它會(huì )讓我生氣。其中，那些把戲讓我大吃一驚；我欽佩那些有才華的人和圣人；那些優(yōu)秀的'士兵會(huì )給我留下深刻印象。
《三國演義》中有許多經(jīng)典人物，他們的許多精神都值得學(xué)習。諸葛亮是我最欣賞的。不是因為他足智多謀，也不是因為他博學(xué)廣聞，而是因為他忠于劉備，為蜀國的力量和統一做出了巨大貢獻。從劉玄德三顧茅廬，答應協(xié)助劉備，到劉備病逝白帝城，不負重托，全力幫助劉阿斗保護江山，再到孔明病逝五丈原他真的做到了盡力而為，死后已。諸葛亮的精神在當今社會(huì )仍然存在和需要。每當在洪澇災害、大地震、火災、邊防哨所，我們總能看到解放軍叔叔們不顧個(gè)人危險保衛國家。這難道不能反映解放軍叔對黨和中華人民共和國的忠誠嗎？是��！振興和強大的國家和民族需要忠于黨和人民的人才，如解放軍叔叔。國家應加強這方面人才的培養。作為一名小學(xué)生，我也應該向諸葛亮學(xué)習。我是班里的小干部，要忠于班主任徐老師，幫助徐老師管理好班級，為班級爭光，不要抹黑班級。
人貴忠誠，諸葛亮的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習和發(fā)揚光大。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 12
讀《三國演義》后，對內容中的人物，計策，事件都有了很深的理解。但最令我佩服的還是那巧布空城計、三氣周郎、智取三城。被稱(chēng)為“中華智慧的化身”的諸葛亮。
在我了解諸葛亮中《草船借箭》是最能體現諸葛亮才華的事件。
在赤壁之戰，蜀吳連合與魏作戰，有一天周瑜得到部下報軍中缺箭用，周瑜想了想：“何不拿此事，為難下孔明呢？”于是周瑜把諸葛亮叫來(lái)說(shuō)，軍中無(wú)箭，軍師有何辦法，諸葛亮說(shuō)：您需多少箭？十萬(wàn)支，軍師能造得出嗎？諸葛亮笑著(zhù)說(shuō)三天后，我一定給您造出十萬(wàn)支箭。
此后諸葛亮在兩天內一字不提造箭的.事，大家還以為他認贏(yíng)了呢？直到第三天晚上向周瑜的部下魯肅借了十幾只小船，幾十名士兵，借著(zhù)那蟓的東風(fēng)開(kāi)向曹營(yíng)，憑差月黑風(fēng)亮叫士兵們把鼓打起來(lái)大聲吶，而諸葛亮切在船內與魯肅喝酒。曹操看到船于是派士兵們用箭射。箭如雨般射去但都落在草人身上，等到箭滿(mǎn)時(shí)又叫士兵大聲叫喊，“謝謝曹公的箭了”，此時(shí)曹操才知是上當，但是此時(shí)諸葛亮的船憑著(zhù)順風(fēng)順水早已消失在茫茫大霧之中了。
回了營(yíng)，諸葛亮準時(shí)送上十萬(wàn)支箭。等周瑜聽(tīng)魯肅說(shuō)了諸葛亮草船借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜也不得不佩服孔明的才智。
在草船借箭中，諸葛亮不但是一位足計多謀的軍事家還是一位懂得利用天時(shí)地理的地理學(xué)家。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 13
小說(shuō)家羅貫中老先生寫(xiě)的《三國演義》無(wú)人不知，無(wú)人不曉，是一部流傳至今的文學(xué)名著(zhù)。讀了《三國演義》，我覺(jué)得小說(shuō)主要寫(xiě)了人物之間斗志斗勇、使用人才以及戰場(chǎng)上的隨機應變，今天我就和大家分享一下我對這三方面的`理解。
在戰場(chǎng)上，有一身好的武藝固然重要，但如果沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的知識也不行。有時(shí)我們需要分析是否有埋伏，推測敵人使用什么戰術(shù)……就像諸葛孔明，他憑著(zhù)自己滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，在出征北伐時(shí)說(shuō)了一番大道理，竟然活活把王朗氣死了。雖然這件事有點(diǎn)不切實(shí)際，但從中也能看出諸葛亮的才學(xué)，所以我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
我還十分敬佩諸葛亮有一雙“火眼金睛”，能分辨賢士。當時(shí)北伐時(shí)，曹睿命夏侯帶兵出征，諸葛亮慧眼發(fā)現姜維是個(gè)難得的人才，就用計收了姜維。過(guò)程中不去追夏侯，眾將很不解�？酌鞴笮Γ骸拔曳抛呦暮�，好比放走了一只鴨子，得到姜維才是得到了一只真正的鳳凰啊�！边@件事說(shuō)明諸葛孔明懂得丟了芝麻，撿了西瓜的道理。
在戰場(chǎng)上，敵人用計有可能自己想不到，以至于自己有可能被逼入困境，所以我們應該學(xué)會(huì )隨機應變。記得有一次記者叔叔來(lái)采訪(fǎng)我們，可是采訪(fǎng)的內容跟我們準備的完全不一樣，這就要我們不要緊張，冷靜地去思考，沉著(zhù)地去面對。
我相信閱讀《三國演義》這本書(shū)，可以讓我們生活得更加睿智，更加高尚，更加健康。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 14
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，是一部歷史演繹的典范，通過(guò)波瀾壯闊的歷史背景演繹了三國時(shí)期，以魏蜀吳為主的三個(gè)國家爭霸天下的故事。其中也塑造了一位位有血有肉的英雄人物，神機妙算的諸葛亮，宅心仁厚的劉備，忠肝義膽的關(guān)羽，“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操……他們在一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡中，上演著(zhù)可歌可泣的故事。
其中，我最喜歡的一段是諸葛亮“舌戰群儒”。劉表去世，劉琮投降曹操，形勢對劉備與孫權極為不利。劉備派諸葛亮隨魯肅一起前往東吳去說(shuō)服孫權聯(lián)合抗曹，諸葛亮在孫權殿前先后把張昭、虞翻、步騭、陸績(jì)等人的投降主義駁得啞口無(wú)言。無(wú)不讓我對諸葛亮的才識淵博，頭腦清晰，留心世事感到佩服，也完美體現了諸葛亮的聰明才智，善計謀。面對二十人的'唇槍舌戰有著(zhù)沉著(zhù)冷靜，處事不亂，好的心理素質(zhì)，這也讓我對自己平時(shí)遇事慌不擇路的表現感到慚愧。
曹操敗走華容道，關(guān)羽攔截時(shí)想起當日曹操許多恩義，于心不忍，釋放曹操。關(guān)羽在華容道上艱難抉擇：放曹歸魏不忠，捉曹又不義。最后關(guān)羽舍忠取義，無(wú)不讓人敬佩，真乃大丈夫也！這種有情有義的品質(zhì)也是值得我們現代人學(xué)習發(fā)揚的。
讀完《三國演義》，我的心仍然不能平靜，我細細品讀這些經(jīng)典，每個(gè)故事，每個(gè)英雄都帶給我許多人生的啟示。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 15
說(shuō)到《三國演義》，那是我最?lèi)?ài)的書(shū)了，每次讀它，不但不會(huì )感到厭煩，反而越看越喜歡，越看越投入。
記得第一次讀的時(shí)候，我讀的是繪本，書(shū)中的人物栩栩如生，諸葛亮等人物的動(dòng)作、表情、外貌都深深吸引著(zhù)我。
第二次讀的時(shí)候，我讀的是帶有插圖的青少版，這次我對書(shū)中的內容和人物有了不少的了解。如：足智多謀的諸葛亮，勇猛無(wú)懼的張飛，講究誠信的劉備，義氣非凡的關(guān)羽，小肚雞腸的.周瑜，陰險狡詐的曹操這些各具特色人物讓我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
當我第三次讀的時(shí)候，我便開(kāi)始讀字里行間都蘊含著(zhù)深刻含義的原著(zhù)。盡管有的地方深刻到讓我絲毫不能理解，盡管有些字我不認識，原著(zhù)中沒(méi)有插畫(huà)，但有著(zhù)十分優(yōu)美的語(yǔ)言和許許多多的寫(xiě)作手法。這一次閱讀，我對這本書(shū)有了自己的認識和看法�！度龂萘x》中我最喜歡的人物就是關(guān)羽了，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，瘡骨療毒等故事我都能倒背如流了。其中過(guò)五關(guān)斬六將寫(xiě)出了關(guān)羽的勇猛與為人義氣，在過(guò)關(guān)前都會(huì )好心勸將士讓道，但如果他們動(dòng)手的話(huà)關(guān)羽也絕不會(huì )手下留情，幾乎每一個(gè)將士都是被關(guān)羽一刀致死。而他在中箭后療傷時(shí)，要切去含毒的肉，全程他沒(méi)有絲毫痛苦的樣子，足以證明他的堅強與勇敢。
《三國演義》中關(guān)羽的勇敢與堅強深深震撼了我，我決定不再做一個(gè)碰到困難就退縮的人，而要做一個(gè)像關(guān)羽一樣勇敢堅強的人！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 16
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！弊愿咦鏀匕咨咂鹆x至三分歸一統，前后共60年間，故事不勝枚舉。俗話(huà)說(shuō)，亂世出英雄，三國時(shí)期英雄輩出。蜀國的法正、魏國的鄧艾、吳國的太史慈……
要論故事，最精彩的當屬“三英戰呂布”。一首詩(shī)即可概括：
袁紹驅兵攻董賊，
可惜呂布路中擋。
八路精兵齊攻上，
無(wú)人能敵同躥逃。
忽然一隊人馬到，
燕人張飛持刀槍。
酣戰未能分勝負，
倒是惹惱關(guān)云長(cháng)。
青龍偃月刀來(lái)提，
玄德也來(lái)湊熱鬧。
三英呂布直混戰，
眾人眼直皆迷惘。
只見(jiàn)呂布一虛刺，
飛身敗退虎牢關(guān)。
三英戰呂布后，王允連用三計（美人計、連環(huán)計、反間計）力除董賊�？梢徊ㄎ雌�，一波又起。李傕郭汜又一路殺來(lái)，楊奉董承兩次救駕。曹操聞?dòng)嵾B夜奔來(lái)，一物降一物。不久，他就大獲全勝�？梢靶牟�'他怎肯善罷甘休？漢獻帝百經(jīng)磨難，咬破指尖血書(shū)一封。爾后，三國鼎立。
合上這部經(jīng)典，我思緒萬(wàn)千。既了解到一段歷史，又懂得了一些道理。從曹操身上看到了運籌帷幄、決勝千里。從關(guān)羽身上體會(huì )到了義薄云天、赤膽忠心。從黃蓋身上知道了赴湯蹈火、肝腦涂地。從司馬懿身上學(xué)會(huì )了鷹視狼顧、老謀深算。從三國中懂得了風(fēng)云變幻、瞬息萬(wàn)變。
《三國演義》好一部精妙絕倫、扣人心弦的名著(zhù)！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 17
看完《三國演義》以后，我仿佛看見(jiàn)子桃園三結義的誓言、煮酒論英雄的曹操和劉備、千里走單騎的關(guān)羽、火燒糧倉、草船借箭的諸葛亮、單刀赴會(huì )、刮骨療毒的關(guān)羽、七擒孟獲的計謀，探淚斬馬謖的不舍、造木牛流馬的聰慧，還有那愛(ài)惜賢士的曹操……三國啊!你真令我佩服!
《三國演義》中的人物有很多，其中從曹操、劉備、關(guān)云長(cháng)、張飛、趙云、諸葛亮最為重要。這幾個(gè)人里面我最佩服的就是關(guān)云長(cháng)和諸葛亮。關(guān)云長(cháng)他有勇有謀、視死如歸，為了劉備和兄弟他愿意赴湯蹈火。而且他的毅力也非常的堅強，在中了周瑜的毒箭以后，他的.手中了毒沒(méi)法再戰，直到有一天“神醫”華佗來(lái)到關(guān)云長(cháng)的營(yíng)地，在得知了關(guān)云長(cháng)中毒以后，立馬給他醫治,需要切開(kāi)肉。把骨頭上的毒給弄掉，可是關(guān)云長(cháng)卻一點(diǎn)都不怕，并且在這療傷時(shí)還一邊在下棋;治完以后，還像一個(gè)沒(méi)事人一樣，可見(jiàn)他的毅力是多么堅強。
諸葛亮他神機妙算、才智過(guò)人、料事如神、胸有成竹。識人心，識天象，這一對詞，很符合他。在“草船借箭”一文中，周瑜故意刁難他，逼他十天之里內讓他造出十萬(wàn)根箭，諸葛亮答應了，并且只讓魯肅幫他找二十條船，和一些草人，利用曹操謹慎、怕死的性格，成功向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)來(lái)支箭。
周瑜也大吃一驚，長(cháng)嘆道:“諸葛亮真是神機妙算，我真比不上他!”
《三國演義》不愧是我們中國“四大名著(zhù)”之一。令人回味無(wú)窮，讓人讀了一遍后，還會(huì )繼續讀兩遍、三遍……
中學(xué)生《三國演義》讀后感 18
暑假里，我把四大名著(zhù)里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節還在我腦海里回蕩。
《三國演義》是一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫(xiě)的《三國演義》是我國的第一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面的很多故事都十分精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個(gè)故事。
《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱(chēng)為奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的.事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”此刻我閉著(zhù)眼睛都能說(shuō)出來(lái)。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自我的國家，一個(gè)國家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì )有利于自我的國家。就像人們所說(shuō)的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自我主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不必須會(huì )給國家帶來(lái)繁榮強盛。但也不會(huì )對自我國家不利。
讀了這本名著(zhù)，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習諸葛亮的“機智冷靜”學(xué)習劉備的“謙虛”學(xué)習魯肅的“忠厚”我今后必須會(huì )做得更好。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 19
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當這首《臨江仙》出現，三國的氣概與智謀便也一展無(wú)余。久久在胸中激蕩。
《三國演義》既有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰場(chǎng)，也有文臣武將爭權奪利，勾心斗角的紛爭，卻也不乏情誼深長(cháng)的愛(ài)情。然而統一天下便也是所謂英雄的壯士豪情，也因此費盡心機。
時(shí)間倒轉回三國時(shí)代，曹操以伐董卓、扶漢室為名，糾合十八路諸侯，共討董卓。曹操也具有了克敵制勝的`各種條件：聯(lián)軍人多勢眾，兵精將勇；袁紹等人高舉忠義旗號，以順討逆；眾諸侯都做了充分的戰備工作。然而結果，事與愿違。各諸侯不能取勝，因為他們雖然結盟，卻各自心懷鬼胎，相互爭功。先是鮑信不遵令，最后袁術(shù)斷孫堅的草糧。而且他們彼此只看重聲名權利，卻不看其才能，互相戒備，以致失敗。
而現在的社會(huì )，人際關(guān)系冷淡，只是因為利益才互相了解交往。往往一團和氣的背后卻是明爭暗斗，過(guò)分的自私。二我們，為什么要這樣？當年曹操集結諸侯因私心不可速取華雄，那么團隊結盟究竟有何意義？團隊是讓人們團結一致，共為一個(gè)目標而奮斗的，人心齊，泰山移。既然成為一個(gè)團隊，那么信任、真誠才最重要。雖然現在競爭激烈，但我也希望看到人與人之間多一點(diǎn)點(diǎn)的相信，少一點(diǎn)冷漠。結局一樣殘酷，但彼此熾熱而真誠的心卻在一起碰撞過(guò)……這也許正是現在的人們所需要的，也是所追求的美好……
品味三國歷史，用歷史的眼光看今朝。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 20
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……每當這首《臨江仙》出現在我的視野中，我的耳朵就像古典劇《三國演義》中楊洪基深沉而有力的音調，迷人而快樂(lè )。心中平靜的湖面也泛起了層層美妙舒適的漣漪，思維就像插上翅膀，歌聲穿越千年，追溯和回憶迷人的歷史……而這一切都源于《三國演義》中華文化的精髓。
《三國演義》是一本歷史書(shū)，是一首富有想象力的歷史詩(shī)。它以《三國志》為模板，記錄了從東漢末年到三國回歸晉朝的.100多年歷史，并進(jìn)行了修改，使澀、難懂的正史生動(dòng)�！度龂萘x》是一部生動(dòng)描繪曹操奸詐、諸葛亮智慧、關(guān)羽意義、張飛的小說(shuō)，深受黎族人民的喜愛(ài)。
《三國演義》作為四大名著(zhù)之一，并非虛假。打開(kāi)它就像打開(kāi)一幅壯麗的歷史畫(huà)卷。無(wú)數的美好讓我們驚嘆不已，無(wú)數的美好讓我們陶醉，無(wú)數的經(jīng)典讓我們逗留。其中，戰場(chǎng)紛飛，勾心斗角糾紛，官場(chǎng)相互排有相互排斥的官場(chǎng)，有吞山吞河的驕傲，有同生共死的兄弟情誼，都讓人想象、放不下、流連忘返�！度龂萘x》無(wú)愧于這一美譽(yù)。
有人說(shuō)：一本好書(shū)就像一盞燈。他照亮的不是黑暗，而是求知者的心。是的，讀三國可以讀出字里行間令人震驚的力量；讀三國可以讀出世界興衰，人人負責、幫助國家，幫助世界的精神思想。
我突然回來(lái)了，忍不住嘆了口氣：三國演義，你讓世界著(zhù)迷，驚訝，無(wú)數的英雄傳奇因為你而重復，無(wú)數的美麗故事因為你而講述，��！你永遠是一部史詩(shī)，一個(gè)不朽的傳奇！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 21
“話(huà)說(shuō)天下大事，合久必分，分久必合�！边@句話(huà)大家都很熟悉。沒(méi)錯，這就是《三國演義》這本書(shū)。
《三國演義》主要講的是劉、關(guān)、張三人所在的蜀國與魏國、吳國兩個(gè)國家斗志斗勇的故事。故事情節發(fā)展環(huán)環(huán)相扣，好看極了，連我這種女生都很喜歡閱讀這樣的故事。
在《三國演義》中，有仗義的劉、關(guān)、張三人，有機智的諸葛亮；有狡猾、奸詐的曹操；有聰明但嫉妒別人才華的周瑜……
我最喜歡的.章節就是諸葛亮的草船借箭了。這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮三天之內造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮前兩天沒(méi)有什么動(dòng)靜，周瑜以為可以借機除掉諸葛亮。哪知第三天，諸葛亮找魯肅借了二十艘小船，每艘船上配三十個(gè)士兵，船的兩邊扎滿(mǎn)了草人。到了晚上，諸葛亮開(kāi)出這二十艘艘小船，在霧色的掩護下靠近曹軍江邊的營(yíng)寨，到了弓箭的射程之內時(shí)，諸葛亮讓士兵將船排成“一”字形，讓士兵開(kāi)始打鼓吶喊，做出要進(jìn)攻的樣子。曹營(yíng)因霧色不敢魯莽出擊，就命曹軍弓箭手射箭，抵抗諸葛亮的草船。等到天色漸亮，濃霧散去之時(shí)，草船上已經(jīng)插滿(mǎn)了曹營(yíng)射來(lái)的弓箭，諸葛亮回營(yíng)一數，足足有十萬(wàn)多支箭。
我非常佩服諸葛亮的神機妙算。
從諸葛亮的身上我明白了，做什么事情都要動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，才能把事情做得更好。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 22
我今天剛剛讀完一本一千頁(yè)的書(shū)，那就是《三國演義》。這本書(shū)我足足看了兩個(gè)月才看完，但不得不說(shuō)，里面的內容是真的太有趣了。其中我最喜歡的就是第一章————《桃園三結義》。
文中有講到三兄弟劉備、關(guān)羽、張飛是干什么的，但令我想不到的.是，那么厲害的劉備以前竟然是賣(mài)草鞋為生的！張飛的也不太好，他是靠賣(mài)酒殺豬為生的；關(guān)羽的來(lái)歷不祥，不過(guò)看后面的內容，他確實(shí)是一位武功很高強的人物。
但就在一次偶然的機會(huì )，讓他們互相認識，然后就成了兄弟。劉備最年長(cháng)，是大哥，關(guān)羽就成了二哥，張飛就是三弟。
最終，他們?yōu)榱丝锓龃鬂h，決心干一翻大事，就在張飛家后院的桃園結成了兄弟，也就是著(zhù)名的“桃園三結義”了。
他們結成兄弟以后，為了匡扶大漢的目標，并肩作戰，艱苦奮斗，也經(jīng)歷了“九九八十一難”，最終建立了自己的國家—————蜀國。
看了他們兄弟三人的奮斗歷史，我給他們豎起一個(gè)大拇指！我不禁想到，我也有一個(gè)理想呢，聽(tīng)說(shuō)北大有八個(gè)食堂，中西餐美味結合，一個(gè)月都不會(huì )重樣，我很想去享受北大的美食。我暗下決心，一定要像他們三兄弟一樣，為了自己的理想，努力奮斗，因為只有付出才能有回報呀。
我從現在就要好好學(xué)習，向我“偉大的理想”進(jìn)發(fā)！加油吧少年！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 23
今年暑假，我閱讀了很多書(shū)籍。其中，印象最深刻的是羅貫中的小說(shuō)《三國演義》。這部小說(shuō)講述了漢朝與晉朝之間一段分裂的歷史，當時(shí)魏蜀吳三個(gè)國家都想統一天下自己當皇帝，但最后誰(shuí)也沒(méi)有成功，被統一歸于晉。我特別欣賞小說(shuō)中的三個(gè)人物——關(guān)羽、張飛和曹操。
紅臉的關(guān)羽身高九尺，面如重棗，手持青龍偃月刀。他是個(gè)重感情、講義氣的人。當初劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結義，后來(lái)曹操將三兄弟殺散。關(guān)羽沒(méi)辦法，投降于漢朝。曹操一直想收降關(guān)羽，但關(guān)羽并未投降，而是千里走單騎尋找到了大哥劉備和三弟張飛。
黑臉的'張飛身高八尺，燕頜虎須，聲音如雷，氣如奔馬，專(zhuān)好結交天下豪杰，非常有勇氣。在討伐董卓的時(shí)候，敢于和天下第一勇將呂布對陣；在當陽(yáng)橋上，面對百萬(wàn)曹軍，他大喝一聲，橋梁斷了，水也倒流了。我很欽佩他這種氣魄。
舞臺上的曹操是白臉，代表著(zhù)奸詐。其實(shí)他并不奸詐，開(kāi)始他是為了漢王朝行刺董卓，雖然沒(méi)能成功，但他發(fā)表討伐董卓的檄文，并聚集了天下十八鎮諸候征討董卓。在他擔任丞相之后，統一了北方，更想統一中國，可是“挾天子以令諸候”的做法被人稱(chēng)為“漢賊”。我覺(jué)得他是個(gè)有功也有過(guò)的人物。
我認為《三國演義》是一本很值得讀的書(shū)，書(shū)中的人物各有特色，故事情節更是精彩紛呈，如草船借箭，赤壁大戰，水淹七軍等。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是覺(jué)得《三國演義》很有意思呢？有時(shí)間一定要讀一讀哦！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 24
話(huà)說(shuō)“天下大事，分久必合，合久必分”，這是《三國演義》的開(kāi)篇詞。古往今來(lái)，《三國演義》一直是中國歷史文學(xué)系中的一部宏偉之作。人們總是說(shuō)：“溫故而知新”�，F在重溫《三國演義》真是讓人回味無(wú)窮��！仔細讀完后才知道，原來(lái)這本書(shū)里真是有那么多“美味”的故事��！有令人感慨的，令人憤怒的，令人傷感的……
《三國演義》是明朝時(shí)期羅貫中寫(xiě)的`一部著(zhù)作，主要內容是魏、蜀、吳三國三分天下的故事。
這本書(shū)里，最令人崇拜的人是諸葛亮，他是足智多謀、顧全大局、忠心耿耿的一個(gè)人。從《火燒新野》、《草船借箭》、《空城計》中就可以看出諸葛亮的聰明才干�！镀咔芷呖v孟獲》充分展現了他寬宏的胸襟以及顧全大局；《白帝城托孤》可以看出他的忠心耿耿。但他也并非神仙，他也有失誤的時(shí)候。比如《街亭之戰》中，他不但沒(méi)能保住街亭還將街亭這一重要地點(diǎn)落入了敵人手中，最終導致蜀國滅亡。
周瑜是個(gè)心胸狹窄的大都督，他的職位雖然比諸葛亮高很多，但他并不滿(mǎn)足，總是嫉妒諸葛亮的才能，幾次想謀害諸葛亮，但每次都會(huì )被諸葛亮給識破。后來(lái)，因為諸葛亮立下了許多大功，最終居然被他給氣死了。我個(gè)人認為，如果遇上了不開(kāi)心的事情，應該要合理地控制自己的情緒，要適當的和他人分享，不要總是憋在心里，然后再用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它。
我覺(jué)得，《三國演義》是一本好書(shū)，他教會(huì )了我做人的道理，并且給了我許多的啟示和啟發(fā)，希望大家去細細品嘗。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 25
《三國演義》中有一個(gè)大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，后來(lái)，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草舟借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機妙算。
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮10天趕制10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮允許三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的.罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條舟，每條舟要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在舟兩旁，舟要用青布幔子遮起來(lái)．魯肅允許了．前兩天諸葛亮都沒(méi)有消息，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭，這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把舟靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操望不見(jiàn)虛實(shí)，不敢等閑出動(dòng)，只好射箭，就這樣，不一會(huì )兒諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當想追也來(lái)不及了。
魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但后來(lái)望到他的妙計之后才恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說(shuō)只需三天，是由于他算到了第三天江上必定會(huì )大霧漫天；算到了魯肅是個(gè)誠實(shí)人，會(huì )匡助他；算到了曹操在霧中不會(huì )派兵來(lái)攻，會(huì )射箭。諸葛亮不僅神機妙算，而且仍是上知天文，實(shí)在諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學(xué)習脫不了干系，所以，只要我們努力學(xué)習，便也可以像諸葛亮一樣智慧。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 26
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，提起這首詞，就會(huì )讓人想起中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這也是我最喜歡的四大名著(zhù)之一，它讓我受益匪淺、百看不厭。
《三國演義》講述的是東漢末年，由于漢獻帝無(wú)能，黃巾軍起義，使吳、蜀、魏三國鼎立，最終大漢歸晉。書(shū)中我最欽佩趙云和張飛，最瞧不起袁紹。趙云，字子龍，英武瀟灑，武力超群，數次成為“孤膽英雄”，被劉備稱(chēng)為“一身都是膽”的人物。趙云長(cháng)坂坡救主，連戰幾十員曹操大將，救出糜竺等將；他膽識過(guò)人，在千軍萬(wàn)馬中橫沖直撞，如入無(wú)人之境，勢不可擋，立下赫赫戰功。張飛，字翼德，三國時(shí)期蜀漢“五虎大將”之一。張飛一喊，嚇退曹操百萬(wàn)軍；又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步；又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰?chē)樀酶文懫扑�，一頭栽倒在馬下。張飛以勇猛、魯莽、嫉惡如仇著(zhù)稱(chēng)，被歷史上稱(chēng)為“一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的人物，后被范強、張達刺殺。而袁紹卻沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，在官渡之戰中，竟然會(huì )聽(tīng)從小人郭圖的`建議，去偷襲曹軍的大本營(yíng)，結果大敗而歸，從此一病不起。
在《三國演義》中，使我領(lǐng)悟到戰士打仗并非一定要在戰場(chǎng)上廝殺，而要以德服人，以謀智取。劉備的仁慈厚道，曹操的胸懷大志，關(guān)羽的智勇雙全，趙云的重情重義，諸葛亮的足智多謀，這些都值得我們去學(xué)習。
《三國演義》這部中國歷史小說(shuō)，值得大家一看。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 27
《三國演義》又稱(chēng)《三國志通俗演義》，它是史書(shū)與講史、平話(huà)、史傳文化與民間文化交融的結晶。
本書(shū)的內容取材于東漢末年的魏蜀吳散貨的歷史，描寫(xiě)了從東漢靈帝中平元年黃巾起義開(kāi)始，直至晉武帝太康元年吳亡，西晉統一為止，歷盡百年。我今天讀了這本書(shū)，發(fā)現其中有許多“忽略”的地方，令我十分吃驚，為何古人那么聰明還有那么多忽略的地方？曹操率領(lǐng)精兵攻占荊州，拿下襄陽(yáng)，好稱(chēng)八十萬(wàn)鐵騎攻打東吳，而孫劉聯(lián)軍只有三萬(wàn)人，卻在諸葛亮、周瑜和龐統的`計謀下全軍覆沒(méi)，敗走華容的下場(chǎng)。這都是曹操的一個(gè)忽略所致，他不聽(tīng)自己身邊謀士的話(huà)，卻聽(tīng)從龐統的把戰船都連在一起，讓諸葛亮和周瑜找到了進(jìn)攻的地方，從而一擊致命，損失殆盡。司馬懿也犯了與曹操同樣的錯誤，被諸葛亮的空城計所騙，逃走時(shí)中了諸葛亮的圈套。他也忽略了一個(gè)地方，那就是他不聽(tīng)自己手下的話(huà)，也沒(méi)有仔細看城下掃地的士兵流淌的汗及諸葛亮輕松搖扇背后流淌的汗珠，便急忙撤退了，日后留下了無(wú)窮的后患�！度龂萘x》中還有許多精彩的故事，如關(guān)羽的“溫酒斬華雄”“過(guò)五關(guān)斬六將”；張飛的“獨退曹兵”“夜戰馬超”；趙云的“大戰長(cháng)坂坡”“單騎救主”等······還有三顧茅廬、敗走華容、三迎戰呂布等。
《三國演義》是我國章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是我國最有成就的長(cháng)篇歷史演義小說(shuō)。它不見(jiàn)塑造了一些有血有肉的英雄人物，還為中國歷史長(cháng)篇小說(shuō)開(kāi)辟了新天地，是我們必讀的一本書(shū)！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 28
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深。羅貫中筆下的《三國演義》是中國四大古典文學(xué)名著(zhù)之一，更是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作，我真是百看不厭。
故事起源于東漢末年的黃巾大起義，終于三國歸晉，再現了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。書(shū)中的：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等生動(dòng)感人的情節，真是深深地吸引了我。在書(shū)中我結實(shí)了足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)云長(cháng)、狡詐多疑的.曹操等典型人物，更是讓我對《三國演義》這本書(shū)愛(ài)不釋手。
我最喜歡的故事就是《草船借箭》，這里主要講的是心胸狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個(gè)難題，讓他在三天之內造完十萬(wàn)支箭，并讓諸葛亮立了軍令狀。在第三天晚上，大霧彌漫，諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不費吹灰力氣，就收了曹操向他們射來(lái)的十萬(wàn)多支羽箭。周瑜十分佩服他，也更加妒忌他。
讀完這個(gè)故事，我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他，卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜，讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能預測天氣。是因為他小時(shí)候勤奮好學(xué)，博覽群書(shū)，也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。杜甫說(shuō)：“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)�！蔽乙裰T葛亮一樣好好學(xué)習。
《三國演義》這本書(shū)真是一把替我打開(kāi)文學(xué)寶庫大門(mén)的鑰匙，更是我成長(cháng)道路上的一位良師益友。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 29
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑淡中。
每次看到這首詞，我就會(huì )想到《三國演義》這本書(shū)。
三國，是英雄、賢士滿(mǎn)天下的時(shí)代。論英雄，有：劉備、曹操、關(guān)羽、張飛……論賢士，有：諸葛亮、徐庶、司馬懿……
眾多英雄豪杰中，我最喜歡諸葛亮。劉備三顧茅廬才請出山，顯示了諸葛亮的謹慎；三氣周公瑾，不還荊州，顯示了諸葛亮的.智慧；白帝城托孤，顯示了諸葛亮的忠心；七擒孟獲，七次放生，顯示了諸葛亮神機妙算、雍容大度。在做人和做事的時(shí)候，我也要向孔明一樣，面對事情要善于思考，機智化解；與人相處有摩擦，要寬容大度；和別人往來(lái)要守信，不能違背諾言。諸葛亮德才兼備，足智多謀，令我佩服，令我向往。
三國，是個(gè)文采洋溢的時(shí)代。前有曹操的《短歌行》，“對酒當歌，人生幾何？”何其豪邁；后有曹丕的《燕歌行》，“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜�！弊阋�(jiàn)憂(yōu)國憂(yōu)民；諸葛亮的《出師表》，“今當遠離，臨表涕零，不知所言�！备菑V為流傳。
三國，是個(gè)時(shí)常入我夢(mèng)中游蕩的時(shí)代。多少次熟睡的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)我穿梭到三國，成為諸葛亮，運籌帷幄，決勝千里。每次被驚醒，都想在夢(mèng)里多待一會(huì )兒，多想和劉備談笑風(fēng)生一會(huì )兒呀！
每次看《三國演義》，都是那么有趣，都是那么令人回味無(wú)窮！
中學(xué)生《三國演義》讀后感 30
一夜兩夜，我像一只餓狼似的，貪婪地讀著(zhù)，任自己穿越時(shí)空，來(lái)到硝煙彌漫的三國戰場(chǎng)，看英雄在歷史的舞臺上八仙過(guò)�！黠@神通。
我津津有味地讀著(zhù)《三國演義》，它的作者是元末明初的羅貫中，這本書(shū)中的“三顧茅廬”讓我被劉備的愛(ài)才之心感動(dòng)；“劉關(guān)張桃園三結義”中，他們之間的豪情讓我敬佩；“空城計”中的諸葛亮用空城計竟嚇退了十五萬(wàn)大軍，我目瞪口呆；“關(guān)公赴會(huì )”中關(guān)羽無(wú)所畏懼的`英雄氣概，讓我佩服。一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事和我裝了個(gè)滿(mǎn)懷，我就像餓了三天的貓一樣，津津有味的享受閱讀的大餐。
作者的筆真有靈性呀，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在作者的筆下有了靈性。我一一和他們打招呼，你好關(guān)羽，你手提青龍偃月刀，騎赤兔寶馬，是個(gè)萬(wàn)夫不擋的豪杰；你好，曹操，你陰險奸詐，寧可我負天下，不教天下負我；你好，張飛，你真不愧是燕人，長(cháng)板坡前一聲吼，竟嚇退了十萬(wàn)大軍；“出身未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的諸葛亮令我敬佩，你足智多謀，神機妙算。每當有困難的時(shí)候，你都用自己的智慧戰勝困難。而我卻遇到困難就退縮不前，有一次我數學(xué)作業(yè)不會(huì )做，就去請教別人，而沒(méi)有自己思考。與諸葛亮相比，我缺少的正是用智慧去戰勝難題的勇氣，我慚愧的低下了頭，今后不管是什么問(wèn)題，我都要像諸葛亮一樣勇往直前，不會(huì )退縮。
那刀光劍影的戰場(chǎng)，那栩栩如生的人物，膾靈人口的智慧……《三國演義》撥動(dòng)著(zhù)我的心，四大名著(zhù)之一果真名不虛傳。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 31
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”大家一聽(tīng)就知道這是要說(shuō)三國了，我讀了羅貫中的《三國演義》，感覺(jué)這本書(shū)太精彩了。
《三國演義》的作者是羅貫中，這本書(shū)講述了一個(gè)兵荒馬亂的時(shí)代，一個(gè)比拼兵馬與策略的時(shí)代，一個(gè)從三國鼎立到西晉統一的時(shí)代，無(wú)數的英雄人物被描寫(xiě)得惟妙惟肖。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了。他身高八尺，頭戴綸巾，英俊瀟灑，常穿鶴氅，很有仙人風(fēng)骨，且上知天文，下知地理，神機妙算，讓人不得不佩服他的.膽量與智慧�！安荽杓边@一回，周瑜讓諸葛亮十日內造十萬(wàn)支箭來(lái)，為赤壁之戰做準備，誰(shuí)知諸葛亮竟然說(shuō)三天即可造好。當時(shí)大家都以為諸葛亮瘋了，可是，諸葛亮利用大霧天氣，把二十條草船開(kāi)到江中心，擂鼓吶喊，對岸的曹操調集一萬(wàn)弓弩手往江中射箭。很快十萬(wàn)支箭就輕輕松松從曹營(yíng)中“借”來(lái)了。還有“三氣周瑜”、“七擒孟獲”、“舌戰群儒”等故事都展現了他超凡的的智慧。
當然，其中也有我不喜歡的人物。那就是曹操，他陰險狡詐，逃難時(shí)到了父親好友呂伯奢家里，聽(tīng)到有磨刀的聲音，誤以為呂伯奢要殺他，就先下手為強，殺了呂伯奢全家。結果人家是要殺豬招待他，是曹操誤會(huì )了，可他竟然說(shuō)出了一句天下人齒寒的話(huà)：“寧叫我負天下人，不叫天下人負我�！�
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短，無(wú)數的亂世英雄為我們留下了不朽的傳奇故事。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 32
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。一直以來(lái)都聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)的大名，但總覺(jué)得看起來(lái)比較繁瑣，所以從來(lái)沒(méi)深入了解，這次暑假剛好有時(shí)間，于是便翻閱了一下。
之前我只是在三國殺這個(gè)游戲中了解到里面有很多英雄人物，但這些人物具體有著(zhù)什么樣的性格我并不清楚。但看過(guò)之后書(shū)上寫(xiě)的庸主獻帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋貽笑千古的`蔣干上百個(gè)人物，各自鮮明的性格都給我留下了深刻的印象。
其中最讓我佩服的就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。他幾乎無(wú)所不能，他用他的智慧給予了劉備莫大的幫助。
《三國演義》故事精彩、人物個(gè)性鮮明，讀來(lái)感覺(jué)有一股霸氣和豪邁，不愧為四大名著(zhù)之一。
點(diǎn)評：語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 33
我讀過(guò)許多古典名著(zhù)，可大都沒(méi)有太多的興趣，說(shuō)到可以讓我連續看好幾遍的，就只有《三國演義》這本書(shū)了。
《三國演義》全稱(chēng)《三國志通俗演義》，是一部章回體的長(cháng)篇歷史小說(shuō)，同時(shí)，也是中國古代“歷史演義”的開(kāi)山之作。被稱(chēng)為明清四大名著(zhù)之一，該書(shū)講述了從漢朝末年黃巾之亂到魏、蜀、吳三國鼎立，直至西晉統一百余年間的歷史，刻畫(huà)了為數眾多的英雄人物。
它的作者是羅貫中，是元末明初的文學(xué)家。名本，號湖海散人，山西太原人。他曾給起義軍首領(lǐng)張士誠那里做過(guò)幕僚，想助其成就只有一番大業(yè)，沒(méi)有成功，后來(lái)就離開(kāi)了。他有著(zhù)超人的智慧、豐富的實(shí)踐經(jīng)歷和執著(zhù)的追求，堪稱(chēng)全才。從他的傳世之作《三國演義》中就能看出來(lái)他的.博大精深之才，經(jīng)天緯地之氣。
讀完《三國演義》，給我最大的感受是戰爭是殘酷的，統治階層的爾虞我詐，將士們的赤膽忠心。作者將書(shū)中的人物刻畫(huà)地栩栩如生，淋漓盡致，尤其人物個(gè)性特色鮮明。在這些眾多英雄人物中，我最喜歡當屬那位紅臉美鬢的關(guān)羽。
關(guān)羽，字云長(cháng)，本字長(cháng)生。桃園結義后，他策馬橫刀，馳騁沙場(chǎng)，征服群雄，輔佐劉備成就蜀漢大業(yè)。他忠貞守義，赤誠勇猛。他是忠義的化身，他在我們心中是那個(gè)威風(fēng)凌凌的武神。關(guān)羽的悲慘結局，蘊含了無(wú)盡的感傷和悲涼��！
也許是對它的偏愛(ài)，《三國演義》這本書(shū)我讀了好多遍，仍不愿放下，一旦有時(shí)間，我還會(huì )翻出它來(lái)。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 34
《三國演義》是中國四大古典文學(xué)名稱(chēng)之一。它描述了魏、蜀、吳之間的政治和軍事斗爭。
東漢末年，由巨鹿人張角啟發(fā)的農民工起義正式開(kāi)始腐敗。雖然以失敗告終，但也徹底證實(shí)了東漢朝廷名存實(shí)亡的真相。
自從黃巾起義以來(lái)，北方迅速崛起了兩大力量——袁紹和曹操都有主宰一方的野心，于是在官渡展開(kāi)了戰爭。這是書(shū)中第一次以少勝多的戰爭——官渡之戰。曹操因洗劫袁軍糧草而獲勝，幾乎主宰了北方。
與此同時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結義，并不斷招賢納士，東吳勢力也不斷壯大。
曹操越來(lái)越雄心勃勃，準備攻打孫權。劉備聽(tīng)從諸葛亮的話(huà)，與孫權聯(lián)軍，不斷擴大勢力，同時(shí)幫助孫權。孫、劉聯(lián)軍在赤壁用火擊敗曹軍。
赤壁戰役結束后，劉備也成功地得到了荊州，但荊州畢竟是借來(lái)的，劉備到期了，吳帶領(lǐng)軍隊進(jìn)攻。關(guān)羽太驕傲了，導致典故——關(guān)羽粗心地失去了荊州。然后他失去了麥城，死于吳的手下。
自從關(guān)羽去世以來(lái)，張飛的`對手一直沒(méi)有好臉色。最后，張達和范強受不了了了。他們帶著(zhù)張飛的頭去找孫權。劉備忍不住生氣，把火投向了孫權，但他失敗了，死在了白帝城。
諸葛亮接手蜀國，全心全意治理，卻難逃滅亡。最后，司馬氏領(lǐng)導的晉國(魏國)統一全國，三家歸晉。
中學(xué)生《三國演義》讀后感 35
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄心。
“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云�！钡拇_，關(guān)羽自始至終都不失一個(gè)英雄的本色。
關(guān)羽單刀赴會(huì )，水淹七軍，刮骨療傷……都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無(wú)遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門(mén)樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎？
成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰失利，關(guān)羽面臨著(zhù)心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權力會(huì )一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節”他背負著(zhù)忠君的滄桑與巍峨，透著(zhù)不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個(gè)從容赴死的背影，赤誠……
其實(shí)在當時(shí)，見(jiàn)風(fēng)使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的亦不少見(jiàn)，像馬超，姜維，張松……或許在當時(shí)會(huì )威名遠揚，但當歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無(wú)光了。一臣侍二主可以長(cháng)安樂(lè )，但關(guān)羽寧死不降，蜀國的恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時(shí)，體面的`義無(wú)反顧是唯一的。因為，中國人不僅活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史中。
余秋雨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高”關(guān)羽的悲劇，又蘊含著(zhù)多少滄桑的感傷和無(wú)盡的蒼涼！都說(shuō)勝者為王，我卻一直在心里稱(chēng)他為“失敗了的英雄”，不管定語(yǔ)為何，他依然盈滿(mǎn)炎黃脈搏的英雄本色。
關(guān)羽，千年不變的精魂，蕩氣回腸的凝重。
忠義永存，
英雄無(wú)愧！
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