三國演義高中讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的三國演義高中讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三國演義高中讀后感1
《三國演義》是一部以三國為題材的長(cháng)篇小說(shuō)，本書(shū)介紹了從劉關(guān)張桃園三結義到三國鼎立最后歸入晉朝的歷史�！度龂萘x》是我非常喜歡的書(shū)籍，這不僅因為此書(shū)中有一波三折的故事情節，更因為書(shū)中有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。
這本書(shū)寫(xiě)的是三國時(shí)代的歷史，可這本書(shū)又不想普通的史書(shū)一樣按年代或人物寫(xiě)下去，而是把劉備集團作為核心，由蜀魏吳三國間發(fā)生的戰事、政治交往展開(kāi)的，這本書(shū)每回只敘述1或2條線(xiàn)索交織進(jìn)行。這樣的排布既不會(huì )使人感到累，也不會(huì )使人感到乏味冗長(cháng)。所以這本《三國演義》能令人百讀不厭，流傳千古。
一讀《三國演義》便讀那一波三折的故事情節。我至今仍記得書(shū)中那火燒赤壁的故事情節，那一場(chǎng)熊熊大火為蜀國的建立和吳國的強大奠定了基礎。根據書(shū)的大概內容，我發(fā)現三國之間的大戰爭大多都與火有關(guān)。特別是蜀國的興衰，興盛于赤壁的大火，使勢力最弱的劉備有的一塊“風(fēng)水寶地”
三國演義高中讀后感2
今天看爸爸和叔叔下棋，這讓我想到了《三國演義》中那一場(chǎng)場(chǎng)棋逢對手的較量，于是忍不住又拿起書(shū)看了一遍，重新回味那三足鼎立的“棋局”。
小說(shuō)最吸引人的是對于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫(xiě)。三個(gè)國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手，在人才方面達到了平衡，是以形成三足鼎立的局面。
在智謀人才方面，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，這些人都可以運籌帷幄，決勝千里，他們之間的能力都是勢均力敵，是當時(shí)杰出的人才。
在武將方面，由于《三國演義》的描寫(xiě)，我們熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。實(shí)際上，魏國的武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全，張遼在逍遙津之戰中顯示了超強的作戰能力，張合也在對蜀國作戰中屢立奇功。只不過(guò)《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統，才著(zhù)重刻畫(huà)了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國方面，呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時(shí)的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰曾向周瑜獻火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。
三個(gè)國家，旗鼓相當，局勢緊張，而這也正是《三國》的魅力所在。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國由于地域廣闊，政治上實(shí)行好的人才制度，出現了鄧艾、鐘會(huì )等人才，但蜀國和吳國的人才制度比較落后，優(yōu)秀的文臣武將少于魏國，這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一。
“天下分久必合，合久必分”，這是歷史的趨勢所在，我并不會(huì )感嘆吳、蜀的衰落，只是緬懷那些逝去的英雄，并感動(dòng)于他們的英雄情懷。
三國演義高中讀后感3
“滾滾長(cháng)江水，浪淘盡千古風(fēng)流人物！”《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，作者羅貫中。該書(shū)藝術(shù)地為人們描繪了三國時(shí)期的歷史畫(huà)卷。從東漢末年宦官之禍到黃巾軍起義失敗，直到魏蜀吳三國鼎立，終于西晉滅吳，統一中國，共約90年的烽火歲月，大體上分為軍閥混戰、封建兼并、三國鼎立、西晉統一四個(gè)階段。
《三國演義》之所以流芳百世，千古傳誦，主要有賴(lài)于精彩慘烈的戰爭場(chǎng)面描寫(xiě)和對主要歷史人物的個(gè)性刻畫(huà)和他們之間紛繁復雜的關(guān)系分析。例如：官渡之戰，此戰發(fā)生在東漢末年三國鼎立局勢之前，曹操不僅兵力少，且南面有荊州劉表，江東孫策與他為敵處于不利位置。但曹操客觀(guān)地分析了局勢（公曰：“吾知紹之為人，志大而智小，色厲而膽薄，忌克而威少，兵多而化分不明，將驕而政令不一，土地雖廣，糧食雖豐，適足以為吾奉也�！保Q定以自己所能集中的近萬(wàn)兵力抗擊袁紹的進(jìn)攻。元200年，袁、曹兩軍在官渡作戰。在這場(chǎng)戰斗中，曹操善于捕捉戰機，能夠跟據戰場(chǎng)姿態(tài)的發(fā)展靈活地變換戰術(shù)，以正兵抵擋袁軍的進(jìn)攻，以奇兵襲擊袁軍的屯糧庫（烏巢），燒毀了袁軍的全部糧草，使袁軍軍心動(dòng)搖，內部分裂，最后擊敗了袁軍，創(chuàng )造了中國歷史上以弱勝強的著(zhù)名戰役。其間各人性格展現的淋淋盡致，戰場(chǎng)畫(huà)面的描述也可圈可點(diǎn)，不失為精典。
《三國演義》畢竟是小說(shuō)其中有不少不屬實(shí)的記載，什么諸葛亮火燒博望、新野；關(guān)羽溫酒斬華雄；三英戰呂布；美人計。。。還有許多歷史冤案：周瑜，“性度恢闊”、“曲有誤、周郎顧”，與《三國演義》中周瑜完全相反；魯肅本是一代英雄，結果被說(shuō)成膽小怕事，唯唯諾諾。曹操……
在我還未看《三國志》前，常為諸葛亮“出師未捷身先死”沉吟良久，并為關(guān)公華容放曹、敗走麥城而捶胸頓足，還對在彝陵火燒連營(yíng)大敗劉備的陸遜恨之入骨。先在回想，兒時(shí)美好的回憶被真實(shí)打碎，失望、后悔、傷心最后臉紅。
而今吾已長(cháng)大，理智少許，當我愛(ài)上“是非成敗，轉頭空”后不再為得失而嘆息。分久必和，和久必分。我開(kāi)始鉆研每一場(chǎng)戰役的天時(shí)、地利、人和與人物間復雜的關(guān)系。于是我了解到了讓國家強大不應只靠武力。在政治上，應聯(lián)和其它勢力，互相幫助。而對內在經(jīng)濟上應跟據民情收稅，興立屯田，發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)。正所謂修內而安外。待時(shí)機成熟，再一鼓作氣，完成霸業(yè)。這說(shuō)起來(lái)很輕松，但要實(shí)施并完成，需要大家的不懈努力，并非易事。
其實(shí)每個(gè)人也是如此，故有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍行，增益其所不能。人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )也�！边�46天就開(kāi)學(xué)了，這個(gè)班里個(gè)個(gè)都是高手，逆水行舟，不進(jìn)則退。不可不學(xué)，當效吳下阿蒙。
三國演義高中讀后感4
光輝璀璨的三國時(shí)期，絢麗燦爛的歷史篇章。一個(gè)個(gè)英姿勃發(fā)的豪杰開(kāi)鑿了歷史的先河，演繹著(zhù)虎威將軍的忠勇節操，演繹著(zhù)忠臣熱血澎湃的報國夙愿，演繹著(zhù)君主為拯救蒼生的不屈不撓意志。三國時(shí)代，豪杰就如洶涌浪潮般涌現，豪氣迸發(fā)，其中，關(guān)羽的“千里單騎尋主”，諸葛亮隱居山林時(shí)奏響《臥龍吟》盡情抒發(fā)懷襟的故事，劉備為匡扶漢室的堅定意志，最能讓我觸動(dòng)心靈，最能讓我滌蕩心靈，最能讓我凈化心靈，讓我產(chǎn)生深刻的感慨。
暑假期間，不理家務(wù)、放蕩不羈的我揭開(kāi)《三國演義》的第二十七回：美髯公千里走單騎，漢壽侯五關(guān)斬六將。美髯公即關(guān)羽，關(guān)羽榮獲皇帝“美髯公”的稱(chēng)號，不僅僅體現了關(guān)羽的胡須因美而著(zhù)稱(chēng)，而且因忠義蓋世而著(zhù)稱(chēng)。從過(guò)五關(guān)斬六將的故事情節里便可充分體現出來(lái)，起初，劉備潰敗后投靠河北的袁紹，當時(shí)關(guān)羽也被曹軍的重重包圍下被迫暫時(shí)投靠曹操，還向曹操提出了條件：一旦知我兄長(cháng)下落便要離開(kāi)曹營(yíng)。雖然曹操萬(wàn)分厚待他，他卻無(wú)時(shí)無(wú)刻思念著(zhù)自己的哥哥，身在曹營(yíng)心在漢。終于有一天，關(guān)羽得知兄長(cháng)投靠了河北的袁紹的下落，便騎著(zhù)曹操贈予他的赤兔馬尋主。盡管千里迢迢，也無(wú)法讓關(guān)羽望而卻步和感到乏力，盡管險關(guān)的障礙和守將的驍勇，也無(wú)法讓關(guān)羽為之膽怯，盡管寒冬飛雪的嚴寒，也無(wú)法冷卻關(guān)羽尋找兄長(cháng)的堅定心靈。于是關(guān)羽便施展超脫凡俗的武勇，力挽狂瀾地最終與兄長(cháng)相見(jiàn)，重演昔日的桃園情誼。從這個(gè)故事里，讓我見(jiàn)證了弟兄情長(cháng)的濃濃情誼，讓我見(jiàn)證到堅守節操的不屈意志，讓我見(jiàn)證到對君主恩人日月可鑒的忠誠。關(guān)羽對恩人劉備的忠誠是值得借鑒和效仿的，導入我們的現實(shí)生活中，宛如作為孩子的我們要懂得對向我們施加恩情的父母感恩，報答他們的養育之恩，不禁讓我對自己的不理家務(wù)，不服從父母的命令，放蕩不羈感到深深地愧疚。
暑假期間，庸碌無(wú)為、毫無(wú)志向的我揭開(kāi)《三國演義》的三十七回：司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬。諸葛亮，古今流傳著(zhù)智慧的化身，神的象征。年少的他，隱居再清幽的林間，過(guò)著(zhù)隱士的儒雅生活，羽扇綸巾的形象邊深深地在我們記憶的腦海里蕩漾著(zhù)，他不僅僅擁有儒雅的節操，還擁有遠大的報國夙愿，從諸葛亮愿意接受劉備的三顧之禮后，由《臥龍吟》便充分體現出他的夙愿了，那首《臥龍吟》不僅表露了諸葛亮的生活知趣，還抒發(fā)了諸葛亮的承載已久的報國懷襟。其中，“束發(fā)讀詩(shī)書(shū)，修德兼修身，仰觀(guān)與俯察，韜略胸中存�！北憩F了他的儒雅和生活之趣。而，躬耕從未忘憂(yōu)國，誰(shuí)知熱血在山林，鳳兮鳳兮思高舉，世亂時(shí)危久沉吟；丈夫在世當有為，為民播下太平春，歸去歸去來(lái)兮，我夙愿，余年還做垅畝民等句則盡情地抒發(fā)了諸葛亮滿(mǎn)腔熱血的報國熱情，拯救人民和救濟蒼生的懷襟。盡管躬耕南陽(yáng)，卻尋訪(fǎng)名師，修心養性，展望報效祖國的黎明之日，盡管隱居山林，卻從未忘卻國家的安危，盡管身份卑微，卻擁有滿(mǎn)腔熱血的報國夙愿，拯救黎明百姓脫離苦海的偉大懷襟。諸葛亮的遠大志向和報國夙愿，是值得我們效仿的，在現實(shí)生活中，我們要追逐諸葛亮的步伐，發(fā)奮讀書(shū)，修心養性，樹(shù)立報效社會(huì )和國家的宏愿。由此，不禁對自己的庸碌無(wú)為、毫無(wú)志向而感到深深地愧疚。
暑假期間，做事始亂終棄的我揭開(kāi)《三國演義》，充分地縱觀(guān)劉備的一生。劉備，擁有仁義之君的美稱(chēng)，他的政治方針就是以仁義布德于天下，以匡扶漢室救濟于黎民。劉備為后人留下一個(gè)仁義、禮賢下士、求賢若渴的形象，雖然他的內心富含道德修養，擁有遠大的志向，濟世的藍圖，但是他卻沒(méi)擁有濟世的才能，致使他的大半生歷經(jīng)坎坷，在他的崢嶸歲月里時(shí)常浮現著(zhù)慘敗的陰影，他歷經(jīng)過(guò)諸侯會(huì )盟的冷落，他歷經(jīng)過(guò)兩失徐州的挫敗，他歷經(jīng)過(guò)敗走長(cháng)坂的坎坷，多少的顛沛流離，流離失所，頭發(fā)凌亂的經(jīng)歷映入他的眼簾�？v然劉備歷經(jīng)坎坷，但他在不計其數的坎坷跌倒中，從沒(méi)因歲月的沉淀和坎坷的挫敗而忘卻心中承載已久的夙愿，以不屈不撓的意志追逐自己的夙愿，最終實(shí)現三分天下的壯舉，鑄就豪邁稱(chēng)帝的輝煌。劉備的一生，告誡我們：“樹(shù)立了遠大的理想后，盡管他人的冷眼與嘲笑，盡管荊棘的困擾，盡管挫敗的坎坷，都必須以堅貞不屈的意志追逐它，唯有不屈不撓的意志，才能開(kāi)辟輝煌的前程，唯有不屈不撓的意志，才能譜寫(xiě)絢麗的篇章，唯有不屈不撓的意志，才能迎接久違的黎明曙光。由此，不禁對自己的始亂終棄而感到愧疚。
讀《三國演義》徹底地觸動(dòng)我的心靈，滌蕩我的心靈，凈化我的心靈，讓放蕩不羈的我懂得感激父母的養育之恩，讓庸碌無(wú)為的我樹(shù)立遠大的志向，讓做事始亂終棄的我意志變得更加堅定，懂得以不屈不撓的意志追逐自己承載的理想。
三國演義高中讀后感5
《三國演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)，是我國古代四大名著(zhù)之一，是我國古代的文學(xué)藝術(shù)精華，作為一個(gè)中國人，我自然讀過(guò)這本書(shū)，這本書(shū)里的許多情節都把我吸引住了，如曹操挾天子以令諸侯，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，諸葛亮揮淚斬馬謖等諸多精彩情節，令人回味無(wú)窮。其中也自然有一些讓人惋惜的地方，比如關(guān)羽大意失荊州和敗走麥城的情節。
當時(shí)，關(guān)羽鎮守荊州，并派出大量重兵把守荊州，以防吳國大將呂蒙前來(lái)攻城，這一舉動(dòng)使得想要偷襲荊州的呂蒙十分頭疼，這時(shí)陸遜獻計，讓呂蒙假裝生病退位，讓陸遜來(lái)暫時(shí)當總司令的職務(wù)，以迷惑關(guān)羽，讓他輕敵從而進(jìn)攻。呂蒙欣然接受，果然，關(guān)羽聽(tīng)說(shuō)敵軍總指揮官為陸遜時(shí)，開(kāi)始驕傲自大起來(lái)，認為陸遜不過(guò)是平庸之輩，從而放松了警惕，還派出一部分兵力去支援劉備，從而被陸遜發(fā)現了機會(huì )，集中兵力攻下了荊州。
關(guān)羽在荊州失守后，逃到麥城，仍然驕傲自大，認為荊州失守純屬偶然，此時(shí)呂蒙的部隊早已包圍了麥城，僅留一條路，使關(guān)羽逃出，并在路上兩次設下伏兵，關(guān)羽果然不出呂蒙所料，從北門(mén)突圍，有人獻計從大路逃出，但關(guān)羽聽(tīng)不進(jìn)任何意見(jiàn)，固執地認為大陸上定有伏兵，堅持從小路走，結果數次遇到伏兵，最后被絆馬索絆倒，和兒子關(guān)平一起被吳軍所獲，后寧死不投降，都被敵軍所斬殺�；仡欔P(guān)羽的生前事跡，過(guò)五關(guān)斬六將，鴻門(mén)宴，斬顏良誅文丑，其一生好不輝煌，關(guān)羽不但打仗勇猛過(guò)人，并且有謀有略，機智過(guò)人，但他的結局卻如此悲哀，是什么導致這一代名將失敗的呢？在我看來(lái)關(guān)羽真正落敗的原因只有一個(gè)，那就是驕狂。
何為驕狂？說(shuō)白了，就是驕傲自大，目中無(wú)人�？v觀(guān)中國歷史，驕狂的人一般都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，大都是像關(guān)羽一樣的結局，如項羽，石亨，朱高煦，王保保等人，都是過(guò)于驕狂，輸掉了整一個(gè)局面，在我們的身邊，或許就有這樣的例子。就像我，我也有過(guò)驕狂的時(shí)候，那時(shí)正好是我剛步入初二，學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)來(lái)了個(gè)入學(xué)測驗，那時(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得這次考試沒(méi)有多少重要的，所以并沒(méi)有在意，在考試的前一天沒(méi)有認真復習，考試的時(shí)候也沒(méi)有認真審題，結果這次跌處了一百名，只有一百三十六名，父母和老師都大為氣惱，我也覺(jué)得很失望，這就是驕狂的代價(jià)，是我親手孕育出了這�？喙�，也讓我體會(huì )到了驕狂這�？喙淖涛�。
讀了《三國演義》這本書(shū)，令我感觸良多，其中最令我感嘆的還有許多情節，這本書(shū)中還有許多精彩片段，最后，我要提醒讀者一句話(huà)：人生莫要嬌狂，否則是會(huì )吃苦頭的！作文
三國演義高中讀后感6
媽媽不止一遍地告訴我，“我國四大名著(zhù)，作為一名中國人是一定要讀的！”可每次看著(zhù)書(shū)柜里那厚厚的書(shū)和密密的字，實(shí)在提不起興趣去讀。寒假里媽媽陪我到書(shū)店買(mǎi)回一本少年兒童版的《三國演義》，還定了用一周時(shí)間讀完另加一篇讀后感的任務(wù)。
看完第一回《劉關(guān)張桃園結義》后，就已被書(shū)中精彩的故事情節深深吸引，不再需要媽媽的監督了，只用了三天時(shí)間一本書(shū)已經(jīng)翻過(guò)了最后一頁(yè)。書(shū)看完了，但書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物卻久久在我腦中揮之不去：寧死也不忍心拋棄百姓的劉備，足智多謀、鞠躬盡粹的諸葛亮，英勇善戰的關(guān)羽，英勇剛正的張飛，樂(lè )不思蜀的劉蟬……
最讓我佩服和喜歡的還是諸葛亮了。在《空城計》這一章節中，當曹兵15萬(wàn)大軍兵臨城下，而城里只有兩千多名士兵，如何抵擋的過(guò)？情況萬(wàn)名緊急，但聰明機智的諸葛亮情急之下計謀就來(lái)了：他大開(kāi)城門(mén)，讓僅有的士兵都裝扮成老百姓的樣子，在城門(mén)口悠閑地掃地，而他本人則登上城墻，平靜地彈起琴來(lái)。曹軍被城里人們的若無(wú)其事和諸葛亮的輕松悠閑給鎮住了，他們不敢輕舉妄動(dòng)，還以為城中會(huì )有很多大軍，生怕士兵會(huì )打出來(lái)，便迅速地帶領(lǐng)軍*向北撤退了……諸葛亮擦去額頭的冷汗，終于松了一口氣。一個(gè)空城計嚇退敵軍15萬(wàn)大軍！諸葛亮心里十萬(wàn)火急，還要裝作輕松悠閑地彈琴，不被敵軍看出破綻，這需要何等的膽識和冷靜��！
在草船借箭這一回中，上通天文，下識地理的他在大霧中指揮船只駛往曹軍水營(yíng)，沒(méi)花東吳一分錢(qián)，就神奇地拿到了十幾萬(wàn)支箭。他識破周瑜的想要暗害他的陰謀詭計，巧妙地與之周旋，最后安全脫身……最令人佩服的是，滿(mǎn)腹才華、聰明過(guò)人的他對劉備卻是忠心耿耿，最后也因勞累過(guò)度而逝世在出征途中……
書(shū)中的一個(gè)個(gè)英雄故事更是不用說(shuō)的精彩了，我只后悔書(shū)看得太遲了�？磥�(lái)，媽媽說(shuō)要讀一讀中國四大名著(zhù)的話(huà)真是有道理呀，以后我一定要爭取把它們都讀完，怎么樣？我這篇可以算作《三國演義》的讀后感嗎？
三國演義高中讀后感7
讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二嫂，因此才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著(zhù)這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，之后又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不一樣的性格。
如果說(shuō)魏國在三國里智謀，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的.用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。
這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)聯(lián)著(zhù)成功。在現實(shí)生活中，我們不好忠義，也就應要有誠信吧。如果一個(gè)人把現實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？金錢(qián)、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì )難過(guò)嗎？這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補的？我堅信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧！因此，讓我們打開(kāi)誠信的大門(mén)，用我們永久的身份證去應對人生吧！
三國演義高中讀后感8
在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩(shī)詞文化里有不少文人雅士，他們書(shū)寫(xiě)了一首首，一部部不朽的經(jīng)典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。
《三國演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書(shū)里，記載著(zhù)許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫(xiě)得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點(diǎn)，讓人讀罷不能忘懷，使我真實(shí)地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。
心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話(huà)，這是多了不起呀！雖然前兩次的拜訪(fǎng)都沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒(méi)有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門(mén)口等待，毫無(wú)怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就更加欣賞和喜愛(ài)了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛(ài)國，是一位十足的智者。書(shū)中他似乎無(wú)所不能，令人欽佩�？粘怯嬺_過(guò)狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營(yíng)、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環(huán)套一環(huán)，讓人不得不連連稱(chēng)贊，拍手叫絕！
可當我看到諸葛亮病死的那一段時(shí)，眼淚又不自覺(jué)地就流下來(lái)，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動(dòng)，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個(gè)人才并沒(méi)有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個(gè)新主庸庸無(wú)碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫(xiě)的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已�！边@是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑！
讀了《三國演義》這本書(shū)，我感受到了劉備的仁、關(guān)羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面、英雄主義的人格精神，都展現了中國有著(zhù)悠久的歷史、博大精深的文化。親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你愿意和我一起來(lái)讀讀這本書(shū)嗎？我相信你也一定會(huì )喜歡上它的！
三國演義高中讀后感9
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！痹陂L(cháng)江岸邊，在神州大地上，在20xx年前的中國，這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢？三國時(shí)期。雖然民不聊生，卻趣事連連；雖然連年戰亂，卻英雄輩出；雖然戰士們的鮮血染紅了長(cháng)江、黃河，可是他們的事跡、這個(gè)年代的歷史卻永遠流淌在我們心中。
看三國的時(shí)候，我的血液是沸騰的，它是一本詳盡而宏偉的歷史史書(shū)。它記載了東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史，它以陳壽的《三國志》為模板，經(jīng)過(guò)作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng )作而成。讓一部高深難懂的正史以生動(dòng)、有趣、切近生活的藝術(shù)表現形式展現在大家面前，讓我這樣的小學(xué)生讀著(zhù)也很喜歡。
我印象最深的故事要數諸葛亮草船借箭，足智多謀的諸葛亮早就知道3天之后會(huì )有大霧，借來(lái)了船只和士兵后趁著(zhù)大霧把草船開(kāi)到了敵軍的陣營(yíng)前，因此輕而易舉的得到了十五六萬(wàn)支箭。
其實(shí)在三國這個(gè)亂世中，每一個(gè)人都是我們的老師，煮酒論英雄的曹操告訴我們做人必須清楚地知道自己要的是什么；三顧茅廬的劉備說(shuō)想成功就一定要有執著(zhù)的信念和一顆充滿(mǎn)慈愛(ài)的心；舌戰群儒的諸葛亮告訴我們只有時(shí)刻謹慎、細心才能成大事；關(guān)羽的故事告訴我們，做人千萬(wàn)不能心高氣傲，否則得不到什么好的結局……呂布、趙云、董卓，他們都在《三國演義》這本書(shū)中，講述他們的人生。
在這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。讀歷史，讓人明智，讀國學(xué)，讓人明理�！度龂萘x》就像是一盞明燈，照亮我未來(lái)的人生之路。
三國演義高中讀后感10
我出于對歷史的喜好，閱讀了古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。那是在一個(gè)東漢末期外戚與宦官輪流掌權的時(shí)代，社會(huì )動(dòng)蕩民不聊生，自然也就應驗了那句老話(huà)：亂世出英雄
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操，他不單單有杰出的軍事政治才能，還有寰宇之志，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人。他在幾年的東征西戰中，統一了長(cháng)江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，官渡之戰就顯示出高超的軍事指揮藝術(shù)和不拘一格的用人方針，造就魏是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，才能后來(lái)西晉統一天下格局，所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽和趙云，關(guān)羽不但武功超群，而且忠義。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二位嫂子，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，真是一名當之無(wú)愧的好漢，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不辭千萬(wàn)里改投。他雖降了敵，但我人為這是迂回保護劉備的二位夫人和保存實(shí)力。趙云是劉備集團中少有的“智勇兼備”的將領(lǐng)之一，百戰百勝，曾經(jīng)多次為主帥的錯誤決定做出指正。長(cháng)坂坡單騎救阿斗，使曹軍聞風(fēng)喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經(jīng)贊嘆他：一生是膽。
讀了《三國演義》之后，覺(jué)得自己似乎成熟了許多，真是感嘆這本書(shū)帶來(lái)了無(wú)窮知識！
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