小學(xué)三國演義讀后感
看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的小學(xué)三國演義讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三國演義讀后感1
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《三國演義》。這本名著(zhù)寫(xiě)的是發(fā)生在三國時(shí)期的故事。有一個(gè)故事給我的印象很深刻，它的名字叫《桃園三結義》。
在三國時(shí)期，有一個(gè)叫關(guān)羽的人在賣(mài)鞋子。但有一天，在機緣巧合之下，與一個(gè)名叫張飛的大俠和一個(gè)名叫劉備的大俠結為了兄弟。最后，三人除掉敵人，完成復國大業(yè)。
讀了這個(gè)小故事后，我就懂得了團結就是力量。
我又想起了自己。記得有一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班的楊雨瑩吐了。同學(xué)們見(jiàn)了，有的擦桌子，有的拖地，還有的給楊雨瑩端杯子倒開(kāi)水，都忙的揭不開(kāi)鍋。只有我一個(gè)人坐在座位上。一陣陣臭氣向我撲鼻而來(lái)，讓我感到十分的自責。
團結的力量是強大的。
小學(xué)三國演義讀后感2
我最喜歡的書(shū)中人物是魏武帝曹操，因為他不但能征善戰、智勇雙全，而且他還具有“信”、“義”、“勇”、“孝”等美好的品德。曹操還是一位出色的文學(xué)家，他和自己的兩個(gè)兒子曹植、曹丕都是三國時(shí)期有名的文學(xué)家，他們所作的詩(shī)句《觀(guān)滄�！�、《七步詩(shī)》等流傳至今。相比而言，我覺(jué)得許多軍事家們都略遜一籌。
《三國演義》這本書(shū)讓我對三國歷史更加了解，也讓我認識并喜歡上了許多的英雄人物。在班上我喜歡給同學(xué)們講三國的故事，大家都聽(tīng)得津津有味呢！
小學(xué)三國演義讀后感3
其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰爭。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最后還是回來(lái)了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì )因此受軍法處置。
當時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無(wú)不透露著(zhù)智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄，但我認為他很會(huì )用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
最后便是周瑜，周瑜雖具備大將之風(fēng)與曹操赤壁一戰大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只想把諸葛亮殺了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想把他留在東吳，東吳的天下也太平了。不難看出他目光短淺，氣量狹小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的無(wú)奈之中去世。
隨然三國演義內容長(cháng)而豐富閱讀起來(lái)比較費時(shí)費力，但閑暇時(shí)來(lái)看一看也未必不可，而且也會(huì )有許多新的感受雖然現在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
小學(xué)三國演義讀后感4
《三國演義》是一部長(cháng)篇章回體歷史小說(shuō)，自從我讀了以后，便受益匪淺。
《三國演義》以描寫(xiě)戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治國家之間的軍事斗爭。在這廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭畫(huà)面。在這字里行間內融入了三十六計，既有故事情節，又有兵法韜略。
在書(shū)中，每個(gè)人物的性格都充分顯示出來(lái)；曹操殘忍奸詐；司馬懿博學(xué)恰聞；周瑜氣量狹��；關(guān)羽義重如山；張飛嫉惡如仇；趙云英勇頑強：魯肅忠厚老實(shí)；處備仁慈重義。
但我最喜歡的人物是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已。他相貌非凡，身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。身披鶴氅�！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”這句諸葛亮的名言家喻戶(hù)曉。諸葛亮草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲等故事快炙人口，廣為流傳。
從周瑜身上，我想起一句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！倍荑s因為妒忌諸葛亮被活活地氣死了。周瑜不正是沒(méi)有這般廣闊的心靈，才會(huì )被氣死嗎？
此外，每一個(gè)故事里的人物，他們的品質(zhì)也值得我們學(xué)習，如：關(guān)羽義釋曹操，關(guān)羽的義氣值得我們學(xué)習；諸葛亮智退司馬懿，諸葛亮的智慧值得我們學(xué)習；張飛大戰長(cháng)板坡，張飛的勇猛值得我們學(xué)習……
《三國演義》還讓我意識到“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！辈懿俪啾诖髴馂槭裁磿�(huì )敗，就是因為沒(méi)聽(tīng)大臣們的良言，把船竄連在一起，敵人果然用火攻，曹操大敗了一場(chǎng)；關(guān)羽水淹七軍時(shí)，于禁手下龐德苦心勸告不要在山腳下扎營(yíng)，于禁不聽(tīng)，最后，果然兵��；劉備起兵伐吳，在樹(shù)林里安營(yíng)，手下謀士勸他不要在林子扎營(yíng)，以防敵人火攻，可劉備并不聽(tīng)，結果被陸遜七百里火燒了連營(yíng)。
《三國演義》讀完了，可故事情節勞記于我心中，它贊揚了仁、義、道、德、禮、信、忠、真、孝、廉、善、美。這些品質(zhì)值得我們借鑒。
小學(xué)三國演義讀后感5
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”看到這首詞，你想到了什么？呵呵，這首楊慎的《臨江仙》是《三國演義》的開(kāi)場(chǎng)詞，開(kāi)頭那兩句是不是感到豪氣萬(wàn)丈，器宇軒昂呢？！
《三國演義》主要寫(xiě)了三國時(shí)期魏、蜀、吳三國鼎立，各路英豪爭奪天下，打了個(gè)不亦樂(lè )乎，最后被晉朝統一了。
諸葛亮可謂是三國里的英雄人物！他足智多謀，上通天文，下曉地理。他組織策劃的火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山，無(wú)不體現了他的聰明和智慧！只可惜他事必躬親，直累到吐血而死。
劉備求才不惜三顧茅廬，謙虛大度，只可惜養了個(gè)平庸的兒子——劉禪，如果劉禪有本事，諸葛亮也不會(huì )累死了。
曹操是三國里最刁鉆狡詐的人物，他生性多疑，比狐貍都狡猾。似乎他就是奸雄的代言人，可是他求賢若渴，唯才是舉，所以他的身邊積聚了大量人才，而他也不計前嫌，對罵他的陳琳委以重任。曹操有膽略還有情義，他放走了對手劉備。他對關(guān)羽厚愛(ài)有加，如果關(guān)羽先認識了曹操，大概也就會(huì )歸于其髦下。在赤壁大戰中敗北的曹操，被關(guān)羽念舊情在華容道放走。曹操也做了好些壞事，也許是身在江湖身不由己吧。特別欣賞那個(gè)“望梅止渴”的典故，正是曹操的智慧讓兵士們走出困境！
關(guān)羽也是重情義的英雄，他感念與劉備的厚愛(ài)，不惜千里走單騎回到劉備身邊。
最讓人笑話(huà)的是周瑜，他也是個(gè)有才有能力的人物，占領(lǐng)了長(cháng)江以北的大片土地，正是他奠定了魏國的基礎�？墒侵荑さ臍饬亢苁仟M窄，嫉妒諸葛亮的才能，與諸葛亮勢不兩立，最后在傷病中氣死，年終36歲，真是可悲啊。
孫權，仰仗父兄基業(yè)，沒(méi)有什么建樹(shù)，猛張飛有勇無(wú)謀，呂布見(jiàn)利忘義……三國的人物個(gè)個(gè)活靈活現，讓人大開(kāi)眼界！
讀了《三國演義》要學(xué)里面人物的大度，謙虛和智慧，不能學(xué)人物的氣量狹窄�！度龂萘x》也詮釋了“得人心者得天下者”，自私小氣的人縱有才能終究也會(huì )是失敗的。
《三國演義》真是一部很好的名著(zhù)，很值得一看，它會(huì )讓你獲益匪淺的。
小學(xué)三國演義讀后感6
有成必有敗，有敗必有成。
劉備的功績(jì)主要表現在力奪四郡，入西川，取漢中……劉備的成功主要能說(shuō)明成一句名言：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹進(jìn)狂沙始到金。也就是說(shuō)一個(gè)結論，一種說(shuō)法都要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的思考、研究，反復的去偽存真、去粗存精最后才能獲得。劉備的成功啟示了我們要想得到最好方法就要不辭辛苦，千方百計從中得到最好的。
劉備建立了蜀國不久就病逝了，只好由孔明輔佐，不想孔明一死，蜀國也將死，僅傳一代就亡，難道這一切都是后主劉禪的錯?劉備到底又犯了一個(gè)什么錯?
小學(xué)三國演義讀后感7
《三國演義》是由羅貫中所寫(xiě)的一本家喻戶(hù)曉的歷史名著(zhù)，也是我百讀不厭的一本書(shū)，電視劇里也陸續出現了許多不同版本的《三國演義》，但都沒(méi)有原著(zhù)給我帶來(lái)的那種恢宏場(chǎng)景、蕩氣回腸的沖擊。
在小的時(shí)候，什么都不懂，只會(huì )看連環(huán)畫(huà)，所以就讀了連環(huán)畫(huà)的《三國演義》，里面的許多小故事——《桃園三結義》，《三顧茅廬》，《赤壁之戰》等讓我有了初步的了解。搖著(zhù)羽扇的諸葛亮，滿(mǎn)臉胡渣的張飛，紅臉揮大刀的關(guān)羽等等都給了我深刻的印象。
上小學(xué)了，也認識了許多的漢字了，在爸爸的引領(lǐng)下閱讀了帶有拼音的《三國演義》，它讓我膚淺懂得了一些中國的歷史，知道了三國時(shí)期的一些史記及一些名將人物的刻畫(huà)。
現在長(cháng)大了，已經(jīng)上了初中，再一次品讀《三國演義》，這一次讀的是原著(zhù)，讓我對里面栩栩如生的人物和多姿多彩的故事情節有了更加深刻的認識——諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神；神機妙算、足智多謀的智慧。關(guān)羽忠肝義膽、俠義心腸的丹心。張飛豪邁暴躁的性格。還有劉備知人、識人、用人的獨特眼光。通過(guò)了大量的閱讀后，我細細的回想：諸葛亮知識的淵博，他上知天文下知地理，如火燒赤壁、草船借箭等都顯示出他對天文、地理學(xué)的運用；從空城計可以看出他對人的心理想法的了解——心理學(xué)的運用。沒(méi)有這些知識的鋪墊，他是完成不了這些豐功偉績(jì)的，要知道那時(shí)期懂得這些知識的人屈指可數，不像現在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。而對關(guān)羽的描寫(xiě)只有四個(gè)大字：忠肝義膽。一個(gè)“忠”字流傳至今，一直被后人傳頌，名留青史。還有許許多多的人物和故事的刻畫(huà)都深深地印在了我的腦海中，還讓我認識了什么是“真”“善”“美”，什么是“奸”“惡”“丑”。
每次研讀《三國演義》都有不同感受，所以說(shuō)《三國演義》也是伴隨我成長(cháng)必不可少的一本讓我受益良多的好書(shū)。
小學(xué)三國演義讀后感8
我不喜歡《三國演義》中的`曹操和呂布。曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開(kāi)腦子清理一下，曹操以為是想殺他，命人把他拉出去斬了。后來(lái)自己快不行了，才知道自己不應該殺了華佗，但為時(shí)已晚。呂布本是董卓麾座下的一員猛將，武藝極高，可偏偏是個(gè)小人，唯利是圖，趨炎附勢。被王允的美人計所離間，背棄了自己的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自己的義父，為后人所恥。同學(xué)們我們要引以為戒呀！
小學(xué)三國演義讀后感9
三國演義伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，見(jiàn)證了我成長(cháng)的各個(gè)時(shí)期，從我能看書(shū)時(shí)，我就看是看三國演義了，可謂是百看不厭。當我不識字時(shí)，我會(huì )孜孜不倦的盯著(zhù)連環(huán)畫(huà)看，當我不懂文言文時(shí)，我就看白話(huà)文，當我能看懂文言文時(shí)，我就開(kāi)始看原著(zhù)了。而每個(gè)時(shí)期讀的感受又都不一樣。三國演義讀后感１００字
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！薄暮x。在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
小學(xué)三國演義讀后感10
小朋友，你們有沒(méi)有讀過(guò)《三國演義》，這可是我國的四大名著(zhù)之一呢！我剛剛看好，來(lái)給你介紹一下吧！
《三國演義》是元末明初羅貫中年寫(xiě)的一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)，講的是從漢末黃巾起義到三國歸晉止前后100年的歷史了。
在這個(gè)故事里有很多的有趣人物：諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、曹操、董卓……
還有很多的精彩故事：桃園三結義、張關(guān)劉大戰呂布、妙使空城計、諸葛亮巧借東風(fēng)……
在這些人物里，我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮字孔明，號臥龍先生，厚得人心。他上知天文，下知地理，足智多謀，用了很多的好計策打勝仗。如妙使空城計、巧借東風(fēng)……對了我們玩的孔明鎖就是以他的名字命名的，很好玩的。
還有一個(gè)人物是我不能不說(shuō)的，那就是劉備，劉備字玄德，立志“上報國家，下安黎庶”，他為人光明磊落，胸懷坦蕩，誠笳敦厚，忠于友誼，與關(guān)羽、張飛“桃園三結義”，生死不渝。最后他當上了皇上，治理了很多國家大事。
在這些故事里，我最喜歡的是赤兔馬的故事。赤兔馬日行千里，本來(lái)是董卓的，給了呂布，呂布后來(lái)去投靠曹操，卻被曹操殺了。呂布死了后，赤兔馬被曹操送給了關(guān)羽。赤兔馬對主人忠心耿耿，關(guān)羽死后，赤兔馬不吃也不喝，懂馬語(yǔ)的人得知是因為關(guān)羽對它懷愛(ài)在心，所以赤兔馬不吃不喝，想主人也沒(méi)了，我活著(zhù)還有什么用處，最終赤兔馬也死了，追隨它的主人而去了。
還有桃園三結義的故事也很好看的，在故事剛剛開(kāi)始時(shí)，張飛、關(guān)羽和劉備在張飛家的桃園里面結成兄弟，劉備最大當大哥，關(guān)羽中間當二哥，張飛最小，當然只能是小弟了。后來(lái)他們要投軍，張飛就把桃園給賣(mài)了。
以前，爸爸媽媽給我講關(guān)于《三國演義》的故事，我就又煩又頭痛，這次自己看覺(jué)得很有趣，實(shí)在是太精彩了。
小學(xué)三國演義讀后感11
讀了《三國演義》后，書(shū)中那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象讓我十分難忘。
在《三國演義》中，有慈悲為懷的劉備，有重情重義的關(guān)羽，有武功高強的呂布，有令人發(fā)指的董卓，還有神機妙算的諸葛亮和“奸雄”曹操。但這其中我最喜歡的人物，還是忠心耿耿又魯莽沖動(dòng)的真性情張飛。
在作者的筆下，他性格直爽卻又魯莽沖動(dòng)。他喜歡喝酒，而且經(jīng)常因喝酒而誤了公事。有一回，劉備和關(guān)羽出征打仗，留張飛在城中鎮守徐州，并叮囑他千萬(wàn)不要喝酒，免得鬧出事端。沒(méi)想到，才第一天，就出了事。晚上，張飛召集城內官兵，大擺筵席。他說(shuō)這幾天他不能飲酒，在這之前，要先痛飲一回。說(shuō)罷便拿起杯，輪流向每個(gè)人敬酒。這中間還有一個(gè)小官，是呂布的侄子�？伤制粫�(huì )喝酒，張飛向他敬酒時(shí)連連推辭。這激怒了張飛，張飛一氣之下打了他五十大板。這讓他也十分氣恨，對張飛懷恨在心，跑去了他叔叔呂布那里告狀，呂布不忍心看侄子受張飛欺負，便趁張飛喝醉睡熟時(shí)帶兵攻打徐州，張飛哪里料得到呂布會(huì )來(lái)，于是呂布便輕而易舉地攻占了徐州。這就是張飛為了不喝酒誤事而事先要喝個(gè)痛快所流露的真性情。
張飛雖然魯莽，雖然沖動(dòng)，雖然有喝酒誤事的壞毛病，但仍然有讓人欣賞的地方。我非常欣賞他的直爽；欣賞他的不貪心；欣賞他的忠誠。自桃園三結義以來(lái)，張飛就一直對劉備忠心耿耿，不允許任何人試圖傷害他。有一次，劉備與袁術(shù)鬧了不愉快，各自出兵攻打。呂布為了救劉備，于是請劉備、關(guān)羽、張飛和袁術(shù)的大將紀靈前來(lái)講和。張飛見(jiàn)敵方大將也在，以為呂布要殺劉備。他一把抓住呂布說(shuō)：“你休想要哥哥性命！”，最后劉備和關(guān)羽極力勸住，他方才罷手。由此可見(jiàn)張飛在關(guān)鍵時(shí)刻愿意不顧一切挺身而出保護劉備，對自己的結義大哥是多么的忠心耿耿。
在生活中，我們做事不能像張飛那么莽撞，那樣惹出許多麻煩來(lái)誤了大事。但我們做人要像張飛那樣有情有義，對兄弟義薄云天，對朋友誠信豪爽。
小學(xué)三國演義讀后感12
最近，我看了一本書(shū)，名叫《三國演義》，這本書(shū)中有一個(gè)人物給我的印象非常深刻，這個(gè)人就是有名的諸葛亮，下面我就來(lái)介紹一下這個(gè)三國風(fēng)云人物和發(fā)生在他身上的一些神奇的事情。
諸葛亮，復姓諸葛，名亮，字孔明，他早年喪父，跟隨叔叔諸葛玄定居襄陽(yáng)，后來(lái)諸葛玄去世，他與弟弟諸葛均躬耕于南陽(yáng)，因為他住的地方有一個(gè)小山岡，叫臥龍岡，所以，他自稱(chēng)“臥龍先生”。此人足智多謀，非常的聰明機智，乃曠世奇才。在他身上發(fā)生過(guò)許多有名的故事：火燒新野、草船借箭、借東風(fēng)、三氣周公瑾、七擒孟獲、空城計等……其中我最喜歡的是：草船借箭。
草船借箭，主要描述了三國中另一個(gè)聰明的人物——周瑜，故意設計陷害諸葛亮，要諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭�？墒�，這樣的任務(wù)在當時(shí)的情況下是任何一個(gè)普通人都沒(méi)有辦法完成的事情。正當周瑜為自己的奸計暗自得意的時(shí)候，諸葛亮用了一些船和稻草人，在一個(gè)迷霧重重的日子里，騙過(guò)敵軍曹操的耳目，成功“借箭”，數目遠遠超過(guò)了周瑜要求的十萬(wàn)支。鼓舞了我軍是士氣，同時(shí)也給了敵方狠狠地打擊，還讓周瑜很沒(méi)面子。
這個(gè)故事，我反反復復看了很多遍，越看越喜歡這個(gè)故事的情節，越看越佩服諸葛亮這個(gè)人物，我覺(jué)得他真是太神奇了，而他的神奇來(lái)源于他知識的豐富性，可以說(shuō)諸葛亮是上知天文，下知地理，無(wú)所不知，“草船借箭”就是他運用天文的知識算出了大霧的具體日期，讓曹軍分不清真人還是稻草人，以為諸葛亮真的率兵去攻打他們了，所以瘋狂地射箭，箭射到稻草人的身上，一點(diǎn)點(diǎn)都不會(huì )損壞，就像是曹軍白白送給諸葛亮的一樣……我崇拜諸葛亮的才華，我現在每天都在抽空看書(shū)，給自己的肚皮里增加“墨水”，長(cháng)大了，我也要成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的、了不起的人物。
小學(xué)三國演義讀后感13
在寒假中，我讀的最有意思的書(shū)就是《三國演義》。這本書(shū)主要講述了關(guān)羽、張飛、劉備三人結義為兄弟，然后投軍。他們本是在衛國，后來(lái)他們自創(chuàng )了蜀國軍，當時(shí)衛國曹操兵多將廣，而蜀國只有一千多人，吳國人也不多，他們只能合作攻打衛國。
我對其中的劉備印象最深刻，當時(shí)劉備以少勝多，非常厲害，還收了兩員大將，趙云和諸葛亮。趙云武藝高強，三進(jìn)三出救阿斗，殺了數不清的曹軍大獎。諸葛亮神機妙算，我都被他的能力驚呆了。我很喜歡《三國演義》這本書(shū)，里面的任務(wù)都各自有自己的特點(diǎn)，他們身上的很多地方都值得我去學(xué)習。
小學(xué)三國演義讀后感14
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”一開(kāi)始就是膾炙人口的詞句。沒(méi)錯，這首詞句就是出自我國古代一部歷史小說(shuō)的開(kāi)篇詞，它的名字叫做——《三國演義》。讀完一本厚厚的《三國演義》我才真正體會(huì )到了“天下大勢，分久必合，合久必分”它是一個(gè)人物的歷史舞臺，這本書(shū)把許多人物刻刻畫(huà)的淋漓盡致，使我不得不掩卷長(cháng)思。
《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國古代四大名著(zhù)之一。全書(shū)著(zhù)重描寫(xiě)了公園3世紀，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)國家的矛盾和斗爭。三國時(shí)期的人們信奉仁、義、道、德、禮、信、忠、孝、廉等思想，對于今天的讀者來(lái)說(shuō)，是一種洗禮和熏陶。
在書(shū)中，我非常敬佩大英雄劉備，關(guān)羽，張飛，趙云，黃忠，馬超等人。他們驍勇善戰，又仁義忠誠。我最喜歡的，是聰明機智，上知地理，下識天文的臥龍先生諸葛孔明，他的心中仿佛就裝著(zhù)軍隊，裝著(zhù)陣法。他三氣周瑜，七擒孟獲，圍魏救趙，罵死王朗，火燒赤壁，遺計斬魏延，空城計嚇退司馬懿十五萬(wàn)大軍……他一次次的令讀者感嘆。
全書(shū)中，使我最感興趣的是三氣周瑜，他的計謀使人忍俊不禁，他吩咐趙云守住城，待周瑜來(lái)到時(shí)，又令人去攻周瑜的寨子，他們的口號是：“活捉周瑜�！敝荑獾眉弿桶l(fā)，跌下馬來(lái)，被人抬了回去。到半路上，又看到諸葛亮在山腰上彈琴，彈得正是周瑜的曲子《長(cháng)河頌》周瑜是個(gè)小心眼的人，平生最嫉妒諸葛亮，于是就要和他一決雌雄，讓軍士們向上沖，還沒(méi)上去，諸葛亮安排的蜀軍，就出來(lái)了，吳軍寡不敵眾，直接就愣住了，周瑜于是又氣暈了過(guò)去。生前最后一句話(huà)是：“既生瑜，何生亮！”
我們少年就應該從小具有諸葛亮的‘識’，趙云的‘膽’，但關(guān)羽的‘忠和義’我們似乎就不必太難為自己，做好自己本分就好了�！度龂萘x》里，關(guān)羽見(jiàn)證了義絕，曹操見(jiàn)證了奸絕，諸葛亮見(jiàn)證了智絕。讀過(guò)這本《三國演義》我不僅了解到了歷史的流轉，還學(xué)到了很多知識，這本書(shū)真是使我受益匪淺。
小學(xué)三國演義讀后感15
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。
在幼時(shí)，看《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！薄暮x。
在低年級，我看三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
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