小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】1
有人說(shuō)：讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人談話(huà)。我一開(kāi)始并不明白這句話(huà)的含義，直到讀了《三國演義》這本書(shū)后才真正明白了。
《三國演義》這本書(shū)書(shū)中描寫(xiě)了許多場(chǎng)波瀾起伏、氣勢磅礴的大戰，刻畫(huà)了許多生動(dòng)的人物形象，其中最令我難忘的是智慧忠心的諸葛亮、智勇雙全的趙云。
先說(shuō)面如冠玉、頭戴綸巾、身披鶴氅宛若神仙的諸葛亮。他能言善辯，面對張昭的故意刁難，他的一句：“大鵬飛萬(wàn)里，鳥(niǎo)雀怎么知道它的志向是什么呢？”讓張昭啞口無(wú)言；面對謀士、大臣們提出的難題，他對答如流、言辭得體。當周瑜嫉妒諸葛亮的才智，打算利用找他造十萬(wàn)支箭的機會(huì )除掉他時(shí)，他以己之長(cháng)攻敵之短，避實(shí)就虛誘使曹操中計，成功地取得了十萬(wàn)支箭，讓周瑜也不得不佩服諸葛亮的神機妙算。
再看看劉備手下威風(fēng)凜凜的趙云，他精忠報國，對劉備更是忠心耿耿，他不顧生死，長(cháng)坂坡一戰，他單槍匹馬從八十萬(wàn)曹軍中救出阿斗和甘夫人。在定軍山，趙云奉命去燒曹軍糧草，利用埋伏趕走了曹軍，奪得了糧草。使得曹操都對他起了愛(ài)才之心。
讀經(jīng)典三國，悟英雄豪氣，使我知道了：做人要有“忠”“義”“智”“膽”，這樣你的人生就會(huì )更加精彩。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】2
讀完了三國，心中不由得燃起了一股烈火。劉備的仁慈，曹操的奸詐，諸葛亮的智慧，曹植的才華，曹丕的卑鄙……都令我永難忘記。
為什么，為什么，諸葛亮足智多謀，那他經(jīng)營(yíng)的蜀漢為什么又在他自己看來(lái)卑鄙的，陰險的，奸詐的，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，齷齪的曹魏帝國面前又顯的不堪一擊呢?答案是唯一的，實(shí)力，實(shí)力才能說(shuō)明一切，不管你品德高尚與否實(shí)力見(jiàn)證一切，這就是生存法則，弱者總要被強者替代�！度龂萘x》見(jiàn)證了這個(gè)事實(shí)，也許在羅貫中筆下的曹操是一個(gè)不折不扣的小人，可正是這所謂的“小人”締造了“正人君子”所不能完成的曹魏帝國�！靶∪恕比绾�，“君子”又如何，身份，地位，出身，這些都如何，只要是實(shí)力派一樣可以創(chuàng )造歷史影響歷史，正人君子，就像海瑞，天天高呼君子固窮?世界需要實(shí)干家，曹操無(wú)疑是實(shí)干家，諸葛亮呢?成天高呼誓殺漢賊，賊在哪?誰(shuí)是賊?曹丕是賊?他篡漢嗎?劉備不也稱(chēng)帝了嗎?都是實(shí)干家，為自己的利益著(zhù)想。
對于曹操，他不僅是個(gè)奸雄，更是一個(gè)英雄。易中天老師說(shuō)的不錯，在三國那時(shí)代，真正的英雄不在于如何征戰沙場(chǎng)，在于的是他對當時(shí)亂世統一的積極意義，而曹操一統當時(shí)的北方，擁有這三國之中最遼闊的疆土無(wú)疑他是最成功的。他為曹魏集團，以至于后來(lái)的司馬集團都起到了最重要的作用，他才是當之無(wú)愧的英雄——曹操。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】3
看完三國演義，還是對蜀國充滿(mǎn)好感。雖然確有魯迅說(shuō)的“欲顯劉備之長(cháng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖”的觀(guān)感，但相對于魏吳兩國，蜀漢集團更有一種“史詩(shī)般遠征感”和“蒼涼的悲壯感”。
諸葛亮的兒子諸葛瞻，孫子諸葛尚、張飛的孫子張遵、趙云的兒子趙廣、黃權的兒子黃崇、李恢的侄子李球、傅彤的兒子傅僉都在對抗魏軍的戰斗中戰死。姜維部隊得知阿斗投降后拔刀砍石，姜維直到最后想的都是“社稷危而復安，日月幽而復明”�；艟膬鹤踊暨诖_認阿斗平安之后才投降魏國，駐守永安的羅憲獨自抵御東吳名將陸抗的攻擊數月之久。這些人都做到了諸葛亮所說(shuō)的“報先帝之殊遇于陛下”。至于魏國的曹爽、賈充、鐘會(huì )、荀顗（荀彧之子）、王凌，吳國的孫峻、孫綝、諸葛恪、韓綜（韓當之子）、步闡（步騭之子）等，他們不是心懷異志，就是阿附權貴，不是起兵作亂，就是投降敵國，他們大多是忠臣之后，有的還是皇親國戚，可當國家面臨危難的時(shí)候卻沒(méi)有人能站出來(lái)。東吳丞相張悌陣亡前說(shuō)“君臣俱降，無(wú)復一人死難者，不亦辱乎”。我一直不明白為什么蜀漢這個(gè)注定要滅亡的政權能有這種凝聚力，或許與劉備諸葛亮的仁德公正有關(guān)吧。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】4
去年暑假，我從書(shū)店抱回一本厚厚的《三國演義》。一翻開(kāi)，我便沉浸在濃濃的書(shū)香中。我愛(ài)上了這本書(shū)，更愛(ài)書(shū)中的各路英雄豪杰。
三國第一謀士諸葛亮，便是我最佩服的人物。我時(shí)常跟隨著(zhù)他，來(lái)到那個(gè)戰火紛飛、英雄輩出的年代……
我仿佛看到，連綿起伏的山脈中，有一座恰似臥龍的山崗，崗上翠竹成林、霧氣繚繞。已近中年的他一襲素衣，坐在那古琴旁醉心地彈奏著(zhù)。書(shū)童過(guò)來(lái)告訴他，劉備三兄弟又來(lái)了。這是第三次了，他起身向那間簡(jiǎn)陋的茅屋走去。又睡了半晌，他起身一看，那三兄弟仍立在門(mén)外。他心中涌起一股暖流，把劉備迎了進(jìn)來(lái)。三顧茅廬，諸葛孔明，他的智慧令我贊嘆！
又一日，秋高氣爽，他在縣令府前不停地踱步，因那馬謖失了街亭，致司馬大軍兵臨城下。他抱著(zhù)一方古琴登上西城樓，安心地彈奏起來(lái)。那琴聲時(shí)而輕柔如小橋流水，時(shí)而壯烈如大軍壓境。司馬懿竟有所遲疑，終棄城離去�？粘怯嫴�，獨當一面，他的勇氣實(shí)在令我敬佩！
那一天，驕陽(yáng)似火，白帝城永安宮中卻是無(wú)比凄涼。他坐在劉備床邊，心中涌起無(wú)限悲情，當年那個(gè)和他一起笑談天下的主公不見(jiàn)了，取而代之的是這個(gè)久臥病榻的面容憔悴的老人。想起往事，兩人相對而泣。他暗暗下定決心：一定要輔佐后主一統天下，以謝主公知遇之恩。這以后，他平南夷，退魏軍，至死也沒(méi)有一絲怨言。臨危受命，鞠躬盡瘁，他的忠誠令我肅然起敬！
杜工部曾評價(jià)他：“功蓋三分國，名成八陣圖�！蔽艺鄯谒闹腔�、勇敢和忠誠。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】5
在暑假中，我讀了羅貫中的著(zhù)名小說(shuō)《三國演義》。小說(shuō)以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要內容，從劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結義開(kāi)始，講述了東漢末年至晉朝統一之間發(fā)生的一系列的戰爭故事。
《三國演義》里有很多很多的英雄人物。其中，我最喜歡小說(shuō)中的政治家、軍事家、文學(xué)家諸葛亮，人稱(chēng)“臥龍先生”。他上知天文、下知地理、識人心理，他神機妙算、足智多謀，大智大勇，他赤膽忠心、鞠躬盡瘁、死而后已，是《三國演義》中一個(gè)最典型的人物。他的治國治軍的才能與謙虛謹慎品格為后世樹(shù)立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹、據有荊益、三分天下”的對策。草船借箭、三氣周瑜、智取華容道、巧擺八陣圖、空城計、七星燈、制造木牛流馬退兵司馬懿，這些故事都帶有神奇的色彩。
他為報答劉備三顧茅廬之恩，做到嘔心瀝血、積勞成疾，最后病逝于北伐前線(xiàn)中原。我要學(xué)習諸葛亮的“忠”字，他忠于國家，建功立業(yè)，鞠躬盡瘁。
今天，我們學(xué)習古代英雄人物，就是要樹(shù)立理想，胸懷抱負，為建設富強繁榮的祖國而勤奮努力學(xué)習。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】6
這個(gè)暑假，我又重溫了我國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。這本書(shū)刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，如劉備、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。
這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法�？芍^是世上不可多得的人才。正是因為有他，蜀國才能在戰爭中多次獲勝。而他的計謀也常常出現在我們的.現代戰爭中，比如：空城計、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對劉備忠心耿耿，他的智慧和忠誠是十分值得我們學(xué)習的。
而這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的人物是趙云。當時(shí)曹操幾十萬(wàn)軍馬突然來(lái)襲，他為了就還沒(méi)來(lái)得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數十位大將和數千名士兵，冒死救出了劉備的兒子。趙云那樣的勇猛，那種可以為主子隨時(shí)奉獻自己的生命的忠誠深刻我心。我想，可能這正是劉備能在戰爭中獲勝的原因，何等賢德的軍師，何等勇猛的將士，何嘗不能取天下。我認為，如若劉備死的晚一點(diǎn)，劉備的兒子能有志氣一點(diǎn)，天下就一定是劉備的了。
《三國演義》為我們塑造了很多經(jīng)典形象，使我們從中領(lǐng)悟了人生哲理。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】7
《三國演義》這個(gè)名詞大家都熟悉吧，它是中國古典四大名著(zhù)之一。作者是明朝的羅貫中，書(shū)的大概內容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無(wú)能。后被董卓奪權，曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過(guò)一番群雄割據，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備占益州(今四川)，曹操占北方大部分地區，孫權占江南地區。就這樣，又經(jīng)過(guò)了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統一天下。其中有三個(gè)經(jīng)典的故事是諸葛亮的三把火，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，每次針對的敵人都是曹操，雖然曹操擁有百萬(wàn)雄師，但對于才華橫溢的諸葛亮來(lái)說(shuō)，幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。下面來(lái)走進(jìn)這三把火了解了解它們吧!
第一把火�；馃┩氯龂捌�，曹操為了統一全國，而攻打劉備，此時(shí)劉備投靠劉表，駐在新野。曹操派大將夏侯敦進(jìn)攻新野。這時(shí)劉備已經(jīng)請出了諸葛亮。諸葛亮在新野設下埋伏，令趙云去誘敵深入，然后火攻。夏侯敦一時(shí)輕敵，大敗而歸。
第二把火，火燒新野，火燒博望坡之后，曹操不甘心，卷土重來(lái)，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進(jìn)攻新野。諸葛亮覺(jué)得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的東西。曹軍進(jìn)城之后住入了民房。夜里狂風(fēng)大作，埋伏在城外的劉備軍往城里射火箭。大火迅速燒起來(lái)。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，再次大敗而歸。
最后一把火，火燒赤壁，曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰敗。孫權、劉備在強敵進(jìn)逼關(guān)頭，結盟抗戰，揚水戰之長(cháng)，巧用火攻，終以弱勝強。此戰為日后魏、蜀、吳三國鼎立奠定了基礎。
同學(xué)們，三國給了我許多啟發(fā)，也讓我開(kāi)始對歷史有了進(jìn)一步的了解。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而后行!
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】8
假期中，我讀了四大名著(zhù)的兩本，其中有《三國演義》，是羅貫中的一部作品。
在《三國演義》中，我最喜歡的一個(gè)人物是蜀國的關(guān)公：關(guān)云長(cháng)。
荊州失守后，劉、關(guān)、張失散，而關(guān)羽被曹軍包圍，關(guān)羽出于保護兄嫂不被侵犯，而同意暫時(shí)歸降曹操，有一天，關(guān)羽得到了大哥的消息，過(guò)五關(guān)斬六將終于找到了劉備。
關(guān)云長(cháng)過(guò)世后，也被世人永久地留念著(zhù)。后人以他的形象刻成雕像，讓大家供奉，讓他流芳百世。
關(guān)云長(cháng)最令我敬佩的四點(diǎn)，分別是：忠、義、勇、氣。
他的忠，“身在曹營(yíng)心在漢”這句話(huà)流芳遠揚，“五關(guān)斬六將”終于找到了大哥。
他的義，“華容道，捉放曹”眾人皆知，當初若不是如此，可能就不會(huì )有后來(lái)的晉朝了。
他的勇，“千里走單騎”聞名遐邇；“單刀赴會(huì )”只身入敵深境，無(wú)人敢言，無(wú)人敢害。
他的氣，“刮骨療傷”萬(wàn)代傳頌，雖然華佗醫術(shù)高超，但能忍受這種痛楚而不顯于面的，的確罕見(jiàn)。
我敬佩他，贊賞他，歌頌他。我要學(xué)習他的忠心、義氣、勇敢和忍氣的精神。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】9
寒假，我讀了四大名著(zhù)之一《三國演義》，這次詳讀讓我對書(shū)中人物故事有了進(jìn)一步的認識和看法。
書(shū)中內容豐富多彩，人物個(gè)性鮮明，故事鮮活生動(dòng)，令我百看不厭。書(shū)中鮮明的刻畫(huà)了孫權對龐統的以貌取人，劉備對百姓的仁慈寬厚，曹操在軍事上奸詐自負，孔明在用兵上足智多謀，通過(guò)許許多多的故事讓我明白了許多做人的道理。
第一章桃園三結義，三個(gè)有著(zhù)共同愿望和目標的陌生人在桃園結義，不求同年同月同日生但求同年同月同日死。這一拜便是一生一世一條心，也正是這一條心，成就了劉備成就了蜀國，讓我也明白做什么事情dou要重情重義，不忘初心。正如現在面對疫情，我們作為華夏兒女應該團結一致一條心，聽(tīng)從安排抗疫情，病毒終會(huì )被我們擊退。
十五章劉備三顧茅廬的故事，讓我學(xué)到了做人要謙虛，嚴于律己。
孔明用計氣周瑜至死，告訴我們廣闊的胸襟是多么重要，看到比自己強的人應虛心學(xué)習這樣才能取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
這篇小說(shuō)，教會(huì )我們如何待人處事及做人的道理。不愧是國之經(jīng)典。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】10
寒假里，我閱讀了四大名著(zhù)，其中，我最喜歡的是《三國演義》。接下來(lái)我們一起去了解一下其中的人物，分別是諸葛亮、關(guān)羽。接著(zhù)往下看吧！
如果用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這兩位，我會(huì )用“智慧”“勇猛”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。你問(wèn)我為什么用這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，我舉兩個(gè)事例，你就知道了。話(huà)說(shuō)在孔明打入吳軍內部之后，周瑜怕孔明是臥底，想考驗一下，如果不成功，就處死他。于是他找個(gè)借口讓孔明在十天之內交十萬(wàn)只箭，不然就處死�？酌飨肓讼�，說(shuō)：“可以是可以，不過(guò)請魯肅借我二十條船，三十個(gè)軍士，用布蒙好，兩邊各扎一千個(gè)草把，我便三天就可交箭�！罢娴�？”周瑜問(wèn)�！败娭袩o(wú)戲言�！笨酌鞔鸬��！叭羧旖徊怀�，孔明甘愿受罰�！钡谝惶鞗](méi)動(dòng)靜，第二天也沒(méi)動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)分，孔明叫魯肅去取箭。來(lái)到江上，孔明把船開(kāi)到曹營(yíng)，曹操見(jiàn)敵軍，叫弓箭手放箭。過(guò)了一會(huì )兒，孔明開(kāi)船回去，將草把子上的箭取下來(lái)，數了數，足有十萬(wàn)支有余，周遇見(jiàn)這也沒(méi)難住孔明，便放心下來(lái)。
話(huà)說(shuō)，在關(guān)羽暫時(shí)降了曹操之后，接到劉備的消息，于是匆匆趕去與兄長(cháng)相會(huì )，半路上，關(guān)羽受到曹操派出的大將阻攔，他不僅沒(méi)有退縮，反而義無(wú)反顧勇往直前，將幾位大將一一殺掉。最后找到劉備時(shí)，他已經(jīng)連闖了五個(gè)關(guān)卡，勇斬六位大將。
諸葛亮三天之內“造”了十萬(wàn)支箭，多虧了他的智慧。而關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，毫不退縮，都靠他的勇猛與忠義。所以，我們也要多多向他們學(xué)習。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】11
大家都知道在三國紛爭的背景下，劉備代表了蜀國，曹操代表了魏國以及孫權代表了吳國，他們展開(kāi)了三國鼎立，三方角逐的場(chǎng)面。在歷史上，人們都有“擁劉反曹”的傾向，這一傾向導致了后來(lái)劉備勝利為王的結果，我在想，為什么人們要“擁劉反曹”呢?在我看來(lái)三方爭霸，各自都有優(yōu)劣，都應該有公平的機會(huì )去爭霸，應該體現當今的奧運精神：公平、公正、公開(kāi)�？墒侨藗儏s單一的“擁劉反曹”。我認為曹操和劉備他們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，對于評價(jià)任何一個(gè)人，即使是他們天差地別，也應從好與環(huán)，優(yōu)缺點(diǎn)去考慮。正如曹操親帥大軍征戰，為爭取民心，下令軍隊沿途不得踐踏百姓的莊稼，違者格殺勿論�？善褪遣懿僮约旱淖T受驚嚇后進(jìn)了老百姓的田地，他雖經(jīng)眾將苦勸沒(méi)有取下自己頭，但也割下了自己的頭發(fā)以示懲罰，中國古代，視發(fā)如首，把頭發(fā)割掉，在當時(shí)已算是一種不輕的刑罰，曹操能割發(fā)，以示自刑，體現出他紀律嚴明和體裇百姓所以說(shuō)人是沒(méi)有絕對的好壞之分的。所以說(shuō)人們都是有自己的優(yōu)點(diǎn)，評價(jià)一個(gè)人應全面評價(jià)。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】12
“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是著(zhù)名作家莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)�！度龂萘x》可是書(shū)籍中的經(jīng)典，這不，最近班里涌起了三國熱，又讓我重新捧起了這本書(shū)。
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，作者是羅貫中，這本書(shū)主要講了魏、蜀、吳三國的故事?tīng)幖�，從黃巾起義到三國統一。描繪了三國興亡的歷史畫(huà)卷。書(shū)中也塑造了許多個(gè)性鮮明、栩栩如生的形象。
其中我最喜歡諸葛亮，他的沉穩、智慧無(wú)不讓世人為他拍手叫好。草船借箭中，面對周瑜的刁難，他臨危不亂，夜觀(guān)天象，算準時(shí)機，謹慎多疑的曹操也中了他的計，可謂是天時(shí)、地利、人和。他的無(wú)所不能、上知天文、下知地理以及智慧最后讓周瑜自嘆不如，死前也發(fā)出“既生瑜，何生亮”的喟然長(cháng)嘆。
劉備多次請諸葛亮出山，三顧茅廬，對他有知遇之恩，他記在心中，對劉備特別忠誠，多次為劉備出謀劃策，也是劉備最信任的人。劉備一病不起之時(shí)將其兒子劉禪托于諸葛亮，諸葛亮哭著(zhù)答應“臣怎么敢不竭盡全力，輔佐幼主，鞠躬盡瘁死而后已呢？”后來(lái)諸葛亮全心全意輔助劉禪，可惜那劉禪是扶不起的阿斗。諸葛亮最后死于軍中，年54歲。諸葛亮死前還不忘國家，料魏延會(huì )反傳了三個(gè)錦囊。
讀到這兒我不禁深感惋惜，也不禁想這般有能力的人，還要下那扶不起的阿斗稱(chēng)臣，而且盡心盡力，真是絕對忠誠��！就像諸葛亮所說(shuō)，人之忠也，猶魚(yú)之有淵……
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】13
《三國演義》是一本不可多得的史學(xué)巨著(zhù)，記錄了我國古代的風(fēng)云戰場(chǎng)，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的戰爭故事。
當我讀完這部跨越世的史書(shū)時(shí)，我的心深深的被震撼了。雖然，人們常把劉備說(shuō)是英雄，而曹操不是，但我卻認為曹操也算是英雄。想當年，曹操被周瑜燒掉了大大小小的船只，供千百條，隨后，又被諸葛亮和周瑜設下的伏兵先后殺得片甲不留，但曹操又重整兵馬。沒(méi)有因為死傷這么多人而灰心喪氣�？梢�(jiàn)，曹操如此的堅強不屈、如此的大義凌然。如此堅貞不屈的人，怎能不算英雄。而周瑜和劉備雖說(shuō)很正義，但卻原比不上曹操。劉備為替關(guān)羽、張飛報仇而去攻打東吳。
但卻被東吳書(shū)生火燒連營(yíng)七百里，使蜀漢死傷慘重，劉備僅僅受到了這么小的打擊，就臥床不起，死于白帝城。周瑜卻因為被諸葛亮連氣了三次就死在了床上。他們這樣的結局，實(shí)在是因為氣量太小，不能算是大英雄所為當我讀完這部歷史巨著(zhù)時(shí)，我似乎明白了些什么?
一個(gè)人只要有著(zhù)堅強不屈的精神，就能有所作為。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】14
關(guān)羽溫酒斬華雄，故事的大概意思是：三國時(shí)期，天下大亂，十八路諸侯共討逆賊董卓。董卓手下大將華雄，力斬各路諸侯多員大將，致使盟主袁紹派將迎敵時(shí)，卻無(wú)人敢應。這時(shí)，關(guān)羽站了出來(lái)，要求迎敵。但因為僅僅是一名馬弓手，遭到袁紹的拒絕，關(guān)羽立下軍令狀前去迎敵。臨行前，曹操敬他一杯酒，他說(shuō)：“暫且斟下，某去便來(lái)�！苯Y果，在杯中的酒還沒(méi)有涼的時(shí)候，關(guān)羽已經(jīng)提著(zhù)華雄的人頭擲于地上。所以，給后人留下了“溫酒斬華雄”的千古奇談。
這篇文章，關(guān)羽給我留下了很深的印象，他英勇善戰，武功高強�？墒�，地位很低。也使我明白了一個(gè)道理：生活中，不能夠以地位、相貌來(lái)衡量一個(gè)人的本事和價(jià)值。文中的關(guān)羽就是因為地位低微，不被人重視，可是，卻憑著(zhù)自我的膽識與武功證明了自我，讓后人永遠記住了他。再有，我們所熟知的孔子，他有一個(gè)學(xué)生叫子羽，因長(cháng)相不好，孔子嫌棄他�？墒撬赜写笾�，桃李滿(mǎn)天下�？鬃用靼缀�，后悔不已，說(shuō)：“我以貌取人，失之子羽”。這又是一個(gè)活生生的例子。
經(jīng)過(guò)關(guān)羽溫酒斬華雄，使我明白了一個(gè)道理，我們在學(xué)習和生活中，必須不能用地位和相貌去對待人，每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)，我們應當一視同仁，尊重每一個(gè)人。
關(guān)羽溫酒斬華雄的這個(gè)故事不僅僅是體現出了關(guān)羽的勇猛和膽識。其實(shí)也讓我們學(xué)習到了不少做人的道理。
小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】15
假期里我讀完了原版《三國演義》，這部羅貫中筆下的三國取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，從黃巾起義一直講到三國歸晉，歷史再現，精彩紛呈。
翻開(kāi)書(shū)本，首先展現給我的是一幅三國時(shí)期的手繪地圖，全是繁體字的地圖上清楚地標志著(zhù)官渡之戰、赤壁之戰、彝陵之戰的地區，把我帶到了那戰火紛飛的年代。
故事講了黃巾起義后宦官執政，何進(jìn)等人為滅宦官將董卓引入京城，造成了董卓亂政，董卓用一匹赤兔寶馬換來(lái)了當世勇將——呂布，勢力也越來(lái)越大，董卓的暴政引來(lái)了官僚豪強的不滿(mǎn)。曹操刺董卓失敗后，以袁紹為盟主的十八路諸侯會(huì )盟。桃園三結義的劉備、關(guān)羽、張飛也來(lái)會(huì )盟，意誅董卓，因而有了關(guān)羽溫酒斬華雄、三英戰呂布的傳說(shuō)。然而十八路諸侯人心不齊，他們以討董卓為名義，先后割據一方，并不能共赴大業(yè)。王允設連環(huán)計殺死董卓。后來(lái)曹操漸漸獨霸中原，孫權獨霸江東。劉備三顧茅廬得到了足智多謀的孔明后“如魚(yú)得水”，后來(lái)又得到了龐統，占據益州之后，形成了曹操、劉備、孫權三足鼎立之勢。但關(guān)羽大意失荊州之后，劉備自作主張的彝陵之戰大敗，使蜀國元氣大傷，諸葛亮六出祁山也未能完成大業(yè)。后來(lái)昏庸無(wú)能的劉禪導致蜀國漸漸變弱，司馬家族篡魏后創(chuàng )立了晉王朝滅蜀國、吳國，最終統一了全國。
書(shū)中引人入勝的故事情節，性格鮮明惟妙惟肖的人物刻畫(huà)，深深地吸引了我，《三國演義》讀完后再讀會(huì )有不同的收獲。
【小學(xué)生三國演義讀后感400字【精品】】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文三國演義讀后感08-14
三國演義小學(xué)生讀后感(15篇)12-20
三國演義小學(xué)生讀后感15篇12-20
小學(xué)生三國演義讀后感15篇03-30
【精品】三國演義的讀后感作文10篇02-28
【精品】三國演義的讀后感作文3篇02-25
【精品】三國演義的讀后感作文4篇02-22
【精品】三國演義的讀后感作文四篇02-22
【精品】三國演義的讀后感作文九篇03-19