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三國演義的讀后感作文300字

時(shí)間:2021-02-19 17:12:49 三國演義讀后感 我要投稿

【精華】三國演義的讀后感作文300字六篇

  在學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的三國演義的讀后感作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】三國演義的讀后感作文300字六篇

三國演義的讀后感作文300字 篇1

  最近我看了《三國演義》。

  寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(官渡之戰,赤壁之戰),三分天下和天下歸晉。

  黃巾之亂是從桃園三結義開(kāi)始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現了劉備,曹操等英雄,而東漢政權也快滅亡了。

  董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕。董卓入京后收買(mǎi)了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺。

  群雄割據是講董卓死后,中原諸侯群龍無(wú)首,為了擴大自己的地盤(pán)互相廝殺,最主要分為三個(gè)戰區,即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區孫策的崛起,中原地區曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰爭。

三國演義的讀后感作文300字 篇2

  寒假的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),這本書(shū)叫《三國演義》我非常喜歡這本書(shū),于是我天天都在看這本書(shū)。

  這本書(shū)主要講了劉備、關(guān)羽和張飛是好朋友,他們的隊伍強大,有無(wú)數的大將,還有一個(gè)聰明絕頂的諸葛亮。他們打敗過(guò)無(wú)數的敵人,占領(lǐng)了無(wú)數個(gè)地方,他們的隊伍越來(lái)越強大。有一次他們出去打仗,他們突然看到了十匹馬用鐵鏈綁在一起,圍著(zhù)他們轉了幾圈。然后他們拔出刀向我們刺來(lái),他們不知道這是什么,于是他們只剩下十個(gè)人能逃回來(lái),他們把看到的全部都說(shuō)給了劉備聽(tīng),劉備聽(tīng)了火冒三丈,他馬上請諸葛亮一起商量。諸葛亮一聽(tīng)才知道他們用的是連環(huán)馬。他們把十匹馬全部綁在一起,威力十足。他們商量了一會(huì )兒,諸葛亮就想出了一個(gè)好辦法,他在普通的槍上加了一個(gè)鐵彎上去,說(shuō):“只要用這個(gè)彎來(lái)掐住馬腿,他們就會(huì )連人帶馬的摔下馬。他們找了一位大將叫岳飛,來(lái)訓練他們。

  過(guò)了一個(gè)月,他們向吳國下了挑戰書(shū),吳國馬上派出了連環(huán)馬,宋國們的人已經(jīng)埋伏在兩邊,連環(huán)馬來(lái)了,他們跳了出來(lái),勾住了馬腿,他們全部都摔下了馬。這次宋國贏(yíng)了,劉備非常開(kāi)心。 這本書(shū)告訴我們,世上無(wú)難事,只怕有心人。只要我們細心去觀(guān)察,沒(méi)有解不開(kāi)了難題。

三國演義的讀后感作文300字 篇3

  在我很小的時(shí)候,媽媽就教我認字,上幼兒園的時(shí)候我就閱讀了大量的繪本和童話(huà)故事,現在上小學(xué)二年級了,我又學(xué)到了很多新的字詞。

  媽媽覺(jué)得我可以繼續提高,最近給我買(mǎi)了中國古代四大名著(zhù),希望我再大些可以閱讀。書(shū)一買(mǎi)回來(lái),我就迫不及待地開(kāi)始看了,雖然我還小,有些內容還似懂非懂,但是我看了《三國演義》,竟然一下子就喜歡上了。我看得津津有味,每天臨睡前都要看一會(huì )兒,有時(shí)都忘了早點(diǎn)睡覺(jué),都是媽媽催我才睡。雖然我還不能完全了解那段歷史,也不能完全理解這本書(shū)的全部意思,但是書(shū)中還是有很多人物和故事描寫(xiě)的很有特點(diǎn)也很精彩。

  其中,我最喜歡的人是諸葛亮,因為諸葛亮非常聰明,每次他都能使用計策戰勝敵人。我印象最深的是“空城計”,真的很神奇! 爸爸見(jiàn)我很喜歡看《三國演義》,為了幫助我理解書(shū)中的故事,就和我講了那段歷史。爸爸告訴我:諸葛亮十分好學(xué),讀了很多書(shū),所以上知天文,下知地理,還是軍事家,最后幫助劉備創(chuàng )立了蜀國,和魏國,吳國三足鼎立,是將相之材。

  我想我也要成為像諸葛亮一樣偉大的人。爸爸鼓勵我像諸葛亮一樣多讀書(shū),多學(xué)知識,將來(lái)成為國家的棟梁之材。我要加油!努力學(xué)習,讓我的成績(jì)更上一層樓!

三國演義的讀后感作文300字 篇4

  最近幾天,我讀了《三國演義》這一本書(shū),這本書(shū)還是羅貫中寫(xiě)的我國四大名著(zhù)之一呢!里面的內容豐富多彩、翔實(shí)可信,是一部不可多得的名著(zhù),每當我讀到它,就像是被迷住了一樣,過(guò)了好一會(huì )兒,我才回過(guò)神來(lái)。這一面的內容基本上是這樣的`:

  東漢末年,黃巾軍造反,朝廷招兵。劉備關(guān)羽張飛三人桃園結義,與曹操、孫權三位統治者并立魏、蜀、吳三國。在重兵壓迫下,劉備經(jīng)過(guò)水鏡老人的指引找到了諸葛亮,他也沒(méi)有辜負劉備的期望,幫助蜀國立下了新的事業(yè);曹操雖然在三國演義中被羅貫中寫(xiě)做壞人的形象,但他在歷史中并不壞,是一代英雄,他統領(lǐng)的魏國最后成為這場(chǎng)大戰的獲勝者;孫權在整個(gè)《三國演義》中并不出眾,是一個(gè)中立,到了最后又跟劉備反目成仇,殺了關(guān)羽和張飛。

  在整個(gè)三國演義中,各個(gè)人物很有特點(diǎn),如:關(guān)羽、趙云很勇猛,張飛很善戰,諸葛亮十分聰明,劉備待人很真誠…………我們只有學(xué)習他們那種好精神,才能成功。還有,每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),只要發(fā)展自己、學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現并改正缺點(diǎn),就能在事業(yè)上有著(zhù)巨大的成就!

  這本名著(zhù)真的很好看的!我建議沒(méi)看過(guò)的快來(lái)看看,看過(guò)的再細細品味吧,一定有不小的收獲哦!

三國演義的讀后感作文300字 篇5

  說(shuō)到底這只是一部小說(shuō),小說(shuō)總有不太真實(shí)的地方,為什么我喜歡三國志而不喜歡三國演義,因為覺(jué)得他有點(diǎn)不尊重歷史,大家都/?知道三國志是正史,但為什么那么多人喜歡演義呢,因為那里面的人物都讓人感覺(jué)是個(gè)大英雄,但真是這樣嗎?

  趙云:這個(gè)人物在演義里文武雙全,長(cháng)得好看,特別英武,總之就是完美,這些就當它是真的,但是不是有些太好了,就因為是蜀國的大將?照我看是作者太喜歡趙云吧。三國里我最喜歡的武將是張遼,此人真乃帥才,如果拿他和趙云比,頂多是武力差一點(diǎn),論智謀說(shuō)不定還在趙云之上,在逍遙津困住孫權全靠自己一個(gè)人,這才是做統帥的人。

  關(guān)羽:先說(shuō)說(shuō)三國人物的武力,其中唯一能說(shuō)清楚的只有呂布,其他人各有高低,一時(shí)講不清楚,其實(shí)那些大將的死,很多都是計策的作用,不像演義里說(shuō)的“如入無(wú)人之境”什么的,關(guān)羽戰文丑顏良時(shí),說(shuō)得他跟神仙一樣,在萬(wàn)軍中取其首級,那還要孔明的計策干什么?

  還有就是演義給我們一個(gè)錯誤的印象,蜀國是好的,魏國是壞的,在戰場(chǎng)上沒(méi)有好壞,只有計謀。用計謀得人心,然后得天下。

三國演義的讀后感作文300字 篇6

  是要有骨氣了。關(guān)鍵時(shí)候視死如歸,往往還死不了,相反搖尾乞命,必死無(wú)疑。想起戰爭時(shí)期的故事片那些剛直不阿,經(jīng)受得嚴刑燒打的能保留住生命,至少能挺到他們把所有的方法弄盡,相反一些一打就招的人,招過(guò)之后立刻搭上小命。呂布臨死前對曹操叫曰:“明公所患,不過(guò)于布;布今已服矣。公為大將,布副之,天下不難定也!辈倭顚尾伎O死。后有嘆:洪水滔滔淹下邳,當年呂布受擒時(shí):空余赤兔馬千里,漫有方天戟一枝?`虎望寬今太懦,養鷹休飽昔無(wú)疑。戀妻不納陳宮諫,枉罵無(wú)恩“大耳兒”。又有詩(shī)論玄德:傷人餓虎縛休寬,董卓丁原血未干。玄德既知能啖父,爭如留取害曹瞞?

  而呂布手下將張遼,見(jiàn)呂布乞命,大叫曰:“呂布匹夫!死則死耳,何懼之有!”曹操親自拔劍在手,來(lái)殺張遼,張遼全無(wú)懼色,引勁待殺。但操終見(jiàn)其才,不肯殺之,乃親釋其縛,解衣衣之。陳宮更是徑步下樓,左右牽之不住,伸頸就刑。有詩(shī)嘆之:生死無(wú)二志,丈夫何壯哉!不從金石論,空負棟梁材。輔主真堪敬,辭親實(shí)可哀。白門(mén)身死日,誰(shuí)肯似公臺。其實(shí)當時(shí)陳宮跟隨曹操的話(huà),那后果就是兩回事了。

  做人要堅持自己的原則,只要認為是正確的,就不要怕各種壓力;钭约旱,讓別人去說(shuō)吧!

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