中學(xué)生三國演義讀后感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生三國演義讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生三國演義讀后感1

　　暑假我讀了我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)讓我明白歷史大勢，分久必合，合久必分！

　　它講的是東漢末年，魏蜀吳三國鼎立的故事。書(shū)中塑造了很多英雄人物，如：求賢若渴的劉備、猜忌多疑的曹操、神機妙算的諸葛亮……

　　其中讓我印象最深刻的是趙云，因為他有勇有謀，武藝高強，忠肝義膽！在我們的生活中，遇到問(wèn)題也要勇敢地迎難而上，不氣餒，終會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)！

中學(xué)生三國演義讀后感2

　　三國演義這本書(shū)里有很多三國時(shí)期的故事，所以叫三國演義，我雖然還不太明白三國是什么，但其中的故事卻是很好看，比如“桃園結義”，“三顧茅廬”，“草船借箭”，還有“火燒赤壁”。

　　通過(guò)這些故事，我還知道了諸葛亮，張飛，關(guān)羽，他們都是那個(gè)時(shí)候的英雄。他們通過(guò)智慧和勇敢戰勝了敵人，保衛了國家和人民。我雖然還沒(méi)有看完，但我已經(jīng)知道了這么多歷史知識了，我很開(kāi)心，也要繼續讀下去。

中學(xué)生三國演義讀后感3

　　今天，我讀了一本四大名著(zhù)《三國演義》在書(shū)前編者的話(huà)里有這樣的一段話(huà)，一本好書(shū)，就像一棵挺拔的小樹(shù)。也許，小樹(shù)搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)；也許，美麗的樹(shù)葉給我們的不只是喜悅；也許，含苞待放的蕾給我們的`不只是希望在書(shū)的世界里，我們流連忘返，我們沉醉不知歸路。

　　這本書(shū)主要講三國時(shí)期，三國相互打仗，三國里面每個(gè)國家都有能力強的人，所以三國不相上下，最后三國被統一了。

中學(xué)生三國演義讀后感4

　　我讀了《三國演義》兒童版。我最喜歡的人物是魏國的郭嘉。他是一員大將，沒(méi)有打過(guò)一次敗仗，這是我喜歡他的原因。

　　可惜的是他死得很早，是被曹操殺的。我第二喜歡的是許褚，因為他有超強的攻擊力。雖然呂布也有超強的攻擊力，但是他人品不好，所以我不喜歡他。

中學(xué)生三國演義讀后感5

　　我感覺(jué)通過(guò)劉備一行的遭遇與經(jīng)歷，將漢王朝的魚(yú)目混雜、農民的貧苦艱辛、正義之士的報國無(wú)門(mén)初步顯現。我仔細閱讀有關(guān)劉備、關(guān)羽、張飛的描述，試著(zhù)分析三兄弟的性格特征。

　　我還有一些好的詞句：烏煙瘴氣、勢如破竹、儀表堂堂、興致勃勃、愛(ài)戴、富庶

　　句子：起義者頭上都扎起黃布，參加者四五十萬(wàn)人，其聲勢浩大，勢如破竹，不可阻擋。

　　劉備在平原縣，利用當地富庶條件，整頓兵馬，積存錢(qián)糧，擴大力量，開(kāi)創(chuàng )基業(yè)。

中學(xué)生三國演義讀后感6

　　暑假里，我讀了中國十大名著(zhù)之《三國演義》，知道了《三國演義》的故事起于東漢末年的黃巾起義。

　　終于三國歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現了群雄逐鹿斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。書(shū)中跌宕起伏的故事情節、栩栩如生的人物形象、結構宏大的敘事方式、生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)，無(wú)不令人稱(chēng)贊。

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