讀名著(zhù)《三國演義》有感(精選15篇)
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀名著(zhù)《三國演義》有感，希望對大家有所幫助。
讀名著(zhù)《三國演義》有感1
忽略的，有時(shí)是重要的。
翻開(kāi)三國演義，認真品讀這由忽略帶來(lái)的悲喜劇吧！
曹操平定袁紿后，為了完成統一大業(yè)，揮師南下，收編劉表部隊之后，號稱(chēng)80萬(wàn)鐵騎，直抵赤壁江北。江南，孫劉聯(lián)軍不過(guò)區區三萬(wàn)，但滔滔長(cháng)江水，阻隔了南北的交通。曹軍雖然個(gè)個(gè)英勇善戰，卻不識水性，如何一戰？無(wú)奈，曹操聽(tīng)了“風(fēng)雛”龐統之計，但孰不知已入陷阱。
串聯(lián)幾十艘大船，鋪上木板，能從容作戰了，但曹操身邊謀士建言，此舉危險，若有一處受敵牽制住，整個(gè)大軍都會(huì )陷于崩潰，本應一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，但曹操忽略了。最終落個(gè)火燒赤壁，敗走化容的下場(chǎng)。
真是無(wú)巧不成書(shū)，赤壁一戰的勝利者劉備也沒(méi)有料到，日后也會(huì )犯此等錯誤，落個(gè)火燒連營(yíng)七百里。
更有空城計。木案上青煙縈繞，香燭也靜靜地燃燒著(zhù)，輕輕爺的鵝毛羽扇顯出一份自信從容，也遮掩著(zhù)孔明那流著(zhù)虛汗的臉……遠處馬蹄踏出漫天飛舞的煙塵，司馬大軍兵臨城下。司馬懿本不相信探子的稟報，此時(shí)之見(jiàn)，不禁心中大疑：“孔明一生行事非常謹慎，他如此鎮定自若，城內必有伏兵，我如果貿然出擊，不正中了他誘敵的計謀嗎？他只是遲疑，但沒(méi)有仔細看，看孔明的額頭上隱隱的汗珠，看那城門(mén)口揮舞著(zhù)掃帚的軍兵的驚慌。
他最終引兵退去，就因為“忽略”，以致日后后悔。
忽略的有時(shí)是重要的。在生活中我們無(wú)法避免大大小小的忽略，那就讓我們盡量避免吧！
讀名著(zhù)《三國演義》有感2
我很愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的讀書(shū)迷。在我的書(shū)架上有許多書(shū)，五花八門(mén)、各種各樣。有什么小說(shuō)啊，雜志啊、報刊啊，作文選集啊……應有盡有。在這么多的書(shū)當中，有我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)——《三國演義》。
這本書(shū)是羅貫中所著(zhù)，由天津美術(shù)出版社出版的。故事從劉備與關(guān)羽、張飛在桃國三結義開(kāi)始，直到司馬炎一舉攻破吳國，建立起晉國結束，全面反映了東漢未年和三國時(shí)期封建統治之間的矛盾和斗爭，揭露了封建統治階級的腐敗無(wú)能和殘暴，為我們了解封建社會(huì )提供了寶貴的資料。
在這本書(shū)里那么多個(gè)故事中，“諸葛亮草船借箭”最令我難忘，諸葛亮的機智、才干不得不叫我深表佩服。而事情的起因還是由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想用陰謀詭計陷害他，要他在三天之內造出十萬(wàn)枝箭，諸葛亮爽快地答應了。諸葛亮憑著(zhù)他對天文地理的了解和對人的認識，。利用天氣變化去曹營(yíng)向曹操“借”了十五六萬(wàn)枝箭回來(lái)，周瑜大為驚奇。其實(shí)在才干這方面，不僅僅是周瑜，我也是挺佩服的。諸葛亮不僅是個(gè)文學(xué)家，而且精通天文地理，對人的性格還有極深的認識，實(shí)在很難得。特別是在他借箭的時(shí)候，把天氣、時(shí)間、地點(diǎn)、水流安排得天衣無(wú)縫，這是平常人所做不到的。
這整部書(shū)中還有許多有趣的故事，每一個(gè)故事都仔細地介紹了三國群英之間發(fā)生的事，把東漢未年期間的情行和發(fā)展介紹得清清楚楚。讀了這本書(shū)，我不僅了解了東漢未年三國的初始和滅亡，還對東漢未年戰國時(shí)期的著(zhù)名人物有了極深的了解，這是在課本上所學(xué)不到的寶貴知識。
讀書(shū)，是一種享受，我們可以從書(shū)籍當中吮吸文化知識的養料。只有讀書(shū)，才能獲取更多的知識，可以了解更多的事情。正如《三國演義》，如果我沒(méi)有去讀它，便不知三國的初始和滅亡。知識是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，要靠我們去積累，知識是無(wú)窮無(wú)盡的。
俗話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大的享受時(shí)刻。只有讀書(shū)，才會(huì )給生活帶來(lái)樂(lè )趣；只有和書(shū)籍生活在一起，我才永遠不會(huì )嘆氣。
讀名著(zhù)《三國演義》有感3
“治世之能臣,混亂動(dòng)蕩的時(shí)代之奸雄”。
這句話(huà)說(shuō)的正是曹操。
在文學(xué)史上,曹操是大寫(xiě)詩(shī)作家,做出了重大貢獻,故有“三曹”之說(shuō),其詩(shī)也直到現在傳頌,流芳千古。
而在軍事、政治上,曹操卻是敗績(jì)者,故后稱(chēng)呼之為“奸雄”。假如除開(kāi)官渡之戰外,都以失敗的局勢收場(chǎng)。曹操的敗績(jì),之所以在歷史上留下臭名,也正由于他胸懷狹小、疑伸疑鬼、固執己見(jiàn)。
“治風(fēng)疾醫術(shù)極高明身死,傳遺命奸雄數終”中曹操疑伸疑鬼、貪身怕死,使一代醫術(shù)極高明華佗枉死在獄中,《青囊書(shū)》也從這個(gè)時(shí)候起沒(méi)有流傳下來(lái)。
曹操翹尾巴,胸懷狹小,心理容不下于另外的人,殺楊修、禰衡就是實(shí)際的例子。楊修伶俐傲人,口才又好,但他翹尾巴,瞧不起另外的人,對于曹操也膽大妄為。故而曹操非常討人厭楊修,心生殺念,把楊修斬盡殺絕。
而禰衡學(xué)富五車(chē),記性令人吃驚,思惟快捷,并且為人板正,有膽有識,疾惡如仇,伶牙力齒。在曹操前面毫不客氣地指責曹操手底下的蝦兵蟹將,令曹操發(fā)怒不停,禰衡面不改色,尖嘴刻薄地說(shuō)曹操不分賢愚,是眼球臟;詩(shī)書(shū)不讀,是嘴臟;不聽(tīng)奉勸,是聽(tīng)覺(jué)臟;不懂歷史,是身板子臟;不由得諸侯,是獨自臟;想篡位,是心臟!“奸雄”曹操也容不下于禰衡,挾走了禰衡。
曹操的質(zhì)量、野心、丑惡骯臟也被顯露無(wú)遺!
一讀到“治風(fēng)疾醫術(shù)極高明身死,傳遺命奸雄數終”。曹操的文學(xué)貢獻也被歷史塵土所漫過(guò),這塵土好比是許多人對歷史中曹操的名聲,“奸雄”也成了曹操。千古留下的臭名也不容令人搖頭長(cháng)嘆,覺(jué)得傷心!
讀名著(zhù)《三國演義》有感4
今天讀了一本中國名著(zhù)三國演義事的主要內容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認為智永遠是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè )，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè )不思蜀。誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)國家的統治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？有勇無(wú)謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無(wú)不目。
覺(jué)得人物形象很生動(dòng)鮮明，有很多讓我覺(jué)得喜歡的人物，其中有袁術(shù)。袁紹。劉表。孫策。劉備。關(guān)羽……但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操。
稱(chēng)為是儒家倫理型的理想人物，他的"才"."學(xué)"."識"都注入了"仁政"的道德內容，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻身于統一的大業(yè)中。"受任于敗軍之際，奉命于危難之間"隨著(zhù)蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！
讀名著(zhù)《三國演義》有感5
我喜歡的書(shū)是《三國演義》他的內容豐富，他記錄的是東漢末年到三國末年的戰爭故事。里面的人物斗智斗勇，驍勇善戰。但我最喜歡的是諸葛亮。
諸葛亮生于118年到234年。字孔明，號臥龍，瑯琊陽(yáng)人，他是三國時(shí)蜀漢的丞相。歷史上有名的政治家，軍事家。著(zhù)有《諸葛亮集》 劉備三顧茅廬請諸葛亮出上，您先指出了當時(shí)形勢的危險，您草野之戰初露鋒芒。然后您又去東吳。請求和好。您草船借箭幾天就借到了十萬(wàn)只箭完成了周瑜的苛刻要求。又叫您借東風(fēng)，您有借來(lái)了東風(fēng)。這時(shí)周瑜才知道您的才能想叫您死，但您找就逃出去了。然后曹操大敗，您有讓曹操敗的更慘。您六出祁山北伐中原。您的空城計，下的曹操十幾萬(wàn)大軍不敢進(jìn)城。使的我軍及時(shí)后退。就連您死時(shí)都嚇曹軍后退 您知恩圖報，您忠心為國。您有高度的責任感，使命感。您鞠躬盡瘁，死而后已，是后代胸有抱負，您腹有詩(shī)書(shū)，有良知和正義感的知識分子心中的旗幟。您的一章《出師表》寫(xiě)的特別好。杜甫的“出師未捷身先死長(cháng)使英雄淚沾襟”對您表達了仰慕和婉情，陸游的“出師一表真名世，千載讓堪伯仲間。也是對您的崇敬和贊嘆，但是您有一個(gè)扶不起的啊斗，北伐之所以功虧一簣，不就是因為劉禪的昏庸無(wú)能。
您的一切都值得我學(xué)習，學(xué)習您的機智，學(xué)習您的臨危不亂我要學(xué)習您的愛(ài)國。這都是中華民族的傳統美德 《三國演義》之中還有許多我值得學(xué)習的中華民族的傳統美德。
讀名著(zhù)《三國演義》有感6
在東漢末年，有三個(gè)國家，它們分別是：蜀國，吳國，魏國。但三國大亂，大家都應該想知道結果吧，結果就是魏國把蜀國和吳國這兩個(gè)聯(lián)合軍都打得滿(mǎn)地找牙，占領(lǐng)了。
我最喜歡曹操，大家都說(shuō)他很狡猾，但我不這么認為，在我的心中，曹操是一個(gè)英雄，因為他自己本來(lái)是可以坐上王位的，但是他把王位讓給了弟弟，自己卻做了忠臣，不像劉備主動(dòng)要求自己登上王位的，可見(jiàn)，曹操比劉備謙虛。曹操也有為民除害精神，他一心想殺掉那個(gè)大胖子害人精董卓，可惜沒(méi)成功。他從不把小事放在眼里。
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，他的作者是羅貫中，他寫(xiě)的是東漢末年發(fā)生的一場(chǎng)爭斗，三個(gè)國家彼此都不和平相處，才造成的一場(chǎng)三國大戰�，F在，我們創(chuàng )造出游戲三國殺，讓大家體會(huì )到三國時(shí)期的歷史悠久。
看了《三國演義》，大家都會(huì )認為，劉備、關(guān)羽、張飛是主角，但是，我還是認為，曹操是英雄。
讀名著(zhù)《三國演義》有感7
一本轟動(dòng)文壇的小說(shuō)，一場(chǎng)波譎云詭的戰爭，一種比天更高的欲望，造就一部家喻戶(hù)曉的巨著(zhù)——《三國演義》。
三國時(shí)期，天下瓜分。魏、蜀、吳三國鼎立，為了統一中原，你爭我斗，群雄逐鹿，揭開(kāi)了歷史的新畫(huà)卷。為何爭斗？只人欲望與權利。
人的欲望是無(wú)窮的。想必大家都聽(tīng)過(guò)《漁人和金魚(yú)》的故事吧。從前有一個(gè)老漁翁，他有一個(gè)老伴和一所破屋子。有一天漁翁打到了一條金魚(yú)。金魚(yú)說(shuō)只要把它給放了，就能實(shí)現老翁的三個(gè)愿望。老翁回到家，把一天的見(jiàn)聞告訴了老婆婆。老伴讓他向金魚(yú)要了一所新屋子。第二天，老婆婆要金魚(yú)把她變成貴婦人。第三天，她想要變成女王。第四天，老婆婆的欲望越來(lái)越強烈，她要金魚(yú)把自己變成日月的主人。魚(yú)兒搖搖頭游開(kāi)了，結果一切又變成了原來(lái)的樣子。、
如今我們生活在幸福的海洋里，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。我們身邊有不少愛(ài)花錢(qián)、揮霍無(wú)度的青少年，但是他們享受的是他人努力的成果。人有欲望正常，想要滿(mǎn)足欲望，就要自己努力，一步一個(gè)腳印向目標進(jìn)發(fā)！
讀名著(zhù)《三國演義》有感8
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中�！闭f(shuō)到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著(zhù)，像是走進(jìn)了萬(wàn)花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。
《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的戰爭故事，還有一些讓人感動(dòng)的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。
最能表現義氣的是關(guān)羽，他身在曹營(yíng)心在漢，為找劉備，他過(guò)五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會(huì )，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。
讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發(fā)，要學(xué)習諸葛亮面對街亭失守時(shí)的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。有時(shí)，做作業(yè)，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問(wèn)題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著(zhù)冷靜，胸有成竹，把問(wèn)題處理得比較得體。
當然，我更要從小努力學(xué)習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實(shí)踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。
我也要學(xué)會(huì )辨證地一分為二地看問(wèn)題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣，對自己的國家要熱愛(ài)，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個(gè)發(fā)展中的國家，許多重擔還等著(zhù)我們去挑，我們應該熱愛(ài)國旗、國徽，熱愛(ài)祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來(lái)勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。
古人也說(shuō)得好：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！薄芭c君一席談，勝讀十年書(shū)” ，今后，我還要不時(shí)地多讀讀《三國演義》，多與“君”談?wù)劇?/p>
讀名著(zhù)《三國演義》有感9
中國的名書(shū)多種多樣，可其中最耀眼的幾顆明珠就是《四大名著(zhù)》了。最近，我讀了之一的《三國演義》，這里頭的知識與道理令我受益很深。
故事的主要內容大概是：應皇帝無(wú)能，整天吃喝玩樂(lè )，不誤正事，還魚(yú)肉百姓，于是引發(fā)了黃巾起義。劉備偶然與張飛、關(guān)羽結交為生死兄弟。漸漸地，劉備壯大了起來(lái)。最后，劉備建立了蜀國，曹操成立了魏國，而孫權盤(pán)踞在南方，建成了吳國。當時(shí)三國鼎立，而關(guān)、張、劉、趙相繼死去，諸葛亮獨自支撐著(zhù)蜀國，可最后獨木難支，疲倦十分，最后死而后已……
其中，我最喜歡的人物是劉備。他胸懷大志。三國中，劉備仁義，孫權是霸，曹操乃雄。劉備求賢若渴，為了請諸葛亮出山三次去拜訪(fǎng)諸葛先生，并有著(zhù)堅持不懈的精神。當劉表死去后，荊州便等于一座空城，用不著(zhù)多少人馬就可以輕松那下，可因為劉表生前對劉表十分仁義，他久久不敢攻打，由此可見(jiàn)，劉備十分仁義�？稍谧詈笠粦鹬�，我不能向他學(xué)習，因為他太顧忌士兵了，竟不能料到敵人會(huì )用火攻�？磥�(lái)，太過(guò)仁義會(huì )誤大事。
其中，我還喜歡忠勇的關(guān)羽。他最出名的：過(guò)五關(guān)，斬六將你不會(huì )不知道吧？因為他們不放關(guān)羽過(guò)關(guān)，所以才迫不得已殺了他們。不過(guò)你可不要以為他像呂布一樣有勇無(wú)謀，那你就大錯特錯了。他可憑著(zhù)自己水淹七軍，令敵人聞風(fēng)喪膽。
我最喜歡的一段是關(guān)云長(cháng)溫酒斬華雄：關(guān)羽要出去迎戰華雄，曹操叫人溫酒一杯，讓關(guān)羽喝了好上戰場(chǎng)，關(guān)羽說(shuō)：“先把酒給我斟滿(mǎn)，我去去就回�！比缓筇岬毒统鋈チ�。一會(huì )外面鼓聲如雷，喊聲大響，大家都嚇一跳，正準備出去看看外面的情況時(shí)，關(guān)羽都回到中軍帳篷了，手提華雄的頭顱，扔在地下，這時(shí)候看看開(kāi)始斟滿(mǎn)的酒都還是溫熱的。這一段說(shuō)明關(guān)羽武功蓋世，速戰速決。
《三國演義》這本書(shū)使我受益匪淺：要胸懷大志，做事要多做考慮，以大局為重，不能有勇無(wú)謀，要文武雙全，方可成就大業(yè)。
讀名著(zhù)《三國演義》有感10
這幾天，我讀了《三國演義》一書(shū)，我受益匪淺。
《三國演義》是一部斷代體古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的.是像“滾滾長(cháng)江東逝水hllip;hllip;”這一類(lèi)膾炙人口的詩(shī)句，接著(zhù)引入正文。第一句話(huà)這樣說(shuō)到：“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！边@句話(huà)不無(wú)道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢hllip;hllip;書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數的軍事謀略，加上作者本身借著(zhù)歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。它寫(xiě)的庸主獻帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，又讀過(guò)《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他的所做所為值得我們學(xué)習。
封建統治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
現說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個(gè)實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
讀名著(zhù)《三國演義》有感11
暑假的第一本課外書(shū)我看的就是四大名著(zhù)之一的《三國演義》
書(shū)的主要內容是說(shuō)了，魏國、蜀國、吳國，三個(gè)國家只見(jiàn)得政治和軍事斗爭，大致分為了黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉、五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了五百個(gè)人物形象，其中劉備、關(guān)于、張飛、諸葛亮、曹操、周瑜、龐德等人物形象膾炙人口。不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
我最喜歡蜀國的趙志龍。因為趙子龍十七歲的武力就已經(jīng)很好了。而且還幫助劉備殺了秦琪、許攸、張郃、高覽、將奇等領(lǐng)將。趙云、黃忠、劉備、關(guān)于、張飛還是五虎之將。劉備、關(guān)于、張飛、趙云又是當時(shí)猛將。我還喜歡《截江奪阿斗》這個(gè)掛失。它寫(xiě)了趙云勇戰飛軍，殺出一條血路把阿斗救了回來(lái)，表現了臨危不懼勇往直前任重道遠的讓我學(xué)習的精神��！
《三國演義》這本書(shū)讓我知道了友情的重要，懂得了智永遠是勝過(guò)勇的。
讀名著(zhù)《三國演義》有感12
今天我讀了《三國演義》這本章回古典小說(shuō)，深有感觸。
這本書(shū)講的是東漢末年，天下大亂，硝煙四起，戰亂不斷。劉玄德偶遇關(guān)云長(cháng)、張翼德，結為兄弟。后得“臥龍、鳳雛”兩大軍師等人，齊心協(xié)力建起了蜀漢。而孫堅之子、孫伯符之弟孫仲謀東征西討，招兵買(mǎi)馬，在江東建立起了勢力割據——東吳。至于一代奸雄、朝廷丞相曹孟德陰險狡詐，聚集群英，兒子曹丕建立起了曹魏。最后三國統一，國號改為晉的一個(gè)故事。
我最難忘的就是“孔明揮淚斬馬謖”這個(gè)故事。因為它告訴了我們孔明的嚴守軍法，為了遵守軍紀，嚴守軍法，不顧自己與馬謖的多年交情，飽含淚花，殺了馬謖。
是��！生活中也要這樣，大公無(wú)私。我們不能因為交情，從而赦免于人，包公就是個(gè)典行的例子，他公正不阿，不收賄賂，不講交情，錯了就是錯了，他從不偏向每一個(gè)人，被人廣為佳傳，人們都說(shuō)：包公斷案，鐵面無(wú)私。
我們也要這樣，做事公平公正。我們班投票都是你是我的好朋友，就投你；我恨你，就不投你。這樣就違背了公平公正的原則。不是嗎？
讀名著(zhù)《三國演義》有感13
從小學(xué)二年級起，我就特別喜歡看四大名著(zhù)，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個(gè)英雄爭奪天下的故事。我看了這本書(shū)，真是受益匪淺。
我知道無(wú)論什么時(shí)候，智慧是最重要的。要是沒(méi)有智慧的力量，劉備就不會(huì )有強大的勢力，曹操在“青梅煮酒論英雄”時(shí)就會(huì )殺掉劉備。要是沒(méi)有智慧的力量周瑜在赤壁之戰中也就難以少勝多……到現在，一個(gè)人如果沒(méi)有智慧，就會(huì )被社會(huì )淘汰，他就不可能在社會(huì )上立足。但是相反，一個(gè)人要是有智慧，就可事半功倍，而且可以?huà)旰芏嗟腻X(qián)。
同時(shí)，我也認識了到嫉妒別人的危害。在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：“既生瑜，何生亮!”結果被諸葛亮活活給氣死了，使得一個(gè)有用之才就這樣浪費了。在這個(gè)方面，我有一些親身體會(huì )，那是發(fā)生在上四年級的一件事。在一次考試中，一個(gè)同學(xué)的成績(jì)超過(guò)了我。我心中就有些嫉妒，和他的關(guān)系也漸漸疏遠了，結果我在班上的朋友也漸漸少了，成績(jì)也沒(méi)有多大進(jìn)步。
自從讀了《三國演義》這本書(shū)之后，我慢慢地改掉了這個(gè)壞毛病。從這以后，我在班上的朋友又多了起來(lái)，成績(jì)也進(jìn)步了一些。還有一點(diǎn)，我意識到?jīng)]有一顆真誠的心和坦率的態(tài)度是難以交到很多朋友的�！度龂萘x》中，劉備正是有一顆坦率的心，才得到了關(guān)羽和張飛兩位大將，才能請諸葛亮幫他爭奪天下，正是有了這三位難得的人才，劉備怎會(huì )如此強大?一個(gè)人若有真誠的心和坦率的態(tài)度，就會(huì )有很多的朋友，就會(huì )進(jìn)步。
智慧是重要的，嫉妒對別人是有害的。要有真誠的心和坦率的態(tài)度。
讀名著(zhù)《三國演義》有感14
《三國演義》這本書(shū)是我以前看的，非常精彩，雖然說(shuō)是以前看的，但里面的人物、內容在我腦海里還記憶猶新。后面我就講里面的內容和人物了。
先講人物。三國有三大角色，分別是劉備、曹操、孫權，劉備有五虎將:關(guān)羽、張飛、趙云、黃忠、馬超，個(gè)個(gè)身懷高強的武藝，關(guān)羽有著(zhù)“美須公”的稱(chēng)號。張飛性情魯莽，喜好喝酒。趙云有勇有謀，曾救了阿斗，黃忠箭術(shù)精妙，曾殺了夏候惇。馬超有“先呂布，后馬超�！钡拿雷u(yù)。
不用說(shuō)，曹操的將領(lǐng)也非常棒，分別是張遼、夏侯?lèi)�、許褚、夏侯淵。張遼槍法精奇，深得曹操的器重。夏侯?lèi)S曹操多年，立了許多大功。許褚武藝超群，有勇無(wú)謀。夏侯淵跟夏侯?lèi)切值�，屢建奇功�?/p>
孫權的將領(lǐng)也很不錯，有周瑜、魯肅、周泰、甘寧。周瑜足智多謀，有“周郎”的稱(chēng)號。魯肅有卓越的領(lǐng)導才能。周泰武藝高超。甘寧勇猛異常。
內容有：赤壁之戰，曹操敗走華容道，黃巾之戰等等。我就講曹操敗走華容道吧。曹操被逼到小路，小路由關(guān)羽守著(zhù)，曹操讓關(guān)羽放了他，關(guān)羽說(shuō)不可。曹操說(shuō)：“當年我也救過(guò)你一命，還請你吃飯呢�！标P(guān)羽說(shuō)：“斬顏良、文丑已經(jīng)報答過(guò)你了�！辈懿儆终f(shuō)：“過(guò)關(guān)斬將你今天不用還了，但是你得讓路。關(guān)羽只好乖乖地讓路。
我非常喜歡這本書(shū)，希望你們也去看。
讀名著(zhù)《三國演義》有感15
玉的紋理非常細潤，治玉時(shí)需要加倍的細心。順著(zhù)玉石的紋理去琢磨、雕刻，就不會(huì )破壞它天然的質(zhì)地。如果逆著(zhù)它的紋理，玉石就會(huì )被損壞。常言道：「它山之石，可以攻玉�！棺劣癫荒苡玫犊�，而是用水和金剛砂，經(jīng)過(guò)鍘、鏨、沖、壓、勾、順等工序，最后再細致地把它磨光，才能得到一件光彩奪目的藝術(shù)品。由此可見(jiàn)，琢玉，是匠心獨運而又十分謹嚴的技藝。
教育和琢玉是非常相似的過(guò)程。
「人之初，性本善」，每一個(gè)孩子都是待琢的璞玉。在琢玉之初，要非常小心謹慎地審玉，開(kāi)玉。以免破壞玉體，保留它天成的潤潔美麗。教育之初，也是如此。真正賢明的父母和老師，在孩子心性非常純潔的時(shí)候，要注意避免孩子受到不正確思維言論和行為的影響，免得他們幼小的心靈被染污。給予他們的應是長(cháng)養善心、善念、善行的教育。
老師懷著(zhù)開(kāi)琢美玉的心境，用無(wú)比的愛(ài)心和耐心，來(lái)引導和啟發(fā)學(xué)生，使之能展現出天性中的真善美慧。教誨他們，待人處事以仁愛(ài)存心，培養溫良敦厚的性情。
引導他們，透徹地學(xué)習實(shí)踐義理，言行一致，如玉般不虛偽，不矯飾，表里如一。
教孩子學(xué)習玉一般純潔溫厚的品格，則在與任何人相處時(shí)，都能做出值得人們稱(chēng)頌效仿的事，形成「言滿(mǎn)天下無(wú)口過(guò)，行滿(mǎn)天下無(wú)怨惡」的廣遠智慧。
以剛正不阿，威武不屈的英雄事跡感染孩子。成就他們寧損身命，終不為劣的玉般的勇氣。
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