讀《三國演義》有感(合集15篇)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的讀《三國演義》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《三國演義》有感1
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”俗話(huà)說(shuō)：“少不看水滸，老不看三國�！弊罱�，我利用假期時(shí)間看了《三國演義》。
《三國演義》這本書(shū)讓我受益匪淺，其中《赤壁之戰》最讓我難忘。
《赤壁之戰是孫、劉聯(lián)盟一同破曹，曹操大軍八十三萬(wàn)應對孫、劉五萬(wàn)大軍，而且孫、劉還大勝，真不愧是以少勝多的.典型戰��！
要說(shuō)《赤壁之戰》還得從群英會(huì )蔣干中計開(kāi)始說(shuō)起，蔣干可是曹操的大謀士，蔣干和周瑜是少年朋友，曹操讓蔣干來(lái)說(shuō)服周瑜投降，周瑜已料到蔣干之來(lái)意，想借曹操的刀殺了曹操的水軍大都督蔡瑁和張允。周瑜寫(xiě)了一封信放在書(shū)臺，故意讓蔣干發(fā)現，信上大概內容是：蔡瑁、張允要和周瑜聯(lián)盟除曹操，曹操聽(tīng)蔣干的話(huà)后，把蔡、張兩人就殺了！周瑜真是智勇雙全，很讓我佩服！
讀《三國演義》有感2
很小的時(shí)候，我就讀過(guò)《三國演義》，雖然是一本連環(huán)畫(huà)，但我仍然讀得津津有味。隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，我對三國有了全新的認識。暑假里，再次捧起它，自己仿佛也來(lái)到了那群雄紛爭的年代。我被書(shū)中那一幕幕精彩的故事情節吸引住了，一個(gè)個(gè)鮮活的人物又出現在我的面前，特別是《草船借箭》一回中的周瑜。
《草船借箭》講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮，處處高于自己，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。有一次，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造好十萬(wàn)支箭。然而獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，用了三天時(shí)間便完成了任務(wù)，讓周瑜他佩服得五體投地。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。
那么有些人為什么會(huì )有嫉妒之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。每當這時(shí)，不去向別人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，而是譏諷，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)知的表現��！
我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下�？墒切W(xué)的時(shí)候，他的學(xué)習成績(jì)并不好，數學(xué)成績(jì)經(jīng)常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有嫉妒成績(jì)好的同學(xué)。他自信成績(jì)好的人也是人，自己也是人，別人能做到的事自己也能做到。經(jīng)過(guò)自己刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的.數學(xué)家。至此，華爺爺沒(méi)有停下腳步，他又發(fā)現和推薦了當時(shí)在數學(xué)界頗負盛名的陳景潤叔叔，去摘取數學(xué)的“王冠”。這是何等寬闊的心胸��！
在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢？ 我又不由得想到我自己平時(shí)有點(diǎn)小肚雞腸。我們班有位女生，成績(jì)優(yōu)秀，每次考試總是第一，而我總是第二，雖然老師說(shuō)我已經(jīng)很棒了，但心里總不是滋味。心想：她要是不在我們班就好了。有時(shí)會(huì )把她的試卷拿來(lái)，東找西看，希望能找到一些錯誤，將分數與自己拉平。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。讀了《草船借箭》之后，覺(jué)得自己很愚蠢。從此我化嫉妒為動(dòng)力，發(fā)奮學(xué)習，上學(xué)期期末考試，我終于考了班級第一名，而且總分超出那位女生十幾分。
小小的嫉妒心，有時(shí)能讓自己進(jìn)步，而過(guò)分嫉妒就會(huì )變成邪惡的念頭，那么世界就會(huì )勾心斗角。讓我們化嫉妒為動(dòng)力吧！因為這樣不僅超越了別人，還可以讓世界變得和諧，何樂(lè )而不為呢？
讀《三國演義》有感3
此書(shū)作者羅貫中，全書(shū)主要講了蜀、吳、魏三國爭天下，隨著(zhù)諸葛亮病死于五丈原，三國勢力漸漸減弱。司馬懿駕崩后，三國不久便被孫皓征服開(kāi)辟了西晉王朝。
讀了這本書(shū)，我有許多感悟，最大則屬“驕兵必敗”和“不能對人太粗魯”。驕兵必敗的'例子很多，如博望坡諸葛亮用計，讓子龍、玄德詐退。而夏侯?lèi)詾樗麄儾唤�，部下勸莫輕敵，可他就不信，只顧催軍緊追。致曹軍大敗，糧草盡失。關(guān)羽敗走也是自已以為很牛，才輕信諸葛瑾的。而張飛被范疆張達刺殺就是因為殘暴。我受益匪淺，我敬佩諸葛亮足智多謀，敬佩劉備仁慈，關(guān)羽重義、張飛英勇……我也從他們身上學(xué)到不少。
讀了三國演義，我不禁想到了水滸傳。水泊梁山上的好漢和三國演義的人多么像！宋江似劉備，吳用似孔明，林沖似關(guān)羽，李逵似張飛……不愧都是名著(zhù)，人物像，寫(xiě)的也精彩！
讀完以后，我對這些傳世英雄感到敬佩，也為這個(gè)歷史故事感到驚奇。
讀《三國演義》有感4
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅······第一次讀三國，我就喜歡上了這首詩(shī)，感嘆羅貫中“慣香秋月春風(fēng)”的滄桑，喜歡“是非成敗轉頭空”的灑脫，折服于他“古今多少事，都付笑談中”的豪情。在三國短短的九十六年里，出現了無(wú)數的英雄豪杰。從高喊“蒼天已死，黃天當立。歲在甲子，天下大吉”的大賢良師張角到千里走單騎的關(guān)羽，到“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的諸葛亮······也出現了無(wú)數廣為流傳的故事：七擒孟獲、三顧茅廬、望梅止渴······是非成敗空轉頭撇下他們的邪惡與正義、成功與失敗，他們都有我們值得學(xué)習的地方。在三國演義中，張角是一個(gè)大反派，但是我卻覺(jué)得他是一個(gè)英雄，一個(gè)不得志的悲劇英雄。東漢末年，昏君當政，重用十常侍，皇帝甚至叫張讓為阿父。朝廷甚至將賣(mài)宮公開(kāi)化。這是如何的腐朽啊。張角，一個(gè)不第的秀才，偶遇仙人，得授《太平要術(shù)》。
他一腔救國救民的激情被點(diǎn)燃。望著(zhù)生活在水深火熱中的人民，他心急如焚卻無(wú)力改變這樣的局面。他只能靠治病來(lái)救治世人，朝廷越來(lái)越烏煙瘴氣，奸臣把持了朝政。他最終決定了要起義。他高喊道：“蒼天已死，黃天當立。歲在甲子，天下大吉�！碧栒偬煜碌娜嗣裾酒饋�(lái)，反抗腐朽的東漢王朝，建立一個(gè)清明的.王朝。他是一個(gè)英雄，卻不是一個(gè)帥才。他約束不了自己的手下，導致黃巾軍到處燒殺劫掠，引起了天下人的反抗。經(jīng)過(guò)多方勢力的圍剿，他的人馬已經(jīng)精疲力竭，他也已經(jīng)山窮水盡。黃巾起義失敗，他背上了千古的罵名。
三國的篇章翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，三國的英雄豪杰們正式登場(chǎng)，他卻被遺忘在歷史的洪流中。從張角的身上，我學(xué)習到了很多。他那種“濟世救民”的情懷是我最佩服的地方。但從他身上，我也得到了很多教訓。首先，他不懂得任用人才，導致黃巾軍的將領(lǐng)都是一些草包，往往被別人一刀斬于馬下。他還不懂得賞罰分明，導致黃巾軍中的很多人到處為非作歹，為黃巾軍的失敗埋下伏筆。我十分崇拜張角我希望我能用另一種方式去為國家做貢獻，替國家消滅那些社會(huì )的蛀蟲(chóng)。讓我們中國的政治真正地做到清明，實(shí)現真正地民主。張角讓我學(xué)到的最重要的就是那顆為了理想而努力的心。我將用我的青春去追逐我的夢(mèng)想。
讀《三國演義》有感5
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，為羅貫中所編寫(xiě)。這本書(shū)已家喻戶(hù)曉，但是我初次拿著(zhù)到這本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，被里面的情節、人物深深吸引著(zhù)，打動(dòng)著(zhù)，令我愛(ài)不釋手。
孔明一生鋪佐明君，為國家著(zhù)想，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么要求。他常常協(xié)助使自己的國家打了勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師�？煽酌髡媸遣恍�，偏偏遇上了一個(gè)軟弱無(wú)能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個(gè)名副其實(shí)的.無(wú)能阿斗皇帝。
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官。后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。三人就像現代中人們的公仆，為人民服務(wù)。
其實(shí)，《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習。
讀《三國演義》有感6
這個(gè)學(xué)期我看了很多課外書(shū)，我最喜歡的一本是《三國演義》，這本書(shū)讓我認識了許多三國時(shí)期的英雄人物，有正義的劉.關(guān).張三兄弟，百戰百勝的趙云。神機妙算的諸葛亮，還有陰險狡詐的曹操。我還知道了歷史上的兩場(chǎng)著(zhù)名的戰役“赤壁之戰”，“官渡之戰”。還有流傳至今的很多諺語(yǔ)，比如，人們總夸一些年老的人還是很有能力就會(huì )夸獎他“寶刀未老”，周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。劉備三顧茅廬讓我知道，無(wú)論做什么事都要堅持不懈就會(huì )成功。這本書(shū)讓我學(xué)到了很多......
三國時(shí)期，為了一統天下，大家都在努力拼殺，注定是一個(gè)烽火硝煙的'年代。我很慶幸我生活在現代的和平年代，科技飛速發(fā)展的年代。所以我要求我自己好好學(xué)習，珍惜現在的生活，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的。
讀《三國演義》有感7
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，嗅到了中國文化的芳香;看到了中國文化的璀璨;聽(tīng)到了中國文化那輕巧的步伐，向日漸強大的祖國邁來(lái)。這是我對《三國演義》最初的印象。
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它開(kāi)創(chuàng )了歷史小說(shuō)的先河，代表著(zhù)古代歷史小說(shuō)的最高成就。小說(shuō)描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云，作者羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，藝術(shù)地再現了這一段歷史畫(huà)卷。作者通過(guò)集中描繪三國時(shí)代各封建統治部屬之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會(huì )的動(dòng)蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望。小說(shuō)塑造了大量栩栩如生的人物，寬厚仁愛(ài)的劉備，多疑奸詐的曹操，正氣凜然的關(guān)羽，勇猛異常的.張飛，還有頭戴綸巾、手搖羽扇的諸葛亮，以計謀見(jiàn)長(cháng)的司馬懿�！度龂萘x》中還有許多經(jīng)典故事，如：曹操“官渡戰敗袁紹”、陸遜“連燒七百里”、劉備“白帝城托孤”、諸葛亮“巧擺八陣圖”等，他們斗智斗勇的故事早已給人們留下了深刻的印象……
《三國演義》是一部歷史演義的典范，是研究歷史的根本。是你值得信賴(lài)的歷史導師，走進(jìn)他，會(huì )讓你受益匪淺。
讀《三國演義》有感8
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“宴桃園林豪杰三結義”嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“劉皇叔北關(guān)救孔融”嗎？你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)“用奇謀孔明借箭”嗎？這一個(gè)個(gè)流芳百世的歷史故事，都是一個(gè)個(gè)古老的歷史見(jiàn)證。這就是我讀的一本好書(shū)----《三國演義》。
《三國演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史，也是中國四大名著(zhù)之一。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史。展現了從東漢末年“三國分治”到西晉初年“一統天下”的歷程，體現極具特色的'政治、軍事沖突畫(huà)面。
這本書(shū)著(zhù)力打造如同身臨其境的美麗史話(huà)，為我們展現了一副悠久的歷史畫(huà)卷。要說(shuō)這一特點(diǎn)，便是精彩紛呈的戰斗場(chǎng)面與變化無(wú)常的戰局，吸引了無(wú)數讀者的眼球。沉浸其中，使我們不禁時(shí)時(shí)為他們捏一把汗。
掩卷沉思，劉備的三顧茅廬、諸葛亮的草船借箭、周瑜的火燒赤壁，更是令人心曠神怡，仿佛耳邊還有一陣陣的槍箭聲一般，如同自己也穿上了盔甲，騎上了戰馬，沖進(jìn)了戰場(chǎng)，射向了敵人一般，心中不禁釋放出一種氣吞山河的欲望和統一天下的宏圖大志。
“擁劉反曹”這個(gè)詞語(yǔ)在這本書(shū)中體現得最為突出，最重要的人物便是劉備和曹操。劉備，一個(gè)典型的仁君，同時(shí)也是一代梟雄。從“桃園三結義”起家，不停地恢復漢室。雖然婁戰婁敗，但始終不氣餒，后來(lái)居上，令人十分欽佩。而曹操“挾天子以令諸侯”，是一個(gè)極具野心的人，雖有一群強兵猛將，最終卻還是被滅，令人感到惋惜。
“天下大勢，分久必合，合久必分”。這是一本好書(shū)，讀它沒(méi)錯的！
讀《三國演義》有感9
自劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結義后，就一起走向了投軍之路，他們一路上驚驚險險，幸好三兄弟齊心協(xié)力，打了不少勝仗�？墒撬麄円灿斜鴶〉臅r(shí)候，因為他們缺少一個(gè)軍師。劉備從司馬微那兒得知：得到臥龍、鳳雛先生二者之一就可以安定天下。于是劉備三顧草廬。終于請來(lái)了臥龍先生，他是一個(gè)足智多謀的人，因為他的得力相助火燒赤壁，草船借箭，七情孟獲……后來(lái)不幸的'是關(guān)羽不聽(tīng)勸導致敗走麥城遇難，張飛又因為自己的有勇無(wú)謀而送命。劉備又以兄弟為重不聽(tīng)賢臣之勸出兵東吳，被陸遜算計以致兵敗。劉備因為年高也去世了。后來(lái)后主劉禪繼位，但他昏庸無(wú)能，不聽(tīng)諸葛亮的勸言，在諸葛六出祁山兵敗逝卒之后，降于西晉。東吳因大勢已去也降于西晉。也應證了諸葛亮的話(huà)：天下三分，分久必合。
在這本小說(shuō)中，我明白了：什么事都要以大局為重，就算心中又恨，也要等待時(shí)機。
讀《三國演義》有感10
在暑假中，我除了正常的學(xué)習，體育鍛煉外，還讀了好多書(shū)。其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國演義》，尤其是小學(xué)中高年級的同學(xué)，更應該好好讀一讀。
這部書(shū)主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。
在書(shū)中，我們可以看到一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……還可以了解平時(shí)常說(shuō)的俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”、“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”、“肚子在唱空城計”……的含義。更讓我們記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的'鮮活人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽、粗中有細的張飛、赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
反復閱讀《三國演義》，它還是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。如我最崇拜的神機妙算諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以在生活中，我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，對他人的錯誤要寬容；也不應該因為自己的一次失利而心灰意冷，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而趾高氣揚，天外有天，仔細想想我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
每次研讀《三國演義》都會(huì )有不同感受，愿《三國演義》成為伴你成長(cháng)的一本好書(shū)。
讀《三國演義》有感11
天下大勢，合久必分，分久必合。這個(gè)故事就發(fā)生在東漢末年的魏蜀吳三國之間，如同一曲亂世吹響的戰歌，為統一而戰，為生靈而戰，為和平而戰。
亂世出英雄，亂世出豪杰。因為《三國演義》，我可以跨過(guò)時(shí)空的距離，近距離地觀(guān)看那些在史書(shū)上留下濃墨重彩痕跡的人。曹操是否真的那么剛愎自用、自私多疑？他是“寧叫我負天下人，不教天下人負我”的狠心人，也是“老驥伏櫪，志在千里”的梟雄。那個(gè)曾使出“空城計”的諸葛孔明，是否能超越“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的漢朝名臣張良？那個(gè)禮賢下士、三顧茅廬的劉備，為何會(huì )白帝城托孤給諸葛亮……在閱讀的過(guò)程中，我提出了一個(gè)個(gè)令我不解的問(wèn)題，又在閱讀中找到了問(wèn)題的答案。
三國的故事深深的吸引著(zhù)我，因為它為我打開(kāi)了一扇門(mén)，在那扇門(mén)后，我看到了一個(gè)殘酷而精彩的世界。原來(lái)，在千年之前，我腳踏的這片土地，也曾有過(guò)如此多可歌可泣的故事。桃園三結義、七擒孟獲、諸葛亮揮淚斬馬謖、過(guò)五關(guān)斬六將，不敢想象，如果沒(méi)有三國，我們會(huì )少了很多故事，華夏的史書(shū)詩(shī)書(shū)，也將缺失幾頁(yè)；說(shuō)起能言善辯，我們不再有“舌戰群儒”；說(shuō)起無(wú)可奈何，我們不再有“身不由己”；說(shuō)起貴人提攜，我們不再有“知遇之恩”……如果沒(méi)有三國，我們的歷史將會(huì )缺失多么可愛(ài)的一塊！
請讓這首亂世的.戰歌，永遠的成為我們的緬懷，讓我珍愛(ài)現在的生活，讓我們銘記千年的歷史，讓我們不忘自己的血脈，讓我們熱愛(ài)自己的祖國！
讀《三國演義》有感12
說(shuō)起《三國演義》，大家肯定都有許多話(huà)要說(shuō)吧！是的，《三國演義》是根據歷史編寫(xiě)而成的，在閱讀《三國演義》時(shí)，既能收獲快樂(lè )，又能豐富歷史知識，何樂(lè )而不為呢
《三國演義》如果要論英雄，這還真不好說(shuō)。這英雄有謀士，有武士，謀士料事如神，武士以一敵百。但我對謀士還是情有獨鐘。當年劉備三顧茅廬，請出了諸葛亮后，他鞠躬盡瘁，死而后已，為劉備出謀劃策�！痘馃啾凇愤@件事便充分表現出了他的才能。面對曹軍的百萬(wàn)雄兵，他與東吳一起使用了連環(huán)計，再加上他上知天文下知地理，推斷出了東風(fēng)來(lái)的時(shí)間，將曹軍少的片甲不留。他的料事如神令我感慨萬(wàn)分，有時(shí)，我做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“火燒赤壁”的情景，真是越看越振奮人心了。在“草船借箭”時(shí)，周瑜因嫉妒而叫諸葛亮三天造一萬(wàn)只箭，諸葛亮的計謀真是妙不可言，里有曹軍的多疑來(lái)“借”取箭。如果讓造箭人造，恐怕至少也得兩三個(gè)月。
再說(shuō)“鳳雛”先生龐統吧！在“火燒赤壁”中他也扮演著(zhù)一個(gè)不可缺少的角色呢！當時(shí)他怕曹操的船都是分開(kāi)的，帶有火的箭射不上去，所以裝作去投奔曹操，騙他說(shuō)北方士兵不識水性，在水上作戰不利，要把船隊連接在一起。之后，吳軍齊放“火箭”把曹軍殺的片甲不留。如果沒(méi)有龐統，恐怕也沒(méi)有后面的'火燒赤壁吧！這“臥龍”、“鳳雛”都機智無(wú)比，我真想回到“三國時(shí)代”，去請教這兩位大師呀！那樣，我就能去體會(huì )戰爭時(shí)代的烽火連天了。
想去目睹這些英雄的風(fēng)采嗎？快來(lái)閱讀《三國演義吧，它會(huì )讓你感受到戰爭的壯烈，無(wú)法抗拒的計謀······
讀《三國演義》有感13
《三國演義》全名為《三國志通俗演義》，是中國古典四大名著(zhù)之一，也是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中。
讀了這本書(shū)后，我了解了從東漢末年大西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。在這近百年的時(shí)間里也涌出了不少武將和學(xué)問(wèn)淵博的人物，如英勇無(wú)比的常勝將軍趙子龍；武功高強，講義氣，但是自恃清高的關(guān)羽；還有足智多謀，上知天文，下知地理的軍師諸葛亮等眾多人物。在《三國演義》中，還有許多經(jīng)典的歷史故事，這些故事也告訴了我不少道理。比如“關(guān)羽大意失荊州”這個(gè)故事中就告訴我做事不能粗心大意，要分清主次。做人不能驕傲自滿(mǎn)，自恃清高。在學(xué)習中也是這樣：當我們在取得優(yōu)秀成績(jì)的.時(shí)候，不能驕傲，而是要把這次的好成績(jì)當成給自己的鼓勵，更加努力地的學(xué)習。
讀《三國演義》有感14
觀(guān)書(shū)有感（李依依）——讀《三國演義》“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每每這首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌在耳邊響起，《三國演義》的故事就在腦海里回放。多少英雄好漢在歷史的激流中裹挾前進(jìn)，是名垂千古，抑或是受人指點(diǎn)，都已在歷史的大浪中滾滾而去。
懷著(zhù)對中華五千年璀璨文化的膜拜之情，秉承華夏兒女對英雄的崇拜之意，虔誠讀起《三國演義》。跌宕起伏的故事情節，曲折動(dòng)人的人物設置，我仿佛穿越時(shí)空，被帶到了硝煙彌漫的三國時(shí)期。
這本書(shū)以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景，講述了從黃巾之亂開(kāi)始，到桃園三結義，再到神機妙算的諸葛亮三分天下，直至三國統一歸晉的故事。
《三國演義》這本書(shū)塑造了一大批叱詫風(fēng)云的英雄人物。諸葛亮就是其中之一，他是“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節。有著(zhù)神機妙算，料事如神的本領(lǐng)。作者似乎神話(huà)了諸葛亮，在引人入勝的情節推動(dòng)中，展現在讀者眼前的是一個(gè)鮮活的歷史人物。
歷史總是留給后人深刻的警醒，歷史也留給后人無(wú)限的遐想。諸葛亮的'人格魅力已然定格在英雄好漢中。讀完三國，我對諸葛亮已膜拜至極。我尋尋覓覓，豁然開(kāi)朗，在我們的班級也有小諸葛。雖然沒(méi)有像諸葛亮那樣為劉備盡忠，但料作業(yè)，真是無(wú)人可比。老師的套路再深，也在他的掌控之中。他自詡為少年諸葛亮，時(shí)常手握一把扇子，苦思冥想，掐指一算，大有天機不可泄漏之意。在我們的一再吹捧鼓動(dòng)之下，他得意洋洋地宣布來(lái)日作業(yè)，常常一語(yǔ)命中。從此我們對他的崇拜之情便如黃河之水滔滔不絕。
我們班里不僅僅有諸葛亮的影子，也有關(guān)羽、趙云、張飛的化身……穿越古今，歷史人物的形象已刻骨銘心。劉備說(shuō):“一個(gè)人要有賢德、仁慈，方可得民心，成大事�！敝T葛亮輕搖羽扇：“一個(gè)人只有做事小心、謹慎，才有成功的機會(huì )�！标P(guān)羽慚愧地說(shuō)：“你可別像我那樣心高氣傲，做不成事�！壁w云來(lái)了，呂布來(lái)了，孫權也來(lái)了……
《三國演義》是一本不可不讀的經(jīng)典名著(zhù)，承載著(zhù)中華民族厚重的歷史，閃爍著(zhù)璀璨奪目的文化瑰寶。多少英雄人物在歷史的大浪中翻滾著(zhù)，留給后人深刻的思考。
大義與小義（鄭瑜琪）“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！弊x完了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，我不禁感慨。
在書(shū)中我認識了許多個(gè)性鮮明的人物，像狡詐的曹操、仁義的劉備、神機妙算的諸葛亮……我被深深帶入這跌宕起伏的故事中，不禁深思：大義與小義到底哪個(gè)更重要呢？
大義是為了國家，為了百姓，以天下為重；小義則是兄弟私情。在二者之間，即便看的再透徹的人也難以做出選擇，正如一代明賢君主劉備，最后還是栽在這個(gè)問(wèn)題上。
因二弟關(guān)羽死于孫權之手，成為皇帝的劉備便不顧勸阻，興兵伐吳。他在這個(gè)問(wèn)題上毫不猶豫選擇了后者。認為不為弟報仇，雖有萬(wàn)里江山無(wú)用。七十萬(wàn)大軍被一把火燒了，他從此染上惡疾，命不久矣，一代賢君隕落。他們雖不是親兄弟，但劉備還是可以為他報仇搭上性命，這一段兄弟情義深深感動(dòng)著(zhù)我的心�？赊D念一想，這樣真得值得嗎？為報兄弟之仇，搭上自己性命……這么賠了夫人又折兵，為了一個(gè)結義兄弟，在外看來(lái)肯定不值。要是我，我也以天下為重。
可是在大義與小義面前，又曾有幾人做出了明智的選擇呢？
讀《三國演義》有感15
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當讀起這首《臨江仙》，就想起了我心中永遠的經(jīng)典——《三國演義》。這本書(shū)使我心底原本平靜的湖面泛起漣漪，思想像插上了翅膀，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事穿越千年，重回這段令人深思的歷史。
《三國演義》中說(shuō)道，天下大勢，分久必合，合久必分。東漢末年天下大亂，群雄并起。北方的曹操挾天子以令諸侯，官渡之戰大敗袁紹，占據中原;劉備三顧茅廬，請來(lái)了諸葛亮，打著(zhù)“匡復漢室”的旗號，聯(lián)吳抗曹，取得赤壁之戰的勝利;孫氏家族在六郡八十一州站穩腳跟，擁有長(cháng)江天險，到了孫權時(shí)代，實(shí)力更為強盛。三國鼎立局面就此拉開(kāi)。然后，孫權趁關(guān)羽和曹兵交戰時(shí)，派兵偷襲荊州，導致關(guān)羽死于東吳之手。曹操病死后，曹丕自立為帝，建立魏國。劉備建立蜀漢，為報關(guān)羽被殺之仇，討伐東吳，結果被陸遜打敗，在白帝城托孤于諸葛亮。劉備死后，諸葛亮七擒孟獲，六出祁山伐魏，病死于軍中，姜維代替軍師之位。司馬炎篡位建立西晉，天下再次統一。
讀《三國演義》我們會(huì )發(fā)現，書(shū)中人物個(gè)性鮮明。劉備寬厚仁德，深得民心，寧愿自己被曹兵追趕，也不撇下百姓逃跑。曹操善權謀，“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”。孫權知人善用，東吳文有魯肅，武有黃蓋、呂蒙。關(guān)羽“溫酒斬華雄”，“過(guò)五關(guān)斬六將”，表現出他的英勇無(wú)畏與忠心耿耿�！肮喂钳煻尽北憩F出他的勇敢。周瑜才智過(guò)人，卻氣度狹小，在“既生瑜，何生亮”的嘆息中死去。諸葛亮是本書(shū)中智慧的代表，他博學(xué)多才，志向高遠�！笆斩ㄅ虐岁�，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”是他一生的功績(jì)。
《三國演義》中一個(gè)個(gè)精彩的故事更是耐人尋味。三顧茅廬告訴我們：只要我們甘愿去做，天下就沒(méi)有辦不成的事。刮骨療毒告訴我們：勇敢是我們最寶貴的.武器。
讀三國，就時(shí)刻能感受到它的光輝，它字里行間蘊含著(zhù)一股震撼人心的力量;讀三國，讓人體會(huì )到“天下興亡，匹夫有責”的思想。有人說(shuō)：“每一本書(shū)都是一盞明燈，照亮求知者的路�！薄度龂萘x》就是一盞明燈，我心中永不滅的燈。
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