三國演義讀后感
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的三國演義讀后感，歡迎閱讀與收藏。
三國演義讀后感1
我是一個(gè)外表文雅的小姑娘，但是，我的性格特別像男生，愛(ài)研究兵書(shū)戰策。每當我拿起這些書(shū)津津有味地看時(shí)，一些女生就會(huì )來(lái)逗我：“瞧瞧你，簡(jiǎn)直是一個(gè)小男生!”而我總是一笑置之。
最近，媽媽給我買(mǎi)了本我國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。那里面的人物才華出眾，武藝高強。對于我這個(gè)“內心小男生”來(lái)說(shuō)，那可是令我愛(ài)不釋手的珍寶了。我下課捧著(zhù)它、放學(xué)捧著(zhù)它，甚至睡覺(jué)前還捧著(zhù)它，似乎它對我的生活，已是必不可少的了。
我最喜歡趙云趙子龍，他是一名文武雙全的'大將，因公孫瓚自盡，劉備又對其有知遇之恩，所以轉投劉備并拼命地保護劉備。每當我讀到趙子龍大戰長(cháng)坂坡，他那英姿就浮現在我的面前。他為何大戰長(cháng)坂坡呢?是為了保護主公劉備的獨子劉禪和妻子。在八百萬(wàn)曹軍陣中殺進(jìn)殺出，如入無(wú)人之境。有時(shí)候我真有些想為趙云鳴不平，他赤膽忠誠武藝高強，為什么不可以和美髯公關(guān)羽一樣成為武圣呢?
另外，已成為我們中華民族智慧的化身的武侯諸葛亮更是令我十分敬佩。這諸葛亮字孔明號臥龍，是被劉備三顧茅廬請出山來(lái)的�？酌饕簧朴没�，神不知鬼不覺(jué)地不知放了幾把火呢!火燒新野、火燒樊城、火燒赤壁……我最?lèi)?ài)看孔明六出祁山與司馬懿斗智的情景。有書(shū)上說(shuō)，三國演義里最精彩的就是司馬諸葛斗智的故事。每當讀到孔明獲勝的環(huán)節，我就不禁拍手叫好，而讀到仲達(司馬懿)獲勝的環(huán)節，我就連聲嘆息。但是，天有不測風(fēng)云，美好的東西總是不能永恒，誰(shuí)知孔明病歿五丈原!讀下去，我真想號啕大哭。為何劉禪信黃浩，活活把孔明累死?為何孔明不注意自己的身體?為何魏延踢翻本命燈?
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉頭空,
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。
一壺濁酒喜相逢，
古今多少事，都付笑談中。
——調寄《臨江仙》
《三國演義》一本好書(shū)!
三國演義讀后感2
這個(gè)假期，我和孩子一起讀了《三國演義》，看了三國演義的電視劇，雖然只看了一部分，但是仍然有很多感悟。三國演義對核心人物的刻畫(huà)可謂是栩栩如生，比如機智過(guò)人的孔明，重情忠義的關(guān)云長(cháng)，一心復國的劉備，都是書(shū)中膾炙人口的人物，然而給我留下印象最深的莫過(guò)于一代“奸雄”曹操。
三國演義的作者羅貫中在書(shū)中說(shuō)，曹操是“治世之能臣，亂世之奸雄”。
曹操有勇有謀。當董卓專(zhuān)橫霸道時(shí)，很多官員都畏懼董卓，敢怒而不敢言，更別說(shuō)有對抗董卓的舉動(dòng)。然而這時(shí)曹操挺身而出，要去刺殺董卓，寧可犧牲自己也想為民除害，他的勇氣，他的膽識令人敬佩。
曹操專(zhuān)橫霸道，但是他的專(zhuān)橫霸道來(lái)源于他對美好生活的向往。他想用自己的專(zhuān)橫霸道創(chuàng )設一個(gè)社會(huì )安定團結、人民安居樂(lè )業(yè)的生活。他的專(zhuān)橫霸道不同于董卓，他愛(ài)民如子。記得書(shū)中講到，有一回秋冬之際，曹操率兵出征，經(jīng)過(guò)一塊兒麥田時(shí)便下令誰(shuí)的馬要是踩到了農民的麥子便要處斬，可見(jiàn)，他也體恤人民，對待投降的將士，曹操又何嘗不是仁慈地對待他們呢。
曹操的雄才大略不僅在軍事上，還在于他的.治國上。曹操占據青州的時(shí)候，田地荒蕪，居民流離失所，農耕不振，經(jīng)濟衰退，簡(jiǎn)直就是一顆無(wú)可救藥的重災區，曹操就實(shí)行軍民屯田制，不僅大力發(fā)展生產(chǎn)力，還從中獲得了充足的軍糧，使民有所食，軍有所養。
曹操重信守諾。在關(guān)云長(cháng)與劉備、張飛都失去消息時(shí)，曹操愛(ài)惜關(guān)云長(cháng)的才能，答應關(guān)云長(cháng)的三個(gè)約定將關(guān)云長(cháng)留在了自己身邊。而后關(guān)云長(cháng)得到了劉備的下落，執意要去尋找劉備，曹操雖然知道關(guān)云長(cháng)這一走會(huì )變?yōu)樽约簲橙说拇髮�，但仍然信守諾言，親自送關(guān)云長(cháng)踏上尋找劉備的旅程。
這就是曹操，一個(gè)專(zhuān)橫霸道，愛(ài)民如子，重信守諾的有血有肉的一代梟雄！
三國演義讀后感3
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會(huì )到了天下之勢，分久必合，合久必分.它是一個(gè)歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫(huà)地淋漓盡致，使我不得掩卷長(cháng)思
先來(lái)談?wù)劜懿�，大多數人認為他很奸詐，也有人總結了一句話(huà)：亂世之奸雄，治世之能臣。他挾天子以令諸侯體現了他做事周到的特點(diǎn)。寧我負天下人，莫使天下人負我是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無(wú)貴賤之分，打破了當時(shí)書(shū)香門(mén)第、貴族子弟才能做官的規矩。
與曹操相同的人物是劉備，在現在的社會(huì )上，人們都打趣的說(shuō)劉備是哭來(lái)的江山，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話(huà)：今天下英雄，惟操與使君耳�？砂褎鋰槼隽艘簧砝浜�。劉備講仁義，愛(ài)戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽(tīng)令。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今這就是著(zhù)名的《念奴嬌。赤壁懷古》，再現了赤壁之戰的戰火紛飛，也為三國鼎立定下了基礎，立下了汗馬功勞，而曹操也差點(diǎn)在赤壁之戰中丟了性命。
一個(gè)國君要想建立一個(gè)好的帝國需要一個(gè)輔佐他的'鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛亮。事實(shí)也證明，諸葛亮不是一個(gè)草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點(diǎn)。而五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有識可不行，還需要有膽，就像趙云，幾乎百戰百勝，無(wú)戰不勝，他也稱(chēng)趙子龍，他其時(shí)也為曹操效過(guò)力，但后來(lái)歸了劉。雖說(shuō)一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。
我們世紀少年應該具有諸葛亮的識，趙子龍的膽，這就是膽識�！度龂萘x》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見(jiàn)證了義絕，曹操見(jiàn)證了奸絕，諸葛亮見(jiàn)證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。
三國演義讀后感4
今年寒假我讀了一本名叫《三國演義》的名著(zhù)，作者是羅貫中。
羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說(shuō)家。山西并州太原府人，其它主要作品有小說(shuō)《隋唐兩朝志傳》，《殘唐五代史演義》，《三遂平故傳》，《水滸全傳》。代表作品有章回體小說(shuō)《三國演義》。
本節主要講得是：從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生事，是一部情節曲折的章回體小說(shuō)，是結合真實(shí)歷史民間傳說(shuō)編撰而成的。小說(shuō)講述的是東漢末年時(shí)期魏、蜀、吳、三國為統一天下而興起的戰爭，其中存在著(zhù)形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關(guān)公手持青龍偃月刀，長(cháng)須飄飄的.形象，張飛豪邁奔放草莽英雄的形象，現實(shí)與想象結合構造出一部文學(xué)史上的巔峰之作。
賞《三國演義》，翻閱此書(shū)，首先映入眼簾的是一頁(yè)畫(huà)，劉關(guān)張雙手各端一碗酒，共立＂不求同年同月同日生、但求同年同月同日死＂的誓約，面前香爐直立立焚著(zhù)三炷清香，面前香霧繚繞，桃花滿(mǎn)園，此情此景無(wú)不令人感慨萬(wàn)千！如今桃園三結義己成為人們廣為流傳的佳話(huà)，他們之間的深厚友誼也無(wú)不叫人感動(dòng)。
品《三國》，會(huì )從中收獲到不少為人處事的經(jīng)驗，它為我前方末知的道路燃起一盞明燈，周公瑾正值英年素有大志，功成名就，本應度過(guò)一段美好人生，就因妒忌諸葛亮比自己城府深，竟生出＂既生瑜、何生亮＂的怨言，設計陷害最后＂賠了夫人又折兵＂結果慪氣含鮮血而死，生前所得盡失。它用事實(shí)警戒我要以寬心來(lái)看待事物，接受事物這一事列，給了我很大的啟示。
每個(gè)人都有自己的目標，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細細地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì )不遠的。當我們看著(zhù)別人成功時(shí)，往往忽略了他們在成功道路上付出的艱辛。就像冰心說(shuō)的＂成功的花，人們只驚訝它現的驚艷！然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨＂我堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
三國演義讀后感5
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！碑斘液仙稀度龂萘x》，我的腦海里仍然浮現著(zhù)蜀魏吳大戰的場(chǎng)景，久久不能散去。
“天下大勢，合久必分，分久必合�！睆膭钜唤y天下，到三國蜀魏吳爭奪天下，又到司馬炎一統天下，正驗證了這句話(huà)。三國演義塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有文武雙全的曹操，有過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有愛(ài)民如子的劉備，有勇猛善戰的張飛，還有霸道的董卓……但讓我最敬佩的是機智過(guò)人的諸葛亮。
書(shū)中有關(guān)諸葛亮的經(jīng)典故事比比皆是，如火燒博望坡，草船借箭，七擒七縱孟獲……其中最讓我印象深刻的'是諸葛亮的“空城計”。司馬懿帶領(lǐng)著(zhù)十五萬(wàn)大兵殺到了西城縣，可是當時(shí)諸葛亮身邊只有一群文官，城內只有二千五百余兵士，怎么辦呢？聰明的諸葛亮十分鎮定，讓軍士收起了旗幟，并讓他們躲起來(lái)，不要說(shuō)話(huà)，還讓幾十個(gè)軍士裝扮成百姓去打掃街道。他自己則不慌不忙地坐在城樓上彈琴。司馬懿見(jiàn)了，心里很疑惑，下令退兵。別人一問(wèn)，才知道他是怕城中有埋伏，不敢貿然行動(dòng)。哈哈哈！愚蠢的司馬懿被聰明的諸葛亮給嚇跑了，司馬懿知道后，肯定會(huì )后悔莫及吧！
笑著(zhù)笑著(zhù)，我心里忽然冒出一個(gè)小希望：我要是能像諸葛亮那么鎮定，那么臨危不懼，就好了。每次，無(wú)論是期中考試，期末考試，大大小小考試……只要老師一通知，我當天晚上必定不會(huì )有個(gè)安穩覺(jué)。我在睡覺(jué)前會(huì )對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就一次小練習嘛！沒(méi)什么可怕的，靠自己的水平，肯定能考好�！蔽译m然在嘴邊這么說(shuō)，心里還是有點(diǎn)發(fā)虛，拼命地讓自己不去想它，可是堅持不到一分鐘，我又怕了。萬(wàn)一沒(méi)考好呢？我用被子蒙著(zhù)頭，去想想開(kāi)心的事，讓自己忘記它。我也嘗試數羊睡著(zhù)……總之，我嘗試了九九八十一種辦法，也未能成功。就這樣，我老是熬到很晚，都未入睡。所以，到第二天早晨，我就會(huì )變成一只大熊貓。哎！要是我有諸葛亮一半的鎮定就好了，我一定要向他學(xué)習！
呵！有趣的三國！細細品味三國，還可以讓我們學(xué)到很多計謀呢！
三國演義讀后感6
今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盤(pán)三國演弈棋，在棋盤(pán)上回到了三國時(shí)代。下完棋后我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來(lái)。
東漢末年，大規模的農民起義徹底地動(dòng)搖了東漢王朝的統治，中國進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代，《三國演義》藝術(shù)地再現了這一段歷史畫(huà)卷。作家羅貫中用他那如櫞的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關(guān)羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、周瑜、劉備等人。
劉備接受徐庶意見(jiàn)三顧茅廬，是“虛懷納諫”；劉備打虛懷納諫敗曹操，取漢中，是“虛懷納諫”；曹操接納謀士荀攸的計策在官渡戰上以少勝多，是“虛懷納諫”；劉備接受諸葛亮指揮，博望坡獲勝，是“虛懷納諫”；曹操采用謀士的辦法，突出關(guān)羽的'重圍，是“虛懷納諫”……
是啊，縱觀(guān)歷史，“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)……”遙想秦國當年，不過(guò)西南偏遠小國，只因秦王欣然接受商鞅變法的建議，改革舊制，整頓軍隊，最終逐鹿中原，一統天下。歷史的長(cháng)河悠悠流過(guò)大唐盛世，雄渾的大唐，是世界矚目的焦點(diǎn)，從唐高祖到唐太宗，從武則天到唐玄宗，房玄齡、魏征、駱賓王……朝朝名主，代代賢臣，虛懷納諫，集思廣益，果真是“以人為諫，可以知得失”��！
由此可見(jiàn)，“虛懷納諫”對于一個(gè)國家的統治是多么重要，對于一個(gè)國家的興盛又是關(guān)鍵。
“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”，而那顯赫一時(shí)的西楚霸王不恰恰是歷史的犧牲品嗎？鴻門(mén)宴上不聽(tīng)“亞夫”勸說(shuō)，剛愎自用，夜郎自大，最后落得一敗涂地，血濺烏江岸。由此可見(jiàn)，“虛懷納諫”的重要性。不是嗎？歷史上，項羽不聽(tīng)范增的建議在鴻門(mén)宴上放走劉邦，坐失了大好江山；劉備置諸葛亮的兩冊不顧，一心伐關(guān)卻落了病死異鄉白帝托孤的下場(chǎng)。先人的警戒歷歷在目，“虛懷納諫”對于人的一生起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。
虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)在現代依然適用，聽(tīng)取別人的正確建議，有了他人的孜孜教導、循循善誘，我們才不至于走向歧路，聽(tīng)著(zhù)父母的教導，老師的良言，腳下的道路也會(huì )變得更加平坦。
三國演義讀后感7
《三國演義》這本書(shū)一開(kāi)始看到它時(shí)，我就對它“情有獨鐘”。從青少年版到珍藏版都有百讀不厭�！度龂萘x》的每一個(gè)故事對于我來(lái)說(shuō)都是一次奇妙的夢(mèng)幻之旅。這就是我喜歡讀《三國演義》的原因吧！
每當我看《三國演義》時(shí)腦子里不禁浮現出這些人物，比如：狡詐多疑的曹操，禮賢下士的劉備，機智聰明的諸葛亮，多才多藝的周瑜，膽小怕事的劉禪……但是，令我印象最深的還是諸葛亮。
諸葛亮是賢相的典范，又是道德智慧的化身。大家一定都看過(guò)《七擒孟獲》這個(gè)故事吧！他不禁讓我聯(lián)想了“擒賊先擒王”這句話(huà)，諸葛亮討伐孟獲，雖然孟獲是邊區叛亂族的首領(lǐng)，但還是被諸葛亮多次捉住，最后孟獲還是心服口服，歸順了蜀國。諸葛亮最后一次擒住孟獲時(shí)真的是擒住了孟獲嗎？不，不是，是擒住了孟獲的心。雖然他在話(huà)里面也是個(gè)有謀略的人，可是“人外有人，天外有天�！彼龅搅酥T葛亮，可是諸葛亮為什么不殺了孟獲一了百了呢？是因為諸葛亮是一個(gè)心胸寬廣，以德服人的君子，諸葛亮一而再，再而三的擒住孟獲，說(shuō)明諸葛亮在攻孟獲的心。天地間最廣闊的不是大海，不是天空，不是大漠，而是人的胸襟——諸葛亮三翻五次擒住孟獲，又放走孟獲而沒(méi)有趕盡殺絕是讓孟獲心服口服于他。
由此我便想到了我們的'茅老師，每當我們犯了錯誤，茅老師總是將我們叫到辦公室，對我們諄諄教誨。茅老師的這種“通過(guò)講道理而不是用蠻力去解決問(wèn)題的方法”不正是像故事中的諸葛亮嗎？我慶幸遇到一位明理的好老師。
通過(guò)這篇文章，我明白了解決問(wèn)題還是該動(dòng)動(dòng)腦子，不能靠武力解決，只有以智取勝，以德服人，才能更好地解決矛盾，人與人之間，國家與國家之間都一樣。希望通過(guò)努力學(xué)習，都能成為像諸葛亮一樣有智慧，有謀略，有胸襟的人！
三國演義讀后感8
我終于把四大名著(zhù)的《三國演義》看完了。我合攏了書(shū)，回憶著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)人物角色。
《三國演義》這本書(shū)主要描寫(xiě)了從東漢靈帝中平元年(公元184年)黃巾起義開(kāi)始直至晉武帝太康元年(公元280年)吳亡、西晉統一為止，期間近百年的歷史故事。他展現了東漢末年在黃巾軍起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮壓的過(guò)程，集中的描繪了三國時(shí)代各封建統治集團之間軍事的、政治的、外交的種種錯綜復雜、尖銳激烈的斗爭，及其相互間消長(cháng)愈興亡過(guò)程。
與此同時(shí)，小說(shuō)也描寫(xiě)了東漢末年的政治腐敗與黑暗，社會(huì )的動(dòng)亂，以及民生凋撇的'圖景，揭露了統治階段武裝集團鎮壓農民起義，相互爭奪權力，制造亂戰，使人民群眾慘遭涂炭的暴行反映了當時(shí)社會(huì )的某些真實(shí)歷史。
《三國演義》把蜀漢政權當作全書(shū)的主導方面，把蜀主劉備塑造成一個(gè)仁君的典范。劉備從桃園三結義起就抱著(zhù)“上報國家，下安黎庶”的理想，一生“仁德及人”，所到之處，“與民秋毫無(wú)犯”，所以“遠得人心，近得民望”。
在曹操大舉南下，劉備從新野、樊城撤退時(shí)，雖然情勢萬(wàn)分危急，他也不肯丟棄數十萬(wàn)隨他赴難的百姓。劉備對部下也篤誠寬厚，“知人善任”，以德感人，以德服人，故如諸葛亮、五虎將等一代英豪能終身相隨，君臣之間的關(guān)系“猶魚(yú)之有水也“。
與劉備的“寬仁厚得”相反，小說(shuō)中的曹操則是一個(gè)殘暴的奸雄形象。劉備入川時(shí)，曾對龐統說(shuō)：“今與吾水火相敵者，曹操也。操以急，吾以寬;操以暴，吾以仁;操以譎，吾以忠，每與操相反，事乃可成�！�
作者渴慕由明君良臣一統天下，治理國家，創(chuàng )造一個(gè)清平世界，但歷史的發(fā)展恰恰是事與愿違，暴政戰勝了仁政，奸邪壓倒了忠義。
現在的今天，我們過(guò)著(zhù)幸福、平安的日子，你可曾想過(guò)我們的祖先曾九死一生地拼搏，想創(chuàng )造一個(gè)清平世界�，F在，他們的愿望實(shí)現了。我們要珍惜現在的一分一秒，不要浪費。
三國演義讀后感9
我無(wú)比激動(dòng)的在此翻開(kāi)了中國古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。
狡詐的曹操，謙虛恭謹的劉備，嚴謹與聰慧的諸葛亮胸懷狹小的周瑜……《三國演義》中的每一個(gè)人物都有著(zhù)別具一格的性情，有著(zhù)獨一無(wú)二的吸引力。筆者塑造的入木三分而讀者讀得更是痛快淋漓。
故事的主要內部實(shí)質(zhì)意義是以智和勇來(lái)順次展開(kāi)的，不過(guò)我覺(jué)得智永恒是勝過(guò)勇的。譬如：在西城，孔明用空城計嚇退了司徒懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉承擔不了數。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不合適敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室阿斗，整日飲酒取樂(lè )，不理朝政，甘心情愿的把蜀國獻出，最終竟至演出了讓天仆人恥笑的事物，樂(lè )而忘返。誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)國度的統治者能做出這么的時(shí)移俗易的事物來(lái)呢？
暴虎馮河，大敵現時(shí)，只能抵死出征作戰。呂布，顏良都是典型的例子：假如呂布在白城門(mén)上的樓服從謀臣的計謀，不必被曹操吊死在城門(mén)上呢？假如顏良把劉備在河北的事物和關(guān)羽申說(shuō)白，哪里至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？前人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無(wú)不目。
再談?wù)剣�，魏，以前煊赫一時(shí)；蜀，以前功成不居；吳，以前名震江東。這樣來(lái)看，從國度就可以反映出國君的性情。曹操，欺負壓迫老百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權，雄霸江東。
假如說(shuō)魏國在魏蜀吳里計謀最強，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。曹操的用兵可以稱(chēng)作舉世無(wú)雙，司徒懿就更是用兵如神。不過(guò)兩私人都有自個(gè)兒致命的弱項：曹操多心，司徒懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的'一準是伏龍諸葛亮。他那傲人的機靈，熟練的兵陣，無(wú)不讓后人觀(guān)止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一點(diǎn)人物，不過(guò)我覺(jué)得都還不如孔明。吳，一個(gè)占領(lǐng)三江六郡的國家，能算做上是有計謀策略的，也就是周瑜了，少年一段時(shí)間的周瑜就記誦兵書(shū)，洞曉布陣。通過(guò)一番刻苦的盡力盡量，終于當上了水上作戰部隊大都督，總統艦艇兵。然而他太過(guò)于忌妒，死正當中年時(shí)。從這些個(gè)人物和國度我們不不好看出人的性情的關(guān)緊性。性情關(guān)系著(zhù)成功。
每個(gè)人都有自個(gè)兒的目的，只要踏塌實(shí)實(shí)，仔仔細細地走好尋求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì )不遠的。
三國演義讀后感10
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長(cháng)被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒，爾虞我詐是三國，分不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭”
東漢末年，大規模的農民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統治，中國進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代�！度龂萘x》藝術(shù)地再現了這一段歷史畫(huà)卷作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關(guān)羽，性格直爽的張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備......正因為如此《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。
“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！薄度龂萘x》完美的詮釋了這句話(huà)，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權，稱(chēng)霸江東。歷史總是在不斷改變。
書(shū)里的人物多種多樣曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的.心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。我最佩服的當然還是諸葛亮。封建統治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為卻給后人很深的印象。
《三國演義》有兄弟，有敵人，有謀略，有忠心，有奸詐，有陰險，演繹了歷史的變遷，
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的感情、比星閃得還美的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念，文學(xué)名著(zhù)永遠是全世界人民的無(wú)價(jià)之寶，是值得人民繼承和發(fā)揚光大的精神財富。
三國演義讀后感11
暑假里，我有幸讀到了四大名著(zhù)之一：《三國演義》。
《三國演義》講的是：劉備本來(lái)是一位賣(mài)草鞋為生的人，因為聽(tīng)說(shuō)幽州太守劉焉招兵，于是就去投奔劉焉。在路上與張飛、關(guān)羽相遇并結為兄弟，他們三人一起投奔劉焉去了。劉焉死了以后劉備也招了點(diǎn)人馬，駐扎在了新野，開(kāi)始自己的事業(yè)。他們又“三顧茅廬”請來(lái)了諸葛亮來(lái)當軍師，幫助出謀劃策。開(kāi)始關(guān)羽和張飛不服諸葛亮，直到諸葛亮打了一場(chǎng)大勝仗，他倆才心服口服。之后，通過(guò)劉、關(guān)、張三人的努力，他們與曹操、孫權一起形成了三國鼎立的局面。劉備國號為蜀，曹操?lài)枮槲�，孫權國號為吳。后來(lái)，關(guān)羽因為太過(guò)于驕傲了，就把他把守的荊州給丟了，還被捉到吳王孫權的手里，被殺了。張飛因為和關(guān)羽結為了兄弟，所以想報仇，可是卻被手下給害死了。劉備看到兩個(gè)兄弟都因為吳國而死了，就不顧諸葛亮的苦苦勸告，發(fā)動(dòng)一百萬(wàn)軍馬去打吳國，最后被打敗了，劉備也因此得了病去世了。太子劉禪繼承了父親的'霸業(yè)�？伤麡�(lè )不思蜀，整天和奸臣一起吃喝玩樂(lè )，蜀國只好由諸葛亮來(lái)管理，過(guò)了一段時(shí)間，諸葛亮也因為身體不好病死了。劉禪因為沒(méi)有能力，就被抓到曹操那里去了，從此，三國鼎立的局面就這樣完了……
在這個(gè)歷史故事里，我最喜歡的人物是諸葛亮——諸葛亮字孔明，他對劉備忠心耿耿，對蜀漢忠心耿耿，自己死也想著(zhù)蜀漢，這也是鞠躬盡瘁，死而后已的一種體現。諸葛亮非常聰明，打仗時(shí)不靠武力，靠智謀，也打了很多勝仗。我們的學(xué)習也是一樣的，不能死記硬背，要用一種好方法來(lái)記，這樣才能記得快。
在這個(gè)歷史故事里，劉備告訴我們做人要善良，要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。關(guān)羽告訴我們做人不能太驕傲，否則就會(huì )象關(guān)羽一樣，丟了荊州又丟了性命。張飛告訴我們不要太心急，心急吃不了熱豆腐。
三國演義讀后感12
《三國演義》是一部婦孺皆知的小說(shuō)，書(shū)中主要描寫(xiě)了魏、蜀、是三國統一一國的故事。它之所以能夠吸引我，是因為書(shū)本中那扣人心弦的文字刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生、性格不一的人物形象。如奸詐多疑的曹操，神機妙算的諸葛亮，沉著(zhù)冷靜的劉備。不僅如此，《三國演義》的.作者——羅貫中還把一場(chǎng)場(chǎng)戰爭描寫(xiě)得那么引人入勝、扣人心弦。讓我們無(wú)一不為勝利的國家感到歡樂(lè )，也為戰死沙場(chǎng)的戰士感到惋惜。書(shū)中的故事情節也格外精彩。如三英戰呂布，赤壁之戰，七擒孟獲。
如果說(shuō)草船借箭是最令我震撼的情節，那么趙子龍單騎救主更是讓我佩服得五體投地了。趙云一人竟能沖鋒陷陣，在敵軍的攻擊下成功脫身，還救了人。我心想：沒(méi)想到居然有人這么勇敢！冒著(zhù)生命危險救人！讀到這里，我不禁想起了不久前的一件事。體育課上，老師讓我們跳遠。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得摩拳擦掌。只有我還是有點(diǎn)兒膽怯：要不別跳了吧。反正我也跳不過(guò)，搞不好還會(huì )受傷。但是我看到同學(xué)們都毫無(wú)壓力地一躍而過(guò)，我的心頓時(shí)燃起來(lái)，心想：我不能輸給他們！可輪到我時(shí)，我依舊有點(diǎn)兒手足無(wú)措，同學(xué)們齊刷刷地望著(zhù)我，我更緊張了。忽然，我身后傳來(lái)小明的加油聲：“小耿，加油！你可以的！”我頓時(shí)信心倍增，奮力一躍，可始終也不能躍過(guò)去�！班邸钡囊宦�，摔入了坑里。同學(xué)們都捧腹大笑，可我并沒(méi)有生氣，因為我跨過(guò)了內心的坎，也漸漸地勇敢了。
當然，如果你已經(jīng)有了趙云的“膽”，也不能像關(guān)羽一樣，大意失荊州。上一次考試，我就是因為覺(jué)得試卷太簡(jiǎn)單，填完后沒(méi)有檢查，所以考砸了。我灰心極了，決定下一次考試絕不大意。于是，在這次考試中，我仔細地審題，認真地答題。功夫不負有心人，我終于考了九十多分。但是，這次考得好也不能驕傲，否則就“大意失荊州”了！
做人一定要勇敢，但是在勇敢的同時(shí)，也不能大意，必須做到張飛穿針——粗中有細！
三國演義讀后感13
就在今天，我讀了《三國演義》這本書(shū)。以前，我以為這里面講的都是一些晦澀難懂的歷史，但翻開(kāi)了這本書(shū)，我才意識到：我錯了。
這本書(shū)中的三國歷史，被一個(gè)個(gè)有趣的小故事取代。這分明就是一部波瀾壯闊的史詩(shī)傳奇！最后魏國被司馬氏一族滅掉，改為晉國，并隨后滅掉了吳國與蜀國。這其中有讓人贊嘆不已的巧妙計謀，像王允使的連環(huán)計、諸葛亮利用草船來(lái)借箭，再用這些曹軍的箭攻打曹軍等等。也有些好笑的情節，像這一段：“馬超帶領(lǐng)人馬直入中軍捉拿曹操，西涼兵大叫：‘穿紅袍的人是曹操！’曹操趕緊脫下紅袍。西涼兵又有人叫：‘長(cháng)大胡子的是曹操！’曹操一驚，忙用佩刀割掉長(cháng)須。西涼兵又叫：‘短胡子的是曹操！’曹操趕緊扯下旗角包著(zhù)頭跑了�！边@一段，特別有趣！我讀了好多遍，每次都能逗得我捧腹大笑。羅貫中寫(xiě)得可真好！
這里面的每個(gè)人物都有自己的性格特點(diǎn)。如仁義善良、禮賢下士、有君子之風(fēng)的劉備；陰險、多疑、奸詐，有大志大略，軍事政治上都十分出色，靠自己打拼創(chuàng )造自己的事業(yè)的曹操；自視甚高的關(guān)羽；勇猛但是非常莽撞、粗暴的`張飛；擁有非人的智慧，幾乎未卜先知、料事如神的諸葛亮等等。這些人物的形象都塑造得極好，善惡分明，使我對作者贊嘆不已。
雖然這本書(shū)表面上看起來(lái)寫(xiě)的是天下群英爭霸，但我也能從中悟出不少道理。比如自我感覺(jué)挺好的關(guān)羽，他的結局也告訴了我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。如此等等的例子，都在教育著(zhù)我們：看見(jiàn)別人比自己好，就要去學(xué)習他（她）的優(yōu)點(diǎn)，把他（她）作為自己的目標。哪怕看見(jiàn)別人比自己差，也要好好地反省自己，自己若是有這個(gè)缺點(diǎn)，就及時(shí)改正；若是沒(méi)有這個(gè)缺點(diǎn)，就時(shí)刻提醒自己，不要犯同樣的錯誤。
讀了這本《三國演義》，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作方法，也懂得了許多道理。這就是我的收獲！
三國演義讀后感14
《三國演義》是一部婦孺皆知的小說(shuō)，書(shū)中主要描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國一統天下的故事。這本書(shū)之所以能夠吸引我，是因為書(shū)本中那扣人心弦的文字刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生、性格不一的人物形象。如奸詐多疑的曹操，神機妙算的諸葛亮，沉著(zhù)冷靜的劉備，義薄云天的關(guān)羽。不僅如此，《三國演義》的作者——羅貫中還把一場(chǎng)場(chǎng)戰爭描寫(xiě)得那么引人入勝、扣人心弦。讓我們不僅為勝利的國家感到歡樂(lè )，也為戰死沙場(chǎng)的戰士感到惋惜。書(shū)中的.故事情節也格外精彩。如“三英戰呂布”“赤壁之戰”“七擒孟獲”等。
如果說(shuō)草船借箭是最令我震撼的情節，那么趙子龍單騎救主更是讓我佩服得五體投地了。趙云一人竟能沖鋒陷陣，在敵軍的攻擊下成功救人于危難之中，并成功脫身。我心想：沒(méi)想到居然有人這么勇敢！冒著(zhù)生命危險救人！讀到這里，我不禁想起了不久前的一件事。體育課上，老師讓我們跳遠。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得摩拳擦掌。只有我還是有點(diǎn)兒膽怯：要不別跳了吧。反正我也跳不過(guò)，搞不好還會(huì )受傷。但是我看到同學(xué)們都毫無(wú)壓力地一躍而過(guò)，我的心頓時(shí)燃燒起來(lái)：我不能輸給他們！可輪到我時(shí)，我依舊有點(diǎn)兒手足無(wú)措，同學(xué)們齊刷刷地望著(zhù)我，我更緊張了。忽然，身后傳來(lái)小明的加油聲：“小耿，加油！你可以的！”我頓時(shí)信心倍增，奮力一躍……“噗”的一聲，我摔在了沙坑里。同學(xué)們捧腹大笑，可我并沒(méi)有生氣，因為我跨過(guò)了內心的坎，終于成功挑戰了自己。從那以后，我漸漸地變得勇敢起來(lái)。
當然，如果你已經(jīng)有了趙云的“膽”，也不能像關(guān)羽一樣，大意失荊州。記得四年級時(shí)有一次數學(xué)單元考試，因為覺(jué)得試題太簡(jiǎn)單沒(méi)仔細檢查而考砸了。事后告誡自己：絕不能再犯同樣的錯誤！從那以后，每次考試我都仔細審題，認真答題，反復驗算。果然態(tài)度決定一切，現在數學(xué)考試我總保持在98至100分之間�！按笠馐G州”已經(jīng)不再重演。
做人一定要勇敢，但是在勇敢的同時(shí)，也要謹慎，不能粗心大意，必須做到張飛穿針——粗中有細！
三國演義讀后感15
《三國演義》是我國古典四大名著(zhù)之一，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。書(shū)中塑造了一大群叱咤風(fēng)云的人物，不過(guò)我令我印象最深刻的還是劉備。
劉備識人善用，忠厚寬仁，很受將士和百姓的愛(ài)戴。他曾屈尊下駕，三顧茅廬，終于得到了天下奇才諸葛亮。后來(lái)，看著(zhù)趙子龍為了救出阿斗，艱難地殺出曹操的重圍，他心疼不已，大怒之下甚至想把親生兒子棄于此地。一個(gè)編草鞋的，能從一無(wú)所有到得三分天下，這其中少不了他禮賢下士、知人善用的特點(diǎn)。
讀完這本書(shū)，我懂得了，在團隊合作中，領(lǐng)頭羊得知人善用，才能帶領(lǐng)團隊成就大業(yè)。
記得有一次，我去觀(guān)看我們學(xué)校的足球比賽。我們隊伍里的人一上場(chǎng)，我就為他們捏了一把汗。因為我們的前鋒個(gè)子都很小，而另外一隊的前鋒長(cháng)得又高又壯，這樣鮮明的對比怎能不讓我揪心呢？可奇怪的是，我們的教練不但沒(méi)有驚慌失措，反而一副志在必得的樣子。他還神神秘秘地跟我說(shuō)：“別擔心，你教練我可是當代劉備！千萬(wàn)別小瞧我們隊的小身板哦！”我更納悶了。
這時(shí)，比賽開(kāi)始了，對方發(fā)球。對方的球員把球帶了出去，我們的中衛上前攔截�？墒沁@根本難不倒對方的前鋒。對方的前鋒一個(gè)遠傳，成功地把球傳給了他們隊的另一個(gè)前鋒。我頓時(shí)心涼了半截兒，可就在這時(shí)，我們的前鋒一下子沖到接到球的`前鋒面前，毫不費勁地把球搶了下來(lái)，再以飛一般的速度向前跑。對手都傻眼了。就這樣，我們的前鋒順利地進(jìn)了第一個(gè)球。后來(lái)好幾次，我們的前鋒都這樣迅速地化險為夷，讓我們隊贏(yíng)下了這場(chǎng)比賽。我這才恍然大悟，原來(lái)教練和劉備一樣識人善用，懂得如何發(fā)揮團隊合作的巨大優(yōu)勢。
《三國演義》這本書(shū)不僅使我對歷史故事充滿(mǎn)了興趣，還教會(huì )了我很多為人處世的道理，真是一本值得反復品讀的經(jīng)典之作��！
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