傷仲永500字讀后感5篇
傷仲永是一個(gè)很普遍的故事，下面yjbys小編整理了傷仲永500字讀后感，歡迎閱讀!
傷仲永500字讀后感(一)
今天，我坐在桌前一遍又一遍地背著(zhù)《傷仲永》這篇古文。背著(zhù)，背著(zhù)，我不禁陷入了沉思。雖然作者王安石寫(xiě)得有些夸張，但寫(xiě)出了方仲永之所以由神童變?yōu)槌Ｈ�，關(guān)鍵的一點(diǎn)，在他還無(wú)法把握自身的時(shí)候，他父親貪圖小利，把他當做獲利的工具，不教育他繼續好好學(xué)習，以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
但在現實(shí)生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我國著(zhù)名的戲劇活動(dòng)家田漢，小時(shí)聰穎過(guò)人，尤善吟詩(shī)聯(lián)對。昔日有一墨客路過(guò)他家旁邊的客店，曾書(shū)一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”，久久無(wú)人對上。田漢11歲時(shí)，見(jiàn)之揮筆即書(shū)：“單人獨馬一桿槍。”田漢后來(lái)取得驚人的成就，除了他超人的才華，當然跟他平�？炭喟l(fā)奮是分不開(kāi)的。
通過(guò)這兩個(gè)故事的對比，說(shuō)明人的才能不是一成不變的，而后天的教育和學(xué)習在造就人才方面是起決定作用的。
然而在我們社會(huì )主義國家里，卻也有被錢(qián)財或虛榮心迷了心竅的家長(cháng)，為了讓孩子“一鳴驚人”，一味地給孩子加作業(yè)，加壓力，以致孩子整天頭昏眼花，不僅沒(méi)有起到好的效果，反而起了副作用，以后孩子一看到作業(yè)題，一提到學(xué)習，就有一種莫名的煩躁與恐懼。
我在這里告誡“神童”的家長(cháng)們，不要忽略了孩子的愛(ài)好，也不要一味地為讓孩子們“成名”而把他們“捆”在急功近利的巢穴之中。讓孩子們從枯燥、被動(dòng)的學(xué)習中走出，從束縛的生活中走出來(lái)，去領(lǐng)略大自然，領(lǐng)略人生奮斗之樂(lè )趣吧!
傷仲永500字讀后感(二)
今天，我又一次讀了《傷仲永》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了方仲永幼年時(shí)才華出眾，長(cháng)大后卻“泯然眾人矣”。讀完這篇課文后，我真為仲永傷心!
我哀傷仲永的父親，當仲永五歲就會(huì )作詩(shī)時(shí)，他父親為了利益，“日板仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”使仲永不到二十歲就泯然于眾人!不過(guò)也我傷仲永，傷他隨波逐流，隨父親擺布，而不提出自己的想法，毀了自己的大好前程，太令人惋惜了!
人不學(xué)不成才，無(wú)論一個(gè)人天賦有多好，但如果那個(gè)人不學(xué)習，就會(huì )成為普通人，或許連普通人還不如!如果像仲永那樣的人去學(xué)習，說(shuō)不定歷史上就有“唐宋九大家”了!一個(gè)人想獲得成功，天生的才華必然重要，但后天的努力更重要!是啊!天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成的 !一個(gè)人天資一般，只要后天勤奮、刻苦，必能干成一番大事業(yè)!成功的人往往不是最聰明的，而是最勤奮、刻苦，有上進(jìn)心的!
連仲永這樣天資那么好的人不使學(xué)也泯然眾人!那我們天資不是特別好的，更就當努力學(xué)習!千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲”!
老師和媽媽又那么重視我們的學(xué)習，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習，將來(lái)一定要有所作為，來(lái)報答老師和父母!
傷仲永500字讀后感(三)
仲永，才華橫溢;仲永，天資聰慧;仲永，出口成章�？墒�，同樣是仲永，最終還是淪為一介平民……
仲永的天資聰慧讓我有些嫉妒，為什么，為什么上天帶他如此之厚愛(ài)!但隨之，我心中的嫉妒便被惋惜取而代之了。
“仲永之通悟，受之天也，賢于才人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。”是啊，仲永如此聰慧，但卻淪為眾人，實(shí)在可惜，但這又能怪誰(shuí)，只能怪他那唯利是圖，貪圖錢(qián)財的父親。
從這個(gè)故事中，我明白了后天教育的重要性。其實(shí)人的才能最終取決于后天的努力，愛(ài)因斯坦不就是一個(gè)典型的事例嗎?愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，他做的小板凳被同學(xué)嘲笑，但他通過(guò)不懈的努力，終于成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家。
同學(xué)們，讓我們共同努力，為建設祖國而做出貢獻吧!讓我們攜手打造美好明天!
傷仲永500字讀后感(四)
何謂天才?我認為，天才分兩種，一是付出極大的努力的人，二是智力超凡鶴立雞群的人，主要為是第一種。王安石所寫(xiě)的《傷仲永》，明確的告訴我們后天教育的重要性。
故事是講仲永五歲就能指物便立刻作一首詩(shī)，父親便帶著(zhù)他四處拜訪(fǎng)，錯過(guò)學(xué)習的機會(huì )。到仲永十二三歲的時(shí)候，作的詩(shī)跟以前一樣，毫無(wú)進(jìn)展。等到十九二十歲時(shí)，他完全跟普通人一樣。
他的才能比一般人高得多，因為他沒(méi)有受到后天的教育，最終成為平凡人。想他那樣有天賦的人沒(méi)有受到后天教育，只能是平凡人。有些人既沒(méi)有天賦又不接受后天教育，恐怕連平凡人都不如吧?
由此可見(jiàn)，后天的教育是多么重要啊!愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”誰(shuí)說(shuō)他是神童?他大學(xué)考了兩次在能通過(guò)，很普通。但是，他并沒(méi)有覺(jué)得自己比別人笨，他堅信，只要努力，就會(huì )有收獲。所以，他堅持不懈地努力研究，最終成為偉大科學(xué)家。大家應該看過(guò)日本漫畫(huà)《火影》吧?李洛克是我印象最深人物。他曾說(shuō)過(guò)：“就算我不會(huì )使用忍術(shù)或幻術(shù)，我也要成為一名偉大的`忍者。”他靠得是很平凡的體術(shù)!他每天訓練自己到達到最高極限，他堅信自己是努力型的天才!小李每天都用天用汗水灌溉著(zhù)木葉的蓮華。我相信，沒(méi)有天賦的人，后天也能補救!所以后天學(xué)習是很重要的。
在當今信息發(fā)達的社會(huì )，我們要把握好現有的良好條件，努力學(xué)習，為社會(huì )做奉，要戒驕戒躁。
只有不斷學(xué)習，不斷努力，才能跟得上社會(huì )的步伐，才能得到自己想要的果實(shí)。
傷仲永500字讀后感(五)
在金溪縣出了一個(gè)天才，他名叫傷仲永，他的“天資過(guò)人。”從作詩(shī)立就，有人還用錢(qián)去買(mǎi)他的詩(shī)，但他的父親是一個(gè)貪財的人。他他就拉著(zhù)仲永到處去賣(mài)詩(shī)，不讓他學(xué)習。最后泯然失眾。”
從“天資過(guò)人”到“泯然失眾”的原因是什么呢?最基本的原因就是他父親不讓學(xué)習。愛(ài)迪生說(shuō)的好：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。一個(gè)天才不學(xué)習會(huì )成為一個(gè)眾人。那么一個(gè)平常人不學(xué)習就成了一個(gè)廢人，當然他泯然失眾的原因還可以細分為3個(gè);
一：他們的老鄉也是一個(gè)愛(ài)欣賞詩(shī)的人，但愛(ài)過(guò)度了就成了去買(mǎi)詩(shī)，明知傷仲永的父親得到了好處。到處去買(mǎi)。不讓仲永學(xué)習。
二：他父親知道傷仲永是個(gè)天才后，不應該去拉傷仲永在村子里去賣(mài)詩(shī)，而因該送他去學(xué)習。他成了天才，不也是為他的家族掙得光嗎?他父親為了錢(qián)而把一個(gè)天才的一生給毀于一旦啊!
三：也有一點(diǎn)是關(guān)于傷仲永的問(wèn)題。他五歲還小不知道學(xué)習這個(gè)可以理解，但他都十二，三歲了他因該知道學(xué)習的重要性，就算十二，三歲還不知道學(xué)習。但他十七八歲就該之道了吧!哎!可惜了這一“大文豪”啊。
總而言之，言而總之仲永他泯然失眾的原因就這三個(gè)：一，邑人的錯。二，父親的錯。三，自己的錯。
不過(guò)天才現在的例子還少嗎，最后下場(chǎng)也只有一個(gè)，泯然失眾。
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