初中《水滸傳》讀后感范文

　　《水滸傳》是明朝施耐庵的作品，他妙筆生花地寫(xiě)下了108個(gè)栩栩如生的英雄人物，這本書(shū)號稱(chēng)中國四大名著(zhù);下面就是整理的初中《水滸傳》讀后感范文，供大家閱讀。

　　1.初中《水滸傳》讀后感

　　《水滸傳》是中國“四大名著(zhù)”之一。讀了水滸傳這本書(shū)后，我認為這是一本是引人入勝的傳奇故事，它真實(shí)地描寫(xiě)了北宋時(shí)期農民起義、發(fā)展和失敗的全過(guò)程。

　　在書(shū)中，奸臣當道、貪官橫行的北宋，一百零八位好漢各有不同的原因和情況，先后聚義，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗，劫富濟貧，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細，非常直率，卻俠骨柔情，救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻計，聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民，他疾惡如仇，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府，大敗高太尉，受招安被封為武勝軍承宣使。盧俊義、宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺，與宋江葬在一起。

　　讀了這本《水滸傳》，使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長(cháng)長(cháng)的歷史畫(huà)卷，它展示了北宋的政治文化與社會(huì )景觀(guān)，將當時(shí)各個(gè)階層人們的生活面貌囊括其中，揭露了封建社會(huì )的`黑暗和腐朽，梁山英雄們的反抗精神及統治階級的罪惡。林沖、呼延灼、關(guān)勝等朝廷官員一心報效國家，卻被奸臣所害，可惜!宋江為了當朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場(chǎng)，真是死有余辜，活該!

　　《水滸傳》不單以情節的生動(dòng)緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細節描寫(xiě)，它確實(shí)是一本非常耐人尋味的好書(shū)�！端疂G傳》同時(shí)揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗，不愧為中國四大古典名著(zhù)之一啊!

　　2.初中《水滸傳》讀后感

　　我讀了《水滸傳》一書(shū)。

　　《水滸傳》是明朝施耐庵的作品，他妙筆生花地寫(xiě)下了108個(gè)栩栩如生的英雄人物，把人物的性格特點(diǎn)描繪的淋漓盡致，讓我打心底里兒無(wú)比敬佩。

　　宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。魯智深的行俠仗義等等，這些英勇的人都好像就是我們身邊的人。

　　其中，我最喜歡的就是魯智深了，因為自從看了他“拳打鎮關(guān)西”的事跡，我就被他深深的吸引了。

　　“拳打鎮關(guān)西”講述的是魯智深當提轄的時(shí)候，在路上巧遇史進(jìn)，后遇史進(jìn)的師父李忠，于是三人結伴喝酒，正聊得盡興，忽傳來(lái)有人啼哭，魯達嫌煩，便叫人將啼哭之人叫上，原來(lái)是賣(mài)場(chǎng)的父女，女兒告訴魯達，他們受到了鎮關(guān)西的欺凌與壓迫，現在還要還子虛烏有的錢(qián)。魯達聽(tīng)后大怒，便送錢(qián)給那父女倆，讓她們先走，然后自己去找鎮關(guān)西，先是找鎮關(guān)西麻煩，然后兩人打了起來(lái)，魯達三拳便將那惡人解決了。

　　這《水滸傳》的人物，哪一個(gè)不是嫉惡如仇呢?由于作者特殊的思路，把這些故事寫(xiě)的跌宕起伏，仿佛身臨其境，總會(huì )讓我覺(jué)得書(shū)中的人物就是我的好朋友，我們一起去與邪惡作斗爭，堅持正義，追求光明。通過(guò)看《水滸傳》這本書(shū)，使我更好得領(lǐng)略到我國古典文學(xué)名著(zhù)的藝術(shù)魅力，讓我更加喜歡看古典文學(xué)。

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