水滸傳初中讀后感（通用14篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的水滸傳初中讀后感，歡迎大家分享。
水滸傳初中讀后感 篇1
老話(huà)說(shuō)：“一文錢(qián)難倒英雄漢�！闭f(shuō)的是無(wú)論怎樣的英雄豪杰，如果出門(mén)在外囊中羞澀，也勢必陷入窘途。其中著(zhù)名的事例，當屬隋末唐初的大英雄秦瓊賣(mài)馬的故事了。
如果說(shuō)秦瓊賣(mài)馬的結局是因禍得福，不但得到了單雄信的資助而擺脫困境，還結識了一批江湖豪杰。而古典名著(zhù)《水滸傳》中的第12回中楊志賣(mài)刀的故事卻沒(méi)那么幸運。
北宋朝著(zhù)名的楊家將楊令公之后楊志，因丟失皇帝的花石綱而獲罪丟官，他為了能恢復自己原來(lái)的殿帥府制使官職（大概相當于現在的一個(gè)校級軍官），竟不惜傾盡自己的家財去走門(mén)路（行賄），結果弄的是自己官沒(méi)弄到卻衣袋空空，真個(gè)是“有錢(qián)不知柴米貴，沒(méi)錢(qián)方知度日難”。連個(gè)店錢(qián)也沒(méi)法支付的窘境，不得已只好把自己家傳的寶刀拿去貨賣(mài)，不料卻遇潑皮無(wú)賴(lài)牛二糾纏不休，楊志一怒之下?lián)]刀殺了牛二，因此惹下一場(chǎng)官司，真個(gè)是買(mǎi)官不成反招禍端。
我們從這個(gè)故事中，可以吸取一些什么樣的教訓呢？我想應該有以下幾方面：首先是楊志不該傾盡家資去行賄買(mǎi)官，結果落了個(gè)竹籃打水，反弄的自己囧途難堪賣(mài)刀求生；其二是楊志不該和那種下三濫的潑皮無(wú)賴(lài)過(guò)度較真。有道是“好漢不吃眼前虧”。遇到這種事既然官府都管不了，還不如一走了之，與這種不能稱(chēng)之為“人”的人糾纏，只能使自己吃虧。以自己英雄之軀抵一條無(wú)賴(lài)之命，委實(shí)是不值。
從這個(gè)故事中我還認識到，像牛二這樣的潑皮無(wú)賴(lài)這所以能夠橫行于一時(shí)，甚至被百姓視為吃人的“大蟲(chóng)”，與北宋封建王朝的腐敗有著(zhù)很大的關(guān)系。有什么樣的環(huán)境就能滋生出什么樣的社會(huì )毒瘤。怪不得，這個(gè)昏庸的宋徽宗后來(lái)會(huì )與他的兒子宋欽宗一道被擄入金國，最后客死他鄉了。
水滸傳初中讀后感 篇2
初讀《水滸傳》，我被它所塑造的鮮活的人物形象所懾服，他們的赤膽忠心和豪爽氣概總是令人熱血沸騰。書(shū)中宋江、林沖、武松等好漢梁山聚義、殺富濟貧、除暴安良、行俠仗義的英雄事跡，給我留下了深刻的印象。
《水滸傳》中我欣賞人物王進(jìn)。王進(jìn)為了報答莊主太公的照顧之恩，要收太公的兒子“九紋龍”史進(jìn)為徒，卻料史進(jìn)不知他的武藝不肯拜師，要和他比試比試，王進(jìn)卻怕上了史進(jìn)，不肯動(dòng)手。史進(jìn)負氣比武，盡顯無(wú)知自傲之態(tài)；王進(jìn)謙遜禮讓?zhuān)俏鋵W(xué)大家氣派。王進(jìn)一“拖”、一“回”、一“擎”、一“絞”的細節描寫(xiě)，加上史進(jìn)一“趕”、一“架”、一“倒”、一“丟”的動(dòng)作陪襯，傳神地突出了王進(jìn)高潮精深的武藝。打敗史進(jìn)后，又連忙向前扶起史進(jìn)。史進(jìn)自知拜了那么多師父教他，原來(lái)不值辦分，就拜了王進(jìn)為師。王進(jìn)教了史進(jìn)半年，向太公辭行，史進(jìn)卻不肯放師父走。一個(gè)“不肯放”，將史進(jìn)的魯莽與傲氣消磨殆盡，體現出師徒難舍難分的深情厚誼。
再說(shuō)史進(jìn)別了師父后，去大戰強盜，他賣(mài)個(gè)破綻，將陳達綁了。史進(jìn)一“閃”、一“伸”、一“揪”表現出經(jīng)王進(jìn)調教之后，史進(jìn)的動(dòng)作極為精準麻利，“賣(mài)個(gè)破綻”表現出史進(jìn)作戰不但勇猛而且機智，完全沒(méi)有了之前的莽撞，令人刮目相看。
武松喝了十五碗酒，上了景陽(yáng)岡，與老虎打了起來(lái)。老虎來(lái)勢洶洶，“躥”、“撲”、“掀”等動(dòng)詞，顯出老虎的兇猛狠惡，將虎嘯比喻為霹靂，將虎尾比喻為鐵棒，更加使人不寒而栗；而面對如此威勢赫赫的攻擊，武松左躲右閃，顯出他的敏捷。武松打虎的場(chǎng)面異常緊迫，將武松的沉著(zhù)勇敢、機智神威表現得淋漓盡致。
《水滸傳》中，還有很多英雄值得我們去學(xué)習，學(xué)習他們的本領(lǐng)，學(xué)習他們的品格，學(xué)習他們的辦法，將我們的祖國建設得更美好。
水滸傳初中讀后感 篇3
《水滸傳》是中國古典四大名著(zhù)之一，與《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》齊名，足以說(shuō)明這本書(shū)的歷史地位了。雖然我對江湖義氣的《水滸傳》不是十分的感冒，不過(guò)其它三本名著(zhù)我都已經(jīng)度過(guò)，因此我決定要一睹《水滸傳》的風(fēng)采，讓自己能夠在讀書(shū)中找到樂(lè )趣，我相信自己是可以將這本書(shū)吃透的，只要我認真去讀。
令我最佩服的就是作者在描寫(xiě)兩方交戰時(shí)的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場(chǎng)比武來(lái)說(shuō)吧。不談兩人的盔甲武器，也不談雙方打斗的場(chǎng)面，單是兩人的馬，作者就寫(xiě)得活靈活現。索超的馬“色按庚辛，仿佛南山白額虎；毛堆膩粉，如同北海玉麒麟”。而楊志的馬“駿分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對攢紅葉”。作者觀(guān)察細致入微，雖然在這里只用了比喻的手法，但在描寫(xiě)楊志的馬時(shí)卻用了四種不同的物來(lái)比喻馬全身不同的紅，使人覺(jué)得可信、真實(shí)，足可見(jiàn)作者技巧的巧妙。
除了看，當然也要思考，我思來(lái)想去，就是一個(gè)問(wèn)題不大清楚，那就是何為好漢？一個(gè)人的好與壞是由法律、真理來(lái)判斷的，那書(shū)中所謂的好漢是以什么為標準的呢？武松，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門(mén)慶，那是兄弟情深，也就算了�？伤獮R鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連在張都監家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。這看馬的老頭與武松無(wú)怨無(wú)仇，連面都沒(méi)見(jiàn)幾回，有什么理由殺他？就因為他幫張都監看馬？武松見(jiàn)孔亮喝酒吃雞，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸占了，這也能稱(chēng)作好漢？想著(zhù)想著(zhù)，倒也想出了幾分道理。以前，人們把“義”看得特別重，史進(jìn)不就看在朱武和楊春重義氣上，放了陳達嗎？如今，做事都得依法律，如果也學(xué)他們一樣，反而會(huì )害了別人。因此，時(shí)代變了，人的觀(guān)念變了，我們只能用欣賞的角度去看這本書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不可把它當成教科書(shū)。
全書(shū)以宋江領(lǐng)導的農民起義為主要題材，主要講了一百零八個(gè)好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時(shí)朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果后，接受了招安，并幫助朝廷征遼、平王慶、平田虎、平方臘，最后僅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。
讀完這本書(shū)，讓我記憶最深刻的還是經(jīng)典的武松打虎的片段。武松喝了十多碗酒之后，不聽(tīng)店家的勸說(shuō)，堅持要上有老虎的山崗。武松的不怕困難，“明知山有虎，偏向虎山行”令我十分佩服。我們想想，我們在學(xué)習生活中是否也應該向武松學(xué)習他的不怕困難呢？記得初一的第一個(gè)學(xué)期，我參加了奧數班。奧數班的老師叫我們每個(gè)星期做一套往年的“希望杯”數學(xué)競賽的題目。前幾個(gè)星期還是把題目一道一道很認真地看過(guò)，細心地解出來(lái)，雖然有一些題認真想過(guò)，但還是解不出來(lái)。但是到后來(lái)的星期，我越做越不耐煩，看到那些難題，就不想做了。所以導致我沒(méi)能進(jìn)入到今年這一屆希望杯的決賽。
唉！真可惜。都是因為我遇到困難就退縮，不能克服困難。如果我能不怕困難，堅持到底，或許就能進(jìn)入決賽。所以，我一定要培養自己克服困難的勇氣和毅力，勇敢面對困難。這本書(shū)相信很多人都看過(guò)吧。這是四大名著(zhù)中的一本書(shū)，這本書(shū)的作者名字叫施耐彥。在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多知識，當然，我也認識很多英雄好漢。
在這些英雄好漢中，我最敬佩花榮和李逵，這是為什么呢？因為，花榮被人稱(chēng)為小李廣，他的箭術(shù)十分高強，他射出的箭支支都中，之所以被人稱(chēng)為小李廣，因此花榮為宋江立下汗馬功勞。李逵皮膚黑黑的，脾氣十分暴躁，力氣很大，說(shuō)話(huà)也很大聲。李逵有一身高強的武藝，他一只手拿一只板斧，當敵人殺過(guò)來(lái)的時(shí)候，他就用板斧砍死了很多敵人。水滸傳有很多則故事，有魯智深大鬧野豬林，景陽(yáng)岡武松打虎等精彩故事。
我在讀完《水滸傳》之后，我還到網(wǎng)上準備一睹《水滸傳》的電影，我想看看《水滸傳》的電影是不是拍的和讀的一樣好。在我讀了很多的典故之后，我認為自己可以將書(shū)中的主要人物都認識清楚了，我相信只要在你讀了這本書(shū)之后，和你看了電視、電影之后你就會(huì )知道了。
水滸傳初中讀后感 篇4
《水滸傳》故事情節曲折搞笑，事態(tài)的變化常常讓人意想不到。
認真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”。
孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，沒(méi)想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑，殺了西門(mén)慶，獲罪被流放孟州，也在所不惜。
忠：他們有對國家社會(huì )忠心。宋江寧愿死也不愿意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠”。
義：為了朋友兄弟，赴湯蹈火，舍命相助、同生共死。何其偉大的“義”呀！說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難于登天。而梁山好漢個(gè)個(gè)義膽包天。
《水滸傳》讓人過(guò)目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學(xué)名著(zhù)。
水滸傳初中讀后感 篇5
四大名著(zhù)之一的水滸傳，是我最?lèi)?ài)的書(shū)之一。它講述了一百零八位好漢從被逼上梁山落草為寇，到宋江招安，南征北戰死傷無(wú)計，最后被奸人所害被毒酒賜死，剩下的也隱居了。
其中我最喜歡的好漢是，宋江和林沖。宋江一門(mén)心思的正直為國，他為人友善，大氣不拘小節。不計較李奎好賭，還借給他錢(qián)。雖說(shuō)他有些唐僧一樣的一根筋，但正直的心讓我很佩服。林沖，是一個(gè)勇敢正直的人，他一而再再而三的選擇去伏法律，但看到世道的黑暗之后他不再相信朝廷了。
我覺(jué)得最好笑的好漢，一定是李逵了。他大大咧咧，做事不顧后果，但他重情重義。他到處闖禍，他做事不計后果不考慮的習慣造成了他一次又一次的惹事，救宋江時(shí)別人都說(shuō)，別傷人把官兵就好，但李逵一股腦往前殺。有種人擋殺人佛擋殺佛的感覺(jué)，但他重情重義為兄弟不顧一切的義氣讓我佩服。他的毛病也帶來(lái)了后果。他在帶老母親回梁山時(shí)因為走小路，再去找水喝時(shí)老母親因為瞎了所以被老虎吃了。李逵是萬(wàn)分后悔把老虎一窩全殺了。
這本書(shū)最為人知的一個(gè)片段也就是武松打虎了。武松在景陽(yáng)岡打虎，三碗不過(guò)崗。這都是大家熟悉的詞語(yǔ)。武松是一個(gè)勇敢，面對困難無(wú)所畏懼的人。面對老虎很快站定，冷靜應對。
這本書(shū)最大的轉折點(diǎn)，就是招安。自從宋江招安之后，這支隊伍的性質(zhì)發(fā)生了改變，從正義的反賊成了朝廷的正規軍。但兄弟們也在一次一次的戰爭中死去。我一開(kāi)始不理解為什么這么做，但了解宋江之后，我覺(jué)得這對于宋江來(lái)說(shuō)這可能是一種固執的相信自己可以改變，其實(shí)所有人都知道官場(chǎng)黑暗。但宋江一味相信正道。但他這種信念是值得我們學(xué)習的。
水滸傳初中讀后感 篇6
《水滸傳》是中國“四大名著(zhù)”之一。讀了水滸傳這本書(shū)后，我認為這是一本是引人入勝的傳奇故事，它真實(shí)地描寫(xiě)了北宋時(shí)期農民起義、發(fā)展和失敗的全過(guò)程。鮮明生動(dòng)的人物形象、爐火純青的社會(huì )歷史畫(huà)卷，說(shuō)明造成農民權益根本原因是，民不得不反。
在書(shū)中，奸臣當道、橫行的北宋，一百零八位好漢各有不同的原因和情況，先后聚義，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗，劫富濟貧，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細，非常直率，卻俠骨柔情，救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻計，聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民，他疾惡如仇，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府，大敗高太尉，受招安被封為武勝軍承宣使。盧俊義、宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺，與宋江葬在一起。
讀了這本《水滸傳》，使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長(cháng)長(cháng)的歷史畫(huà)卷，它展示了北宋的政治文化與社會(huì )景觀(guān)，將當時(shí)各個(gè)階層人們的生活面貌囊括其中，揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽，梁山英雄們的.反抗精神及統治階級的罪惡，林沖、呼延灼、關(guān)勝等朝廷官員一心報效國家，卻被奸臣所害，可惜!宋江為了當朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場(chǎng)，真是死有余辜，活該!
《水滸傳》不單以情節的生動(dòng)緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細節描寫(xiě)，它確實(shí)是一本非常耐人尋味的好書(shū)�！端疂G傳》同時(shí)揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗，不愧為中國四大古典名著(zhù)之一啊!
水滸傳初中讀后感 篇7
這個(gè)暑假，我讀了四大名著(zhù)里《水滸傳》這一書(shū)，在這本書(shū)了，我結識了許多英雄好漢豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、行者武松、浪里白條張順、黑旋風(fēng)李逵、孫二娘等，他們各有各的本領(lǐng)，看完書(shū)之后讓我明白了忠和義。
這本書(shū)中的個(gè)個(gè)人物都有忠，他們忠于朝廷，就像我們熱愛(ài)自己的祖國，他們劫富濟貧就像我們幫助我們不相識的人一樣，他們對于朋友和親人又是那么盡心盡力，他們?yōu)榱伺笥芽梢圆活櫼磺�，這本書(shū)里，幾乎個(gè)個(gè)故事都深深的體現他們對家人對朋友的忠誠，在我們的現實(shí)生活中也有許多人民他們熱愛(ài)自己的國家，孝敬自己的父母，他們都有著(zhù)這樣的精神，這一種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習，假如我們生活中人人都有這種精神，這樣的話(huà)我們的社會(huì )會(huì )更加和諧。
還有義，他們每一位好漢都有正義感，他們?yōu)榕笥迅皽富�，他們知道自己做什么是對的，做什么是錯的，在他們每一位英雄好漢當中人人都有正義感，我覺(jué)得我們更應該學(xué)習這本書(shū)中的正義。
但是最后梁山泊的好漢，有的走，有的死，因為是宋江讓梁山泊變成這樣的，真讓我想不到宋江為了自己的官位，卻拿自己梁山泊里的個(gè)個(gè)英雄好漢的生命做賭注，假如他當初聽(tīng)了李逵說(shuō)的：“殺上東京，奪了鳥(niǎo)位”。也許下場(chǎng)不會(huì )這樣，梁山泊也不會(huì )四分五裂，死的死，走的走，這一切全是宋江為了自己的官位不聽(tīng)從自己好朋友的話(huà)，最后的結局才會(huì )是這樣。
讀了這本書(shū)，讓我有許多想法，做人要有忠、要有義，不能為了自己的好卻傷害自己的朋友。
水滸傳初中讀后感 篇8
《水滸傳》是中國古代四大名著(zhù)之一。這里面主要講了北宋未年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。故事生動(dòng)形象地描寫(xiě)了及時(shí)雨宋江，智多星是吳用，浪里白條張順等眾多梁山好漢。今天又重溫了一遍《水滸傳》，印象最深地依舊是《真假李逵》。
這個(gè)故事講得是李逵下山去接自己年老的母親上山時(shí)，碰上了一個(gè)冒充自己，叫作李鬼的人。被揭穿真面孔之后，李鬼十分后悔地對李逵道了歉，并且保正自己以后再也不會(huì )這么做，可到了后來(lái)，李逵上街討飯時(shí)，偷聽(tīng)見(jiàn)了李鬼和一群混混要謀殺自己的事情，他一些氣之下，把李鬼給當眾殺了。
這個(gè)故事告訴我們不能隨意冒充人，遇到能力比自己高的人一定要謙虛，不能吹噓自己，不然會(huì )出大笑話(huà)來(lái)的。聽(tīng)著(zhù)好像現實(shí)生活中沒(méi)有人會(huì )犯這個(gè)毛病，但仔細一想，那還是有的，比如說(shuō)我自己。
有一次，我第一次去參加一個(gè)培訓班。一到那里，看見(jiàn)幾乎都是比我小的孩子，我不由得揚揚得意起來(lái)，隨即拉攏了幾個(gè)小朋友發(fā)表了自己的長(cháng)篇大論。我講得越來(lái)越激動(dòng)，越來(lái)越興奮，但在高潮之時(shí)被一個(gè)人給打斷了，那個(gè)人糾正了我的一個(gè)錯誤。本是件好事，但我當時(shí)氣志高漲，不由分說(shuō)得就與他辯解起來(lái)，中間還不斷強調自己一定是對的，但后來(lái)他拿出了一本書(shū)，翻到對應的頁(yè)數讓我看，我這才停住了，羞紅了臉。
每一本書(shū)都會(huì )或多或少地告訴我們一些道理，所以我們看書(shū)時(shí)不能囫圇吞棗，更不能馬觀(guān)花。四大名著(zhù)告訴我們的道理更多，所以我們要不厭其煩地多讀，多看，舊書(shū)不厭百回讀就是這個(gè)道理。
水滸傳初中讀后感 篇9
我從小就喜歡看小說(shuō)，尤其是對《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等書(shū)，很感興趣，可以說(shuō)是百看不厭�，F在就單講《水滸傳》。
讀完了水滸傳，我認為這本書(shū)有三大好處。
第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書(shū)中那一百單八將。人物雖稱(chēng)不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順水性奇佳、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才？有人說(shuō)《水滸傳》里108將是勉強湊齊的，就是為了湊傳說(shuō)中的108星�？扇绻钦孢@樣寫(xiě)，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。
第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對劇情的刻畫(huà)描述�！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢(mèng)游梁山伯，中間事情的繁瑣，人物眾多�？勺髡呤┠外衷趯�(xiě)作方面，可以說(shuō)是游刃有余，由不得你不繼續往下看。仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般，真是讓人嘆服。
第三點(diǎn)我要說(shuō)的是《水滸傳》對于歷史的記述。我認為，這樣一個(gè)類(lèi)似于“神話(huà)”的故事，可對當時(shí)民不聊生、外敵入侵、軍隊戰斗力下降的社會(huì )表現從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了分析。大家想，如果國家太平、人民生活舒適；如果徽宗皇帝向唐明皇一樣，那么怎么會(huì )有數萬(wàn)好漢奮勇起義？但有一點(diǎn)我不明白，宋江為什么不推翻宋朝，自己做皇帝。而要投降宋朝，做宋朝的奴才。不明白！不明白！看來(lái)，水滸傳不止是一本有意思的小說(shuō)，更是一本反映當時(shí)社會(huì )和政府腐敗的歷史書(shū)。
《水滸傳》里雖然有一些是虛構的，但這本書(shū)不僅可以聯(lián)系現代的社會(huì )，還寫(xiě)出了古代政府的腐敗。
《水滸傳》真是一本好書(shū)呀！
水滸傳初中讀后感 篇10
《水滸傳》乃是古典四大名著(zhù)之一，膾炙人口。令方讀畢，意猶未盡：豪邁而不失悲壯，眾人物鮮活，或英勇或怕事，或忠義或貪財，獨有二人深入吾心，感慨頗多。
魯達，有得一身好武藝，便在經(jīng)略府作了提轄。為人直爽，嫉惡如仇，正義勇猛。為一個(gè)被鄭屠欺負的金老兒二人報仇雪恨，三拳打死了鎮關(guān)西。自此出家為僧，法名智深，人稱(chēng)“花和尚”。
他，可以為了正義而不顧舊日交情。
李忠、周通與他好吃好喝，還給其金銀財寶，智深但見(jiàn)那二人頗不誠心，好生慳吝，捆了小卒，自?shī)Z財物滾將下山。
他，為宋江為大宋朝廷立下汗馬功勞。
夏侯成、方臘二亂賊皆為他活擒，終究還是不逃一死，遇潮信而圓寂。
“及時(shí)雨”宋江，廣納志士，深得人心，高舉“替天行道”大旗，故全國好漢盡數前往梁山泊。
他可以造反，但并未自立為王。
于他心中，總有法度�；实壑辽�，無(wú)可改變，只是反，為民除害。
他，等待招安，為國而立功。
皇上派使者前來(lái)招安之時(shí)雖有李逵踢翻桌子扯了圣旨：“招安，招安，招什么鳥(niǎo)安！”宋江仍然接受，平了夏侯成并方臘，直到受藥酒臨死，仍強調為人一世，主張忠義。寧可朝廷負他，也不負朝廷。
其實(shí)，人生之中，我們也須如這水滸一船，嫉惡如仇，忠義兩全乃一人一生之根本。
無(wú)論何時(shí)，正義永遠無(wú)人可負，壞人壞事總能驅除。
無(wú)論何時(shí)，忠義永遠不可忘記，忠于國家，忠于領(lǐng)導，為人誠信，才能為人信服。
詩(shī)曰：水滸之道今適用，魯達宋江真楷模。
小人心中痛，嫉惡忠義永恢宏。
水滸傳初中讀后感 篇11
老師又向我們推薦好書(shū)，又要買(mǎi)書(shū)嘍，買(mǎi)那么多干嘛？書(shū)到了，放在頂上的是《水滸傳》，先看前言，哦！懂了，這是以農民起義為題材的章回體白話(huà)文長(cháng)篇小說(shuō)，以寫(xiě)出北宋末年統治階級的殘暴與腐朽。
好了，先看一下正文吧！洪太尉誤走火入魔——“魔”是他自己放出來(lái)的唄。高俅這樣發(fā)跡都行？他踢毽踢得好，被別人看上，做了知府，又做衙內，最后還成了太尉，還陷害了八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn)，鬼知他后來(lái)是不是成奸臣？吳用智取生辰綱，黃泥岡上施巧功，這不，搶了高俅上萬(wàn)貫生辰綱，活該！宋公明三打祝家莊，最后還不是祝家莊被梁山的人馬給破了。我那時(shí)，無(wú)論走到那兒，都會(huì )捧著(zhù)它來(lái)看，看林沖高強的武藝，看魯智深的肝膽狹義，看武松的機智靈敏，連睡覺(jué)前也看它個(gè)一下下……
可——這一場(chǎng)起義卻失��？宋江有資格當頭子嗎？頭都不知道招安意味著(zhù)什么，吳用也支持招安，他腦子是不是燒壞了呢？
但是，他書(shū)中有血有肉的人物卻從眼里傳到了我腦子里，《水滸傳》到了我手上，不經(jīng)意翻一下，我竟迷上了它！
有一晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，我親眼見(jiàn)到了聚義廳里的熱鬧。
《水滸傳》，中的農民起義，終究，是失敗了，但是，梁山泊好漢的反抗精神，實(shí)在是令人敬佩。這種勇氣是他們，在失敗中的勝利，這一個(gè)勝利，表明了：反抗雖然失敗了，但是，這種反抗精神，將成為千古之流傳，肯定會(huì )有人會(huì )繼承這一種精神的！結局，無(wú)論是悲慘，還是歡喜，無(wú)論是失敗，還是成功，這本書(shū)，都值得我們一讀，讀受壓迫人民的反抗精神，結局，不是最重要的，重要的是他們那種反抗精神！
水滸傳初中讀后感 篇12
我懷著(zhù)崇敬的心情讀完了《水滸傳》這部驚心動(dòng)魄的文學(xué)名著(zhù)。我感動(dòng)著(zhù)，為108將“替天行道”的壯志；我熱血沸騰著(zhù)，為英雄們的豪邁事跡；我悲嘆著(zhù)，為英雄們的悲壯命運；同時(shí)，我也疑惑著(zhù)，為這108將的首領(lǐng)——宋江，宋江究竟是一個(gè)怎樣的人物呢？
我覺(jué)得，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒(méi)有武松打虎、魯達拳打鎮關(guān)西的壯舉，也沒(méi)有赫赫有名的戰功，他的名聲遠揚只在于他具有一個(gè)“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領(lǐng)晁蓋死去讓宋江繼位，因為只有他才能“磨得人心一樣平”。這不連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致，使108將上下一心，攻下祝家莊，打敗高太尉。讀到這些故事情節，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。
但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當強盜，于是，他選擇了“招安”。他帶著(zhù)自己的兄弟同方臘互相殘殺，結果好漢們死傷大半，他也自身難保。
宋江想過(guò)安穩的日子，但是他忽略了他的兄弟們作為好漢的脾性，難道他不知道朝廷早視他們?yōu)檠壑嗅斎庵写�，期望早日除掉他們嗎？梁山好漢們與朝廷決一死戰，這樣他們才能死得其所呀！宋江的投降主義直接導致梁山泊的悲劇。不知他臨死之前是否也覺(jué)得痛心悔恨？
在這里，對宋江妄加評論，我是在覺(jué)得有些惶恐。但是我覺(jué)得，宋江的思想和舉動(dòng)對于我們的人生或許有一定的啟迪，那就是：不要對你的敵人妥協(xié)，也不要屈從于威脅和利誘，否則就會(huì )付出沉重的代價(jià)。
水滸傳初中讀后感 篇13
合上書(shū)本，算是又看完一本書(shū)？《水滸傳》。想想書(shū)中的精彩內容，感受頗多，說(shuō)也說(shuō)不盡，真是回味無(wú)窮��！
要講《水滸傳》，要先從梁山好漢講起，而講梁山好漢，又要說(shuō)起一百單八將。這一百零八個(gè)頭領(lǐng)，雖說(shuō)記得不太牢，但有幾個(gè)卻給我留下很深的印象。呼保義宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、豹子頭林沖，他們身上發(fā)生的故事，猶如一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戲劇展現在我面前，而他們身上那種講信用、守承諾的優(yōu)秀品質(zhì)，更讓我刮目相看。
不說(shuō)那聰明有智慧的軍師吳用，也不說(shuō)那八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，我就來(lái)談?wù)劻荷讲魉谓�。他為人講義氣，做事大氣，從不斤斤計較，所以，天下許多好漢都來(lái)投奔他。記得梁山伯好漢和沒(méi)羽箭張清交戰時(shí)，那張清會(huì )飛石子，百發(fā)百中，梁山好漢幾個(gè)都被他的石頭打傷，但張清最終還是被捕，押歸宋江。此時(shí)，那些被打傷的頭領(lǐng)，都要求殺了張清，宋江卻立刻制止。張清見(jiàn)宋江如此大義，也順歸于他。
若此時(shí)宋江聽(tīng)從眾好漢的提議殺了張清，自己既得不到一員愛(ài)將，還使得兩軍之間鬧得更僵，這樣豈不是得不償失。這更讓我體會(huì )到宋江為人的大氣，心胸的寬廣，才使得他成為梁山伯頭領(lǐng)，讓眾人心服口服。
平日里我跟同學(xué)相處就缺少大氣，總會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開(kāi)交。
有一次，我和同桌為一支筆吵鬧起來(lái)。雖然這支筆最終被我搶走，她哭了，但我心里并不高興。事后回想起來(lái)，我非常后悔，不就是一支筆嗎，讓給她就行了，何必要吵吵鬧鬧呢？為了一支筆而失去一個(gè)朋友太不值得了。再看看宋江身上的一個(gè)個(gè)故事，仔細想想自己的心胸是如此的狹隘，真是羞愧呀！
在生活中，我們要心胸寬廣，做人大氣，才會(huì )交到更多的朋友。
水滸傳初中讀后感 篇14
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，《水滸傳》是一部不朽的史詩(shī)，是一首英雄的贊歌。這部名為《水滸傳》的巨著(zhù)描寫(xiě)了108位好漢，他們因為一個(gè)“義”字聚在一起。因為“義”，兄弟之間互相信任，互相幫助。為了正義，梁山的強大軍隊形成了。
我從這本偉大的作品中學(xué)會(huì )了如何對待我的朋友。宋江是我們學(xué)習的榜樣，他武藝不高，計謀不深，也沒(méi)有什么獨門(mén)絕技，為什么能坐第一交椅呢?那是因為他以“義”字交朋友，他待朋友如兄弟。當他和李逵喝酒時(shí)，他買(mǎi)了很多肉給李逵，他沒(méi)有把這件事放在心上，不斤斤計較，其他的兄弟們從心底里欽佩他，我們應該像他那樣對待朋友。
首先，我們應該注意“義”。自古以來(lái)，“義”就被推崇。在《三國演義》中，關(guān)羽是正義的化身。華容道義失曹操，義薄云天使關(guān)羽一舉成名，成為歷史佳話(huà)�！睹献印芬哺嬖V我們舍生取義的真理。因此，我們在與人相處時(shí)要做到一個(gè)“義”字。
然而，在現代社會(huì )，一些人迷失自我，追求名利。有些人為了錢(qián)，可以做出一些讓人不齒的事情，把正義拋到九霄云外，以悲劇收場(chǎng)。
“義”到底是什么?在我看來(lái)，做人首先要講究“正義”，符合國家、社會(huì )和人民的利益。當我們的朋友誤入歧途的時(shí)候，我們不要不分青紅皂白地為所謂的“正義”而戰，做違法的事情。這不是“義”，這是感情用事，害人害己，害人無(wú)窮。
讀了《水滸傳》后，我學(xué)會(huì )了與朋友如何相處，知道要去做更多正義的事�；ハ嘈湃�，互相幫助，不要被眼前的利益蒙蔽。俗話(huà)說(shuō)，君子之交淡如水，愿我們都有最好的朋友。
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