《桃花心木》讀后感匯編15篇

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《桃花心木》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《桃花心木》讀后感1

　　現實(shí)生活中，不少人養成了依賴(lài)別人的習慣，我也不列外，但當我學(xué)習了《桃花心木》后我明白了--不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗難以長(cháng)成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難以成為棟梁之才。

　　《桃花心木》中，種樹(shù)人的種樹(shù)方法讓我驚訝，但他的一番話(huà)更讓我佩服——“如果我每天都給小樹(shù)澆水，每天澆一定量的水,樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地面上,無(wú)法深入地下,一旦停止澆水,樹(shù)就會(huì )枯萎得多。幸而存活的樹(shù)，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！笔前�，現在的我們不正是如此嗎?總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，爸爸媽媽把我們放在手里，疼在心里，苦的，累的他們都會(huì )攬過(guò)去，甜的，好的就留給我們。就這樣，在溫室里的我們就會(huì )失去了獨立思考，堅強生存的能力，只能依靠別人而活�？墒�，人的'一生總會(huì )遇到不少的挫折，難道我們永遠都要等著(zhù)父母為我們解決嗎?那是不行的，只有學(xué)習桃花心木的這種在不確定中找到水源，拼命扎根的能力，才能在不確定的生活中經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，才能夠獨立茁壯成長(cháng)!

《桃花心木》讀后感2

　　這學(xué)期，我們學(xué)習了《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)深刻的道理。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的.心理，不會(huì )自己尋找水源，而獨立成長(cháng)。

　　在生活里，我曾經(jīng)有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習上的難題，我都依賴(lài)父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問(wèn)別人�！蔽衣�(tīng)了就很委屈的說(shuō)：“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴(lài)別人，自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì )的那可問(wèn)不了別人了，所以我要獨立思考問(wèn)題，不能依賴(lài)別人，實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。

　　從今天起，我要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”!

《桃花心木》讀后感3

　　今天，我學(xué)習了第六課——《桃花心木》。這篇文章給我的感觸很深，尤其是種樹(shù)人說(shuō)的那一段話(huà)，使我的心情久久不能平靜下來(lái)！

　　桃花心木是一種生長(cháng)在南方的大葉樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水，從而長(cháng)成參天大樹(shù)。學(xué)了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)和教育。

　　當讀完：如果我每天都來(lái)澆一定量的水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮生在地表上，無(wú)法深入地底，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而可以存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。我明白了一個(gè)道理：社會(huì )環(huán)境就象桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的'環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴(lài)別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存。生活有樣的例子。

　　比如：現在的父母怕孩子累著(zhù)了，家里的事情全由父母承擔、包辦，孩子什么都不管，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對孩子并不好，極大地影響了孩子獨立生活的能力。說(shuō)到這，我想到了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一句名言：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　我要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養分，多動(dòng)手、多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存！

《桃花心木》讀后感4

　　走進(jìn)這篇文章，一棵棵參天大樹(shù)浮現在我的眼前。這就是林清玄的著(zhù)名散文《桃花心木》，文中的種樹(shù)人給了我們一個(gè)做人道理，只有經(jīng)過(guò)生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才是堅強的人，有所作為的人。

　　文章在寫(xiě)樹(shù)，但是文章中心卻不是樹(shù)，而是一個(gè)做人道理，這篇散文給了我們一個(gè)道理，這就是這篇散文的不同之處，這篇文章要我們學(xué)會(huì )獨立自主，在一些突如其來(lái)的坎坷和磨難面前依舊能戰勝，才會(huì )從一個(gè)平凡的人變成有所成就的人，狐貍母親為了讓小狐貍獨立把它趕出巢穴才會(huì )讓小狐貍在磨練中逐漸的'成長(cháng)起來(lái)，才會(huì )激發(fā)動(dòng)物本身特有的本能。其實(shí)人也一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。也正是經(jīng)歷了，我們才逐漸的成熟，才能在這個(gè)紛繁復雜的社會(huì )中立足。也正是有了母親的愛(ài)，我們才學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了如何做人。當然，在眾多的母親當中，也有的母親對孩子過(guò)于溺愛(ài)，不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的嘛”慣子如殺子“也就是說(shuō)，母親能夠獨立生存的時(shí)候，就要放開(kāi)手，讓孩子自己去面對生活中的一切。

　　只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才得以見(jiàn)到彩虹��！

《桃花心木》讀后感5

　　一星期前，我們學(xué)習了一篇叫《桃花心木》的文章，學(xué)習完這篇文章后，我的心被種樹(shù)人用心良苦的行動(dòng)打動(dòng)了。

　　這篇文章主要講述了作者林清玄的鄉下的老家屋旁有一塊空地，租給人家中桃花心木的樹(shù)苗。樹(shù)苗中下以后，種樹(shù)人常來(lái)澆水。但是，種樹(shù)人有時(shí)三天來(lái)一回，有時(shí)五天來(lái)一回，有時(shí)十幾天才會(huì )來(lái)一回;而且，他有時(shí)上午來(lái)，有時(shí)下午來(lái);更令作者奇怪的是，澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆的少。作者很奇怪，就問(wèn)種樹(shù)人為什么。種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下。一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的`樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就到�！�

　　“樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下�！闭f(shuō)得多么好啊，樹(shù)木要學(xué)會(huì )自己在土地里尋找水源，這樣才可能不澆水不會(huì )枯萎，否則，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多。種樹(shù)人逼樹(shù)苗自己在土里找水看似是在迫害樹(shù)苗，實(shí)際上是用心良苦，讓樹(shù)苗學(xué)會(huì )自己在土里找水源，把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　如果我是桃花心木中的一顆，我會(huì )對種樹(shù)人說(shuō)：“可敬的種樹(shù)人，用這種方法教育我們不能依賴(lài)你。不靠天，不靠地，只能靠自己。真是太謝謝你了，種樹(shù)人�！�

　　原來(lái)，種樹(shù)中也蘊含著(zhù)這么大的哲理：不靠天，不靠地，只能靠自己。

《桃花心木》讀后感6

　　有很多文章讓我有所感動(dòng)。但是《桃花心木》這篇文章使我的感受非同一般，從中也悟出了一些人生哲理。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者故鄉老屋附近有人在種桃花心木。桃花心木的樹(shù)形十分優(yōu)美，現在已經(jīng)長(cháng)了幾丈高。種樹(shù)人常來(lái)澆水，但來(lái)的時(shí)間和澆水的多少都沒(méi)有規律�！拔摇币稽c(diǎn)也想不通。后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō)了一番話(huà)，讓作者明白原來(lái)種樹(shù)人實(shí)際是在讓這些樹(shù)苗依靠自己努力生長(cháng)，而不是依靠種樹(shù)人澆得那點(diǎn)水。這也給我們讀者以許多啟示且受益匪淺。

　　我從中想到，人的'一生不會(huì )總是平平坦坦的，總會(huì )有點(diǎn)波折，這需要你自己去克服，尋找解決途徑。對樹(shù)來(lái)說(shuō)就是要自己向下扎根尋找水源，只有這樣才會(huì )生存下去不被淘汰。那么人呢?也一樣，要征服人生路上的各種困難，面對挫折不懼怕，鼓起勇氣戰勝他，才是能活得精彩。目前我的生活學(xué)習都不錯，我認為遇到的挫折太少，只有在挫折中才能不斷進(jìn)步，在狂風(fēng)中屹立。

　　我要讓父母老師成為我的種樹(shù)人，讓我在他創(chuàng )造的惡劣環(huán)境中長(cháng)成參天大樹(shù)。

《桃花心木》讀后感7

　　桃花心木是一種樹(shù)木，長(cháng)到房頂上，而桃花樹(shù)木苗卻長(cháng)到膝蓋前。

　　“現在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(cháng)得與屋頂一樣高了，是那樣的優(yōu)雅自在······”伴隨著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我們學(xué)習了《桃花心木》這篇文章。

　　林清玄正是這篇文章的'作者，他——當代著(zhù)名作家、散文家、詩(shī)人、學(xué)者······

　　風(fēng)吹不倒、雨淋不死的桃花心木，用生命見(jiàn)證了一段傳奇——曾經(jīng)有一段夢(mèng)想，你們想托起片片綠葉，讓它飛向遠方，飛上高高的九天，承載了你們成長(cháng)的希望。今天，種樹(shù)人用他的“漫不經(jīng)心”，用他比其他務(wù)林人更多的睿智；今天，種樹(shù)人用他“不定時(shí)間不定量的雨季”，換來(lái)了此刻你們的根深葉茂。

　　種樹(shù)人模范老天下雨，有時(shí)三天澆一次水，有時(shí)五天澆一次水，有時(shí)甚至十幾天才澆一次水，他這樣做只是為了讓桃花心木自己尋找水源，養成自力更生的能力，經(jīng)得起生活的考驗。

《桃花心木》讀后感8

　　不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，會(huì )比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！�—題記

　　桃花心木，這是一種美麗的樹(shù)。作者在文中說(shuō)，它樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。這是一種美麗的樹(shù)，作者在文中說(shuō)，在不確定中尋找水源，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。

　　人，這種主宰一切的高等生物，生存的法則其實(shí)和桃花心木一模一樣。只有擁有了獨立、自主、堅強、勇敢的心的人，學(xué)會(huì )了在不確定的“土壤”中拼命扎根，尋找生命之源的.人，才可以在社會(huì )中占有著(zhù)屬于自己的一席之地，才可以在世界上存活的更精彩，更長(cháng)久。

　　生活中，歷史上，也有許多人想桃花心木一樣，將無(wú)法預料的磨難與坎坷轉化為推動(dòng)自己生長(cháng)的正能量。比如“樂(lè )圣”貝多芬，他28歲左右失聰，成了一個(gè)聾子，這對于一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)真是天大的災難！可他依舊堅強不屈，還要“扼住命運的喉嚨，絕不屈服”。在他耳聾后，他依然寫(xiě)下了許多扣人心弦的世界名曲。

　　讀了《桃花心木》后，我明白了一個(gè)道理：“患難與困苦，是磨練人格的最高學(xué)府�！�

《桃花心木》讀后感9

　　《桃花心木》這篇課文是借樹(shù)的生長(cháng)間接來(lái)比喻人的成長(cháng)。

　　這篇文章是我感觸最深的一句話(huà)是：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！�

　　沒(méi)錯，人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，人在生活中同樣也會(huì )遇到很多不確定，只有經(jīng)得起那些風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能學(xué)會(huì )堅強、獨立自主。

　　而在生活中，我總有一個(gè)小毛病，遇到困難和問(wèn)題就會(huì )去找父母。老爸老媽經(jīng)常說(shuō)：“你可以動(dòng)動(dòng)腦子，自己去解決這些問(wèn)題的嘛.....”我聽(tīng)了又會(huì )很委屈的'說(shuō)：“是你們自己說(shuō)不懂得可以來(lái)問(wèn)你們的��！”

　　長(cháng)大后，我才知道了自己的這個(gè)壞毛病，并及時(shí)改正了！從今以后有什么困難我都會(huì )自己解決，不會(huì )再去依賴(lài)任何人！

　　我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做，有困難和問(wèn)題也可以自己去動(dòng)腦解決。

　　比如，當你遇到一道難解的應用題時(shí)，會(huì )去直接抄襲別人的答案，這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會(huì )，還會(huì )讓自己養成了依賴(lài)的習慣。

　　其實(shí)人和樹(shù)一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅定的人才不會(huì )被困難嚇倒，而是大膽的迎接困難的挑戰！

《桃花心木》讀后感10

　　前幾天，我們學(xué)了第六課。桃花心木是一種樹(shù)，生長(cháng)在我國的南部。樹(shù)要在土里自己找水分，吸收營(yíng)養，才能成為百年大樹(shù)。

　　這一課給了我一個(gè)很大的啟發(fā)，人是要經(jīng)過(guò)許多的困難才能成才。歷史上有許許多多這樣的例子，比如：諾貝爾，海倫，愛(ài)迪生，張海迪，司馬遷等等，都是在不確定的環(huán)境中經(jīng)受考驗。愛(ài)迪生之所以被稱(chēng)為“發(fā)明大王”，是因為他發(fā)明的東西超過(guò)一千件。有一次他在火車(chē)上做實(shí)驗，被司機發(fā)現了，打聾了他的一只耳朵，但是他還是堅持下去。他最有名的是發(fā)明了電燈，他來(lái)回找燈絲，看看哪種燈絲最好，付出了很多的汗水才成功的。

　　我要像桃花心木一樣，在不確定的環(huán)境中經(jīng)受考驗，才能成才。我不能像很多小朋友那樣，什么事情都要父母來(lái)做，父母把我們養到現在這么大，也很不容易，我們應該自己能做的事情自己做，報答父母。有些父母疼愛(ài)自己的孩子，怕孩子受苦，什么家務(wù)活都不讓孩子插手，不讓孩子做，不給他們一個(gè)鍛煉自主的機會(huì )。這樣最終會(huì )害了孩子，使孩子養成凡事依賴(lài)的'心，最終他們只會(huì )成為衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人。

　　我要養成獨立的自主的心，要像桃花心木一樣，自主獨立，在不確定的環(huán)境中經(jīng)受考驗，長(cháng)大了成能在這個(gè)社會(huì )上立足。

《桃花心木》讀后感11

　　第一次讀《桃花心木》這篇課文時(shí)，不理解什么意思，進(jìn)過(guò)這幾天認認真真的學(xué)習這篇課文，反反復復去想，才悟出了不少道理。

　　這篇課文最讓我費解是種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)，同時(shí)也是最讓我感動(dòng)的地方，從中，我明白了——禁得起“不確定”的考驗的人才能有所作為，只有經(jīng)得起風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。

　　有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的？應該不可能吧。誰(shuí)不會(huì )遇到不確定的磨難呢？所以，總是依賴(lài)別人的人就如無(wú)法自己找水源的桃花心木，只要一停止澆水，便會(huì )枯萎。依賴(lài)，是阻止你前進(jìn)的腳步，是令你枯萎的原因。我們都需要克服依賴(lài)性。因此，我們要適應這種“不確定”的艱苦環(huán)境，鍛煉自己，克服依賴(lài)的性格，鍛煉出一顆獨立自主的.心。只有這樣，才經(jīng)得起不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨，長(cháng)成百年大樹(shù)！

　　風(fēng)風(fēng)雨雨是鍛煉我們的考驗，同時(shí)，有了這不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的生活才有趣，才會(huì )變得色彩斑斕！記住——經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)彩虹！

《桃花心木》讀后感12

　　在今天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理，不會(huì )自己尋找水源，而獨立成長(cháng)。

　　一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存。我們人也和樹(shù)一樣，想要生存下去，必須克服依賴(lài)性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒(méi)條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì )了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存，并通過(guò)自己的'努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為的人。 從今天起，我要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”！

《桃花心木》讀后感13

　　許多文章讀后能使我們受到啟發(fā)，對我來(lái)說(shuō)，《桃花心木》就是這樣一篇文章。

　　“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的.能量，努力生長(cháng)�！蔽覍�這段話(huà)的感覺(jué)挺深的，這段話(huà)告訴我：在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨立自主的心！我們班有許多同學(xué)都是獨立性很強的同學(xué)，一些家務(wù)活他（她）們已經(jīng)會(huì )做了，這一點(diǎn)我應該向他（她）們學(xué)習，努力做得更好。

　　這是林清玄寫(xiě)的一個(gè)故事：他的老家屋旁有人種桃花心木，可是種樹(shù)人不像常人那樣“呵護”樹(shù)苗，而是毫無(wú)規律地澆水，這導致了樹(shù)苗的枯萎�？墒欠N樹(shù)人卻從從容容地補種，仿佛這一切都十分正常一樣。于是作者忍不住向他發(fā)問(wèn)了，他告訴作者：“這都是因為我在模仿老天下雨，給樹(shù)木創(chuàng )造一個(gè)不確定的生成長(cháng)環(huán)境，這樣它們就會(huì )拼命扎根汲水生長(cháng)，也只有這樣，桃花心木才能長(cháng)成百年的大樹(shù)�！�

　　在我們的生活中，又何嘗不是如此呢？我們常常遇到始料不及而又難以解決的問(wèn)題，它們總是使我們感到煩惱。其實(shí)，我們應該積極地面對這些不如意，就把它當成一次考驗，一次磨礪，并頑強地與困難斗爭，才會(huì )取得最終的勝利。

　　生活中的坎坷可以磨礪人的意志，鍛煉人的能力，在這種“不確定”中生存的人，不會(huì )貪圖享受安逸，而是會(huì )變得越來(lái)越自主獨立，最后會(huì )擁有很強的心理素質(zhì)與環(huán)境適應能力，變成一個(gè)堅強的人。

《桃花心木》讀后感14

　　是��！每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，在不確定生活的`人，會(huì )培養出一顆獨立自主的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　而我們這些00后的孩子，大多部分應該都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口吧。我從書(shū)上知道：外國孩子到了18歲，父母就讓他們“自由生長(cháng)”，把他們“推向社會(huì )”，撒手不理。如果換成我們中國孩子，我們也許會(huì )埋怨父母，也許會(huì )破口大罵。我們?yōu)槭裁床挥昧R人的時(shí)間去思考思考為什么外國孩子做得到，我們中國孩子做不到呢？那是因為，外國孩子從小就開(kāi)始了不確定的生活，他們從很小就開(kāi)始自己“汲水生長(cháng)”。之所以他們能培養出一顆獨立自主的心，是因為他們一直在不確定總生活。我們?yōu)槭裁床辉囋嚹�？從現在開(kāi)始，我們也要幫自己培養出一顆獨立自主的心！我們要學(xué)會(huì )像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由飛翔，我們要讓全世界的人知道，我們不需要父母的陪伴也能獨立飛翔！

《桃花心木》讀后感15

　　在“三八”婦女節這一天，我和媽媽一齊讀了《桃花心木》這篇文章。

　　這篇文章的主要資料是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才明白如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。

　　讀完這篇文章，帶給了我很深的'感受，就像文中的一段話(huà)“他的一番話(huà)，使我十分感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依靠。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　我對14年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少。但是，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì )有很大的壓力，也會(huì )有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每一天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現：其實(shí)沒(méi)有必要把自我搞得這么忙。遇事就應分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。

　　透過(guò)和媽媽交流，我發(fā)現其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹(shù)人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛(ài)，無(wú)非是期望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭上游，多讓媽媽省省心呢?于是，我決定努力發(fā)揚自我的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的缺點(diǎn)，開(kāi)始準備沖刺啦!

　　我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

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