桃花心木的讀后感(集錦15篇)

　　認真讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的桃花心木的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

桃花心木的讀后感1

　　人在艱難環(huán)境中要自立自強，克服困難，學(xué)會(huì )生存的道理。這是我讀了《桃花心木》的文章后，所悟的道理。

　　我們知道，種樹(shù)的人往往會(huì )每天給樹(shù)澆水，無(wú)微不至的除草、培土，樹(shù)也便產(chǎn)生了依賴(lài)性，不會(huì )自覺(jué)地找水源�！短一ㄐ哪尽分袇s采用了異乎常人的種植方法，模仿“老天下雨”，他每隔幾天才會(huì )給樹(shù)澆一次水，樹(shù)卻學(xué)會(huì )了深扎根自找水源，長(cháng)得比其他植樹(shù)人種的樹(shù)更高大挺拔。因此我們聯(lián)想到了，人也是如此，反而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受了生活中挫折的磨礪、考驗，克服了依懶性，才能穩穩地立足于社會(huì )。

　　我們把樹(shù)的環(huán)境看做人的生活，把樹(shù)苗看做人類(lèi)的話(huà)，就會(huì )發(fā)現：一個(gè)人，如果在舒適、安逸的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)，必需經(jīng)歷更多的大風(fēng)大浪，才能獲得成功。

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，只要長(cháng)期實(shí)踐的磨練，就會(huì )有更多的收獲，只要你勇敢面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！

　　我們是花朵，但我們不愿做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì )發(fā)現，花兒將更加艷麗！

桃花心木的讀后感2

　　自從讀了《桃花心木》這篇文章之后，我深受啟發(fā)。桃花心木是一種生長(cháng)在南方的大葉樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水，從而長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　社會(huì )環(huán)境就像桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的能量，就必須像桃花心木一樣不依賴(lài)別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現在的父母怕孩子累著(zhù)了，家里的事情全由父母承擔、包辦，孩子什么都不管，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對孩子并不好，極大地影響了孩子獨立生活的能力。

　　我要像桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養分，多動(dòng)手、多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存。

桃花心木的讀后感3

　　今天，我學(xué)習了第六課——《桃花心木》。這篇文章給我的感觸很深，尤其是種樹(shù)人說(shuō)的那一段話(huà)，使我的心情久久不能平靜下來(lái)！

　　桃花心木是一種生長(cháng)在南方的大葉樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水，從而長(cháng)成參天大樹(shù)。學(xué)了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)和教育。

　　當讀完：如果我每天都來(lái)澆一定量的水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮生在地表上，無(wú)法深入地底，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而可以存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。我明白了一個(gè)道理：社會(huì )環(huán)境就象桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴(lài)別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存。生活有樣的例子。

　　比如：現在的父母怕孩子累著(zhù)了，家里的事情全由父母承擔、包辦，孩子什么都不管，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對孩子并不好，極大地影響了孩子獨立生活的能力。說(shuō)到這，我想到了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一句名言：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　我要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養分，多動(dòng)手、多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存！

桃花心木的讀后感4

　　幾天前，我讀了一篇文章——《桃花心木》。文章深深地吸引了我，主要寫(xiě)了作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )就會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。人也一樣，只有在不固定的情況下尋找獨立奮斗的生活，才能鍛煉自己的意志，才能健康的生長(cháng)。

　　是啊，讀了這篇文章，我也產(chǎn)生了和作者一樣的感受，只有在不固定的環(huán)境下歷盡艱辛磨難，才能取得成功。比如，諾貝爾在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，遭遇了多少次挫折呀!還付出了血的代價(jià)呢!他的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，自己也被炸的滿(mǎn)身鮮血。但是他堅持不懈，勇于探索，最終如愿以?xún)�，發(fā)明了炸藥。

　　我還想到了海倫·凱勒，從小就雙目失明、雙耳失聰，他承受了多少痛苦呀!然而她沒(méi)有放棄，最終成為了一位著(zhù)名的作家，為歷史又增添了輝煌的成就。

　　想想，我真是不如他們，我生活在衣食無(wú)憂(yōu)的生活中。在家里都是小公主、小皇帝。一遇到事情，“媽媽?zhuān)�我該怎么辦呀?爸爸、快來(lái)幫幫我呀!”從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要通過(guò)自己的腦子和雙手去解決面對的事情。

　　現在我明白了，當困難來(lái)的時(shí)候，我要對媽媽、爸爸說(shuō)“放心吧，我會(huì )盡力解決的�！�

　　我想對孩子說(shuō)“不要再做小公主、小皇帝了，要自己面對，堅持不懈，做自己命運的主人吧!

桃花心木的讀后感5

　　今天我們學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，我們不得不認同這篇文章的一切是那么優(yōu)美，這篇文章給人的啟示太多了，這些啟示還可以改變人的一生。

　　“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量�！碑斪x到這里時(shí)，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。

　　生活的大海并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠順風(fēng)，人生的一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。

　　以前，我就像溫室里的花一樣經(jīng)不起風(fēng)雨，一遇到困難就依靠爸爸媽媽?zhuān)�讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

桃花心木的讀后感6

　　在這似乎平凡的生活中，處處隱藏著(zhù)考驗，這些考驗，有大也有小，不過(guò)，一樣的是，它們都要被我們打敗，而不是我們被它們打敗�？赡苣愕囊粋�(gè)小小的遲疑，一個(gè)想放棄的念頭，都會(huì )成為你被考驗打敗的原因，不要放棄，考驗不可怕，可怕的其實(shí)是你自己，是你自己那膽小懦弱的心，一旦你被打敗，可能會(huì )喪失一切！其實(shí)，不只是人有考驗，樹(shù)也有考驗“桃花心木”便是其中的一種。

　　桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。有一個(gè)種桃花心木的人很奇怪，總是不定時(shí)地給桃花心木苗澆水，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔十幾天，而且澆水的量也不一樣，有些桃花心木苗都枯萎了，所以，他來(lái)的時(shí)候總是會(huì )帶新的樹(shù)苗來(lái)補種。這是文章的作者對種樹(shù)人產(chǎn)生了許多疑惑，卻一一排除掉了，我懷著(zhù)和作者同樣的疑惑繼續讀著(zhù)文章，種樹(shù)人的話(huà)告訴了我答案：原來(lái)，種樹(shù)人是為了桃花心木長(cháng)大以后能夠自主生活，他的做法也是模仿老天下雨——不定時(shí)間，為了鍛煉桃花心木自己尋找水分，不依賴(lài)人類(lèi)給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　讀完這篇文章，我感慨萬(wàn)分：一個(gè)人只有依靠自己，什么事情都靠自己，才會(huì )成為一個(gè)有作為的人。有獨立自主的`心，會(huì )讓自己得到一筆偉大的財富。無(wú)論是人還是樹(shù)，都要經(jīng)歷考驗，才能獲得成功！

桃花心木的讀后感7

　　在“三八”婦女節這一天，我和媽媽一齊讀了《桃花心木》這篇文章。

　　這篇文章的主要資料是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才明白如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。

　　讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)“他的一番話(huà)，使我十分感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依靠。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　我對14年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少。但是，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì )有很大的壓力，也會(huì )有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每一天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現：其實(shí)沒(méi)有必要把自我搞得這么忙。遇事就應分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。

　　透過(guò)和媽媽交流，我發(fā)現其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹(shù)人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛(ài)，無(wú)非是期望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭上游，多讓媽媽省省心呢?于是，我決定努力發(fā)揚自我的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的缺點(diǎn)，開(kāi)始準備沖刺啦!

　　我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

桃花心木的讀后感8

　　“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，我認為種樹(shù)讓樹(shù)生長(cháng)就像讓自己扎根，闖出一片天地來(lái)。如果自己不扎下根，不靜下心來(lái)，怎么可能有所作為呢？

　　借物喻人是這篇文章的特點(diǎn)：高大的桃花心木如果不扎根的話(huà)，遇到大風(fēng)大浪也會(huì )被吹倒。這和人不是一樣嗎？雖然自己有著(zhù)上一輩積累的財富，但如果自己不找份工作的話(huà)，也很快會(huì )揮霍一空。

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有一根藤蔓，它很想看一看遠方，但是得先爬到高處，于是他問(wèn)樹(shù)：“你能讓我爬到你的頭頂么？”樹(shù)同意了。于是，藤蔓每天都在爬，一天爬的比一天高。終于有一天，它爬到了大樹(shù)的頂端。

　　“好美��！”藤蔓驚嘆到。大樹(shù)讓它下來(lái)，可它不聽(tīng)。終于有一天，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把大樹(shù)和藤蔓都吹倒了。本來(lái)大樹(shù)不會(huì )倒的，可是因為藤蔓纏在身上，所以倒了。藤蔓因為貪圖高處的美景，也不愿放棄美景，終于害死了自己和大樹(shù)。如果藤蔓肯自己扎下根的話(huà)，肯定不會(huì )落到這個(gè)地步。至少不會(huì )把大樹(shù)也牽連到。

　　結合我自己說(shuō)說(shuō)。雖然我現在還沒(méi)有像桃花心木那樣高大挺拔的樹(shù)冠。但我可以像桃花心木苗一樣，拼命扎根，打好基礎，做好自己學(xué)生的本分。這樣，我相信總有一天我也會(huì )像桃花心木那樣挺拔的。

桃花心木的讀后感9

　　這個(gè)暑假，我讀完了《林清玄散文自選集》，對其中的一篇名為《枯萎的桃花心木》散文難以忘懷，時(shí)有感觸。

　　這篇文章講了一個(gè)種植桃花心木樹(shù)苗的人，他種植的方法十分獨特，與眾不同：他每次給樹(shù)苗澆水的間隔時(shí)間和澆水量都沒(méi)有規則，有時(shí)候隔3天澆一次，有時(shí)候則是十天半月，有時(shí)候澆的水很多，有時(shí)候只澆一點(diǎn)點(diǎn)。每一次他都會(huì )帶來(lái)新樹(shù)苗補充被他如此“折磨”死掉的樹(shù)苗。這讓作者非常奇怪，種樹(shù)人告訴他說(shuō)，他澆水的方式是在模擬老天爺下雨，老天下雨可是沒(méi)有規則可講的，如果他每次固定時(shí)間來(lái)澆水，并澆固定的量，樹(shù)苗就會(huì )從小形成依賴(lài)，而失去了在大自然中存活的能力，不能在不確定的環(huán)境中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗也就會(huì )枯萎掉了。

　　其實(shí)不僅僅是樹(shù)，萬(wàn)物也都一樣，生命的法則不可能那么完美，能在不確定中存活的人或物，就經(jīng)得起失敗，經(jīng)得起挫折，經(jīng)得起生命的考驗。在不確定中，我們更能獨立自主，會(huì )把最少的養分化為最大的能量，而我們從小在舒適固定環(huán)境中生活，就會(huì )不知不覺(jué)中養成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，一旦環(huán)境發(fā)生了變化，就會(huì )不知所措，就像是溫室中的花朵，離開(kāi)了溫室的保護，就變得不堪一擊，在大自然中凋零。

　　所以，我們從小也要像種樹(shù)人園中的小樹(shù)苗一樣，學(xué)會(huì )應對，學(xué)會(huì )在多種環(huán)境中生存的本領(lǐng)，只有這樣，才能優(yōu)雅而自在，逍遙而自由，瀟灑地宣告著(zhù)自主的生命！

桃花心木的讀后感10

　　前幾天，我們學(xué)習了一篇文章——《桃花心木》，它用借物喻人的寫(xiě)法，告訴了我一個(gè)深刻的道理，使我受益匪淺。

　　當我剛看到這個(gè)題目時(shí)，心想：”寫(xiě)樹(shù)的，可能不好看�？僧斘易屑氶喿x時(shí)，卻發(fā)現不是寫(xiě)樹(shù)的，而是借物喻人，寫(xiě)得很精彩。課文講述了在作者的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按規律的給樹(shù)澆水，使我感到很奇怪，經(jīng)過(guò)和種樹(shù)人的一番談話(huà)，解開(kāi)了作者心中的疑問(wèn)，并明白了一個(gè)人生哲理。

　　我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人，會(huì )被人生的坎坷鍛煉成一個(gè)自立自強的人，而靠依賴(lài)別人生存的人，永遠都不會(huì )獨立。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )遇到困難和坎坷。我們不能知難而退，要經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，勇敢挑戰，只有這樣，才能成為堅強的人。在不確定中生活的人，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心 ，我們要學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”是啊，只有經(jīng)得起生活的考驗，困難和坎坷，才能擁有美好的明天。

　　風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，我們要成為生活中的強者，成為堅強、有作為的人。

桃花心木的讀后感11

　　今日，我們學(xué)了一篇關(guān)于桃花心木的課文。

　　文中為桃花心木苗澆水的人在為桃花心木澆水時(shí)，不定時(shí)，不定量地澆水，這使初學(xué)這篇課文同學(xué)都感到奇怪。因為一般種樹(shù)澆花都是定時(shí)定量地澆水。原先作者與我們都以為他缺乏經(jīng)驗，不會(huì )種，而我們真正讀懂了這篇課文后，才明白當時(shí)種樹(shù)人的做法。原來(lái)，種樹(shù)人的經(jīng)驗很高。他澆水只是模仿老天下雨，種樹(shù)人他看得遠，如果定時(shí)定量地澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，一旦停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。如果樹(shù)苗沒(méi)有養成依賴(lài)的心，根就會(huì )扎根于大地，努力尋找水源，那么，這棵樹(shù)就贏(yíng)得了生存的希望，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。從中我們可以得出一個(gè)結論:一個(gè)人從小就不能養成依賴(lài)的心，凡是都要靠自己克服，千萬(wàn)不能像已經(jīng)養成依賴(lài)的心的桃花心木。一樣，更不能像溫室中的花朵。

　　因為，它們美麗的外表是借助外界的力量來(lái)完成的。如果這種力量消失了，那么依賴(lài)于外力的花朵在外面呆不了好久就枯萎了。所以，我們因該像寒風(fēng)中的臘梅，頑強不屈地站在寒風(fēng)中，與惡劣的環(huán)境戰斗。爸爸媽媽之所以把我們送到這里，是因為他們希望我們能在獨立的情況下完成自己要完成的工作，鍛煉出一顆獨立自主的心�？恐�(zhù)自己的力量克服困難。在家里也因該這樣。如果老師問(wèn)：是溫室中的花朵值得你們學(xué)習，還是寒風(fēng)中的臘值得你們學(xué)習？我會(huì )毫不猶豫地選擇臘梅，因為它能頑強的在寒風(fēng)中屹立。今后，我一定要像這個(gè)目標前進(jìn)。

桃花心木的讀后感12

　　在今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了林清玄的一篇文章《桃花心木》。

　　這篇課文主要講了，作者看到種樹(shù)苗的人，他的做法讓作者感到奇怪，原因是他澆水老的天數沒(méi)有規律、澆水的量也不一定作者終于忍不住想要問(wèn)問(wèn)種樹(shù)苗的人為什么這么沒(méi)有規律，種樹(shù)人告訴作者，他這么做是想讓桃花心木學(xué)會(huì )自力更生學(xué)會(huì )在這種不確定中學(xué)會(huì )汲水生長(cháng)。

　　種樹(shù)人的這番話(huà)是想讓作者明白人在生活中會(huì )遇到一些

　　不可預料的困難、危險、挫折、坎坷只有經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴(lài)性，才能成為成功的人、堅強的人。

　　讀了這篇課文后，我不禁想起了自己，又一次做數學(xué)鞏固，那頁(yè)題并不難，難就難在計算難，我就把媽媽叫來(lái)讓媽媽幫我算，可媽媽不打不來(lái)，還讓我自己算，媽媽說(shuō)：現在我幫你算對你沒(méi)有好處，難道到了考試時(shí)，我坐在你的旁邊幫你算？聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我羞愧地低下了頭。

　　大家要明白：遇到困難時(shí)不要退縮、遇到危險時(shí)不要退縮、遇到挫折時(shí)不要傷心、遇到坎坷時(shí)要勇往直前。

桃花心木的讀后感13

　　人要學(xué)會(huì )獨立自主，才能在社會(huì )上光光榮榮地生存下去；人不要因父母的嬌慣而成一個(gè)懶惰的人；人不要受父母的一切寵愛(ài)，而成為一個(gè)依賴(lài)別人的人。如果成了這種人，那他在這社會(huì )上活得并不是那么的精彩。學(xué)會(huì )自主的人，她永遠不會(huì )被困難打敗，永遠是勝利之者；學(xué)會(huì )依賴(lài)的人，那她永遠接受不了困難與挫折，是一個(gè)永遠的弱者！

　　有一篇我們學(xué)過(guò)的課文叫《桃花心木》，它主要講的是：一個(gè)種桃花心木的人不按時(shí)澆水，來(lái)得都很奇怪。種樹(shù)人這么做事因為他想要桃花心木自己在土里找水源，不要養成依賴(lài)的心，最終，桃花心木已養成了獨立自主的心，能經(jīng)受風(fēng)雨吹打，茁壯生長(cháng)，不會(huì )再枯萎了。這個(gè)道理讓作者深受感悟。在我們生活中也應學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強！

　　我在老家，什么都不會(huì )，連炒菜也不會(huì )。一天，爺爺奶奶他們去吃飯了，我一個(gè)人放學(xué)了在家里等待著(zhù)爺爺奶奶回來(lái)，我餓得本想自己炒來(lái)吃的，可是我就是不會(huì )，從11：30熬到了下午7：30，我實(shí)在餓得無(wú)法忍受了，就昏倒在了家里，爺爺奶奶回來(lái)了，連忙把我送進(jìn)了醫院，把爺爺奶奶嚇了一大跳，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我才從昏迷中醒過(guò)來(lái)，醫生說(shuō)：沒(méi)什么大礙的。我才放下心來(lái)。

　　發(fā)生了這件事后，我才領(lǐng)會(huì )到了：不要養成依賴(lài)的心，要學(xué)會(huì )獨立自主，要不然會(huì )被困難與挫折打敗，會(huì )永遠成為弱者，成為失敗者！

桃花心木的讀后感14

　　讀了《桃花心木》這個(gè)富有哲理的故事，讓我感觸很深，雖然只是故事，卻讓我十分憂(yōu)慮：如果我的生活，突然出現了許多“不確定”那么我將會(huì )變成什么狼狽摸樣？這一思考，讓我想起一件三年級上冊時(shí)發(fā)生的事情。

　　那是三年級上冊期中考試時(shí)，我們經(jīng)過(guò)兩天，終于把試考完了。頓時(shí)一陣興奮涌上心頭就這樣我等到了公布成績(jì)的時(shí)刻。當我知道自己來(lái)另外三科考得還不錯，英語(yǔ)卻—卻只看了七十多分，這個(gè)結果對于一般都考九十分以上的我的來(lái)說(shuō)，實(shí)在太震撼了！”“這么可能”“不會(huì )吧”“你怎么可能考得這么差”這些令我痛心的話(huà)語(yǔ)，尖利地想我進(jìn)行攻擊。這些接踵而來(lái)的話(huà)語(yǔ)，讓我感到了疑惑，我到底怎么了，竟然會(huì )考成這樣。正當我像桃花心木那樣即將枯萎時(shí)，一向樂(lè )觀(guān)的媽媽知道后，并沒(méi)有責怪我，反而寬宏大量地對我說(shuō)：“這次失敗了，沒(méi)有關(guān)系啊，還有下次呀！可不能因為一時(shí)的成敗來(lái)決定你地將來(lái)，乖孩子，就算是零分，媽媽也不會(huì )責怪你，知道嗎？”媽媽這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，讓我感激涕零，重新燃起了我心中的希望之火。從那時(shí)候起，我更加努力讀書(shū)，終于，功夫不負有心人，在期末考試，英語(yǔ)得了九十多分！耶！

　　通過(guò)這一次令人不忍回首的挫折，似乎在隱約中使我漸漸堅強起來(lái)！也同時(shí)學(xué)會(huì )了堅強！

桃花心木的讀后感15

　　種樹(shù)人的一番話(huà)，讓我心里很有感受。讓我們知道了育人做人的哲理，只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，坎坷，曲折，磨難的人，經(jīng)得起殘酷考驗的人，才能成為堅強，有所作為的人，人只有在艱苦環(huán)境中受到考驗，才能生存，只有找尋辦法，克服依賴(lài)性，就可以生存下來(lái)。種樹(shù)也一樣。澆水這種保樹(shù)的方法也只能保一時(shí)，但是，樹(shù)要是如果能找到水源，就可以有百年基業(yè)。

　　人也是一樣，在生活中，父母總是為孩子們打好了一切的路，卻不顧后果發(fā)生的事，只顧讓孩子學(xué)習，但卻沒(méi)想過(guò)這是把自己的兒女往火坑扔。我們也不應該依賴(lài)父母，面對挫折時(shí)，不應該放棄。要經(jīng)得起考驗，才什么都會(huì )。大海不可能永遠風(fēng)平浪靜，人也不可能一路順風(fēng)，貝多芬，魯迅，愛(ài)迪生，羅丹，牛頓……都受過(guò)挫折，但卻都肯熬過(guò)去，結果都成為了偉大的人。人生總要經(jīng)過(guò)磨難，人生才會(huì )有趣。

　　溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的天空，只有自立自強，面對挫折不放棄，獨立自主，就能成才。

　　我們自立自強，不怕挫折，做一個(gè)獨立自主的人，絕不做溫室里的花，屋檐下的鳥(niǎo)。

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