- 《桃花心木》讀后感 推薦度：
- 讀《桃花心木》有感 推薦度：
- 讀《桃花心木》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《桃花心木》有感（薦）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《桃花心木》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《桃花心木》有感1
獨立——想必大家都不陌生了吧！一個(gè)人只有獨立起來(lái)，才能經(jīng)得起成長(cháng)的磨練；一個(gè)人只有獨立起來(lái)，才能經(jīng)得住生活的考驗；一個(gè)人只有獨立起來(lái)，才能經(jīng)得住狂風(fēng)暴雨的襲擊。由此可見(jiàn)，獨立在人的一生中起到了多么大，多么重要的`作用。
《桃花心木》這篇課文的主題正與獨立環(huán)環(huán)相扣。
文章主要講了種桃花心木的人不按規律的給樹(shù)澆水，讓樹(shù)苗學(xué)會(huì )自己汲水生長(cháng)的事，說(shuō)明了人要在艱苦的環(huán)境下自立自強，克服依賴(lài)，從而長(cháng)大成材，長(cháng)大成國家棟梁的道理。
樹(shù)和人有一個(gè)共同點(diǎn)——————————在‘不確定’的環(huán)境中成長(cháng)。
樹(shù)需要在艱苦的環(huán)境下成長(cháng)，因為老天下雨是算不準的，樹(shù)苗只能靠自己尋找水源，汲水生長(cháng)，努力扎根；人需要在充滿(mǎn)磨難，不幸，痛苦，困難，艱苦的環(huán)境下成長(cháng)…………
生活變化無(wú)常，沒(méi)有人能預測到下一秒會(huì )發(fā)生什么，這就是一種不確定。人想要在這種環(huán)境中茁壯成長(cháng)，就會(huì )時(shí)刻面臨著(zhù)突如其來(lái)的事故。但是想要成長(cháng)，就必須經(jīng)受這些痛苦。這一點(diǎn)，豈不是和樹(shù)很像。
想要自強不息，立足與社會(huì )之上，想要自強自立，成為建設國家的棟梁，建設國家的一份子，就要獨立。
所以說(shuō)，獨立很重要。
讀《桃花心木》有感2
“桃花心木是一種特別的書(shū)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直�！边@種樹(shù)就是桃花心木，而種它的人，也是一個(gè)個(gè)子很高，有心，用心，去種樹(shù)的一個(gè)人。但是他種樹(shù)卻和別人不一樣，他每次去澆水的時(shí)間不一樣，隔的天數不一定，而每次澆水的量，也同樣不一樣，他種樹(shù)的這個(gè)舉動(dòng)，不禁讓“我”起了疑心：他是一個(gè)懶人嗎？可是，如果他是一個(gè)懶人的話(huà)，為什么總是知道有樹(shù)要枯萎，而提前帶樹(shù)來(lái)？為了解開(kāi)我心里的疑惑，便去問(wèn)他，他卻說(shuō)出了一番令我吃驚的話(huà)：“每一棵樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )尋找水源。我這樣下雨，只是模仿老天下雨，他下雨是算不準的。如果無(wú)法在這種情況下自己努力拔根，努力在地下尋找水源的樹(shù)，自然就枯萎了。但是在這種不確定的情況下，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不是問(wèn)題了�！狈N樹(shù)人的'一番話(huà)，卻讓我領(lǐng)悟到了做人的道理：
這不光是樹(shù)，人也和樹(shù)一樣。在不確定中成長(cháng)的人，才能經(jīng)得起生命中的挫折與磨難。不經(jīng)風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)得彩虹呢？只有經(jīng)得起這些考驗的人，才能成為堅強，有作為的人。
比如盲人，他們是看不見(jiàn)的�？床灰�(jiàn)世界，也看不見(jiàn)人類(lèi)，更看不見(jiàn)他們所走的路。因此，他們該怎么辦呢？只有一個(gè)辦法，硬著(zhù)頭皮在這中茫茫的，無(wú)盡的黑暗中拿著(zhù)唯一能給自己指路的拐杖，邁出艱難的一步步。在這種不確定中走著(zhù)路，每走一步，這就會(huì )讓他增加一份勇氣與膽量，等習慣了，他呢？就再也不會(huì )害怕走的路，害怕自己撞到人了。
在生活中，我們應該把自己能做的，該做的事情，不去對自己說(shuō)：“算了，長(cháng)大再做也不遲！”而應該去強迫自己，對自己說(shuō)：“現在就去做吧，這樣長(cháng)大后就不會(huì )搞砸了！”我們從現在起就要養成獨立自主的好習慣，不要再去依賴(lài)父母給予溫室蜜床了。我們也要做一個(gè)堅強的，獨立自主的人。
讀《桃花心木》有感3
這是一篇育人析故事，在這小小的故事里卻蘊含著(zhù)很大的道理。
一個(gè)個(gè)子很高的種樹(shù)人種下了許多桃花心木的樹(shù)苗，他常來(lái)澆水，可卻不規律少則兩天，多則半個(gè)月，量也不一定，這讓“我”很奇怪，更奇怪的是樹(shù)苗竟會(huì )莫名奇妙地枯萎。忍不住地我問(wèn)了他，他說(shuō)出了這個(gè)道理。使我深受感動(dòng)，以及引發(fā)“我”的聯(lián)想。
這個(gè)道理究竟是什么呢？他就是如果種樹(shù)人定時(shí)定量澆水的話(huà)，樹(shù)就有了依賴(lài)心，不會(huì )自食其力。將會(huì )枯掉更多，所以種樹(shù)人是在仿照老天下雨來(lái)鍛煉桃花心木的.樹(shù)苗。
這個(gè)道理很讓人感動(dòng)，同時(shí)不只是樹(shù)，人也一樣，如果一個(gè)人的父母對他嬌生慣養，使他養成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活的話(huà)，此人與廢人沒(méi)什么兩樣，同時(shí)，父母又不能陪他走完人生的道路，這個(gè)人將來(lái)只能淪為乞丐，畢竟這個(gè)習慣是伴隨終生的。
幸運的是我，我父母并沒(méi)有對我嬌生慣養，家里的鍋、碗在放假時(shí)，我和哥哥洗，地是我和哥哥拖。
所以，一個(gè)人的一生就決定于此，不要讓這種陋習伴隨終身，毀了自己！
讀《桃花心木》有感4
生活了大海，并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠一帆風(fēng)順，人的一生總是要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室里的'花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的藍天，在逆境中，自強不息，是成才的一條必經(jīng)之路。
“人，誰(shuí)都想依賴(lài)強者，但真正可以依賴(lài)的只有自己�！�
有的人，一輩子依賴(lài)父母，但你可曾想過(guò)，某一天，父母都不在了，該怎么辦呢？只有靠自己。必須克服依賴(lài)性養成智力自強的習慣，學(xué)會(huì )生存。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。何曾不是這個(gè)道理呢？不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，小樹(shù)苗就不能長(cháng)成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷一番磨練我們也不能成為棟梁之才。
人只有在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為有作為意志堅強的人。只有經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗才能在艱苦的環(huán)境下成長(cháng)！
讀《桃花心木》有感5
最近，我們學(xué)習了一篇課文，名叫《桃花心木》，這篇課文中的內容讓我印象十分深刻，使我久久不能忘懷……
這篇課文主要講了：鄉下老家空地租給人中桃花心木苗。在樹(shù)苗幼小時(shí)，種樹(shù)人卻不按規律澆水，使作者十分疑惑。后來(lái)從種樹(shù)人的一番話(huà)中，作者悟出了道理：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！�
是��！在生活中，只有肯努力尋在“水源”的人，才能成功；只有不做溫室里的花朵的人，才能長(cháng)成好人，只有敢于面對風(fēng)雨的'人，才能成為“百年大樹(shù)”。樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更是要靠他自尋水源，拼命扎根，才不會(huì )枯死。如果樹(shù)苗養成依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，也會(huì )一遇狂風(fēng)暴雨就倒。所以，人也要擁有獨立自主的能力，自己的事情自己做，不依靠他人的幫助，要靠自己扎好基業(yè)，茁壯成長(cháng)！
人生的道路崎嶇漫長(cháng)，不是一帆風(fēng)順的，當遇到困難，要勇敢克服困難。
不依靠爸爸媽媽?zhuān)荒芮松щy，一定要自力更生，在這個(gè)社會(huì )上立足。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧：“窮人的孩子早當家！”這句話(huà)吧，為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？是因為窮人的孩子從小就開(kāi)始了獨立自主的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木苗一樣，靠自己找他們必須擁有的水源，才能生活下去��！
我們是花朵，但我們不做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，就能見(jiàn)到彩虹，就會(huì )變得堅強��！
就讓我們想桃花心木苗一樣，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成大樹(shù)，長(cháng)成好人��！迎接風(fēng)雨的洗禮吧！
讀《桃花心木》有感6
這學(xué)期，我們學(xué)習了林清玄寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文，課文的題目叫做《桃花心木》。
學(xué)完《桃花心木》這課后，使我感受最深的一句話(huà)是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話(huà)告訴了我人生的哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也會(huì )遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的'、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存。我們人也和樹(shù)一樣，想要生存下去，必須克服依賴(lài)性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為的人。
讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個(gè)人都有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)。揚起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。
讀《桃花心木》有感7
上了《桃花心木》一課，我感慨不已。
種樹(shù)人為了讓樹(shù)木學(xué)會(huì )獨立自主的生長(cháng)，時(shí)間不定，澆水量不定的培育桃花心木苗。不只是樹(shù)，人也是這樣，世間萬(wàn)物都是要經(jīng)受生活的波折。面對生活中的波折，我們不能氣餒，要頑強的去面對，要相信暴風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹出現，面對困難，不斷的逃避和投機取巧是沒(méi)有用的'，有時(shí)反而會(huì )讓結果更糟。
蠶長(cháng)大時(shí)，總有一天是要結繭的，最終變成飛蛾破繭而出而繁育后代。然而，那過(guò)程是漫長(cháng)而艱苦的。有一天，安靜了許久的一只繭動(dòng)了一下，從白色的絲中，隱約可見(jiàn)一張小嘴奮力的啃咬著(zhù)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小飛蛾露出了一點(diǎn)頭，它不停的扭動(dòng)頭啃咬著(zhù)四周的絲，啃得那么賣(mài)力，那么艱難。他的身體被緊緊的包裹，無(wú)法動(dòng)彈，可他仍盡全力扭動(dòng)身軀，讓身體從笨重的繭中抽出來(lái)。他就這么艱難的爬著(zhù)，蠕動(dòng)著(zhù)，絲毫不松懈，從這里滾到那里……功夫不負有心人，一天半后，她終于抖落繭蛹，站在盒子中，不停的振著(zhù)翅膀，表示著(zhù)重見(jiàn)光明的欣喜和歡悅。
而另一只同時(shí)與它破繭的飛蛾，已經(jīng)放棄了這漫長(cháng)的過(guò)程，停止了掙扎，躺下不動(dòng)了。
堅持到底，則見(jiàn)到了光明，有機會(huì )繁衍后代，而半途而廢，則失去了機會(huì )。
讀《桃花心木》有感8
這篇課文主要講述了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，讓樹(shù)苗會(huì )找水源，拼命扎根，長(cháng)成大樹(shù)；讓人在不確定中經(jīng)受生活考驗，鍛煉自主，努力生長(cháng)。說(shuō)明人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。
學(xué)完了這篇課文，我不僅認識了桃花心木，更重要的是體會(huì )到了人生的哲理。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的.養分轉化為巨大的力量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也一樣，生活在艱苦環(huán)境中的人更能經(jīng)得起生活的考驗，從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠是一個(gè)奴隸。生活中，有許多的不確定，考試成績(jì)下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了等許多。這些事是常有的，愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨立自主的心�？朔䦟λ说囊蕾�(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！
讀《桃花心木》有感9
當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看，也就沒(méi)看這篇文章�？僧斘覠o(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒極了！
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的'經(jīng)驗，在不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立自主的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！
我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有所發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光！每個(gè)人一生中只有一次童年，浪費了就再也沒(méi)有了。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，讓他們到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是美好的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，社會(huì )站穩腳！
家長(cháng)們，醒悟吧！讓我們在天空中飛翔，自由自在，讓我們在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓我們在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！只有這樣我們才可以更好的面對人生，更好的去把握我們的未來(lái)，更好的來(lái)展示我們自己在社會(huì )中的地位！
讀《桃花心木》有感10
我讀了《桃花心木》這篇文章之后。才了解桃花心木這種樹(shù)，才知道它有著(zhù)淡紅色的外表。只要每天澆水，就能一直存活。然而種樹(shù)人可并沒(méi)有這樣做。種樹(shù)人每次來(lái)澆水，也沒(méi)有規律，有時(shí)隔三差五的來(lái)一次，有時(shí)很久才來(lái)一次。于是作者非常疑惑，便問(wèn)：“你為什么要這樣做？它不是每天都要澆水嗎？”種樹(shù)人答道：“是想讓樹(shù)木適應不同的環(huán)境，在無(wú)法預知的情況下自己尋找水源生長(cháng)。桃花心木必須自己尋找水源才能長(cháng)成百年大樹(shù)”。
這時(shí)，我想起來(lái)有一種植物常年生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因為沙漠雨水稀少，所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長(cháng)。
大樹(shù)如此，小小的野生植物如此，我們人類(lèi)也是如此。一個(gè)人只有在不確定的環(huán)境里生存長(cháng)大的，他才能練就一顆獨立自主的心；才能更頑強地、更健康地生長(cháng)。
我們之所以要獨立，是因為我們不能時(shí)時(shí)刻刻都被父母，爺爺奶奶捧在手掌心里，不能時(shí)時(shí)刻刻都能得到別人的指導。我們必須要學(xué)會(huì )自立，學(xué)到更多的知識和技能，才能從容克服各種困難。如果一個(gè)人總是依賴(lài)家人，連自己的衣服在那里放到都不知道，從來(lái)不會(huì )照顧自己，你想他長(cháng)大了能做些什么。只有經(jīng)過(guò)磨難的'人，才能提高自己獨立自主的生活能力，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一點(diǎn)磨難的人，是不會(huì )有一顆獨立的心的。
我讀過(guò)《傳習錄》，文中有這樣一句話(huà)：“種樹(shù)者必培其根”。一顆樹(shù)要長(cháng)成參天大樹(shù)，必須得養其根，一個(gè)人要想成為有用之才必須得養其心。只有學(xué)會(huì )獨立，才能對其心進(jìn)行磨練，一個(gè)人只有有了一顆自信的心，才能不斷地進(jìn)��；才成為對社會(huì )有貢獻的人。
同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，向著(zhù)我們獨立自主的目標進(jìn)發(fā)吧！
讀《桃花心木》有感11
今天，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文，我受益匪淺，當我讀到“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分，轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！边@段話(huà)時(shí)，我懂得了，溫室里的花朵不會(huì )有強大的力量。人應該要獨立自主，不要養成依賴(lài)別人的心理。想到這里，我不禁回憶起五年級時(shí)的一件事。
那天，媽媽終于放假了，我心想：堆積在家里的臟衣服已經(jīng)成了一座小山，我的.衣服都換不出來(lái)了，今天終于可以洗出來(lái)了。沒(méi)想到，媽媽對我說(shuō)：“兒子，過(guò)來(lái)跟我一起洗衣服！”我奇怪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以趺磿?huì )洗呢？我的衣服不是一向是你洗的嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，不能總依賴(lài)別人，自己的事應該自己做了�！薄斑@次你的衣服自己洗，我不幫忙了�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)。我心想：媽媽肯定是嘴上說(shuō)說(shuō)的，等一下還不是會(huì )把衣服洗出來(lái)？可我想錯了，媽媽這次可真“絕情”。
沒(méi)辦法，星期天必須洗出來(lái)，星期一學(xué)校規定要穿的。只能自己洗了，這可難倒我了，我壓根沒(méi)洗過(guò)衣服。哎，我只是隨隨便便地，不管三七二十一，把校服放進(jìn)水里，放在肥皂粉里浸了幾分鐘，然后拎出來(lái)，用清水漂了一下，擰干，晾了起來(lái)。
星期一，我穿著(zhù)自己洗的校服到了學(xué)校，老師見(jiàn)了我，驚訝地問(wèn)：“唐懷，你的校服怎么這么臟，洗過(guò)了沒(méi)？”我聽(tīng)了這話(huà)，羞得不只如何應答。
學(xué)了這課文，讓我更加懂得了，媽媽的“絕情”是對的，人只有獨立自主才會(huì )成為一個(gè)堅強有用的人。一個(gè)人如果沒(méi)有真正本領(lǐng)，一味依賴(lài)別人，這樣的人是經(jīng)不起風(fēng)雨考驗的。
讀《桃花心木》有感12
在《桃花心木》這篇文章中，種樹(shù)人，他給桃花心木澆水的次數，數量，時(shí)間都不確定，這是為什么呢？后來(lái)讀完全文才知道，原來(lái)他是想培育桃花心木的獨立自主。
就拿唐僧的原型玄奘來(lái)說(shuō)吧，他出自讀書(shū)世家，祖祖輩輩都是讀書(shū)人�？稍谛适畾q時(shí)，父母雙亡，只好跟一個(gè)和尚寄居寺廟，他經(jīng)歷了許多磨難。在這種打擊中，他并沒(méi)有一蹶不振，反而奮發(fā)圖強。他曾西行5萬(wàn)里，歷時(shí)19年，在印度取經(jīng)，一生翻譯佛經(jīng)75部，1335卷。玄奘的故事告訴我們不要害怕生活中的不確定。其實(shí)就好比人走路，有的.人被石頭絆了一下，他不會(huì )懼怕，而且還把石頭拾起，下定決心要收集很多石頭，鋪出一條平整的路。玄奘不就是把一個(gè)個(gè)困難變成“墊腳石”而不斷向上的嗎？
我們現在的生活很美好，也沒(méi)有什么困難，天天都很幸福。但如果一天你高高興興回家，卻得知爸爸媽媽都因意外而去世了。你會(huì )怎么做？也許你會(huì )痛哭一場(chǎng)？也許你會(huì )悲痛欲絕？也許你會(huì )想不開(kāi)……但，如果你堅強，或許哭一會(huì )就沒(méi)事了；或許悲痛一陣就沒(méi)事了；或許就不會(huì )想不開(kāi)了。
如果你堅強，之后一定會(huì )積極地面對生活，這就代表你獲得了堅強的資格證。這張資格證不僅是表示著(zhù)你的堅強，更代表著(zhù)你生活的光彩奪目。
生活出現不確定，也何嘗不是一件好事呢？
讀《桃花心木》有感13
讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹(shù)人那幾句樸實(shí)而又蘊藏著(zhù)意味深長(cháng)的哲理的話(huà)語(yǔ)。
雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹(shù)苗澆水，會(huì )使樹(shù)苗養成一種依賴(lài)之心，無(wú)法獨立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )獨立自主，不能有一點(diǎn)依賴(lài)之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會(huì )上，有許多人養成了依賴(lài)之心，特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書(shū)包；讓爸爸媽媽給錢(qián)買(mǎi)零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學(xué)和放學(xué)；有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢！記得有一次，我回家，見(jiàn)校門(mén)口有一位年過(guò)半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車(chē)等著(zhù)接自己的孫女回家哩！下午，我來(lái)到學(xué)校的門(mén)口時(shí)，見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)把自己的孫子送到了校門(mén)口，才慢慢的.離去。你看看，這些孩子的依賴(lài)心多強呀！依賴(lài)別人的后果是什么呢？在我談起自己的體會(huì )前，先來(lái)看一小則故事吧！一個(gè)19歲青年，因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，于20xx年9月被某名牌大學(xué)錄取。開(kāi)學(xué)不久，他因自理能力太差，無(wú)法適應集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了這則小故事，你應該明白了依賴(lài)別人的后果。
是呀，如果你依賴(lài)別人的話(huà)，長(cháng)大后就不會(huì )做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng)，是多么不好��！這就是我讀這篇課文的體會(huì )。
讀《桃花心木》有感14
俗話(huà)說(shuō)：“物以稀為貴”，珍稀品種自然應該加以保護并受到特別周全的待遇。這已成為一種慣例，一種事實(shí)。但《桃花心木》中的種樹(shù)人，對桃花心木——這種制做高級家具的高等木材“愛(ài)理不理”，這也未免有點(diǎn)兒太“有眼不識泰山”，太“懶”了吧？看完文章，我不禁突生疑問(wèn)。
林清玄——本文作者，也對種樹(shù)人持有不滿(mǎn)�？粗�(zhù)種樹(shù)人總是懶洋洋地隔幾天或一段時(shí)間才來(lái)澆一次水，每次澆的水也有多有少，自然，可憐的桃花心木樹(shù)苗，嘩地死了一大片。但種樹(shù)人依然如故，補種上新樹(shù)苗后，還是懶洋洋地不定時(shí)不定量地澆水。于是，對種樹(shù)人的“懶”的定義在林清玄心中萌發(fā)。他心中出現了一連串的問(wèn)號：“到底應該什么時(shí)候來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么會(huì )無(wú)緣無(wú)故地枯萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木應該不會(huì )枯萎吧？……”這些問(wèn)題雖是如孩子般天真，卻是不得不讓被問(wèn)者啞口無(wú)言的。但種樹(shù)人的話(huà)，恐怕林清玄一生也忘不了——“種樹(shù)不是種菜或稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收獲。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然枯萎了。但是在不確定中找到水源拼命扎根，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�
回過(guò)去想一想，事實(shí)難道不是這樣嗎？死去的難道不是那些不懂得生存的`樹(shù)苗嗎？
種樹(shù)人的話(huà)很樸實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)兒三角函數、方程式的高深，只有一個(gè)簡(jiǎn)單明了的道理，簡(jiǎn)單明了到不需要任何高智商就能解釋清楚的道理——學(xué)會(huì )生存！
天，什么時(shí)候下雨？沒(méi)誰(shuí)猜得準。樹(shù)，也一樣，沒(méi)下雨前，只要咬牙堅持，懷著(zhù)堅定的信念，相信希望就在眼前，那么下雨時(shí)就能拼命扎根、生長(cháng)、汲水，自然，它的堅持沒(méi)有白費；相反，意志不堅定的“樹(shù)苗”，總認為自己不行，放棄了，殊不知“大雨”即將來(lái)臨……
人和樹(shù)的一樣的！只有能在不確定中生存的人才能成功！也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng )造奇跡！
生活如老天下雨，捉摸不透，摸索不清，沒(méi)有一項報告可以預知下一刻將發(fā)生什么。痛苦或歡樂(lè )，也沒(méi)有誰(shuí)能在它們到來(lái)前做好盛情款待的準備。人生中的不確定實(shí)在是太多太多，來(lái)過(guò)的有多少？正在發(fā)生的有多少？接著(zhù)要發(fā)生的又有多少？誰(shuí)能回答清楚？
這么多的不確定就如人生中的花季和雨季。
雨季來(lái)了，不要盲目躲“雨”，記得要收集一些，一邊日后慢慢“品嘗”；花季來(lái)了，也不要只顧流連花叢，千萬(wàn)不要忘記在心里播下花的種苗……
有備而無(wú)患，面對不確定，我們只有做好準備，做好應付各種困難、突發(fā)情況的準備，才不至于連逃跑都已不知道。例如諸葛亮吧，做好了一切“攻打”曹操的準備——船、稻草人后，刮來(lái)一陣東風(fēng)，助他一臂之力，順利地向曹操“借”來(lái)的十萬(wàn)支箭。這是一個(gè)不確定的歡樂(lè )；再說(shuō)劉翔吧，被稱(chēng)為“飛人”的他，卻不經(jīng)意間患上骨裂，面對近在咫尺的奧運會(huì )，他沒(méi)有放棄，做完手術(shù)后又加緊練習，完全不顧自身條件，傷筋動(dòng)骨一百天，一百天，劉翔恐怕連一百天的五分之一的時(shí)間都沒(méi)有將它利用于調養，而是努力訓練。奧運會(huì )終于來(lái)了，但他的傷卻又一次復發(fā)，面對眼前的跑道，他只能選擇無(wú)奈。這，是一個(gè)不確定的悲傷。但在劉翔的堅持下，他又在跑道上飛起來(lái)了，他正視不幸，努力地接受并改變了它，他終將收獲喜悅！
王者生存，弱者淘汰，這應該就是這個(gè)道理吧？
如今，坐在秋日的暖陽(yáng)下，細細品味作者誠摯的情感和親切質(zhì)樸的語(yǔ)言，我一次次被感動(dòng)，覺(jué)得自己隨著(zhù)那娓娓的敘述深入他的內心。那樸實(shí)淡雅的文風(fēng)，包含著(zhù)令人深思的人生哲理；那簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事，蘊含著(zhù)無(wú)比細膩的情感。這就是林清玄的魅力！他的文章里總有一股清新的氣息，許是流水的聲音，許是灑進(jìn)了陽(yáng)光的溫暖，又許是風(fēng)吹過(guò)的清涼……清麗悠遠，沁人心脾。
文如其人，沒(méi)有高雅的品位和水晶般純凈的心，怎能寫(xiě)出如此美得沁人人心的文章？
讀《桃花心木》有感15
今天，我們學(xué)習了林清玄寫(xiě)的《桃花心木》，這篇課文讓我明白了許多道理，從而感觸頗深。
課文講述了一個(gè)種桃花心木的人不按固定的規律給樹(shù)苗澆水而樹(shù)苗卻長(cháng)成大樹(shù)的事。其實(shí)，現在大多數父母都是給孩子過(guò)多幫助，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，就像有人定期定量的給樹(shù)苗澆水一樣，但是這樣反而會(huì )害了樹(shù)苗。生活是復雜而多變的`，今天風(fēng)平浪靜，明天可能波濤洶涌。沒(méi)有人能預料會(huì )發(fā)生什么，所以我們要學(xué)會(huì )在不確定中生活，如果我們長(cháng)期依賴(lài)自己的父母，就會(huì )像溫室里的花朵一樣，十分嬌貴，但在社會(huì )上沒(méi)有人會(huì )像父母一樣幫助你，如果長(cháng)期這樣下去，長(cháng)大了就很難有出息，在社會(huì )上難以立足，遇到困難很可能會(huì )一蹶不振。所以，我們應該去做一些自己力所能及的事情，在風(fēng)雨中磨練自己的意志，在挫折中讓自己變得更加勇敢。因此，我們遇到困難應自己主動(dòng)的去解決，和同學(xué)吵架應該主動(dòng)去化解；面對挫折自己努力振作。我們要在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗，克服依賴(lài)性，這些對人成長(cháng)都很重要。所以，讓我們做一個(gè)獨立的人、一個(gè)堅強的人、一個(gè)有作為的人！
溫室里長(cháng)不出參天大樹(shù)，只有獨立自主才能有很好的發(fā)展。所以同學(xué)們，我們應當自立自強，別讓過(guò)分幫助而害了自己。
【讀《桃花心木》有感】相關(guān)文章：
讀《桃花心木》有感08-18
讀《桃花心木》有感06-26
讀《桃花心木》有感06-22
讀桃花心木有感08-13
讀《桃花心木》有感02-05
讀《桃花心木》有感【精選】07-05
讀《桃花心木》有感【熱】11-03
【熱】讀《桃花心木》有感11-03
【精】讀《桃花心木》有感11-03
讀《桃花心木》有感【精】11-03