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《桃花心木》讀后感(精選)
品味完一本名著(zhù)后,你心中有什么感想呢?不能光會(huì )讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的《桃花心木》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《桃花心木》讀后感1
現實(shí)生活中,不少人養成了依賴(lài)別人的習慣,我也不列外,但當我學(xué)習了《桃花心木》后我明白了--不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗難以長(cháng)成參天大樹(shù),不經(jīng)歷磨難的人難以成為棟梁之才。
《桃花心木》中,種樹(shù)人的種樹(shù)方法讓我驚訝,但他的一番話(huà)更讓我佩服——“如果我每天都給小樹(shù)澆水,每天澆一定量的水,樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心,根就會(huì )浮在地面上,無(wú)法深入地下,一旦停止澆水,樹(shù)就會(huì )枯萎得多。幸而存活的樹(shù),遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì )一吹就倒!笔前,現在的我們不正是如此嗎?總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,爸爸媽媽把我們放在手里,疼在心里,苦的,累的他們都會(huì )攬過(guò)去,甜的,好的就留給我們。就這樣,在溫室里的'我們就會(huì )失去了獨立思考,堅強生存的能力,只能依靠別人而活?墒,人的一生總會(huì )遇到不少的挫折,難道我們永遠都要等著(zhù)父母為我們解決嗎?那是不行的,只有學(xué)習桃花心木的這種在不確定中找到水源,拼命扎根的能力,才能在不確定的生活中經(jīng)得起生活的考驗,才能鍛煉出一顆獨立自主的心,才能夠獨立茁壯成長(cháng)!
《桃花心木》讀后感2
我讀了林清玄的作品《桃花心木》后,受益匪淺。 文章通過(guò)介紹怎樣種桃花心木,借種樹(shù)喻育人,蘊含了非常深刻的道理。告訴我們:在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,可以鍛煉出一顆獨立自主的心。
很多孩子在逆境中成長(cháng),都學(xué)會(huì )了獨立,自己的事情從來(lái)都是自己做。像桃花心木一樣,只要學(xué)會(huì )在不確定中尋找水源,學(xué)會(huì )汲水,拼命扎根,終究會(huì )長(cháng)成百年大樹(shù),就像獨立自主的.孩子們可以長(cháng)成國家的棟梁之材一樣。 從小就歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,在不確定中生長(cháng)的孩子,都懂得去面對挫折,克服困難。在生活中,每個(gè)人都難免遇到不幸,只要努力去做,拼命克服,就會(huì )永遠獨立自主。在一切都不確定中生存,遇到狂風(fēng)暴雨才不會(huì )屈服,讓自己更結實(shí),風(fēng)雨無(wú)阻。學(xué)會(huì )在不確定中尋找水源,才能茁壯成長(cháng)。 鄰家的小女孩,從小被她的父母嬌生慣養,捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,F在呢,連衣服也不會(huì )自己穿,甚至吃飯都嚷著(zhù)要喂。她們這樣,到什么時(shí)候才能長(cháng)大呢?
無(wú)論在學(xué)習中,還是在生活中,我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。
《桃花心木》讀后感3
這篇課文所講了:一個(gè)種樹(shù)人種桃花心木他不定時(shí)不定量地給樹(shù)苗澆水,作者就不明白,便去問(wèn)種樹(shù)人,種樹(shù)人說(shuō)他澆水只是模仿老天下雨,如果他每天澆水,樹(shù)苗遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì )被吹倒。
當我讀到這篇文章的前半部分時(shí),我也感到十分疑惑,樹(shù)苗很幼嫩,沒(méi)有充足的水給他喝,就會(huì )馬上枯萎,難道他不知道?但是,當我讀到后面時(shí)我才知道,種樹(shù)人模仿老天下雨,是為了讓樹(shù)把根扎深,能夠自己從土壤中汲取水分,不然,根就浮在地表上了。如果每天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水,萬(wàn)一哪天,種樹(shù)人不在了,樹(shù)喝不到水,自然就死去了。就像人,人的一生并不是一帆風(fēng)順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會(huì )有坑坑洼洼的地方,每個(gè)人偶爾也會(huì )摔一跤,但是這一跤是你走完這條路的'“必需品”,我們必須爬起來(lái),努力走完這條艱難的路。
我們現在的孩子,就好比是溫室里的花草,依賴(lài)著(zhù)父母,有些孩子都不會(huì )自己乘車(chē)了。這樣的孩子怎么能在獨立立足呢?那么得出的結論是——只有在不確定的環(huán)境中,才能獨立成長(cháng)。
《桃花心木》讀后感4
自從讀了《桃花心木》后,我明白了人一定不能養成依賴(lài)的心。
剛開(kāi)始接觸《桃花心木》的時(shí)候,以為只是介紹這個(gè)東西的樣子、習性罷了,可后來(lái)我發(fā)現跟我想的'并不一樣,不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹它的形狀,還得讓桃花心木養成不依賴(lài)的心。
不定時(shí)間澆水,澆水的量也不一定···這種種原因都可以說(shuō)明種樹(shù)人一定不可以讓桃花心木養成依賴(lài)的心,桃花心木要自己學(xué)會(huì )生存,不能依賴(lài)別人,不能靠別人才可以生存,它要為自己活下去,而不是為別人活下去,人,其實(shí)也是一樣的,人也和這個(gè)桃花心木一樣,雖然前程未知,可不還是要生存下去,難道不是嗎?
如果你永遠靠別人,就像依賴(lài)別人澆水的桃花心木一樣,遲早會(huì )枯萎。所以人一定不可以養成依賴(lài)的心。
人是為自己活下去,不是為別人活下去。
《桃花心木》讀后感5
學(xué)完《桃花心木》這一課后,我有很多的感觸。正如文章中所說(shuō)的:在不穩定、不確定中生活的人,能經(jīng)的起生活的考驗,會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。
我認為,種樹(shù)人做的非常好、非常對。因為如果他每天都來(lái)澆水、每天都澆一定的量,那么桃花心木樹(shù)苗就會(huì )依賴(lài)于他澆水。如果桃花心木獨立了,它自己在地底下汲水生長(cháng),才能獨立生存下來(lái)。這不是跟人一樣的道理嗎?穩定的生活會(huì )使人養成依賴(lài)的心,相反,不穩定的生活才能獨立自主地生活,這樣才能更好的生存下來(lái)。正如一句名言“我寧可靠自己的力量打開(kāi)我自己的前提,也不會(huì )去靠那些“有力者”的.垂青!
這篇文章借一個(gè)種樹(shù)人的育苗方法和道理,說(shuō)明了在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗,克服依賴(lài)性,對人成長(cháng)的重要意義。
《桃花心木》讀后感6
前幾天,我們學(xué)了一篇課文,使我受益匪淺。
桃花心木是一種很特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大筆直。桃花心木,常綠喬木,多米尼加共和國的國樹(shù),原產(chǎn)美洲,在中國有廣泛種植。樹(shù)高可達50米 。桃花心木為世界著(zhù)名珍貴木材。
樹(shù)皮為淡紅色,樹(shù)干挺拔。木材色澤美麗,聽(tīng)說(shuō)還能抗蟲(chóng)呢,也不知道是不是真的。
老師說(shuō)過(guò)一句話(huà),‘窮人家的孩子早當家’老師還講了一個(gè)故事,是這樣的,一個(gè)要上大學(xué)的學(xué)生,家里很窮,他媽媽在臨走時(shí)只給了他300元錢(qián),這300元錢(qián)上大學(xué)是肯定不夠的,于是,他就用150元買(mǎi)了一部手機,他發(fā)了一條短信,內容是這樣的,如果你在寢室了不想起床買(mǎi)早餐的話(huà),在圖書(shū)館看書(shū)來(lái)不及買(mǎi)飯的.話(huà),打這個(gè)電話(huà),就給你送去,只需1元錢(qián)。這個(gè)大學(xué)生就這樣 一直攢錢(qián),最后他收了5名徒弟,而且每年寄給家里1萬(wàn)多元錢(qián),真的很偉大。老師說(shuō)的那一句話(huà)沒(méi)錯,富有家的孩子總是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,沒(méi)有自己的勞動(dòng),就獲得了許多收獲,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,而窮人家的孩子就不一樣了,他們都是自己勞動(dòng),自己才會(huì )有收獲,也經(jīng)得起生活的考驗、磨難。
所以, 種樹(shù)就像人一樣,只有經(jīng)得起磨難,才會(huì )努力生長(cháng),不會(huì )因為一點(diǎn)小挫折,就向困難低了頭。
《桃花心木》讀后感7
讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù),不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性,即使長(cháng)成大樹(shù),但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會(huì )連根拔起。所以,我們從小就要培養獨立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當你遇到一道難解的應用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機會(huì ),使自己養成了依賴(lài)的`習慣。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮,向困難低頭;意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰!
讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要!
《桃花心木》讀后感8
在今天的語(yǔ)文課里,我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律,而且每次澆水的`量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨,那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理,不會(huì )自己尋找水源,而獨立成長(cháng)。
讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依賴(lài)別人,要養成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗,不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。
在生活里,我曾經(jīng)有個(gè)小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習上的難題,我都依賴(lài)父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō):“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋,不能老問(wèn)別人!蔽衣(tīng)了就很委屈的說(shuō):“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”
自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依賴(lài)別人,自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了,到時(shí)候遇到不會(huì )的那可問(wèn)不了別人了,所以我要獨立思考問(wèn)題,不能依賴(lài)別人,實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么,我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。
《桃花心木》讀后感9
前幾天,我們學(xué)習了一篇文章——《桃花心木》,它用借物喻人的寫(xiě)法,告訴了我一個(gè)深刻的道理,使我受益匪淺。
當我剛看到這個(gè)題目時(shí),心想:”寫(xiě)樹(shù)的,可能不好看?僧斘易屑氶喿x時(shí),卻發(fā)現不是寫(xiě)樹(shù)的,而是借物喻人,寫(xiě)得很精彩。課文講述了在作者的鄉下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,他不按規律的`給樹(shù)澆水,使我感到很奇怪,經(jīng)過(guò)和種樹(shù)人的一番談話(huà),解開(kāi)了作者心中的疑問(wèn),并明白了一個(gè)人生哲理。
我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人,會(huì )被人生的坎坷鍛煉成一個(gè)自立自強的人,而靠依賴(lài)別人生存的人,永遠都不會(huì )獨立。其實(shí),每個(gè)人都會(huì )遇到困難和坎坷。我們不能知難而退,要經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,勇敢挑戰,只有這樣,才能成為堅強的人。在不確定中生活的人,會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心 ,我們要學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”是啊,只有經(jīng)得起生活的考驗,困難和坎坷,才能擁有美好的明天。
風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹,我們要成為生活中的強者,成為堅強、有作為的人。
《桃花心木》讀后感10
最近我學(xué)習了一篇借物喻人的文章,它使我明白了一個(gè)道理,這篇文章就是《桃花心木》。
《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地,租給一個(gè)人種桃花心木,種樹(shù)的人不定期澆水,而且澆的量不一樣,后來(lái)作者問(wèn)種樹(shù)的人,才知道了種樹(shù)的人想要讓樹(shù)自己在地下汲取水分。作者明白了一個(gè)道理:不管是樹(shù)還是人,只有在“不確定”的環(huán)境下生存,才能鍛煉出一顆獨立自主的心”。
《桃花心木》教會(huì )了我做事要獨立,自己的.事自己做。在我沒(méi)學(xué)習這篇課文之前,我是這樣的:每天早晨起來(lái)之后,都是奶奶折被子,洗臉時(shí)奶奶把水倒好了,換洗的衣服都是奶奶洗。學(xué)習這篇課文之后,我感到很慚愧,桃花心木都能自己尋找水源,我們?yōu)槭裁床荒塥毩⒆灾髂?我決定了,以后自己的房間自己收拾,洗臉水自己倒,學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)和簡(jiǎn)單的菜,自己的衣服有時(shí)間就自己洗。
我們應該獨立自主,有一句話(huà)說(shuō)得好:“花盆里長(cháng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹!
《桃花心木》讀后感11
讀了《桃花心木》這篇文章后,我悟出了人生的哲理。
看到桃花心木這個(gè)題目的時(shí)候,就想著(zhù),這個(gè)肯定是一篇美文,因為題目都這么美。
作者并沒(méi)有用科學(xué)的方法來(lái)向我們介紹種植桃花心木。
而是用一種激勵、鼓勵我們的方法向我們表述了要形成一顆獨立自主的心文中的種樹(shù)人并沒(méi)有定時(shí)來(lái)澆水,每次來(lái)澆水的時(shí)候不是澆一定的量,每次來(lái)都是澆不同分量的水。
這樣的話(huà),就能讓桃花心木樹(shù)養成一個(gè)沒(méi)有依賴(lài)性的'一棵樹(shù),會(huì )自己獨立生長(cháng),自己找水源生長(cháng)。
文章里有一句話(huà):“不只是樹(shù),人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會(huì )鍛煉出一刻獨立自主的心!
這句話(huà)點(diǎn)明了我,我們應該從小養成一顆獨立自主的心。
這樣的話(huà),我們就能遇到困難也決不退縮,我們不能養成一顆有依賴(lài)性的心。
《桃花心木》讀后感12
社會(huì )環(huán)境就象桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心把很少的養分轉化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴(lài)別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存。生活中也有不少這樣的`例子。比如:現在的父母怕孩子累著(zhù)了家里的事情全由父母承擔、包辦孩子什么都不管衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對孩子并不好極大地影響了孩子獨立生活的能力。
我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨立生活的能力以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存!
《桃花心木》讀后感13
這學(xué)期,我們學(xué)習了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現種桃花心木的人沒(méi)有按規律澆水,感到很奇怪,種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí),都會(huì )被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會(huì )得到好的'回報。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木,但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在,生機勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴(lài)性,學(xué)會(huì )了生存。我們人類(lèi)也要和桃花心木一樣,想要生存下去,就必須克服依賴(lài)性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒(méi)有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會(huì )了自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴(lài)性,學(xué)會(huì )了生存,并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應有的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才能成為一個(gè)堅強的、有所作為的人。
《桃花心木》讀后感14
第一次讀《桃花心木》這篇課文時(shí),不理解什么意思,進(jìn)過(guò)這幾天認認真真的學(xué)習這篇課文,反反復復去想,才悟出了不少道理。
這篇課文最讓我費解是種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà),同時(shí)也是最讓我感動(dòng)的地方,從中,我明白了——禁得起“不確定”的考驗的人才能有所作為,只有經(jīng)得起風(fēng)雨,才能見(jiàn)彩虹。
有誰(shuí)的`一生是一帆風(fēng)順的?應該不可能吧。誰(shuí)不會(huì )遇到不確定的磨難呢?所以,總是依賴(lài)別人的人就如無(wú)法自己找水源的桃花心木,只要一停止澆水,便會(huì )枯萎。依賴(lài),是阻止你前進(jìn)的腳步,是令你枯萎的原因。我們都需要克服依賴(lài)性。因此,我們要適應這種“不確定”的艱苦環(huán)境,鍛煉自己,克服依賴(lài)的性格,鍛煉出一顆獨立自主的心。只有這樣,才經(jīng)得起不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨,長(cháng)成百年大樹(shù)!
風(fēng)風(fēng)雨雨是鍛煉我們的考驗,同時(shí),有了這不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們的生活才有趣,才會(huì )變得色彩斑斕!記住——經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨,才能見(jiàn)彩虹!
《桃花心木》讀后感15
桃花心木——一種異常又美麗的大樹(shù)。它的美麗不是天生的,而是他用自我的行動(dòng)換來(lái)的,其中有一半的是種樹(shù)人的功勞。種樹(shù)人辛辛苦苦的將他們播種在地,每一天給它們定時(shí)定量的'澆水,而樹(shù)木也在種樹(shù)人的細心呵護下一天天成長(cháng)。它們變得美麗而高貴,氣質(zhì)非凡,矯首昂視卻沒(méi)有了樹(shù)應有的堅強品格。而文中的桃花心木卻與別的樹(shù)不一樣,種樹(shù)人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì )堅強的運用水源,使自我不枯萎。
就像文中說(shuō)的一樣:“不知是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長(cháng)!痹诓淮_定中生活的人,比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多,他們有著(zhù)成熟的心理和獨立思想,學(xué)會(huì )確定對與錯。我們也應當像它們那樣堅強的應對困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠不會(huì )停留在困境中徘徊,聰明的人永遠不會(huì )總在困境里放聲哭泣。
如不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?
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