桃花心木讀后感[匯編15篇]

　　當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的桃花心木讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

桃花心木讀后感1

　　林清玄在文章《桃花心木》中說(shuō)：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！蔽曳浅Ｙ澩�這句話(huà)。

　　人的生活中，如果沒(méi)有了考驗，那幾乎失去了前進(jìn)的動(dòng)力。因為，考驗會(huì )激勵人，讓他更加努力。賽場(chǎng)上，冠軍總是要感謝亞軍，因為他給了冠軍前行的動(dòng)力。那如果沒(méi)有考驗，生活波平浪靜，多好？但不是這樣的'，沒(méi)有考驗就失去了目標，那些人雖然也有成功，但大多數會(huì )淪為乞丐。他們沒(méi)有自己的本領(lǐng)，因此只能向他人伸手。所以，生活中必須要有點(diǎn)兒挫折，不然就缺少了生活中最重要的東西：動(dòng)力。

　　向窗外望去，這樣的生活規律同樣適用于自然界：窗外的小鳥(niǎo)，如果不去捕蟲(chóng)，就會(huì )餓死；樹(shù)木如果不迎風(fēng)，樹(shù)葉就十分嬌嫩；動(dòng)物園里，動(dòng)物如果不訓練，在野外就沒(méi)有一點(diǎn)兒抵抗力……這都是這一規則的證明。

　　有一種非常稀有的熱帶魚(yú)，漁夫們個(gè)個(gè)都想捕到，因為它非常昂貴。但這種魚(yú)有一種怪病，只要一出水，就會(huì )在幾分鐘內死亡，根本來(lái)不及端上桌。所以，能吃到活的魚(yú)，算是非常幸運了。有一天，一位老漁夫出海打魚(yú)，運氣很不好，一連捕上來(lái)好幾只一文不值的狗魚(yú)。他嘆了一口氣，想：唉，收完這一網(wǎng)，回家算了！但不料，他捕到的正是這種昂貴的魚(yú)！這時(shí)候，出乎意料的一幕發(fā)生了：船艙里的狗魚(yú)和剛捕到的這只魚(yú)撕咬起來(lái)，它們在船上斗了十幾分鐘，僵持不下。老漁夫忽然猛拍了一把頭：它們……它們居然還活著(zhù)！

　　原來(lái)，漁夫捕來(lái)的這種魚(yú)是狗魚(yú)的天敵，雙方一見(jiàn)面，生存本能就被激發(fā)了。才沒(méi)有死在空氣中�？梢�(jiàn)，一個(gè)好對手或是一次挫折是多么重要。其實(shí)，我們真正應該感謝的，是自己的對手。

桃花心木讀后感2

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�—題記

　　現在還有多少個(gè)家長(cháng)能不溺愛(ài)孩子呢？

　　現在還有多少個(gè)孩子已會(huì )獨立自主呢？

　　現在還有多少個(gè)孩子能克服依賴(lài)性呢？

　　是��！就這樣，我便看到了一篇耐人尋味的文章——《桃花心木》。

　　《桃花心木》描寫(xiě)了一位種樹(shù)的老人給桃花心木澆水沒(méi)有規律，最終成為百年基業(yè)的事，體會(huì )到了人生的哲理。

　　難 道我們不可以在逆境中成長(cháng)嗎？種樹(shù)人澆水沒(méi)有規律，是想讓它們會(huì )找資源；種樹(shù)人模仿老天下雨，是想讓它們拼命扎根；種樹(shù)人隔三差五的來(lái)，是想讓它們長(cháng)成蒼 天大樹(shù)。樹(shù)木能在不確定的生活中把很少的養分轉化為巨大的能量，我們也可以在逆境中成長(cháng)。其實(shí)，讓桃花心木會(huì )找水源，就是人們在生活中的考驗；讓桃花心木 拼命扎根，就是鍛煉人們的自主能力；讓桃花心木長(cháng)成參天大樹(shù)，就是讓人們努力成長(cháng)。

　　是��！看完這篇文章，使我想起了14歲的烏塔，獨自一個(gè)游歐洲的事，她獨自一人用了三年的時(shí)間準備這次的旅行。她有著(zhù)一棵獨立自主的心，卻不像中國孩子有著(zhù)一顆依賴(lài)的心，我非常佩服她的獨立自主，因為她的獨立自主感染了我。是��！不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。

　　是��！懦弱的人只會(huì )退縮，只會(huì )向困難低頭。是��！不獨立的人，是不會(huì )有大成就的。是��！只有意志堅強的人才會(huì )經(jīng)得起生活的考驗，干一番大成就！因為他們是滴自己的汗，吃自己的'飯，自己的事情自己干，不靠人不靠天也不靠祖宗，算的是好漢！

　　在不確定中生活的人，只有經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　人，誰(shuí)都想依靠強者，但真正可以依靠的只有自己。 ——尾記

桃花心木讀后感3

　　今天我學(xué)了【桃花心木】這篇課文，使我感觸很深。

　　花大家都見(jiàn)過(guò)�，F在有很多人把養花當作自己的工作，來(lái)搞養殖。他們每天給花朵澆水、施肥，精心的培育這些溫室里的花。這些花朵不僅品種繁多，而且顏色鮮艷。爭先恐后的在大棚里綻放�？墒莿e看它們各個(gè)十分美麗，其實(shí)都很脆弱。因為溫室里的花每天都有充足的水源，溫和的陽(yáng)光，以及管理員悉心的照料。它們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)干旱以及暴風(fēng)雨的洗禮，沒(méi)有拼命地在土壤里尋找水源。所以就會(huì )像課文里說(shuō)的一樣“樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的`更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到暴風(fēng)雨，也會(huì )一吹就倒�！�

　　不只是樹(shù)，人也是一樣，我們的生活中存在著(zhù)很多不確定因素，有時(shí)會(huì )讓你措手不及。所以我們應該在這些不確定中鍛煉自己，磨練自己。使自己就像經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后的花朵，擁有頑強的生命力。并使自己適應在社會(huì )中生存，正視困難，迎接挑戰。

　　不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起磨礪。自己去努力，難免會(huì )受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成功。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì )有回報。

桃花心木讀后感4

　　這個(gè)暑假，我讀完了《林清玄散文自選集》，對其中的一篇名為《枯萎的桃花心木》散文難以忘懷，時(shí)有感觸。

　　這篇文章講了一個(gè)種植桃花心木樹(shù)苗的人，他種植的方法十分獨特，與眾不同：他每次給樹(shù)苗澆水的間隔時(shí)間和澆水量都沒(méi)有規則，有時(shí)候隔3天澆一次，有時(shí)候則是十天半月，有時(shí)候澆的水很多，有時(shí)候只澆一點(diǎn)點(diǎn)。每一次他都會(huì )帶來(lái)新樹(shù)苗補充被他如此“折磨”死掉的樹(shù)苗。這讓作者非常奇怪，種樹(shù)人告訴他說(shuō)，他澆水的方式是在模擬老天爺下雨，老天下雨可是沒(méi)有規則可講的，如果他每次固定時(shí)間來(lái)澆水，并澆固定的量，樹(shù)苗就會(huì )從小形成依賴(lài)，而失去了在大自然中存活的能力，不能在不確定的環(huán)境中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗也就會(huì )枯萎掉了。

　　其實(shí)不僅僅是樹(shù)，萬(wàn)物也都一樣，生命的法則不可能那么完美，能在不確定中存活的人或物，就經(jīng)得起失敗，經(jīng)得起挫折，經(jīng)得起生命的考驗。在不確定中，我們更能獨立自主，會(huì )把最少的養分化為最大的能量，而我們從小在舒適固定環(huán)境中生活，就會(huì )不知不覺(jué)中養成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，一旦環(huán)境發(fā)生了變化，就會(huì )不知所措，就像是溫室中的`花朵，離開(kāi)了溫室的保護，就變得不堪一擊，在大自然中凋零。

　　所以，我們從小也要像種樹(shù)人園中的小樹(shù)苗一樣，學(xué)會(huì )應對，學(xué)會(huì )在多種環(huán)境中生存的本領(lǐng)，只有這樣，才能優(yōu)雅而自在，逍遙而自由，瀟灑地宣告著(zhù)自主的生命！

桃花心木讀后感5

　　俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睒�(shù)木何止要十年，而是百年的基業(yè)。

　　《桃花心木》這篇課文就講述了這樣一個(gè)故事：作者林清玄家里的空地租給別人種桃花心木。但是，林清玄卻發(fā)現種樹(shù)的人不定時(shí)也不定量的去澆水。經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)才得知種樹(shù)人其實(shí)是在模仿老天下雨，“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的'基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )自己在土地里找水源。我澆水只是在模仿老天下雨……”這讓林清玄深有感觸，她悟出了一個(gè)道理“不止是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗……”

　　是啊，多么純樸的事卻悟出那么深的道理。我想到了一次車(chē)禍。

　　你說(shuō)是去年的事了。一個(gè)叫李啟銘的人在某大學(xué)撞傷了兩名學(xué)生，那兩位學(xué)生后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。而肇事者李啟銘呢？他卻瀟瀟灑灑的開(kāi)著(zhù)車(chē)去接女朋友去了！最后，他還是被人們攔了下來(lái)，可是他從車(chē)里走出來(lái)后卻氣勢洶洶地說(shuō)了一句：“我爸是李剛！”原來(lái)，李啟銘的父親李剛是公安局的副局長(cháng)，所以李啟銘才那么猖狂。在法律的面前，這個(gè)每時(shí)每刻都在被“澆水”的“小樹(shù)”倒下了。這次的悲劇怪誰(shuí)呢？只能怪李剛，如果不是他放縱溺愛(ài)，可能就不會(huì )發(fā)生這次的悲��！

　　俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！边@句話(huà)說(shuō)的意思是：在逆境中成長(cháng)的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，也就會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心！

桃花心木讀后感6

　　我之前一直對強者與弱者的區別感到不解，直到我讀了一篇課文，它是林清玄寫(xiě)的《桃花心木》。

　　這篇課文喻物喻人，通過(guò)講述種樹(shù)的人如何讓桃花心木養成獨立自主的心，來(lái)代指人生不會(huì )一帆風(fēng)順，只有生活在不確定中的人才會(huì )比較經(jīng)得起考驗。

　　可是，只要生活在不確定中，就一定能不怕考驗嗎？不，并不是。面對同一件事，對待事物的心態(tài)不同，這件事能帶給你的影響也不同。舉個(gè)例子,同樣是在沙漠中，同樣是身心疲憊口干舌燥，同樣只剩下半瓶水了。悲觀(guān)的人會(huì )傷心的想到：唉，只有半瓶水了，我要死在這里了；而樂(lè )觀(guān)的人卻會(huì )興奮的想到：太好了，還有半瓶水，這下能走出沙漠了。

　　不同的心態(tài)會(huì )產(chǎn)生不同的情緒，而不同的.情緒就會(huì )讓你做出不同的反應。我還隱約記得一句名言：這世界上有兩種人，一種人被石頭絆倒了就永遠倒了，再不會(huì )起來(lái)；另一種人被絆倒了就立刻站起來(lái)，把石頭拿在手中，他堅信，自己一定能用石頭把道路鋪平。于是，這兩種人就有了名字，前一個(gè)叫“弱者”，后一個(gè)叫“強者”。這兩塊石頭也有了名字，前一塊叫“絆腳石”，后一塊叫“墊腳石”。

　　兩個(gè)不同的心態(tài)，造就兩種不同的人，這兩種人走在人生的道路上，樂(lè )觀(guān)的人不管摔了多大的跤都不放棄，化敵為友。而悲歡的人稍稍絆了一下就不愿前進(jìn)、自甘失敗。所以，遇事想一想，說(shuō)不定換個(gè)角度就看開(kāi)了呢？

桃花心木讀后感7

　　最近我讀了一本書(shū)，它的名字是《桃花心木》，讀完這本書(shū)我深有感觸。

　　本來(lái)弱小的桃花樹(shù)苗，在一個(gè)個(gè)子很高的人“隨意”的照料下，竟然長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。這件事中也蘊含著(zhù)一個(gè)道理，人們只有在“不確定”中適應環(huán)境，才能成為生活中的強者。

　　在生活中，我們難免會(huì )遇到一些挫折、打擊，這些突如其來(lái)的意外讓我們防不勝防，而我們只有正確的面對并解決這些問(wèn)題，才能茁壯成長(cháng)。

　　這讓我想起，我在一年級的時(shí)候老師讓我當過(guò)一段時(shí)間的紀律委員，我經(jīng)常因為突然之間多出的事情而忘掉其它的事，太多的任務(wù)要去記，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候腦子里也是那些工作，以至于我都想要放棄，認為自己沒(méi)有能力去做好這些工作。當我把這個(gè)想法告訴了老師的時(shí)候，老師便開(kāi)導我說(shuō)“能力越大，責任越大，我相信你有能力才交給你做的�！崩蠋熡纸o我舉了幾個(gè)例子，比如說(shuō)老師，各科老師他們不光是要給我們上課，還要備課，批改作業(yè)，而班主任責任更重，不只是班里的大小事務(wù)都要考慮到，還要注意我們的'生活瑣事。老師的一席話(huà)讓我又重拾信心，回到了自己的崗位。

　　人就像桃花樹(shù)苗，從嫩苗成為參天大樹(shù)并不是一件簡(jiǎn)單的事，要經(jīng)歷大自然的洗禮，只有適應，才能生存，而我們還有很多的路要走，還要遇到許多的事等著(zhù)我們自己去解決，學(xué)習的路上一定會(huì )有很多的坎坷，但我有信心去面對這一切，克服自己身上的毛病，改正自己不好的習慣，努力學(xué)習，來(lái)報答老師與爸爸、媽媽對我的辛苦付出。

桃花心木讀后感8

　　前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個(gè)種桃花心木的農民的故事。桃花心木是一種特別的樹(shù)，高大而筆直，長(cháng)成以后有幾丈高，會(huì )形成高大成片的樹(shù)林。種桃花心木的'農民的風(fēng)格很令人費解。

　　樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次，澆水量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。更奇怪的是，桃花心木有些莫名其妙地枯萎了。所以他來(lái)的時(shí)候，總會(huì )帶幾株樹(shù)苗補種。當人們將這些令人費解的問(wèn)題問(wèn)種樹(shù)人時(shí)，他笑著(zhù)說(shuō)：種樹(shù)不是種菜或者稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。

　　所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )找水源，澆水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次，上午或下午?一次下多少?如果樹(shù)苗無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，他們自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了!

　　當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹(shù)人的一番話(huà)，不僅使作者感動(dòng)，也使我的心久久不能平靜。在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗;有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗到喜悅和痛苦。

桃花心木讀后感9

　　我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹(shù)，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰，經(jīng)歷無(wú)數次的困難與挫折。只要靠自我努力奮斗，你就會(huì )成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我明白了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自我找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依靠性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的本事，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自我，失去一次鍛煉自我思維的`機會(huì )，使自我養成了依靠的習慣。

　　其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著(zhù)輪椅，不能“行走”，但她依然頑強奮斗，熱愛(ài)生活，堅持不懈地寫(xiě)作，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

　　“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量�！碑斪x到那里時(shí)，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的完美，世界的精彩。

　　讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今日的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，所以擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！強人。

桃花心木讀后感10

　　今日，我們學(xué)了一篇關(guān)于桃花心木的課文。

　　文中為桃花心木苗澆水的人在為桃花心木澆水時(shí)，不定時(shí)，不定量地澆水，這使初學(xué)這篇課文同學(xué)都感到奇怪。因為一般種樹(shù)澆花都是定時(shí)定量地澆水。原先作者與我們都以為他缺乏經(jīng)驗，不會(huì )種，而我們真正讀懂了這篇課文后，才明白當時(shí)種樹(shù)人的做法。原來(lái)，種樹(shù)人的經(jīng)驗很高。他澆水只是模仿老天下雨，種樹(shù)人他看得遠，如果定時(shí)定量地澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，一旦停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。如果樹(shù)苗沒(méi)有養成依賴(lài)的心，根就會(huì )扎根于大地，努力尋找水源，那么，這棵樹(shù)就贏(yíng)得了生存的希望，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。從中我們可以得出一個(gè)結論:一個(gè)人從小就不能養成依賴(lài)的心，凡是都要靠自己克服，千萬(wàn)不能像已經(jīng)養成依賴(lài)的心的桃花心木。一樣，更不能像溫室中的花朵。

　　因為，它們美麗的外表是借助外界的力量來(lái)完成的。如果這種力量消失了，那么依賴(lài)于外力的花朵在外面呆不了好久就枯萎了。所以，我們因該像寒風(fēng)中的臘梅，頑強不屈地站在寒風(fēng)中，與惡劣的`環(huán)境戰斗。爸爸媽媽之所以把我們送到這里，是因為他們希望我們能在獨立的情況下完成自己要完成的工作，鍛煉出一顆獨立自主的心�？恐�(zhù)自己的力量克服困難。在家里也因該這樣。如果老師問(wèn)：是溫室中的花朵值得你們學(xué)習，還是寒風(fēng)中的臘值得你們學(xué)習？我會(huì )毫不猶豫地選擇臘梅，因為它能頑強的在寒風(fēng)中屹立。今后，我一定要像這個(gè)目標前進(jìn)。

桃花心木讀后感11

　　最近，我們學(xué)習了一篇課文，讓我很感動(dòng)。你知道是哪一篇課文嗎？哈哈，猜不著(zhù)吧！它就是——《桃花心木》。

　　當我讀到“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”時(shí)，我知道了生活在艱苦環(huán)境中的人，只有更多地接受考驗和磨練，才能尋找生存和發(fā)展的`機會(huì )。

　　張海迪姐姐5歲時(shí)患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，她就開(kāi)始了獨特的人生。她無(wú)法去學(xué)校上學(xué)，便在家中自學(xué)完了中學(xué)的課程。15歲時(shí)，海迪姐姐跟隨父母下放聊城農村，她就給當地的孩子們當起了教書(shū)先生�！�她還自學(xué)了針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪姐姐自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。在殘酷的命運挑戰面前，海迪姐姐沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了本科和碩士研究生的全部課程。她憑著(zhù)一顆火熱的心，用一根小小的銀針救活了許許多多的人，給大家驅除了病魔，帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　所以從現在起我們要好好學(xué)習，為迎接生活的考驗做好準備，努力把自己培養成為不依賴(lài)別人，能獨立戰勝困難的強人。所以我們一定要學(xué)會(huì )自立、自強。

桃花心木讀后感12

　　是��！每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，在不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立自主的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的`水源，才能生活下去！

　　而我們這些00后的孩子，大多部分應該都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口吧。我從書(shū)上知道：外國孩子到了18歲，父母就讓他們“自由生長(cháng)”，把他們“推向社會(huì )”，撒手不理。如果換成我們中國孩子，我們也許會(huì )埋怨父母，也許會(huì )破口大罵。我們?yōu)槭裁床挥昧R人的時(shí)間去思考思考為什么外國孩子做得到，我們中國孩子做不到呢？那是因為，外國孩子從小就開(kāi)始了不確定的生活，他們從很小就開(kāi)始自己“汲水生長(cháng)”。之所以他們能培養出一顆獨立自主的心，是因為他們一直在不確定總生活。我們?yōu)槭裁床辉囋嚹�？從現在開(kāi)始，我們也要幫自己培養出一顆獨立自主的心！我們要學(xué)會(huì )像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由飛翔，我們要讓全世界的人知道，我們不需要父母的陪伴也能獨立飛翔！

桃花心木讀后感13

　　林清玄的散文總是教給我們道理，今天我們學(xué)了他寫(xiě)的一篇《桃花心木》的文章，我從中明白了一個(gè)道理：只有克服依賴(lài)性，才能生存發(fā)展，成為強者。

　　《桃花心木》講的是一個(gè)種樹(shù)人種下桃花心木，不天天來(lái)澆水，隔三天或五天澆一次。澆地量也不一，有的`早上澆，有的下午澆。有時(shí)，桃花心木會(huì )莫名其妙枯萎，他總會(huì )帶幾棵來(lái)補種。我忍不住問(wèn)他為什么種樹(shù)方式那么奇怪？他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我澆水是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了，但找到水源地樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了”。

　　表面上，這樣做似乎很不近人情，天天讓樹(shù)苗“忍饑挨餓”。但如果他每天來(lái)澆水，每天定時(shí)澆定量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根浮在地表，無(wú)法深入地下，遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì )倒下。不只是樹(shù)，人也一樣，在艱苦中生活，一次次接受考驗后，會(huì )有一顆獨立自主的心。

　　以前，我不獨立，連一個(gè)人在家都害怕。收拾書(shū)本，整理房間這些小事都不會(huì )。別人都可以獨自乘車(chē)了，我連買(mǎi)東西都要媽媽買(mǎi)，不敢自己開(kāi)口。后來(lái)，媽媽開(kāi)始鍛煉我，讓我放學(xué)一個(gè)人待在家做作業(yè)，煮好飯等她回家�？偸亲屛規退�去買(mǎi)東西，還要我自己收拾書(shū)本、整理房間。剛開(kāi)始我不習慣，纏著(zhù)媽媽不肯做，但她很?chē)绤柕卣f(shuō)我必須這樣做。慢慢地，我有了經(jīng)驗，不再害怕了。我覺(jué)得我長(cháng)大了許多，多虧媽媽的嚴厲，不然我現在還是個(gè)依賴(lài)別人的小寶寶呢！

　　讀了這篇課文，我知道只有經(jīng)得起生活的磨難考驗，才能學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，成為強者。正所謂“萬(wàn)物競天，適者生存”。

桃花心木讀后感14

　　今天，我學(xué)習了第六課——《桃花心木》。這篇文章給我的感觸很深，尤其是種樹(shù)人說(shuō)的那一段話(huà)，使我的心情久久不能平靜下來(lái)！

　　桃花心木是一種生長(cháng)在南方的大葉樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水，從而長(cháng)成參天大樹(shù)。學(xué)了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)和教育。

　　當讀完：如果我每天都來(lái)澆一定量的水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮生在地表上，無(wú)法深入地底，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而可以存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。我明白了一個(gè)道理：社會(huì )環(huán)境就象桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的`能量，就必須象桃花心木一樣不依賴(lài)別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存。生活有樣的例子。

　　比如：現在的父母怕孩子累著(zhù)了，家里的事情全由父母承擔、包辦，孩子什么都不管，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對孩子并不好，極大地影響了孩子獨立生活的能力。說(shuō)到這，我想到了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一句名言：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　我要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養分，多動(dòng)手、多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存！

桃花心木讀后感15

　　這學(xué)期，我們學(xué)習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)道理。

　　這篇課文主要講了作者發(fā)現種桃花心木的人澆水沒(méi)有規律，感到很奇怪，種樹(shù)人的一番話(huà)使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。

　　“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的.人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前�，人和樹(shù)是一樣的，只有在不確定中生存的人才能成功，也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng )造奇跡！

　　生活就猶如老天下雨，捉摸不透、摸索不清，沒(méi)有一項報告可以預知下一刻將會(huì )發(fā)生什么。痛苦和歡樂(lè )，也沒(méi)有誰(shuí)能在它們到來(lái)前做好盛情款待的準備。人生中的不確定實(shí)在太多太多，來(lái)過(guò)的有多少？正在發(fā)生的有多少？接著(zhù)要發(fā)生的又有多少？誰(shuí)能夠回答清楚呢？我們雖不能預知明天，但是卻能把握今天。今天的事情今天做，不要一天推一天�；蛟S也會(huì )遇到一些“不確定”，但是若能在這種“不確定”中尋找到辦法來(lái)解決，就會(huì )有新發(fā)現、新收獲。我們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，也許已經(jīng)養成了一顆依賴(lài)的心，遇到一些“不確定”就不敢前進(jìn)，樣樣都要依靠父母。但是我們長(cháng)大后還能繼續依賴(lài)嗎？所以我們從小就要學(xué)會(huì )獨立自主。

　　愿我們每個(gè)人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

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