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童年的讀后感22篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的童年的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的讀后感1
大家都知道高爾基吧，他有人生三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，而《童年》是最著(zhù)名的，這是一本偉大的書(shū)籍，充滿(mǎn)黑暗，又能看見(jiàn)光明，在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。
高爾基三歲那年，父親去世了，他就隨母親寄居在外祖父家，那時(shí)外祖父的家業(yè)已呈現衰落趨勢。也正因如此，外祖父變得專(zhuān)橫暴躁。高爾基的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞高爾基母親的嫁妝而不斷地爭吵，斗毆。在這個(gè)家庭里，高爾基看到了人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧，連孩子也為這種氣氛所毒害。
但是在如此惡劣的生活環(huán)境中高爾基依然尋得了一絲甜蜜，結識了許多可愛(ài)的人。外祖母給高爾基的印象最深，外祖母為人慈祥，善良，公正，熱愛(ài)生活，仁后隱忍，有著(zhù)圣徒一般的寬大胸懷，歌頌正義和光明。
后來(lái)母親再婚，但并不幸福，經(jīng)常遭到繼父的毒打，貧困和疾病吞噬她的美麗，也讓她變得冷酷，尖刻。而母親卻將這一切不如意都轉嫁到無(wú)辜的高爾基身上。
而這時(shí)的外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，他們的生活也越來(lái)越困苦。高爾基放學(xué)后就與鄰居的孩子們一起撿破爛賣(mài)。在這一過(guò)程中，他感受到了友誼和同情，但這也招致學(xué)校的非難。高爾基在經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考后，永遠地離開(kāi)了學(xué)校課堂。這時(shí)，母親去世了，便安葬了，母親到人間謀生。
在《童年》這部小說(shuō)中描繪的是一種濃厚的色彩斑斕的離奇的難以形容的生活。那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才講出來(lái)的悲慘童話(huà)。然而，再描述了那么多不忍卒讀的慘事與丑事之后，我們卻發(fā)現整部作品就如陽(yáng)光穿透了樹(shù)葉，放射出樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。高爾基沒(méi)有被艱辛痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心奮斗，拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè )觀(guān)主義精神，使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。
正如高爾基在談起關(guān)于《童年》創(chuàng )作時(shí)所說(shuō)的：“我們的生活是非常奇妙的，在我們的'生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的敗類(lèi)和肥沃的土壤，但這種土壤終究會(huì )長(cháng)出卓越的健康，而且富有創(chuàng )造性，你的力量生長(cháng)出善良和人道的東西，他們不斷激發(fā)我們建設光明的人道的新生活的不滅的希望�！�
因此，我們讀《童年》不是為了去體會(huì )高爾基那段悲慘的童年經(jīng)歷有多么值得同情與可憐，而是讓我們明白，無(wú)論生活多么艱難，環(huán)境如何惡劣，總有一些善良美好的人，只要懷著(zhù)一顆積極且感恩的心，總會(huì )觸摸到溫暖的陽(yáng)光，看到另一種美麗的風(fēng)景。
童年的讀后感2
這本書(shū)是高爾基自傳三部曲的第一部，也是高爾基最有魅力的作品，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
主人阿廖沙的命運十分坎坷，在小說(shuō)的開(kāi)頭，阿廖沙的父親因為照顧他染上了病死了。
正當我為他擔心的時(shí)候，慈祥善良的外祖母出現了，她就像一束陽(yáng)光一樣，透過(guò)烏云照耀在阿廖沙的身上，在她的帶領(lǐng)下，阿廖沙和他的母親投奔到外祖父家，但是外祖父家的生活并不幸福，兩個(gè)舅舅每天為財產(chǎn)而爭吵，自私而冷血，外公吝嗇而殘暴，家庭成員之間經(jīng)常吵架。阿廖沙剛到外公家不久，看見(jiàn)五顏六色的染布，由于好奇心強大以及表哥慫恿染了一大塊桌布，遭到了外公的毒打，以至于沒(méi)有痛覺(jué)。但是，也正是因為這次毒打，才讓阿廖沙結識了一個(gè)好朋友，他是一個(gè)活潑樂(lè )觀(guān)，多才多藝的小伙子，每當阿廖沙遭到毒打的時(shí)候，善良的小茨崗都會(huì )用胳膊擋住外公那無(wú)情的鞭子，即使胳膊被抽得又紅又腫，他仍然會(huì )義無(wú)反顧地擋住護著(zhù)阿廖沙，但是這樣一個(gè)善良優(yōu)秀的小伙子卻被舅舅們害死，除了害死了小茨崗，和善的老工匠格里高里也給了阿廖沙很多關(guān)懷和教育。他教阿廖沙待人和善。但是這樣一個(gè)善良的老人，后來(lái)也被外公視為累贅而趕出了家門(mén)········總之，外公的家簡(jiǎn)直是人間地獄，到處都是吵鬧、算計、爭斗和毒打。
讀到這里，我合上了書(shū)，因為對于生活中的我來(lái)說(shuō)，阿廖沙經(jīng)歷的一切太殘酷了，但是就在要合上書(shū)的那一瞬間。出現了對阿廖沙命運的關(guān)心，我又認真讀下去。
幸好，在如此惡劣的環(huán)境中，還有很多善良的人給了阿廖沙關(guān)懷和愛(ài)護，讓她看到了光明。仁慈博愛(ài)的外婆教會(huì )了阿廖沙辨是非，像一支蠟燭，照亮了阿廖沙的人生之路，但是隨著(zhù)書(shū)頁(yè)一張張地翻動(dòng)，我的心情越來(lái)越沉重，尤其是讀阿廖沙母親去世的時(shí)候。
跟阿廖沙相比，我們的童年是多么幸福��！阿廖沙父親早亡，母親在世，很小的時(shí)候去別的地方�，F實(shí)中的爸爸媽媽視我為掌上明珠，寧可自己省吃?xún)�用，也要滿(mǎn)足我在學(xué)習和生活上的任何要求，每次阿廖沙犯了錯誤，總會(huì )遭到外公的.責打�，F實(shí)中的我，無(wú)論姥姥，姥爺還是爸爸媽媽?zhuān)际执认�，即使我犯錯誤的時(shí)候也不會(huì )打罵我，而是耐心的給我講道理。想想阿廖沙，在那么艱難的生活環(huán)境中努力的奮斗。而我在這樣的環(huán)境當中卻不懂得珍惜，我感到萬(wàn)分的慚愧。我決定從今天起珍惜每時(shí)每刻，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師對我的愛(ài)。
童年的讀后感3
高爾基在《童年》中說(shuō)：“只要是知識，就是蜜�！蹦敲�，我也可以說(shuō)：“書(shū)籍就是知識�！币驗樵跁�(shū)中可以開(kāi)拓視野作，陶冶情操。
上月，我又重新閱讀了童年。真切地感受到者與我不一樣的成長(cháng)環(huán)境——沉重自私和野蠻。
阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情;母親在感染霍亂而死，小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童;同時(shí)在這個(gè)家里，小阿廖沙始終得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的`形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著(zhù)母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛(ài)和感激。
讀到阿廖沙在外祖父家的悲慘童年故事，我不禁感慨萬(wàn)千;相比之下，我在外祖父家的鄉下童年，則是快樂(lè )有趣的。
你若渴了，可以隨時(shí)品嘗到清澈的泉水;你若餓了，可以隨時(shí)在院子里摘水果;你若累了，可以隨時(shí)躺在草叢中。當然，我最喜歡的還是和外祖父去釣魚(yú)。
釣魚(yú)那天，天出奇地好，陽(yáng)光明媚，一抹柔和的陽(yáng)光透過(guò)葉梢斜射在地上，讓人一下子想到江南的碎花布，給人一種別樣的唯美。
外祖父總是放上誘餌，將魚(yú)竿甩入湖中，再坐在小板凳上，靜靜地等待魚(yú)的自投羅網(wǎng)，我總會(huì )輕手輕腳地觀(guān)察水上的動(dòng)靜。忽地一瞥頭，魚(yú)竿的彩帶在湖面上微微一動(dòng)，泛起陣陣漣漪，我一聲大叫，幾乎同時(shí)，外祖父用手拉動(dòng)了魚(yú)竿，腳步后退，身子向后傾斜.，另只手早已躍躍欲試地看“勝利成果”。
一條小魚(yú)騰空而出!魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，猶如鑲嵌在身上的鉆石般璀璨，尾巴不停地搖擺，打得“啪啪”直響，一副似努力的模樣。
“好可愛(ài)!”我帶著(zhù)由衷地贊嘆道�！澳蔷退徒o你吧�！蓖夤珮�(lè )呵呵地說(shuō)著(zhù)邊遞給我。我把小魚(yú)小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，樂(lè )顛顛地跑回家給媽媽看看我的成果。
一路上，他不停地跳躍，剛一放在桌子上，它就來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”一下子就跳到桌子上，“啪”又一下“跳”到椅子上，它一步步地向湖的方向走去，想繼續回到它的家，想與它的伙伴玩耍，與母親談心，可我卻將它與那分離了。
“送它回家吧�！眿寢屢苍谂�，話(huà)語(yǔ)中沒(méi)有一絲責備，反而輕柔柔地勸道。
想到這，我立即帶著(zhù)它回到湖邊，那一刻，它好像沖著(zhù)我笑了笑，隨機又消失在一片湛藍中……
而我的童年也盡在其中……
讀《童年》，憶童年。
童年的讀后感4
最近，我讀了一本書(shū)，它叫《童年》，是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說(shuō)的一部分�！锻辍分饕v述的是主人公阿列克謝依在父親去世后隨母親來(lái)到尼日尼生活，在這里被外祖父跟其他人欺負，目睹了當時(shí)社會(huì )的黑暗，而只有外祖母關(guān)愛(ài)自己的故事。我讀完這本書(shū)后，發(fā)現高爾基的童年生活并不是那么美好的。
書(shū)中有主人公被外祖父打，罵，主人公犯了什么錯誤都要被外祖父說(shuō)一通，有時(shí)甚至還打，抽他。在書(shū)中還有關(guān)于當時(shí)社會(huì )上主人公接觸到的一些人的描寫(xiě)，他們互相攻擊，隨意謾罵，侮辱他人。書(shū)中還有描寫(xiě)家庭成員之間的矛盾，甚至還有一些人死去�？傊�，這烏煙瘴氣的社會(huì )跟家庭，都通過(guò)主人公的所見(jiàn)所聞，一一呈現在我的眼前。當然，書(shū)中也不反美好的事物：外祖母給主人公講得童話(huà)以及從中表現出她的美好的心靈，也算是我在這種可怕的生活中的慰藉，也是主人公美好心靈的來(lái)源。
當我讀到外祖父抽打阿列克謝依這一段時(shí)，我感到十分震驚。一個(gè)小孩，就因為對染色的好奇，犯了一丁點(diǎn)小小的錯誤，就值得這么用力去抽嗎？批評就可以了。除了可憐他之外，另一方面：家長(cháng)不應該實(shí)行“棍棒教育”，這樣對小孩很不好。適當地批評一下讓其深刻記住即可。況且，這會(huì )對小孩的心靈造成大的傷害。再來(lái)談一個(gè)情節：在小茨岡與其它兩位舅舅抬十字架時(shí)，他不小心摔了一跤而被沉重的十字架活活壓死。
讀了這一段后，我覺(jué)得，盡管小茨岡先摔了跤，這是他自己的責任；但是，跟他在一起的還有兩位舅舅，本應該扶小茨岡起來(lái)，幫助他一下�？伤麄儏s“一看大事不妙，就趕緊扔掉了十字架”。為什么？居然是因為怕自己“砸成殘廢“！那么，與被砸死相比，難道被砸傷就更為可怕嗎？真是兩個(gè)對他人生死毫不關(guān)心，對自己的行為毫不負責，極其自私的人！試想，如果當初他們選擇救小茨岡，而不是那么貪生怕死，小茨岡也不會(huì )至于死。況且，小茨岡是主人公的'好友，眼睜睜地看著(zhù)好友死去，對他那幼小的心靈是多么大的傷害。
從兩個(gè)舅舅的表現可以看出，整個(gè)當時(shí)的社會(huì )，是一個(gè)自私，冷漠的社會(huì )。另一方面，這也使我領(lǐng)悟到另外一個(gè)道理：做人一定要有責任感，每一個(gè)人都要負起一定的責�？偠灾�，盡管高爾基的童年是不幸福的，但是他卻擁有一段幸福，難忘的回憶。
童年的讀后感5
在我的書(shū)架上一直放著(zhù)這樣一本厚厚的書(shū)——高爾基《童年》，這個(gè)暑假，我終于有時(shí)間去細細的品讀它，就像品一杯濃郁的香茗，意猶味盡……
《童年》這本書(shū)的作者是馬克西姆·高爾基，他不僅是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng )始人，也是社會(huì )主義和現實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基出生貧苦，4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。早年的不平凡經(jīng)歷，磨煉了他的斗志，對生活在社會(huì )最底層人民痛苦的體驗和深刻的了解是他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。
這本《童年》是他的自傳體，是根據他自己的生活經(jīng)歷而撰寫(xiě)，這本書(shū)共有兩個(gè)部分，分別是《童年》和《我的`大學(xué)》。阿廖沙是《童年》的主人公，一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著(zhù)他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對阿廖沙來(lái)說(shuō)就是給他的童年埋下了陰影。讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。為他黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓他的內心變得強大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓他不再孤獨與寂寞。當阿廖沙知道他的外祖母去世的時(shí)候，他悲痛萬(wàn)分，因為有了外祖母這樣天使般的人，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的，如果沒(méi)有外祖母，他的童年是多么的悲慘，也許就沒(méi)有了后來(lái)的阿廖沙——高爾基！
看到這里，我想起了我的外祖母，我的外祖母是一個(gè)可愛(ài)又慈祥的人，瘦瘦的，高高的，我小的時(shí)候她就一直把我帶在身邊，不僅照顧我吃穿，還教育我怎樣做人，她希望我能平安快樂(lè )健康的成長(cháng)，我希望我的外祖母能永遠陪伴在我身邊，那樣我該是一個(gè)多么幸福的人��！
同時(shí)，我還要珍惜現在的生活，要堅強勇敢、正直自信。我在想：如果我也生活在阿廖沙這樣貧苦的家庭里，我該是多么的痛苦啊，不知道怎么樣才能照顧好自己平安的長(cháng)大，而我現在的生活是多么的幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。于是我明白，我要合理的計劃好每一天，珍惜眼前的一分一秒，永遠以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！
童年的讀后感6
讀文章如飲美酒，酒越釀越醇，文越看越香。讀《童年》這本書(shū)，就如飲一杯美酒，細細品味，回味無(wú)窮。讀了高爾基的《童年》讓我思緒萬(wàn)千，受益匪淺。
高爾基的童年充滿(mǎn)了酸甜苦辣。他小時(shí)候父親死了，與母親一起到外公家住。外公經(jīng)常打高爾基，使得高爾基的生活充滿(mǎn)了憎恨。外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并沒(méi)能給他們帶來(lái)好運氣。他們有兩個(gè)不孝的兒子，一天到晚只想著(zhù)分家。這使高爾基的生活非�？部�，不像《城南舊事》中小英子一樣能快樂(lè )地生活。
高爾基的童年也是孤獨的，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他沒(méi)有朋友，只有外祖母能傾聽(tīng)他的心事，給他一些安慰。后來(lái)高爾基結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基在愛(ài)與恨的交織中，孤獨地在街頭徘徊、流浪。
我的童年是充滿(mǎn)歡笑的，有疼愛(ài)我的奶奶，慈祥的爺爺，更多的是另外孩子的笑臉。在奶奶家，我認識了我最好的`朋友——謝婷婷。她幾乎跟我形影不離，每天都陪我一起玩耍；還有我的哥哥姐姐也經(jīng)常一起玩笑打鬧�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，謝婷婷回了老家，剩下的只有美好的回憶。哥哥姐姐也有了自己的小秘密，讓人覺(jué)得好孤獨，好寂寞。我是獨生女，通常在家沒(méi)有玩伴，只有看看電視，玩玩電腦。每當我看到了兄妹或姐妹親密無(wú)間的樣子，我不禁羨慕起來(lái)。因此，我很珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我喜歡上了上學(xué)，班里有很多朋友，讓我整天沉浸在歡笑中。
我有些迷惑，高爾基小小的內心裝了些什么？是大人對自己的漠不關(guān)心？還是對令人討厭的舅舅鄙視？再或者是他厭倦了自己的童年生活？是什么心理歷程讓高爾基成為了蘇聯(lián)大作家？孩子們的心思誰(shuí)也搞不懂。我們不得不感嘆在人生的道路上，會(huì )經(jīng)歷多少坎坷，當我們跨越每一個(gè)障礙時(shí)，會(huì )發(fā)現人生是多美好。但我們更不能忽略快樂(lè )的童年給人生起航帶來(lái)的無(wú)盡遐想，為人生道路上克服困難跨越障礙增添的無(wú)窮信心和創(chuàng )造力。
高爾基的《童年》一書(shū)，不僅描述了自己的童年生活，更是要讓大人們知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子們是特別怕孤獨和黑暗的。我們只希望有一個(gè)值得回憶，快樂(lè )的童年。所以，孩子們是純潔的，請讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè )的童年吧！
童年的讀后感7
童年或許是美好的，又或許對某些人來(lái)說(shuō)是不幸的。
在如今這個(gè)物質(zhì)條件不錯的社會(huì )上，應該很多人的童年是不錯的吧，但是對于《童年》的主人公阿廖沙來(lái)說(shuō)，他的童年或許是不幸的。童年的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有些事情并不需要我們動(dòng)手，而阿廖沙的童年時(shí)期卻是缺乏關(guān)愛(ài)，甚至說(shuō)他是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的孩子。阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂，母親帶他和歲外婆回家。在外祖父家中，他看滿(mǎn)了周?chē)囊磺�，在這里，他根本獲得不了快樂(lè )，人人之間就是充滿(mǎn)敵意。還有那個(gè)“喪心病狂”的外祖父，經(jīng)常當面毒打外祖母和其他孩子，他的兩個(gè)舅舅也是如此，相繼把自己的妻子給打死了，把許多不該卷入這場(chǎng)家庭戰爭的人都卷了進(jìn)來(lái)。阿廖沙整天吃不飽穿不暖，還要挨打受罵，實(shí)在是令人同情。外祖父貪婪、暴力，一心只想著(zhù)錢(qián)，兩個(gè)舅舅也是如此。女人在家里根本就沒(méi)有地位……
可想而知，在這種家庭里，阿廖沙根本就沒(méi)有一絲關(guān)愛(ài)？其實(shí)不，他還有他的外祖母，他的外祖母給了他生活下去的勇氣和希望，正如曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文中寫(xiě)道“在他沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”可見(jiàn)，外祖母對他的影響是十分大的，外祖母是他的支柱，是他十分敬佩的的人。還有一個(gè)人，給了他友情，那就是茨岡，兩個(gè)人經(jīng)�；ハ鄡A訴，所以阿廖沙不僅有外祖母的愛(ài)還有唯一的.好朋友給他帶來(lái)的溫暖。阿廖沙在困苦不堪的環(huán)境下成長(cháng)，但是外祖父和周?chē)说囊恍⿶毫曀麉s并沒(méi)有染上，并且可以很勇敢的生活下去，他的這份堅強不屈的精神令人折服�，F在的我們大多數人的生活都變好了，有些父母甚至把自己的孩子當作皇上公主來(lái)養，都是在蜜罐里長(cháng)大的，所以關(guān)愛(ài)過(guò)分到最后都演變成了溺愛(ài)。而阿廖沙的童年，關(guān)愛(ài)確是十分少的，但是他卻可以一個(gè)人堅強的生活下來(lái)。時(shí)代在進(jìn)步，但是人們似乎也變得膽小了，懦弱了，有些人一遇到困難就選擇退縮，退縮，很少有人站出來(lái)正視困難，難道時(shí)代把人也改變了？或許是吧�，F在我們坐在明亮的教室里學(xué)習，每天都吃的飽飽的，許多高科技也是觸手可及的。我們要好好珍惜這一切，不要等到失去才珍惜，或者是淪落到阿廖沙那樣的境地才會(huì )明白。
我們要學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )付出，勇敢的面對將來(lái)的一切困難坎坷。更要學(xué)會(huì )享受童年，珍惜童年，回憶童年。
童年的讀后感8
世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。
今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他；兩個(gè)舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教他做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現在簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。我們的'學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！
童年的讀后感9
《童年》的作者高爾基，原名阿遼沙。彼什科夫。在他艱辛的生命歷程中，完成了他舉世聞名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
其中最讓我傾心的作品便是《童年》。在19世紀俄國黑暗的沙皇專(zhuān)制年代，彌漫著(zhù)殘酷和血腥，再現了俄國底層人民的悲慘生活現狀。
童年生活應該是每個(gè)人最值得回憶、最值得珍惜的美好時(shí)光。而大文豪高爾基的童年，卻是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的。在他3歲時(shí)，父親就去世了，幼小的他，還不懂死亡意味著(zhù)什么，所以他只是注意著(zhù)他所認為的有趣、奇怪的事情。失去丈夫和父親的母親和作者跟著(zhù)慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染房主外祖父家里度日子。卻經(jīng)常無(wú)故遭受到?jīng)]有親情、殘暴兇惡的外祖父的毒手，時(shí)常被他用樹(shù)枝抽打的皮開(kāi)肉綻。就連溫柔善良的外祖母也難逃他的魔掌。兩個(gè)舅舅也“子承父業(yè)”，和他們的`父親一樣殘忍而沒(méi)有人性。就是他們毒打、折磨死了舅媽。還整天為著(zhù)自己的私利爭吵不休，還覬覦著(zhù)可憐的寡婦——母親的那點(diǎn)家產(chǎn)。所幸作者生命中有外祖母這一角色，是她將作者引領(lǐng)到光明的地方，給他無(wú)限的溫暖和鐘愛(ài)。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。讓我們深感沙皇專(zhuān)制制度的腐朽、丑惡，老百姓身處黑暗的麻木與無(wú)助。以及年輕一代的反抗黑暗，追求自由和光明的路程。
比之高爾基的童年，我們簡(jiǎn)直幸福的像生活在天堂。我們的童年燦爛晶瑩，容不得一丁點(diǎn)雜質(zhì)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們甚至都不知道什么叫“打”，從小就被捧在手心里疼的我們，根本無(wú)法想象高爾基的痛苦生活。除此之外，在我們的生活中也沒(méi)有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生把一個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端折磨至死的事情。
讓人深感欽佩的是從小生長(cháng)在這種環(huán)境中的高爾基，沒(méi)有耳濡目染，而是從小有一顆善良的內心。在外祖母的悉心指導下，生成了一顆善惡分明、不畏強權、敢愛(ài)敢恨的靈魂，他利用艱苦的生活把自己打造成一個(gè)意志剛強的人。正如古訓“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。
他對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬，是他有理想有作為，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將一片光明。也是他帶領(lǐng)俄國勞動(dòng)人民走向新生活的道路。
我們需以他為楷模，認真刻苦學(xué)習，汲取廣博知識，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。
童年的讀后感10
童年，是快樂(lè )的，，是幸福的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不必管人世間的險惡紛爭，也不必管社會(huì )的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例子，沒(méi)有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐-待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架所表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨下在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)等一些小事?tīng)幊�、斗毆……周�(chē)娜素澙�、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈服的.人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負，家人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著(zhù)這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
從現在開(kāi)始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的生活!
童年的讀后感11
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)假期的下午，我翻開(kāi)了它，情緒也隨著(zhù)書(shū)上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的打，但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫，但強壯的他，后來(lái)卻是在幫二舅雅科夫抬十字架的時(shí)候給活活壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的.，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)候甚至是連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在是有外祖母，全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè )的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架爭吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著(zhù)……我們是多么的幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
童年的讀后感12
每個(gè)人都是屬于自己的童年，無(wú)論是憂(yōu)傷的，令人厭煩，或快樂(lè )的，都使我們一生難忘。童年的喜怒哀樂(lè )都深深印在了我們純潔的心靈。
但《童年》里的阿廖沙他的童年是多么的令人記憶猶新。
《童年》記敘的是：阿廖沙幼年喪父跟隨母親到充滿(mǎn)了仇恨的外祖父家里，經(jīng)常遭受他的毒打，舅舅的明爭暗斗是阿廖沙早早經(jīng)歷了人間嫉惡，但在外祖母的庇護下逐漸成長(cháng)成一個(gè)樂(lè )觀(guān)、用勇敢、正直的人。
翻開(kāi)《童年》：“母親氣憤地說(shuō)我沒(méi)用。奇怪，我在心里念的時(shí)候一點(diǎn)錯都沒(méi)有，一出口就變形了。我恨這些莫名其妙的'詩(shī)句，一生氣，就故意念錯，吧音節相似的詞胡亂排在一起，我很喜歡這種施了魔法的詩(shī)句�！弊x到這時(shí)我的嘴角不由自覺(jué)的揚了起來(lái)，五彩繽紛的童年，奇異的思想，豐富的想象力，這正是童年的特征它勾起了我腦海中深深地回憶“那時(shí)愛(ài)玩的我把詩(shī)歌，古詩(shī)胡亂改編使爺爺奶奶笑著(zhù)說(shuō)“不正經(jīng)”，，讓親戚們哈哈不停，一邊笑一邊說(shuō)”你這小孩，真有趣，哈哈”就連我自己也跟著(zhù)放聲大笑。那段時(shí)光真的很令人懷念啊!那是我最開(kāi)心的時(shí)刻，我多么希望我能一直停留在那一時(shí)間中，細細品嘗從中的樂(lè )趣。
“你為什么故意把詩(shī)念成那樣?”我解釋了半天，說(shuō)這些詩(shī)在我心里是如何如何的，可念出口就走了樣兒�！澳阊b蒜嗎?”“不不，不過(guò)，也許是�！蔽也换挪幻Φ啬鞘自�(shī)念了一遍，一點(diǎn)也沒(méi)錯!......我害臊地站在那兒，眼淚流了下來(lái)。.......“你人不大可倒挺難對付的，走吧!”她低下頭，不說(shuō)話(huà)了”我的臉突然感到冰冰的，用手一摸，原來(lái)是淚，我始終不能忘記那一件事“老師布置作業(yè)到家長(cháng)那背書(shū)，當我背好后去爸爸那背，卻想不到，我全都背錯了，爸爸說(shuō)了無(wú)數個(gè)錯，我一次次地重背，一次次的錯，爸爸實(shí)在受不了就對我大吼”你怎么那么沒(méi)用，怎么背不出我真懷疑你是不是我親生的!怎么就那么蠢!“我的淚一下子就飆了出來(lái)，一發(fā)不可收拾......我心里想“我又不是故意的，為什么吼我啊，我有錯嗎?就算我錯了，你糾正我不就好了，為什么要這么說(shuō)我，難到我真的沒(méi)用嗎?你有沒(méi)有想過(guò)我的感受!”可惜這些只能埋在我心里，那種苦只能我自己承受。
我們生下來(lái)就一定是有用的，但有些家庭教育是多么令人不堪，這不令人反思嗎?
童年是美好的，心靈是純潔的，如果沒(méi)教育好，那么心里就存在陰影，這不該是讓人檢討嗎?
童年的讀后感13
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。講述了一個(gè)孤獨的孩子阿穆沙寄居在外祖父家的生活以及成長(cháng)的故事。小說(shuō)從阿穆沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿穆沙去人間混飯吃結束，生動(dòng)再現了19世紀七八是年代俄羅斯人民的生活狀況。
外祖父開(kāi)了家染坊，但家業(yè)衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。但外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有樂(lè )觀(guān)淳樸的小茨岡，正直的格里戈里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”他們都給過(guò)阿穆沙力量和支持，讓他成為一個(gè)堅強、勇敢、政治和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。即使這樣，我印象最深的卻是外祖父。
生活的殘忍足以迫使一個(gè)人的改變，文中有段外祖父的回憶，證明了外祖父曾經(jīng)是一個(gè)善良的人，“當時(shí)他正坐在浴室窗口上想心事，頭身在窗外，就這樣斷了氣。我很同情他，甚至還偷偷的為他哭了一場(chǎng)。他說(shuō)話(huà)時(shí)聲調很柔和，常常用法語(yǔ)寵著(zhù)我的耳朵說(shuō)一些親切的話(huà)。我雖然聽(tīng)不懂，但聽(tīng)著(zhù)感到心里很溫暖，人的愛(ài)撫是在市場(chǎng)上買(mǎi)不到的�！笨墒呛髞�(lái)外祖父變得不再善良了，“那好，我來(lái)告訴你：要學(xué)會(huì )多張幾個(gè)心眼兒，這樣對你有好處。心眼兒少就是傻瓜，知道么？”這句話(huà)是外祖父對生活得經(jīng)驗之談。也是他的處事原則。
外祖父同時(shí)又是一個(gè)極其矛盾的人，他一面偽善的活著(zhù)，一面內心的'善良卻是他感到難受，在上帝面前承認自己是個(gè)有罪的人。這種生活狀態(tài)在當時(shí)的俄國是普遍的，是一個(gè)歷史性問(wèn)題吧。
后來(lái)，阿穆沙再次搬到了外祖父家，克是外祖父和外祖母也分家了。阿穆沙和外祖母相依為命，母親又生了一個(gè)小弟弟，繼父在外面尋找新的工作。
再后來(lái)，阿穆沙的母親也去世了。埋葬過(guò)母親幾天后，外祖父對阿穆沙說(shuō)：“喂，阿穆沙，你呀，也不是一枚獎?wù)�，我脖子上也不是掛你的地方，你到人間去把……”就這樣阿穆沙，走向了人間。
阿穆沙的童年就這樣過(guò)去了，其中有快了也有辛酸，母親的死阿穆沙沒(méi)有太難過(guò)，或許對她來(lái)說(shuō)是一種很好的解脫。阿穆沙為給母親墳墓上鋪了一層草皮而感到高興�！锻辍饭彩䝼�(gè)章節，每一個(gè)章節都會(huì )出現幾個(gè)鮮活的人物。作者賦予他們血肉，賦予了他們笑與哭。讀完全文后然人回味，我們的童年是沒(méi)好的，是一生中最快樂(lè )的時(shí)光，但是在那個(gè)年代里的童年卻是陰沉的。
一個(gè)時(shí)代注入人們靈魂里的東西已經(jīng)悄悄走遠，既然我們生活在這種環(huán)境里，請珍惜眼前的美好時(shí)光吧！
童年的讀后感14
童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無(wú)論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會(huì )成為生命中最誘人的磁場(chǎng)。而《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母十分疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了印跡
當我讀到這樣一段話(huà)的時(shí)候，深有感觸：“我們的`生活是令人驚奇的，這不僅僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種.種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明，健康，富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的期望，期望光明的，人道的生活終將蘇生�！彼窍胍嬖V我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長(cháng)，并且對完美的生活充滿(mǎn)向往，把在沉睡的民眾喚醒。
阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們就應悔過(guò)自我以前的奢侈，我們就應不再浪費，我們就應學(xué)會(huì )珍惜。
繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無(wú)暇的時(shí)光----與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂(lè )!如流星一般，轉瞬即逝，一去不返，只留下那完美的回憶。
童年的讀后感15
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種各樣的知識，都能夠從多種渠道獲得。然而，當走進(jìn)書(shū)店或者打開(kāi)電腦，面對林林總總的書(shū)籍的時(shí)候，心中反而愈發(fā)不知所從。當你不知該如何選擇的時(shí)候，就讀讀名著(zhù)吧。
在過(guò)去，書(shū)籍是打開(kāi)世界的大門(mén);現如今，書(shū)籍是調和心靈的溶劑。不同于速讀的快餐文學(xué)和看過(guò)就再也記不得的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，名著(zhù)的好處在于，它是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗的，是在歷史的長(cháng)河中大浪淘沙之后，始終不曾消失，也不曾磨損的那塊金子，靜靜地等著(zhù)人們來(lái)?yè)焓�，給帶走它的人帶來(lái)無(wú)窮的財富。
著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位偉人面對面�！蔽膶W(xué)名著(zhù)是人類(lèi)思想的搖籃�？梢哉f(shuō)，名著(zhù)里面的每個(gè)字、每個(gè)詞語(yǔ)，都凝聚著(zhù)書(shū)寫(xiě)者的無(wú)限心血，他們留下的，絕不僅僅是文字本身，而是他們知識的總結、思想的精華、精神的遺留。閱讀并體會(huì )名著(zhù)中的價(jià)值和思想，可以說(shuō)是每個(gè)孩子成長(cháng)的必修課。
書(shū)籍的力量是偉大的，很多人都曾說(shuō)過(guò)，決定他們人生最終走向的是幼年時(shí)接觸最早的一本書(shū)。由此可見(jiàn)，給孩子們看好書(shū)，尤其是在他們的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始成型之前看好書(shū)，是一件多么迫切的事情!
如果把人生比作一條路，那么人們接觸的第一本書(shū)，則在很大程度上決定了這條路要怎么走，要朝著(zhù)哪個(gè)方向前進(jìn)。
誠然，對于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀名著(zhù)不會(huì )如看影視劇和讀快餐小說(shuō)來(lái)得愉快，但那些愉快的東西只能讓人暫時(shí)沉浸其中，而名著(zhù)卻同宇宙一般廣袤恢弘，一旦步入其中，便能獲益無(wú)窮。
好的作品，能給孩子以啟迪。對于鴻蒙未開(kāi)的少年來(lái)說(shuō)，他們心中有著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題：他們迫切想對這個(gè)世界進(jìn)行了解，迫切需要尋找自己的人生價(jià)值，迫切需要知道人活著(zhù)的意義……對于這些問(wèn)題，不同的人有不同的`解答，但更多的人，最終也不曾得到過(guò)答案。
這些答案，或許在書(shū)中無(wú)法直接找到，但是孩子們在閱讀的過(guò)程中，總能受到一些啟發(fā)，進(jìn)而離心中的答案更近一步——因為這些疑問(wèn)，很久以前的人們就已經(jīng)問(wèn)過(guò)，并且把他們心中的想法用文字的方式記錄下來(lái)，給后人以啟示。
孩子因閱讀而成長(cháng)，通過(guò)閱讀這些名著(zhù)，孩子們可以明白自己想要的是什么，也能夠知道自己在面對不同的境遇時(shí)，該以何種心態(tài)、何種方法去面對并解決。
如同航海需要燈塔指引光明一樣，孩子們的人生，也需要書(shū)籍來(lái)指引方向。而名著(zhù)，毫無(wú)疑問(wèn)，能帶領(lǐng)人們走向前方。
童年的讀后感16
我讀過(guò)一本書(shū)，叫做《童年》，童年講述的是一個(gè)孩子童年的時(shí)光。童年經(jīng)過(guò)的是各種各樣的經(jīng)歷。在童年時(shí)候，有過(guò)好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著(zhù)不為人知，與眾不同的一個(gè)個(gè)秘密，他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書(shū)，一本引我走向知識的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物。童年告訴咱們，童年時(shí)光是最無(wú)私的。盡管他們的事業(yè)不同，所處的時(shí)代和國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難。卻為創(chuàng )造不朽的`杰作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會(huì )有險阻的，童年的生活是快樂(lè )的，但生活中也充滿(mǎn)了貧困，孤獨和辛勞�？墒撬麄儾](méi)有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格。我認為唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長(cháng)期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂(yōu)患造就了他們的偉大。
假如說(shuō)我的童年是一杯茶，那這本書(shū)就是茶的清香，假如說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋局，那這本書(shū)就是那個(gè)至關(guān)重要的棋子，假如說(shuō)我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那這本書(shū)就是網(wǎng)的中心點(diǎn)。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書(shū)，會(huì )被牢牢的鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。咱們一定要珍惜咱們的童年。讀完這本書(shū)，才知道童年是最真實(shí)的，沒(méi)有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒(méi)有任何煩惱。去享受童年的快樂(lè )與幸福。
現在細想起來(lái)，童年就像一本打開(kāi)的書(shū)，在這本書(shū)里，你會(huì )讀到因滿(mǎn)足了愿望而高興，也會(huì )讀到遇到不平而氣憤，還會(huì )讀到因受了委屈而傷心。你會(huì )讀的興高采烈，也會(huì )讀的神色黯淡。你會(huì )因讀到精彩處而大聲叫好，也會(huì )因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開(kāi)我，書(shū)的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的咱們，只能在夢(mèng)里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書(shū)里的文字。
最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書(shū)留下空白，留下遺跡。
童年的讀后感17
記憶里，童年是首美麗的詩(shī)。那里有青翠的竹，纏綿的水，還有陣陣的稻花香......
那時(shí)我很感謝上帝，感謝他讓我降生在這個(gè)平淡的家庭。沒(méi)有爭喧的困擾，沒(méi)有貧寒的壓迫。讓我享受著(zhù)這份屬于我的平淡的幸福。和爺爺一起走進(jìn)地里看著(zhù)他如何種下一撮撮小苗，待到收貨的季節，割下飽滿(mǎn)的稻穗；和奶奶一起上山采摘茶葉，看著(zhù)她在大鍋子里不斷用手翻炒著(zhù)，我抵不住清香的誘惑，隨手放了片進(jìn)嘴里�？酀錅丝谇�，我一口吐了出來(lái);坐在坐在稻草堆上和小伙伴們抬頭仰望閃爍的星空，一起許下今生的夢(mèng)想，約定好到風(fēng)燭殘年之時(shí)再來(lái)相聚；冬至，一家人圍著(zhù)炭爐，在大雪紛飛的日子里感受家的.溫暖...... 終于到了5歲那年，爸媽決定離開(kāi)農村去路隔千里的城市發(fā)展。年幼的我看到與農村不一樣的高樓，汽車(chē)覺(jué)得興奮，卻不想這一去再很難回到這個(gè)充滿(mǎn)回憶之地。
8歲那年，奶奶走了，沒(méi)有預兆的走了，陽(yáng)光卻依然燦爛著(zhù)，地球仍在轉動(dòng)，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。當我如平常一樣等待著(zhù)爸爸卻看到舅舅來(lái)接我，我的心底隱約有些東西在流逝。他告訴我爸爸為了見(jiàn)奶奶最后一面又不想影響我的學(xué)業(yè)，就急匆匆地帶著(zhù)媽媽和只有4歲的弟弟去趕火車(chē)。生前，奶奶十分疼愛(ài)我，現在她去世了。我甚至能想象到她虛弱的躺在病床上，眼睛確不肯合上地盯著(zhù)門(mén)外，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)能見(jiàn)到她孫女最后一面！
內疚和悔恨，總要深深的種植在離別之人的心中。那夜，空留我一人想著(zhù)奶奶慈祥的笑靨，在靜靜的晚月下，怪著(zhù)那韶光改人容顏，歲月亦不饒人。
就這樣年復一年，童年如云影掠過(guò)，孩童時(shí)稚氣的面容變得極淺極淡，逐漸隱沒(méi)，如今只剩下模糊的影子�，F在，我成了居住在城市中的一個(gè)傀儡，每天都重復著(zhù)同樣的生活，我開(kāi)始懷疑人生的意義，我看不清前方披上霧靄的道路。直到那一天，無(wú)意在一本泛黃的筆記本中翻出一片四葉草，上面還殘留著(zhù)遙遠的青草的味道。那是離開(kāi)的那天，朋友們送的。呵，還記得因為苦苦找尋不到一片四葉草，而我又要離開(kāi)了，無(wú)奈只好摘下一片三葉草再將其中一瓣撕開(kāi)變成了幸運四葉草，叮嚀我走了以后不要忘記那些人，那些事......那個(gè)晚上又空留我一人靜靜地吹著(zhù)晚風(fēng)，不過(guò)不同的是，還伴著(zhù)許多孩童時(shí)的回憶。
現在的我，不曾被風(fēng)霜侵蝕。所以我不想錯過(guò)花滿(mǎn)枝椏的昨日，又要浪費今朝的年華。此后我的人生之路漸漸變得清晰，我想起了還有年少的夢(mèng)等著(zhù)我追！于是該說(shuō)再見(jiàn)了，我終將逝去的童年!我來(lái)了，終將實(shí)現的夢(mèng)想！
童年的讀后感18
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時(shí)代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(cháng)歷程。
讀的過(guò)程中，我的心頭好像壓著(zhù)一塊石頭，感覺(jué)非常沉重。人生的苦難，生活的磨難，民族的'災難，沒(méi)有能摧垮作家高爾基熱愛(ài)生命追求光明的信心，反而造就了一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家。
作家高爾基，全名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫。他幼年喪父，后跟隨母親來(lái)到外祖父家生活。外祖父性格乖張暴戾，每當小孩子犯了錯誤，他喜歡用柳條木棒達到“傷其筋骨以觸其神經(jīng)”之目的。因此，淘氣的作家高爾基吃了不少的苦頭。沒(méi)多久，作家高爾基的母親也離開(kāi)了他，好在他還有一位十分疼他愛(ài)他的外祖母。外祖母給他幼小的因愛(ài)的缺失而造成傷害的心靈以最大的慰藉，她為作家高爾基講童話(huà)故事，在他生病的時(shí)候給他喂飯，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他，并言傳身教，在作家高爾基的心里播下了的真善美的種子。后來(lái)他的生活又發(fā)生了許多變故，先是母親改嫁，外祖父家道中落，然后又母親病故，作家高爾基成了孤兒；最后連學(xué)也上不成了，他開(kāi)始了四處打工流浪的生活。在人間，命運多舛的作家高爾基一次次被投入火坑，忍受著(zhù)折磨和屈辱，忍受著(zhù)地獄火舌的炙烤。這個(gè)大命的可憐孩子，頑強地活了下來(lái)，而且找到了心靈解脫的方式——讀書(shū)。讀書(shū)成了他逃避生活中所有苦難和不幸唯一途徑。他熱愛(ài)學(xué)習，嗜書(shū)如命，他想方設法地找書(shū)讀、借書(shū)讀、買(mǎi)書(shū)讀，他陶醉在書(shū)籍所展現給他的世界中，他喜歡思考，愛(ài)向人提問(wèn)。因為癡迷于讀書(shū)他曾經(jīng)被狠毒的老太婆打得住進(jìn)醫院，醫生在作家高爾基身上竟然用鉗子鉗出了42根刺，他以此為代價(jià)終于爭取到了向裁縫妻子借書(shū)看的機會(huì )。后來(lái)，他又遇到了美麗的瑪爾戈王后，在輪船上遇到了對生活有著(zhù)深刻理解又善良平靜的司爐舒莫夫，在圣像作坊里認識了如西塔諾夫一般無(wú)聊的工匠們，在工地上結識了那些可悲的工人們，還有在喀山帶領(lǐng)農民創(chuàng )造新生活的洛馬斯等等。他們讓作家高爾基逐漸地讀懂了生活這本大書(shū)，同時(shí)引領(lǐng)著(zhù)勤奮好學(xué)的作家高爾基逐步步入了文學(xué)的神圣殿堂。
逆境的磨練，苦難的砥礪，讓作家高爾基迅速地成長(cháng)起來(lái)，他的內心有一種力量在不斷地膨脹，催促他不斷向著(zhù)光明前進(jìn)，為實(shí)現自己的人生理想而苦苦求索。
童年的讀后感19
暑假期間，我又一次了解了高爾基的童年。
這本書(shū)是高爾基童年真實(shí)生活的寫(xiě)照。高爾基根據自己的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下人民群眾的的悲慘生活，勞動(dòng)人民生存的艱難以及人生道路的坎坷。在這個(gè)時(shí)代的人們，甚至認為法律是害人的，會(huì )束縛人心。
阿廖沙是個(gè)可憐的孩子。他的一生充滿(mǎn)了艱難。就在童年時(shí)期，他也遭遇了許多不幸。從小，阿廖沙便失去了父親，他的媽媽從此頹廢，對他不聞不問(wèn)。外祖母好心將他們母子接到了外祖父家里。外祖父是個(gè)貪婪粗暴的人，會(huì )用堅韌的樹(shù)枝去抽犯了錯的孩子，阿廖沙也挨過(guò)許多次打。每一次，他都會(huì )咬著(zhù)牙，不吭聲。他的哥哥們挨打竟打出了經(jīng)驗，告訴阿廖莎只要順著(zhù)樹(shù)枝翻過(guò)去，痛就會(huì )減輕一些。這個(gè)孩子，在童年時(shí)期的'艱苦生活，為他之后的成功打下了基礎。
一開(kāi)始，外祖父的積蓄還足以養活他們，可是后來(lái)，外祖父家境漸漸衰落，走向破產(chǎn)，無(wú)法果腹。高爾基也學(xué)會(huì )了撿破爛，貼補家用。他逐漸明白，錢(qián)是珍貴的，明白撿什么樣的東西能賣(mài)得多少盧布。這個(gè)孩子，在童年時(shí)期，就被磨練出其他同齡人沒(méi)有的意志，漸漸走向人間，自力更生。
現在的我們，名義上是祖國的花朵，需要呵護。殊不知溫室里精心呵護的花朵更容易凋零。等我們長(cháng)大了，走向了社會(huì )，就會(huì )手足無(wú)措。那些爸媽代做的事，我們都會(huì )嗎？這些事，往往也是生存必須的事。
我曾經(jīng)就犯過(guò)這樣一個(gè)錯誤。平常去郵局寄信，都是媽媽幫我送到郵局。寒假的一天，小姨托我幫她寄一張賀卡，我二話(huà)不說(shuō)就答應下來(lái)。到了郵局，我才發(fā)現我連郵筒在哪都找不到，更別提其他的了。最后，我只好拿出手機打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)小姨。小姨哭笑不得：這都多大的孩子了，連寄信都不會(huì )。
這本書(shū)里讓我印象最深的，是外祖母這個(gè)人物。這個(gè)人物刻畫(huà)的十分完整。到現在，想起她，我腦海里還會(huì )浮現這樣一幅畫(huà)面：外祖母有著(zhù)一頭黑發(fā)，正拿著(zhù)梳子梳頭。她梳的那樣費力，嘴里還不住念叨著(zhù)：“老天，您是在懲罰我么？讓我梳著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，真是該死！她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，鼻尖還微微聳了聳，給人一種很溫柔，很美好的感覺(jué)。她那么慈愛(ài)，是她在高爾基孤獨無(wú)助的時(shí)候伸出援手，讓高爾基感受到母愛(ài)。
正是這樣一種“放養”的教育方法，讓高爾基成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。我們也應該向高爾基學(xué)習，面對困難永不屈服。
童年的讀后感20
在春節這樣一個(gè)全家歡聚、非�？鞓�(lè )的時(shí)刻，我讀了高爾基的《童年》這部著(zhù)作。這本書(shū)是高爾基真實(shí)的生活寫(xiě)照。他根據自己的親身經(jīng)歷，再現了沙皇統治下的一個(gè)典型的俄羅斯家庭生活。
書(shū)中的阿廖沙是一個(gè)可憐的小孩。他自幼喪父，住在外祖父家。外祖父貪婪吝嗇，脾氣暴躁，經(jīng)常因為一件小事毒打阿廖沙。兩個(gè)舅舅也殘酷無(wú)情，毫無(wú)人性，非常討厭阿廖沙，只有外祖母疼愛(ài)他。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙居然勇敢的走了出來(lái)。這讓我深深體會(huì )到了當時(shí)人心的丑陋。
在這本書(shū)中，令我印象最深刻的一章是“小茨岡之死”。小茨岡是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)，善良熱情的雇工。他給予了阿廖沙足夠的溫暖，也是阿廖沙的朋友，還經(jīng)常替他挨外祖父的藤條。在傷痕累累的情況下，還在安慰阿廖沙。小茨岡經(jīng)常受到侮辱，卻從不抱怨。小茨岡的死是因為兩個(gè)舅舅和他一起抬十字架，小茨岡腳下絆了一下，兩個(gè)舅舅放開(kāi)了十字架，把小茨岡壓在了十字架下面。但當外祖父問(wèn)起這件事時(shí)，兩位舅舅對害死小茨岡的.事供認不諱，也體現出了他們對生命的蔑視。我非常替小茨岡感到惋惜，心都被揪起來(lái)了。阿廖沙失去了為數不多的好朋友之一。他那時(shí)還小，以為小茨岡會(huì )像以前一樣從地上坐起來(lái)，但是，再也不可能了。
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察，心地善良的好孩子。他能夠辨別是非，有著(zhù)不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)非常不好的環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢的人。這讓他有足夠的信心和能力去面對以后的生活。
《童年》這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)黑暗統治時(shí)期的艱苦生活，讓我知道了現在這種美好生活的來(lái)之不易。我們要努力學(xué)習，更加珍惜幸福生活。我們現在多幸福啊，每天可以坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)課；不會(huì )有人欺負你；想要什么就有什么。在高爾基那個(gè)年代呢？他應該很少有安寧的日子吧，幾乎天天有人欺負他，辱罵他，跟現在簡(jiǎn)直是天差地別。我們千萬(wàn)不能身在福中不知福，一定要努力學(xué)習。我們再不努力學(xué)習，就太對不起這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境和這樣美好的童年生活了。
阿廖沙在這種環(huán)境下鍛煉出的鋼鐵般的意志才成就了偉大的作家高爾基。我想起了海燕中的一句話(huà)“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔�！薄斑@是勝利的預言家在叫喊：──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
童年的讀后感21
20xx年的一個(gè)暑假，我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部《童年》。
每個(gè)人都有童年，童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想的。
幽暗的小屋，父親躺在窗下的地板上，穿著(zhù)白衣裳，光腳的腳趾頭奇怪的張開(kāi)著(zhù)，眼睛緊緊地閉著(zhù)，父親的面孔有些發(fā)黑，難看的齜著(zhù)牙。這時(shí)的阿列克塞才三歲，并不明白父親已經(jīng)去世了。（阿列克塞其實(shí)是高爾基本人）父親去世過(guò)后，母親就把阿列克塞送到了外祖父家。
從此，開(kāi)始了他痛苦的童年。外祖父開(kāi)了一家染坊，但是隨著(zhù)家業(yè)的衰敗，他變得吝嗇、貪婪、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和阿列克塞這一群孩子們，他暗地里放貸款。兩個(gè)舅舅每日不僅因為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，還瘋狂虐待自己的妻子。然而就是在這樣一個(gè)可怕的生活環(huán)境里，也不缺乏溫暖。外祖母是一個(gè)慈祥善良的人，她有寬大的胸懷，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)?jīng)常講一些弱者的'故事給阿列克塞聽(tīng)，教育他正直，正義。
很快，阿列克塞交了一個(gè)朋友――茨岡。茨岡經(jīng)常為了阿列克塞被外祖父抽的渾身是鞭痕。過(guò)了許久，茨岡意外去世。面對好朋友茨岡的死，阿列克塞眼睛濕潤了，那個(gè)曾經(jīng)為了他被外祖父抽的渾身是鞭痕的好朋友就那樣靜靜的離開(kāi)了他，十字架的倒下，再也看不到美好，執著(zhù)，樸實(shí)的茨岡了。舅舅們的自私導致了茨岡的死，又一種人性丑陋裸露在阿列克塞面前，他沉默的痛恨著(zhù)。
過(guò)了幾天，母親改嫁了，繼父經(jīng)常賭博，把家里輸得一干二凈。母親為了這個(gè)事經(jīng)常與繼父吵架。后來(lái)身體也越來(lái)越虛弱。幾年后，母親患病去世了。母親去世不久，外祖父不愿意再白養阿列克塞，他只能靠自己的勞動(dòng)來(lái)維持生活，在自己生活的日子里，他遭受過(guò)別人的欺負，嘲笑。凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流浹背�？伤麉s以自己頑強的毅力和堅定的信念勇敢的去面對，在困難中一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)起來(lái)。讀到這兒，我覺(jué)得有些慚愧。我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。衣食無(wú)憂(yōu)。而高爾基呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人辱罵他、欺負他。我真佩服他那種頑強的毅力和堅定的信念呀。
童年，本應該是絢麗的七彩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幻想，可是阿列克塞卻不曾擁有，三歲就失去了父愛(ài)，在鞭打和嘲笑中一步步走出來(lái)，勇敢的面對自己眼前的一切困難。
讀完最后一頁(yè)，高爾基的童年也結束了。等待他的是另一種截然不同的生活。
童年的讀后感22
今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣�(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
讀完了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)后。我懷著(zhù)沉重的心情放下書(shū)時(shí)，我想起了我們現在的生活，跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀！
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)，父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后，母親又遠走他鄉，四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因為缺錢(qián)，十分專(zhuān)橫、殘暴，還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良，教會(huì )了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點(diǎn)亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”，還親眼目睹了小茨岡的死亡，每個(gè)人不同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，他就在這樣的環(huán)境里度過(guò)了他的童年。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
其中我最喜歡阿廖沙的外祖母，她善良、樂(lè )觀(guān)、堅強，竭盡全力地關(guān)心和保護著(zhù)阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話(huà)故事和她的歌聲教會(huì )了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著(zhù)一顆寬容的心。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的'知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。
童年這本書(shū)毫無(wú)保留的揭露了沙俄統治的黑暗，批判了社會(huì )對人性的扭曲。贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直勇敢、不懼黑暗的精神。
把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同��！阿廖沙從小失去了親人，沒(méi)有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒(méi)有受外祖父的影響，變成一個(gè)暴躁、貪婪、自私的人，而是像他外祖母一樣成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
現在我們的生活條件，比他那時(shí)優(yōu)越幾千倍、幾萬(wàn)倍，我們還有理由不好好學(xué)習、好好珍惜，成長(cháng)為一個(gè)對國家有用的人嗎？
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