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初中讀《童年》有感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的初中讀《童年》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中讀《童年》有感1
童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝；雖然華麗，但卻短暫。也許在度過(guò)童年時(shí)，你不會(huì )太在意。但當你永別童年時(shí)，卻一定會(huì )哭泣。也許你的童年并不快樂(lè )，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實(shí)。本分；卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是隨著(zhù)外祖父事業(yè)的'衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人。經(jīng)常毒打家人……于是，不滿(mǎn)十歲的阿廖沙過(guò)早的體會(huì )了世間悲苦。
偉大的人物大都經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì )成功。阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬(wàn)分。他小小年紀，幫別人打零工，甚至還上街討飯�？赏瑯邮撬闹∪�。有頭有腦的人，為什么阿廖沙可以養活自己，而生活在我們身邊的一些失業(yè)青年卻只能寄生在父母的身上呢？
身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要挨打。受欺辱。但他依舊堅強的站起來(lái)了。為什么這些青年卻永遠不想爬起來(lái)呢？
時(shí)代，正在不斷地進(jìn)步著(zhù)；科技，正在不斷地發(fā)展著(zhù)；條件，正在不斷地優(yōu)越著(zhù)……但是，人們的思想卻在不斷地退步著(zhù)，意志卻在不斷地衰敗著(zhù)，精神卻在不斷地懦弱著(zhù)。
小小的一陣風(fēng)吹過(guò)，便折斷了人們的肉體；輕輕地一陣雨飄過(guò)，便模糊了人們的視線(xiàn)。那設想，如果風(fēng)是龍卷風(fēng)，雨是暴風(fēng)雨，又有多少人能在困難中依舊堅持，依舊堅定呢？
風(fēng)雨過(guò)后，彩虹才會(huì )笑的傾城；熬過(guò)嚴冬，才能感到春風(fēng)徐徐。請在挫折面前堅強，請在困難面前挺立。
初中讀《童年》有感2
今年暑假，我讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣�(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的`生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。
初中讀《童年》有感3
高爾基的童年這本書(shū)由若干個(gè)故事組成，講述了一個(gè)小男孩的童年。這些故事有悲傷的、可怕的、有趣的.。其中，我最喜歡“遭受毒打”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了“我”因為把桌布染了而被外祖父打了一頓，還生了一場(chǎng)大病。外祖父去看我，還給我拿了一大堆好吃的，非常慈祥，還給我講故事。外祖母也來(lái)了，還和我一起睡。不過(guò)，給“我”印象最深是小伙子茨岡。它不僅用胳膊替我擋了鞭子，還教給我挨打時(shí)減輕疼痛的竅門(mén)。
讀這篇故事時(shí)，我的心總是忐忑不安。當我讀到“外祖父在一邊擺弄著(zhù)在水里浸濕了的樹(shù)條，時(shí)不時(shí)地舞起一條來(lái)，”嗖嗖“地響�！睍r(shí)，我感到很害怕，同時(shí)也為小即將挨鞭子感到同情。當我讀到“外祖母一下子撲過(guò)來(lái)，抱住了我，；”不行，魔鬼，我不讓你打阿廖沙！“”時(shí)，我覺(jué)得外祖母很可敬，不顧自己的安危，拼命保護我。
當我讀到“外祖父一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，推到了外祖母，把我搶過(guò)去�！睍r(shí)，覺(jué)得外祖父真的是個(gè)魔鬼，連這么小的孩子都不放過(guò)。當我讀到“他吻了吻我的額頭，又摸了摸我的頭，開(kāi)始講他小時(shí)候的事，干瘦的身體輕輕地晃著(zhù)�！睍r(shí)，我又吃驚又高興。驚訝的是他現在又慈祥又親切，和兇暴殘酷的打我的那時(shí)候的他比起來(lái)，簡(jiǎn)直是兩個(gè)人。高興的是現在他變得又慈祥又親切，小和他的外祖父又和好啦。
當我讀到“茨岡說(shuō)：”我用和條胳膊去擋鞭子，想把那樹(shù)條子擋段，這樣就可以趁他去拿另一條柳枝子時(shí)，把你抱走了�！皶r(shí)，覺(jué)得很感動(dòng)。茨岡和小沒(méi)有一點(diǎn)親戚關(guān)系，只是普通的朋友關(guān)系，卻要不顧自身危險替小擋鞭子。他這種精神很值得我們學(xué)習。
高爾基的《童年》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多東西。我希望大家也讀一讀，相信你們和我一樣，也能學(xué)到很多東西。
初中讀《童年》有感4
今天，當我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書(shū)時(shí)忘記一切，專(zhuān)心致志的態(tài)度所感染。
我一字一句地仔細閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書(shū)。他讀得那么專(zhuān)心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書(shū)的情景。每當父母給我買(mǎi)回新書(shū)或自己借到一本書(shū)，我就如魚(yú)得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛(ài)看書(shū)，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書(shū)，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節，從來(lái)不曾寫(xiě)讀書(shū)筆記;也不曾體會(huì )文章的'內涵;更未注意過(guò)他人作品、文章寫(xiě)作的好方法等。又因看的書(shū)多，且都是走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。同時(shí)，高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度，不反反教育了我做任何事都要具有認真的態(tài)度。
粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣。我是深有體會(huì )的。記得我在這學(xué)期數學(xué)期中考試時(shí)，十分失敗，其原因就是――粗心。較難的題，一分未扣，而較簡(jiǎn)單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號5，卻因看錯把根號5寫(xiě)成根號3，被扣去兩分，這難道是我不會(huì )嗎?唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎?可今天，我看到高爾基讀書(shū)忘了一切，而拋開(kāi)粗心的唯一辦法，就是與認真交朋友，對，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會(huì )通向成功之路待任何事情都要持認真的態(tài)度。
今天，我細細閱讀了《高爾基的童年》后，對“粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣”這句話(huà)更堅信不疑了。
初中讀《童年》有感5
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年可能是快樂(lè )的，也可能是非常有壓力的，比如天天上補習班等等。而《童年》反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
《童年》講述了主人公阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的'善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又受到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
它是想要告訴我們是如何地頑強生長(cháng)，并且對美好的生活充滿(mǎn)向往，我想這也是高爾基創(chuàng )作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。
讓我們大家，一起分享童年，享受童年，因為童年是美麗的，是快樂(lè )的，也是最難以忘懷的！童年讓我們盡力了小時(shí)候的頑皮，小時(shí)候的天真，讓我們嘗試了第一次，讓我們珍惜一個(gè)屬于自己的童年吧 ！
初中讀《童年》有感6
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。
其實(shí)高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準備孝敬辛苦的媽媽。童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著(zhù)做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數學(xué)。在一節數學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著(zhù)急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì )再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數學(xué)天賦。我們要向高爾基學(xué)習，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉�！�
這本書(shū)中書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的.日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
初中讀《童年》有感7
讀著(zhù)高爾基的自傳小說(shuō)《童年》，我的情緒也隨著(zhù)故事情節跌宕起伏，高爾基那悲慘而令人憐憫的童年經(jīng)歷，令我的心久久不能平靜。
高爾基童年時(shí)生活在一個(gè)充滿(mǎn)殘暴與仇恨的家庭，他的外祖父十分粗暴，高爾基經(jīng)常挨他的毒打，而兩個(gè)貪得無(wú)厭，自私自利的舅舅為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角，不顧一切地爭吵斗毆。但不幸中的萬(wàn)幸是——高爾基擁有一個(gè)善良的外祖母。每當高爾基挨揍時(shí)，外祖母會(huì )護著(zhù)他，并總有講不完的故事，她深切的愛(ài)使高爾基頻頻受打擊的心靈得到了撫慰。
然而把高爾基的童年與我們的童年相比，我不禁慶幸，我們的童年竟是那樣美好！我們的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是五彩繽紛的、是歡聲笑語(yǔ)的、是陽(yáng)光燦爛的……我們幾乎從未有過(guò)高爾基的悲慘經(jīng)歷，我們在陽(yáng)光的淋浴下快樂(lè )成長(cháng)，在父母的翅翼下度過(guò)童年，我們宛若泡在蜜糖罐中，嘗的味道都是甜滋滋的。我們的童年用“幸�！眮�(lái)形容都不為過(guò)，而“悲慘”，“可憐”這樣的字眼來(lái)描述高爾基的`童年卻都顯得蒼白，我不由得鼻子一酸，為高爾基的童年而感傷。同時(shí)我也領(lǐng)悟到：我們今天豐衣足食的幸福生活來(lái)之不易，我們更應該倍加珍惜一切。
但高爾基的悲慘生活卻磨礪了他，逆境成就人才。嚴峻的生活沒(méi)有壓跨他，他奮進(jìn)的腳步反而更加堅定，“千錘萬(wàn)煉出真金”，最終他成為一個(gè)意志剛強、是非分明的人，并是一位偉大的文學(xué)家。他的成功是由于他對知識的渴望，對美好生活的向往，以及他的不斷奮進(jìn)。他由始至終堅信自己能夠跨過(guò)生活路上的坎坷，那就是用智慧除去陰霾，用知識照亮人生之路。
《童年》令我受益匪淺，感悟極深。我們應該珍惜自己的幸福生活，縱使不是那么美好，但要“知足常樂(lè )”。并要對明天的生活有憧憬，不應只是奢望。如果想要獲取幸福，必須靠自己的雙手去奮斗，天上不會(huì )掉餡餅讓自己免費食用，如果坐享其成，那么伴隨著(zhù)太陽(yáng)的東升西落，生活依舊一成不變，人生也就一事無(wú)成。
由衷地敬佩高爾基，我也會(huì )憑借自己的智慧與力量，戰勝一切困難，發(fā)奮圖強，為了我的理想堅持不懈地奮斗！我堅信，迎接我的會(huì )是個(gè)美好的明天與光輝的未來(lái)！
初中讀《童年》有感8
我們總是要長(cháng)大的，伴隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們期許變成自己想要的模樣，也終歸要和稚嫩的自己告別�！}記
童年充滿(mǎn)了我們美好的回憶，洋溢著(zhù)青春與幸福，常常令我們心馳神往。最近我閱讀了高爾基自傳體三步曲中的《童年》，從中我看到了不一樣的一個(gè)童年。
小說(shuō)講述的是：小主人公阿廖沙，三歲喪父，充滿(mǎn)稚氣，不懂世事的他，尚還不懂死亡意味著(zhù)什么。后來(lái)，他由母親和外祖母帶到染坊主的祖父家里。他的祖父脾氣暴躁，自私貪婪，秘密接受典當，經(jīng)常毒打外祖母。阿廖沙的兩個(gè)舅舅天天鬧分家，為爭奪財產(chǎn)而不惜頭破血流。雅科夫舅舅的兒子也經(jīng)常干壞事，慫恿阿廖沙把一塊白桌布染成了藍色，因此而遭到一頓毒打......
最令我覺(jué)得惋惜的是小茨岡，年紀輕輕卻及其能干，力大無(wú)窮，大人們都對他呼來(lái)喚去，最后卻被十字架給砸死了，即使這樣，也沒(méi)有人關(guān)心他。
她慈祥和藹，長(cháng)著(zhù)圓圓的，頭大眼睛也很大，松軟的鼻子，也許令人覺(jué)得很可笑，她就是阿廖沙的外祖母，但是正是這樣一個(gè)人給小主人公帶了了僅有的一絲溫暖。在外祖父要打阿廖沙時(shí)，是她挺身而出，愛(ài)護他，疼愛(ài)他，講那些有趣的故事......
他的童年童年充滿(mǎn)了黑暗、冷漠和勾心斗角，讓人快要窒息，但他并沒(méi)有因為這惡劣的環(huán)境而變壞，這應該就是“出淤泥而不染”吧！“逆境能打敗弱者而造就強者”，通往成功的'道路必定充滿(mǎn)坎坷，成功也不可能一蹴而就，需要我們付出最大的努力，正所謂，“一分耕耘，一分收獲”。
阿廖沙的童年是那么不幸，而我們如今生活在這么好的環(huán)境中，豐衣足食，有著(zhù)許許多多親人朋友的關(guān)系與呵護，尚還不能滿(mǎn)足，難道這不是在去苛求別人，而放任自己?jiǎn)�？也許是因為時(shí)間久了，讓我們漸漸忘記了初衷，忘記了我們如今擁有的，已經(jīng)是最好了的。去珍惜當下，珍惜已經(jīng)擁有的一切吧！
看完這本書(shū)，我暗下決心，也要通過(guò)自己的不懈努力，將成功道路上的絆腳石變成墊腳石，對于困難，勇敢去面對，對于勇敢的人，再大困難也經(jīng)得起風(fēng)浪！
即使沒(méi)有觀(guān)眾也要努力成長(cháng)，世間很多美麗的風(fēng)景，都在努力成長(cháng)的路上�！笥�
初中讀《童年》有感9
童年是星星閃爍中最耀眼的一朵；童年是花園里無(wú)數美麗的花朵中最突出的一朵；童年是人生旅途中最美的一站。然而，所有這些童年的美麗都是阿廖沙波什科夫無(wú)法企及的'。
三歲時(shí)，阿廖沙失去了父親，跟隨悲傷的母親和祖母來(lái)到兩個(gè)叔叔經(jīng)營(yíng)小企業(yè)，瀕臨破產(chǎn)的祖父家，經(jīng)常忍受祖父的毆打。叔叔們似乎永遠不能在一起。他目睹了叔叔們日夜爭吵，多次派人暗殺自己的生父母。最后，叔叔們分開(kāi)了。這時(shí)，阿廖沙才發(fā)現，平時(shí)像惡魔一樣可怕、堅強的祖父也有軟弱善良的一面。
他飽受苦難，遭受了各種屈辱。他唯一得到的安慰就是祖母永遠無(wú)盡的故事。愛(ài)與恨在他小小的心中形成了強烈的對比。他每天都看著(zhù)祖父絕望地抱怨可怕的生活，抱怨他不想活下去，看著(zhù)祖母在上帝和圣母的雕像前一次又一次地祈禱。舊社會(huì )可憐的人類(lèi)！如果他們知道上帝的虛無(wú)，他們就不會(huì )期待所謂無(wú)所不知的上帝給他們帶來(lái)更好的生活！然而，在這個(gè)充滿(mǎn)罪惡、殘忍和仇恨的家庭生活的九年里，阿廖沙意識到人性的可怕。他在這個(gè)家長(cháng)大，從小就經(jīng)歷了人生的起起落落。十一歲時(shí)，母親去世，祖父的小作坊破產(chǎn)。他無(wú)法忍受痛苦，走向世界，開(kāi)始獨自謀生。
生活很艱難，有時(shí)你不可避免地想退縮，但想想阿廖沙的童年，想想他年輕時(shí)經(jīng)歷的一切，我們只能沖破黑暗，創(chuàng )造自己的天空！
初中讀《童年》有感10
下午，書(shū)桌上陽(yáng)光明媚，“童年”這個(gè)詞閃閃發(fā)光。我放下書(shū)，揉了揉痛苦的眼睛，喝了一口茶。我突然覺(jué)得自己有多幸福，不是嗎？我想，如果我能給阿少沙一個(gè)如此安靜的下午，如此舒適的學(xué)習環(huán)境，以他的聰明，我就能成為一個(gè)天才。
“童年”這個(gè)詞應該是大多數孩子最幸福的。因為在童年，有父母的愛(ài)，有精致的玩具，有美味的生日蛋糕……但阿罕沙的童年是黑暗的，就像他的家人一樣黑暗。
阿罕沙三歲喪父后，母親把他帶到了祖父家。這是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間。他受到了祖母的愛(ài)和照顧，受到了祖母講述的美麗通話(huà)故事的影響。同時(shí)，他也目睹了兩個(gè)叔叔在生活瑣事中為家庭財產(chǎn)、每個(gè)人和自私和貪婪而爭吵。這種現實(shí)生活中的善惡、愛(ài)恨給他幼小的心靈留下了深刻的印象。11歲時(shí)，阿少沙的母親去世了，祖父破產(chǎn)了。他不能繼續生活在別人的籬笆下，所以他走上了社會(huì )，獨立謀生。這是阿罕沙的童年。
有一次，我一直認為幸福離我很遠，我的眼睛一直在俯瞰，我的耳朵仔細地傾聽(tīng)，以免錯過(guò)。后來(lái)，在看了《童年》后，我發(fā)現我一直是一個(gè)快樂(lè )的孩子。
我們都很快樂(lè )，但為什么我們經(jīng)常感到不快樂(lè )呢？因為，我們經(jīng)常抱怨別人。有一天，我看見(jiàn)一個(gè)孩子在哭，我問(wèn)他：“孩子，你為什么哭？“結果他告訴我，他手里的玩具比其他孩子的玩具小，難看。他說(shuō)，都怪他媽媽買(mǎi)的不好。我深深地嘆了口氣，這么小的孩子學(xué)會(huì )了抱怨別人。在這個(gè)世界上，生在福中不知福的孩子太多了。他們從來(lái)不知道有些人不提玩具，連三餐都有問(wèn)題。我想，如果阿罕沙看到這個(gè)哭泣的小男孩會(huì )怎么說(shuō)服他？
今天，我在公共汽車(chē)上看到一個(gè)可愛(ài)的長(cháng)發(fā)女孩，我嫉妒她。她是如此的快樂(lè )和美麗。但我沒(méi)有這些。
然而，當她突然起身離開(kāi)時(shí)，我看到她蹣跚著(zhù)走過(guò)道。她只有一條腿，拄著(zhù)拐杖。當她經(jīng)過(guò)我時(shí)，她笑了。哦，上帝，原諒我。當我抱怨別人的時(shí)候，我有兩條腿。一個(gè)雙腳健全的'世界屬于我。
我停下來(lái)買(mǎi)些糖果，為我服務(wù)。他散發(fā)著(zhù)智慧和熱情。后來(lái)，我發(fā)現他是個(gè)盲人。哦，上帝，原諒我。當我抱怨別人的時(shí)候，我有兩只眼睛。當我的眼睛明亮時(shí)，它屬于我。
然后，沿著(zhù)街道，我看到一個(gè)圓眼睛又黑又大的孩子，他站著(zhù)看著(zhù)別人玩。他似乎不知道該怎么辦。我停了一會(huì )兒，然后我說(shuō)：“你為什么不和他們一起玩呢？”他一言不發(fā)地看著(zhù)前面，所以我知道他聽(tīng)不見(jiàn)。哦，上帝，原諒我，當我抱怨別人的時(shí)候，我有兩只耳朵，兩只耳朵健全的世界屬于我。
腳帶我去世界各地，眼帶我看到夕陽(yáng)，耳帶我聽(tīng)到解釋?zhuān)艺娴暮苄疫\。這個(gè)世界屬于我。哦，上帝，原諒我，當我抱怨別人的時(shí)候。
當我們抱怨別人的時(shí)候，讓我們想想童年里的阿少沙。我們比他快樂(lè )得多嗎？印度詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當你為錯過(guò)月亮而哭泣時(shí)，你會(huì )錯過(guò)天空中的星星�！蔽覀儾粦摫г箘e人，珍惜眼前的一切！
初中讀《童年》有感11
朝霞映紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹(shù)旁，靜靜品味著(zhù)這段文字，心中不由得陷入了沉思……童年，是一段短暫而美好的時(shí)光，應是人生中最絢爛的篇章，讓人回味無(wú)窮，留戀不忘。但在高爾基筆下，不同時(shí)代、國界、家庭的人們卻經(jīng)歷著(zhù)截然不同的童年：展示了那片天地里的不幸與痛苦，《童年》中的`主人公阿廖沙從小就經(jīng)歷著(zhù)人間百味：父母相繼離世，外公家中充斥著(zhù)仇恨和殘暴……迫使他在十一歲那年便踏入社會(huì )，勇敢地在人生的波濤中奮力前行。
讀完此書(shū)，在我看來(lái)，阿廖沙的童年就像一場(chǎng)悲劇，但我也不得不承認，正是這些風(fēng)風(fēng)雨雨鍛造了他的堅強意志，奠定了他成功的基礎。就像一杯濃烈的苦咖啡，雖然有些澀，但也帶著(zhù)絲絲甜味。人生就是如此，充滿(mǎn)了挑戰和磨難。雖然痛苦的日子看似漫長(cháng)，但每一次風(fēng)雨的洗禮，每一次的跋涉，都在我們心中留下了勇氣和收獲。這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅強，也更加珍惜生活。
抬頭望著(zhù)鏡中的自己，已經(jīng)不再是那個(gè)天真無(wú)邪的小孩，歲月在臉上刻下了深深的印記。曾經(jīng)的單純和歡樂(lè )，如今似乎已經(jīng)遠去，但回想起那段美好的童年時(shí)光，仍然令人感到溫馨和親切。那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，如同一杯清澈的泉水，雖然平淡，卻飽含著(zhù)成長(cháng)的痕跡，值得細細品味。
過(guò)去的總是美好的，無(wú)論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂(lè )，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚帆，發(fā)奮圖強，努力耕耘，為大地創(chuàng )造出豐碩的果實(shí)，為藍天涂抹上絢爛的彩霞。
初中讀《童年》有感12
我回憶起童年的美好時(shí)光，感慨萬(wàn)分。讀了高爾基的《童年》，我深刻體會(huì )到了什么是童年，什么是幸福童年，也明白了珍惜童年的重要性�；蛟S你曾因為媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西而抱怨過(guò)，但是如果你能想象一下高爾基的童年，你會(huì )意識到自己的幸福，并主動(dòng)去幫助媽媽做一些事情！這本書(shū)告訴我們，要珍惜現在擁有的一切！
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過(guò)的文章數也數不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(cháng)篇小說(shuō)《克里母。薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現了俄國社會(huì )生活，反映了各個(gè)階級和社會(huì )集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當時(shí)俄國社會(huì )的那種腐敗，當時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現在的社會(huì )是多么美好！我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時(shí)間實(shí)在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現在有如此好的.環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應該去努力嗎？這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！
每個(gè)人的心充斥著(zhù)暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎？漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的詮釋?zhuān)?/p>
初中讀《童年》有感13
自由是一只在大自然中自由自在飛翔的小鳥(niǎo)；自由是用自己的心靈去感受大自然；自由是和小伙伴們在草地上盡情的嬉戲、玩耍；自由是一顆露珠帶著(zhù)美好的愿望去向大海、江河、小溪，完成它們的夢(mèng)想。
《童年》這本書(shū)的主人公是高爾基，他小時(shí)生活得很悲慘，經(jīng)常被其他人欺負，而且可憐的高爾基幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上，外祖父的暴躁，經(jīng)常毆打外祖母和高爾基，但是上天給你關(guān)閉一扇窗戶(hù)時(shí)，會(huì )給你開(kāi)啟另外一扇窗戶(hù)，慈祥的外祖母和茨岡尼克處處護著(zhù)他，令大家感到安慰的是，他沒(méi)有縮退，沒(méi)有害怕，沒(méi)有委屈，反而使他有了小小男子漢的斗志，在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪婪無(wú)厭的兩個(gè)舅舅、其中還有兩個(gè)常常捉弄高爾基的表哥、樸實(shí)善良的茨岡尼克，可是好景不長(cháng)，可憐的茨岡尼克被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死，高爾基就失去了好朋友。幾年后，最疼愛(ài)他的外祖母死了，母親也死了，他就被外祖父趕出家門(mén)，到人間。
讀完《童年》這本書(shū)，我覺(jué)得我們要學(xué)習的是阿廖沙非常堅強、勇敢的品質(zhì)。
在他們的年代，家里比較窮，如果經(jīng)濟困難那就吃不上飯，不像我們一樣“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，寵成了家里的小公主、小王子。和阿廖沙對比起來(lái)，我們的'童年和他有這天壤之別！我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們的童年真的太幸福！可以背著(zhù)書(shū)包高高興興地走在上學(xué)的路上，有著(zhù)父母的呵護和陪伴，有得與朋友玩耍，有游戲機、電視、電腦，還有我們想要的書(shū)本，還有許多美味的零食、水果，我們豐衣足食， 要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”，難道我們不珍惜嗎？因為在阿廖沙的心里，甚至是一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望��！
《童年》這本書(shū)令我受益匪淺，激發(fā)了我的心，使我心里久久不能平靜，我知道了，困境是人生最好的導師。
初中讀《童年》有感14
縱觀(guān)全文，主人公阿廖沙的生活困苦。自幼父親逝世，又常不在母親身側，跟著(zhù)慈祥的外婆和喜怒無(wú)常的外公一起生活。兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)撕破臉皮；仆人伊萬(wàn)也在他們的魔爪下死去；彼得伯伯人心叵測，陷害于他；好朋友“好事兒”也被大家逼出了房子。
外婆是一個(gè)令人喜歡又可憐的角色。她總是幫著(zhù)周?chē)讼蛏系鄱\告；在晚會(huì )上給大家講著(zhù)很多情節跌宕起伏的故事；在彼得伯伯陷害阿廖沙的時(shí)候，選擇了相信單純的阿廖沙。就是這樣一個(gè)單純善良的人，卻慘遭了命運的不幸。她的兩個(gè)兒子為了家里的財富，互相撕破臉皮，吵架，打架。分家以后，大兒子米哈伊爾便時(shí)常來(lái)找阿廖沙外婆一家的麻煩：他叫了許多鎮上的混混，使勁地使壞，他們用磚頭砸碎了玻璃，在花園弄壞了幼苗和樹(shù)，還有數不清的惡行。
最可憐也最值得一提的情況是，米哈伊爾手里拿一根一頭削尖的粗棍子，從院子里沖進(jìn)了過(guò)道，站在黑色的門(mén)廊臺階上砸門(mén)，阿廖沙的.外公、幾位房客和酒館老板娘在門(mén)口拿好了武器等他。阿廖沙的外婆不忍心米哈伊爾如此糊涂，她擔心他會(huì )遭到一頓暴打。米哈伊爾砸壞了窗戶(hù)，砸出了一個(gè)大洞，她便把一只胳膊伸出去，揮動(dòng)著(zhù)手喊著(zhù)：“快走，他們會(huì )把你打成殘廢的！”卻得到了什么呢？讀后感·米哈伊爾照著(zhù)阿廖沙的外婆的胳膊就是狠狠地一木棍，她仰面朝天，無(wú)力地滑落到地上，但她還是叫了一聲快跑。她是善良的化身，卻有兩個(gè)兇惡的兒子。
他們不知感恩，不懂回報，反而盡其所能地把他們父母的財產(chǎn)奪光、騙光！
令我意外，她還是一個(gè)女強人。發(fā)生火災那會(huì )兒，她不顧一切沖進(jìn)火勢正旺的屋子，搶奪出會(huì )爆炸的硫酸鹽，然后指揮著(zhù)眾多街坊救火�；鹣缌�，她也累到了，全身凌亂不堪，整個(gè)人昏軟無(wú)力。
如此一個(gè)善良的人，上帝卻沒(méi)有把幸運眷顧于她，她竟也能常常自得其樂(lè )。命運是一個(gè)神奇的東西，叫人拍手贊嘆。愿她有一個(gè)好結局吧，祝她幸福。
初中讀《童年》有感15
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？！
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著(zhù)，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。
外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B結起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！�
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的.童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師的教導和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì )中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
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