西游記第九、十回讀后感
《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)為線(xiàn)索,一路上跟妖魔和險惡的自然環(huán)境作斗爭,經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得真經(jīng)的故事。下面是小編整理的西游記第九、十回讀后感,希望對你有幫助。
西游記第九回讀后感:
《西游記》第九回中說(shuō)了件有趣的事,涇河龍王為使袁守誠預卜落空,私改降雨時(shí)辰,雨量。又以所占失準搗毀袁守誠卦鋪。袁守誠斷言龍王因違旨將被唐丞相魏征處斬。并讓龍王向唐太宗求生路。唐太宗夢(mèng)見(jiàn)龍王求情,許之,命魏征入朝隨侍,使其沒(méi)空斬龍。魏征與太宗對奕時(shí),打了個(gè)瞌睡,夢(mèng)斬老龍。老龍王最終還是一命嗚呼,真是人算不如天算!
我覺(jué)得龍王該斬,一是瞧不得別人能干,嫉賢妒能,無(wú)事生非;二是為了私利,忘忽職守。倒是唐太宗作為一國之君,卻不辨好壞,一味地做老好人,令人大跌眼鏡。
《西游記》是一部老少皆宜的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在閱讀它的同時(shí)獲得不一樣的啟迪。有的人喜歡其中人物的性格;有的人喜歡其中孫悟空降妖除魔時(shí)的風(fēng)采;有的人喜歡它整體的劇情;有的人研究它的歷史背景;有的人甚至把它當作某種預言。但依我來(lái)看,《西游記》就是一部小說(shuō),一個(gè)單純的神話(huà)世界,只不過(guò)從中寄托了作者的某種愿望罷了。
《西游記》中的人物塑造是十分成功的。唐僧師徒、眾神、妖魔鬼怪都個(gè)性鮮明。
唐僧乃是金蟬轉世,是十世修來(lái)的好人,吃一口他的肉就可以長(cháng)生不老。他懷有一顆仁慈的心,沒(méi)有什么神通,自然就成了妖魔鬼怪下手的對象。唐僧不遠萬(wàn)里去西天取經(jīng),就是希望能造福眾生,使天下太平。他就像一個(gè)國家的領(lǐng)導人,胸有大志,但力量微薄。萬(wàn)水千山,妖魔到處都是,憑借一個(gè)人的力量是絕對不行的,因此他就需要收徒弟。這就同一個(gè)國家的治理絕不能靠一個(gè)人的道理是一樣的。唐僧這個(gè)人物的特點(diǎn)是仁慈和執著(zhù)。在取經(jīng)的路上他遇到千難萬(wàn)險,每次都幾乎喪命,但他從沒(méi)因為困難而停滯不前。唐僧的仁慈是無(wú)人能比的,他曾因為仁慈錯把孫悟空打死的白骨精當成人,并將孫悟空趕出師門(mén)。雖然這樣,但我認為這種仁慈是值得我們學(xué)習的。畢竟善良比惡毒好,仁慈總比殘暴好。待人寬厚是我們的傳統美德。路上全靠他降妖除魔,才能使唐僧最終到達西天。
孫悟空這個(gè)人物地反封建的杰出形象。從學(xué)本領(lǐng)到大鬧天宮,他始終是以理為重而不畏強權的人物。封建等級觀(guān)念在他面前無(wú)比脆弱。他敢直言玉帝的過(guò)錯,敢于大罵那些無(wú)用的神仙,敢于三番五次地找如來(lái)論理。也許有人想說(shuō)孫悟空做事不想后果,但我認為我們就是因為在某些方面過(guò)多的考慮后果而使某些我們力所能及的事情沒(méi)有完成;蛟S我們這一代人就是缺少一種勇于面對勇于創(chuàng )新的精神。如果因為后果不好就不做的話(huà),那我想至今不會(huì )有人登上珠穆朗瑪峰,沒(méi)有人到達過(guò)南極點(diǎn),也沒(méi)有人登上過(guò)太空。我們應該學(xué)習他的那種精神,那種不畏強權,萬(wàn)事理為先,勇于創(chuàng )新的精神。
再講講玉帝吧!玉帝犯過(guò)很多錯,有些是小錯,有些是大錯。小錯暫且不提,但有些大錯也真值得思考一下。有一節中,他為了懲罰一個(gè)犯了錯的郡侯,使該地三年不落一滴雨。土地荒蕪了,樹(shù)也枯死了。百姓餓的餓死,病的病死,只有一些年輕力壯的帶著(zhù)家人逃荒去了。一個(gè)人犯下的罪,卻要千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)辜的人來(lái)替一個(gè)人抵命。這個(gè)玉帝實(shí)在不該。別人都說(shuō)神的心胸是開(kāi)闊的,可玉帝卻因一些小錯而不原諒那個(gè)郡侯,這難道是心胸開(kāi)闊的表現嗎?我認為,我們應該以玉帝為戒,時(shí)時(shí)以一顆寬容的心來(lái)對待他人,萬(wàn)事理為先,不能以自己的`主觀(guān)愿望來(lái)判斷是非。犯了錯并不可怕,怕的是不假思索,不加改正,怕的是下次犯同樣的錯。
如來(lái)佛祖這個(gè)人物也塑造的別具特色。我想他給讀者留下最深印象的應該是他法力的高強和他那張時(shí)刻保持笑容的臉,如來(lái)佛的法力無(wú)疑是《西游記》中最強的。他只是略施法術(shù)就破了孫悟空的法術(shù),還將他壓在五指山下五百年之久。他那張永遠保持笑容的臉使他變得溫和,而不象有些大仙一樣整天板著(zhù)臉。他那張笑臉和別人的不一樣,他的臉上包含了熱情、關(guān)懷和鐵面無(wú)私。他關(guān)心眾生,關(guān)心一路拜佛求經(jīng)的唐僧師徒。他的鐵面無(wú)私更是令我感到震憾,可以大義滅親地將自己的親娘舅打回原形。
談完了人物塑造,又來(lái)說(shuō)說(shuō)《西游記》整體。我在前文中寫(xiě)到,《西游記》本身是寄托了作者的某種愿望的,我覺(jué)的作者首先要告訴我們的就是自由。孫悟空就是這個(gè)愿望的具體體現。他為了自由,可以大鬧地府、龍宮、天宮,可以說(shuō)整個(gè)神的世界被他鬧了個(gè)底朝天。孫悟空之所以這樣無(wú)法無(wú)天,這是因為他不想受別人的制約。而我們在現實(shí)生活中卻常常被一些無(wú)關(guān)緊要的東西所束縛,卻自得其樂(lè ),還覺(jué)得這是一種十分美好的享受,是一種幸福。其實(shí)我們常常覺(jué)得累就是因為被一些東西束縛而造成的?茖W(xué)家累嗎?學(xué)者累嗎?軍人累嗎?肯定累,單他們的累只是肉體上的累,幾天就能恢復。而我們不能,因為我們的累是在精神上,是累在靈魂里。人類(lèi)經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的發(fā)展,那種追求自由的精神已經(jīng)被逐漸消磨了,人類(lèi)變得麻木、無(wú)知、殘暴。我們應該找回人類(lèi)祖先的偉大精神——追求自由的精神并且開(kāi)拓進(jìn)取,尋找更大的自由。一部《西游記》指出了做人的道理,指出了為官之道,指出了人類(lèi)發(fā)展的道路:力量源于《西游記》,精神源于《西游記》,成功源于《西游記》。
西游記第十回讀后感:
在《西游記》第十回中,主要是描述錯位用心所面臨的諸多問(wèn)題,故事是借以黃袍郎認親的過(guò)程來(lái)展開(kāi)的,主要的內涵有二個(gè)方面:
第一個(gè)是將唐僧變成了老虎,代表顛倒是非,不見(jiàn)真相。
第二個(gè)是飲酒吃人,吃琵琶女,代表的是住相失體,破壞智慧。
這兩方面的大義都是沉重的話(huà)題,為什么人類(lèi)不重視這個(gè)問(wèn)題?多數是因為看不懂,少數是因為不關(guān)心,被欲望牽制太重。
前面說(shuō)過(guò),《西游記》虎與虛字對應,看似有且斑瓓兇猛,事實(shí)上虛而不實(shí)。承認相為實(shí)的那一剎那,就把真實(shí)轉變成了虛幻。當然,虛幻不等于不存在,很多人讀不懂佛經(jīng),是因為不愿意深入了解。咋一聽(tīng),感覺(jué)似乎與自己的知識不相容,就誤以為佛家的文化有問(wèn)題,很少人會(huì )認為是自己的知識體系存在問(wèn)題。佛家講的虛,是指剎那生滅,具有無(wú)住的特性。而在凡夫眼里是一個(gè)輪相,如微觀(guān)的電子軌道,宏觀(guān)的星系圍繞。表面上看,事物有一個(gè)力學(xué)的中心,如微觀(guān)的原子核,宏觀(guān)的太陽(yáng)和黑洞。但是,如果用微分的觀(guān)念,把宇宙所有的現象按時(shí)間坐標進(jìn)行微分,在每一個(gè)微分點(diǎn)上,宇宙的現象才是真相。這個(gè)相在佛家,也承認其真實(shí)的存在。佛說(shuō),只有證明了阿羅漢,才能相信眼見(jiàn)為實(shí),因為阿羅漢通過(guò)九次第定的修煉,可以做到意念微分念。道家的得道者,也近似有此能力,所以他們一樣可以看破人生?梢(jiàn),科學(xué)與佛法是統一的,其區別在于對真相和現實(shí)之間的差別接受程度不同,導致了科學(xué)工作轉智成識。是什么造成了科學(xué)家承認了妄想?就是因為科學(xué)家把時(shí)間坐標進(jìn)行了積分,把積分的結果當成了真實(shí)。
科學(xué)家為什么會(huì )積分時(shí)間坐標呢?因為科學(xué)的心理承受能力上有缺陷又不敢正視這個(gè)缺陷,把六根的感受到的積分以為是宇宙人生的真相。佛家文化與科學(xué)文化的不同在于佛家不僅能認清真相,而且能駕馭真相,科學(xué)家不能,只能想象真相,而不能真正的見(jiàn)到真相,即使借助于科學(xué)精密的儀器也做不到。原因就是那一剎那的電磁感應,不能稱(chēng)為感應的時(shí)候,波粒二相都消失了,這個(gè)宇宙還原為空。有相與無(wú)相在那一剎那獲得了統一,這就是佛道兩家都從光的本質(zhì)入手進(jìn)行人生改造的必由之路的原因。如果說(shuō)科學(xué)家中對人類(lèi)的文明和進(jìn)步貢獻最大的人,那必定是愛(ài)因斯坦。他證明光是恒速的,其中的妙趣有多少人去體會(huì )了?科學(xué)家所研究的物質(zhì)世界,可以講只找到了一個(gè)恒定,那就是光速?上У氖,愛(ài)因斯坦沒(méi)有在精神與物質(zhì)的統一上去領(lǐng)悟。
什么是科學(xué)對時(shí)間的積分效應?比如,今天的科學(xué)等等文化,是從經(jīng)驗中提取出來(lái)的抽象概念。為什么叫抽象?就是說(shuō)它并不是真實(shí)的存在,是一個(gè)時(shí)間積分值。把這個(gè)積分值存放在腦子里,就是物質(zhì)存在的意識形態(tài),因此說(shuō)科學(xué)并不科學(xué),從科學(xué)的研究者到科學(xué)研究的對象,都只是一個(gè)意識形態(tài)。如果說(shuō)西方的宗教是意識形態(tài),那么科學(xué)與宗教又有什么本質(zhì)上的不同呢?如果再考慮一個(gè)因素,道德,那么科學(xué)給人類(lèi)帶來(lái)的知識結論,相比之下,不如宗教更有益,所以稱(chēng)宗教為福音也就成立了。當然,有福與覺(jué)悟還有很大的差距,中華傳統文化是覺(jué)悟的文化,不僅僅追求福報。因為在中華文化看來(lái),福與禍都是六道眾生的生活方式,而且從規律上看,福禍是互為因果的。這一生福,下一生必定禍。因此追求福報并不能徹底解決苦難的問(wèn)題。
再談一下,相的空間積分的問(wèn)題?茖W(xué)研究已經(jīng)發(fā)現,物質(zhì)是由基本粒子組合而成的。相對而言,粒子真實(shí),F象只不過(guò)是對粒子組合進(jìn)行了空間上的積分而已,就像兒童玩的積木一樣,是一種玩法而已。堆積成什么,要憑玩家的想象力。從本質(zhì)上看,人類(lèi)現在的科學(xué)技術(shù),都是在做一些積木的工作,把不同的粒子有機的結合起來(lái),就是材料科學(xué)。世俗上稱(chēng)為物質(zhì)財富,人們視其為成就,其實(shí)與沙灘上的城堡有什么不同?都是隨時(shí)間而變化的景象。當然,一般人不這樣看問(wèn)題的本質(zhì),而強調生活中的感受上的差別。因為人們并不知道感受本身的污染問(wèn)題,因此也不愿意了解感受的輪回問(wèn)題,而可怕的是感受中的苦和樂(lè )也是相互因果的關(guān)系的。樂(lè )后,就有業(yè)的存在。這個(gè)業(yè)必須以苦的方式消除。就像電磁感應一樣,電感應磁,磁感應電,循環(huán)往復,永不停息。打破這種循環(huán)的方法是唯一的,那就是修定,定功就是把時(shí)空進(jìn)行微分的能力,或者說(shuō)把妄想進(jìn)行還原。從這個(gè)角度看,生命科學(xué)才是真正的科學(xué),是返迷為悟的真實(shí)利益。
上面通過(guò)對黃袍郎本質(zhì)的剖析,明白了什么是妄,妄就是改變了清凈,把唐僧變虎。下面再說(shuō)一說(shuō),為什么黃袍郎飲酒要用琵琶女為食。
首先,要了解琵琶女代表什么,這僅從文字上就能看出來(lái)。琵琶,琴者,禁也,即寶象國的宮娥代表清凈相的作用,這個(gè)作用,不能對立成比,不能附會(huì )成妄。那么,成相的過(guò)程,恰恰是違背這二條清凈義,因此以相為實(shí)時(shí),恰恰是失去智慧之時(shí)?墒,反觀(guān)我們教育體制,都是從相的教育,要有教相,學(xué)相和著(zhù)相,所謂應試教育,F在教育界還有很大的勢力,在傳承西方的教育,認為西方的教育是成功的教育。事實(shí)上,西方又有什么是真正成功的呢?做人的成功還是做事的成功?這兩條都不是的。為什么要學(xué)西方?仔細觀(guān)察就是那些在西方留學(xué)過(guò)的人提倡這些東西,原因就顯而易見(jiàn)了。且不說(shuō)西方教育上的失敗,且從理性上看,西方教育正是吃琵琶女的教學(xué)方式。第一強調自我,第二強調現實(shí),兩重妄想都加重。
雖然表面上看,西方教育崇尚啟發(fā),到底啟發(fā)了什么?是覺(jué)悟還是迷惑?學(xué)者們雖然生活在實(shí)現中,但是心靈并不生活在現實(shí)之中,而是生活在概念群里,邏輯就是概念之間的遷移交替。吃掉琵琶宮女是指喪失陰德,陰德是我們生存時(shí)間平臺背后的道德基礎作用,比如,我們現在的地球等等現實(shí)世界,就是在自己的陰德基礎上建立起來(lái)的時(shí)空體系,這個(gè)體系雖然也是有道有德的,但是這是屬于被染污了的道與德。怎么理解呢?只要有不相容,就是有染污。用易學(xué)講,有五行相克就是有染污。不能心想事成,不能萬(wàn)事如意,就是有染污?梢(jiàn),染污來(lái)自于觀(guān)念,用概念和邏輯就必然會(huì )顯現出世界的穢土。用天真的本性,就會(huì )顯現十方佛國凈土!段饔斡洝分械拿恳粋(gè)故事都是有真實(shí)寫(xiě)作對象的,對我們這個(gè)世界人類(lèi)的身心解放的作用是具有重大意義的。如果讀者真正能從中得到啟發(fā),并能反省自己的問(wèn)題,相信他定能以大手筆扭轉乾坤,重寫(xiě)生命篇章,重建人生輝煌。
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