《西游記》初中讀后感
《西游記》初中讀后感1
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節贏(yíng)得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國古代的四大名著(zhù)之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！因為我去做了，而且堅持到了最后。
那四本厚厚的名著(zhù)，是每個(gè)自詡熱愛(ài)中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛(ài)恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開(kāi)了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話(huà)世界。 這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言；有人干脆把它當作道德修養小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話(huà)世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內心深處對于自由的欲望在呼喊吧！ 一、自由 在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內心潛在的，但根深蒂固的向往——對徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣�？傊�，我覺(jué)得現代人對于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現狀，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。 二、神話(huà) 如今也是一個(gè)遠離神話(huà)的時(shí)代。日常生活過(guò)于現實(shí)，使充滿(mǎn)幻想的事物遭到排斥。神話(huà)絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內涵。謝林在他的名著(zhù)《藝術(shù)哲學(xué)》中說(shuō)：“神話(huà)乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料�！段饔斡洝肥侵袊裨�(huà)小說(shuō)的顛峰，也是神話(huà)文化的至高境界，然后中國的神話(huà)文化漸漸沒(méi)落了，神話(huà)不被人重視，連《西游記》也少有人問(wèn)津，只有孩子們會(huì )被孫悟空征服，于是也只有孩子們抱有對未來(lái)浪漫的、夢(mèng)幻般的希望�！� 三、英雄 “英雄”有許多不同解釋�！掇o�！分姓f(shuō)英雄是杰出的人物，曹操說(shuō)英雄要有包容宇宙之機，吞吐天地之胸。我認為，英雄是那些頑強地掌握自己命運，并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無(wú)疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴，不怕與一切進(jìn)行斗爭。正因為這種對抗的差距懸殊，發(fā)自?xún)刃亩幢M全力的抗爭才顯得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現出其英雄本色。 復讀《西游記》，讓我覺(jué)得其不屬于一般名著(zhù)的特點(diǎn)。我相信，也希望它永 遠向大家展示著(zhù)“自由、神話(huà)、英雄”三個(gè)主題，給大家帶來(lái)激勵和源自?xún)刃牡牧α俊?/p>
《西游記》初中讀后感2
牛魔王的兒子據守火云洞，他想吃唐僧肉便縱風(fēng)將唐僧攝走。悟空得知他是自己五百年前的兄長(cháng)牛魔王之子，便和他商量歸還師父，紅孩兒不但沒(méi)有歸還師父，還用三味真火將悟空燒了個(gè)半死……悟空變做牛魔王，問(wèn)出了紅孩兒的破綻，將筋斗云投向南海，終于收服了他。觀(guān)音看他可憐，便將他帶上天庭讓他做了善財童子。
白骨精俗食唐僧肉，便變成了一名看著(zhù)可愛(ài)天真的姑娘，她假惺惺地去給唐僧一行人送飯，以此來(lái)迷惑唐僧師徒，但卻被悟空一眼識破，打死了肉體，化作一縷青煙。后來(lái)，她又兩次變成了老婆婆和老爺爺，借尋人的理由靠近唐僧，但悟空又兩次識破，最終打死了白骨精。
上面兩篇故事分別出自《大戰紅孩兒》和《三打白骨精》。其實(shí)，西游記中的怪物大可分為兩類(lèi)，可以被天庭所用的妖魔，和什么地方也融入不進(jìn)去的野生妖怪。而上面兩篇故事中的紅孩兒和白骨精便是妖界最好的代表，一個(gè)成功，一個(gè)失敗。
白骨精和紅孩兒都是妖，也都想吃唐僧肉，為什么一個(gè)收入了天庭，一個(gè)卻死在了孫大圣的棒下。對此，我總結了以下幾點(diǎn)，來(lái)分析他們的結局。
首先，先看他們的外表，紅孩兒長(cháng)得非�？蓯�(ài)，也不高，看起來(lái)就十分弱小，再加上他那雙水汪汪的大眼睛，普通人怎么看也不會(huì )覺(jué)得他是一只害人的妖怪的。而白骨精就不同了，尖下巴，小眼睛，胳膊和腿又細又長(cháng)，聲音還十分細，這不就是“標配版狐貍精”的基本模樣嗎？讓人看了就知道他不是什么好人，怎么會(huì )不被打呢？
再看出生背景，還是先看紅孩兒，父親是牛魔王，母親是鐵扇公主，怎么也算的上是妖界中的“名門(mén)望族”了�；仡^看看白骨精，沒(méi)有父母，沒(méi)有親人，也沒(méi)有朋友，孤魂野妖一個(gè)，這在設定里分明就是跑龍套的，怎么可能被佛祖重用呢？這樣一對比，紅孩兒早就“贏(yíng)在起跑線(xiàn)”上了。
有故事，有背景和后臺的全去了天庭，那些只能游離于主流社會(huì )之外的野生妖怪，只能一只只被消滅，襯出“正義必勝”的唐僧師徒。
原來(lái)，早在明朝，吳承恩爺爺就寫(xiě)盡了中國社會(huì )幾千年的潛規則。
《西游記》初中讀后感3
讀了《西游記》，我的感觸很深，之前也只不過(guò)就是一時(shí)看下電視劇，連白話(huà)版的《西游記》都是走馬觀(guān)花隨便翻看一下就了事，一點(diǎn)兒都不用心去讀�！段饔斡洝肥俏覈拇竺�(zhù)之一，后來(lái)聽(tīng)到老師說(shuō)的要求，才認真看了《西游記》。
《西游記》中特點(diǎn)和人物形象最突出的也就是孫悟空了，他來(lái)是只從石頭中蹦出來(lái)的猴子。后來(lái)都大鬧天宮。是的，他只是一只小猴子，可能最為奇怪的是他是從石頭間跳也來(lái)的，可他還是一只猴子，也就有著(zhù)我們凡人般的勇敢。他是故事中唐僧的大徒弟，師弟們敬仰的大師兄，同時(shí)，也是許多讀都崇拜的偶像！因為他神通廣大，會(huì )七十二般變化，一個(gè)跟斗能翻十萬(wàn)八千里。還有那一雙火眼金睛，還大鬧過(guò)天宮呢！看來(lái)，與唐僧西行的路上，他手持金箍棒一路上斬妖除魔，力保唐僧西天取經(jīng)。孫悟空的人緣也非常好，遇到困難，都能有神通廣大的朋友過(guò)來(lái)幫助他。
豬八戒的本事雖沒(méi)有他大師兄那么厲害，并且貪小便宜，在遇到困難時(shí)，便顯得很實(shí)在。他在關(guān)鍵時(shí)候，也會(huì )手揮幾鐵釘鈀幫助孫悟空斬妖除魔。有了豬八戒的存在，原本枯燥無(wú)味的取經(jīng)路上變得有趣起來(lái)。這也是這本書(shū)的一大看點(diǎn)，吸引了更多的讀者。使讀者多了更多歡笑。
《西游記》的寫(xiě)作手法有很多讓我們學(xué)習的地方。
1、以積極浪漫主義的劉作古談為我們一個(gè)個(gè)幻想世界。
2、運用神話(huà)人物的特點(diǎn)和超自然的神怪和某些真實(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)結合起來(lái)，既反映了當時(shí)社會(huì )的真實(shí)情況，又有著(zhù)神秘色彩。
3、用幽默、淡薄的藝術(shù)風(fēng)格，把善意的嘲笑，辛酸的諷刺和嚴肅的批判結合起來(lái)，既反映了當時(shí)社會(huì )的真實(shí)情況，又有著(zhù)神秘色彩。
《西游記》通過(guò)講述唐僧品味人的取經(jīng)故事，通過(guò)與九九八十一難的對抗，充分反映了當時(shí)社會(huì )現象的黑暗丑惡，另方面仍抱著(zhù)政治愿望，在這無(wú)數充滿(mǎn)斗爭的幻想情結中意味深長(cháng)地寓意了廣大人民反抗惡勢力，要求戰勝自然的樂(lè )觀(guān)精神，曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì )現實(shí)。
《西游記》中許多讓我學(xué)習的地方，比如。
1、作者在描寫(xiě)景物時(shí)會(huì )有許生動(dòng)語(yǔ)句、山美水美，讓我身臨其境。
2、每章都有詩(shī)來(lái)推動(dòng)故事情節發(fā)展。
3、在描寫(xiě)交戰時(shí)，或激烈的對打時(shí)只是自描。
4、用取經(jīng)故事來(lái)反襯出不時(shí)社會(huì )的真實(shí)情況。
5、吳承恩在描繪孫悟空這個(gè)人物形象的時(shí)候，用了很多筆墨，發(fā)寫(xiě)孫悟空大鬧天空時(shí)的勇敢，敢說(shuō)敢做。作者在寫(xiě)《西游記》時(shí)，是結合了當時(shí)社會(huì )的真實(shí)情況，天帝是當時(shí)時(shí)代的最高統治者，而孫悟空的原形只是個(gè)凡人，后來(lái)為了卻坐牢被壓在五指山下。后來(lái)為取得先統治者的信賴(lài)一只好為與唐僧同取經(jīng)。吳承恩寫(xiě)這本《西游記》只是為了揭露當時(shí)社會(huì )政治的腐敗，去唐僧的原型是玄奘，孫悟空、豬八戒和沙僧只是當時(shí)人們口中流傳的人物形象，有著(zhù)神秘色彩。吳承恩這四個(gè)人物形象，撰寫(xiě)了這本《西游記》。
《西游記》另我感觸很深，很喜歡孫悟空的敢說(shuō)敢做的品質(zhì)。一點(diǎn)兒都不去想別人的感受。
《西游記》初中讀后感4
望見(jiàn)遠處，一抹淺淺的微笑，我便知道是你。向你狂奔而去，投入你的懷抱，一直陪伴我又溫暖的懷抱�！}記
在假期，偶然發(fā)現《西游記》，發(fā)開(kāi)那一章章熟悉的情節。一幕幕溫馨的畫(huà)面深入我的腦海：師徒四人結伴而行，向西天取經(jīng)。悟空、悟凈、悟能三人一路在保護著(zhù)師傅，從未離去。雖然一路上艱難坎坷少不了，但也少不了歡聲笑語(yǔ)�？稍脒^(guò)他們三人神通廣大，為何一路甘心伴與唐僧左右，形影不離。并且《西游記》在吳承恩的筆下，一切顯得那么的坎坷。他們各顯其能，一直伴他左右。想到這里淚水，不經(jīng)意漫處眼眶。
嚴酷的夏日，你總愛(ài)坐于樹(shù)下納涼。夏日的炎熱，我總是承受不住。滿(mǎn)腔的怒火，不知向哪發(fā)泄。你總是會(huì )用淺淺的微笑來(lái)面對自己。不知為何，心，莫名的靜了下來(lái)。怒火，消減。你便會(huì )用粗造的大手拉著(zhù)我那細嫩的小手，一起納涼。輕輕地執起蒲扇，慢慢地扇著(zhù)我，一陣陣涼風(fēng)變會(huì )想自己吹來(lái)，在哪涼意中迷迷糊糊地入睡。
放學(xué)后，我總在川流不息的人群中搜尋著(zhù)你，淺淺的微笑在那一瞬間映入眼簾，一猜便是你。露出會(huì )心的微笑，加快腳步?jīng)_向你。但卻會(huì )狠狠地摔一跤，淚水，流出眼眶。你便會(huì )帶著(zhù)淺淺的微笑從容的走向自己。輕輕地扶起我，拍拍身上的塵土，伸手擦干臉上的淚水，說(shuō)，乖，沒(méi)事，別哭。我呆呆地望著(zhù)你那淺淺的微笑，會(huì )不由自主地笑起來(lái)。你總是會(huì )笑著(zhù)罵我，傻瓜。雖說(shuō)是罵自己的話(huà)語(yǔ)，但是心中卻是慢慢地溫暖、幸福。
喜歡你那淺淺的微笑，喜歡趴在你的背上那溫暖，喜歡你為我執蒲扇催我入眠。趴在你的背上，你背著(zhù)我，內心小小的滿(mǎn)足。我，喜愛(ài)玩耍你那頭發(fā)，驀然發(fā)現那頭發(fā)之間有幾根銀絲若隱若現，便大驚小怪地叫道：“奶奶，你有白發(fā)了！”你笑著(zhù)回答道：“人總要老的，老了怎么能沒(méi)有白發(fā)呢�！蔽掖舸舻赝�(zhù)你，竟不知如何去回答你。
年齡的增加，作業(yè)量就漸漸地增加，每日便埋頭在書(shū)的海洋之中。煩躁，漫上心枝。你總是出現在我的身邊，帶著(zhù)淺淺的微笑，來(lái)陪伴我。驀然，心，靜了。進(jìn)入初中之后，我便住宿于學(xué)校中。一周只有兩天的時(shí)間呆在家中。在校中，煩躁時(shí)，總是想見(jiàn)你那淺淺的微笑，一想起你那淺淺的微笑，舒心得很�；氐郊�，便想開(kāi)門(mén)的瞬間就見(jiàn)到你那淺淺的微笑。那淺淺的微笑怎么看都不夠。
我感謝你那淺淺的微笑一直陪伴著(zhù)自己，伴我快樂(lè )的時(shí)光，伴我稚氣的童年，陪伴我至今。我感謝您——我的奶奶。是��！人總是要老的，卻唯一不變的是那淺淺的微笑，一直伴我至今。微笑，是你的招牌，你伴我成長(cháng)，用那淺淺的微笑告訴我們積極樂(lè )觀(guān)面對生活，勇敢面對生活的挫折。
至今，淺淺的微笑，仍舊陪伴著(zhù)我，就似那師徒四人，形影不離，合上書(shū)本，微笑。那淺淺的微笑仿佛是自己生活中的一部分，現在顯得格外溫馨。
《西游記》初中讀后感5
一部古老的神話(huà)故事，但卻引起了兒童的喜愛(ài)，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫(huà)片與圖畫(huà)書(shū)。但現在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì )了思考。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過(guò)人、助人為樂(lè )、能分辨好人與壞人，來(lái)守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛著(zhù)我們�；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì )不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要動(dòng)腦筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì )更糟糕。不過(guò)我還認為唐僧過(guò)于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質(zhì)。
我也很喜歡豬八戒。我覺(jué)得他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì )想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì )去做。他會(huì )奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危�？瓷先ニ行┍坎粍�(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(cháng)處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉�！蔽覀儜搶W(xué)習他們的長(cháng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話(huà)，要努力改正，成為一個(gè)完整的人！
《西游記》初中讀后感6
相信《西游記》這本書(shū)已經(jīng)是每個(gè)同學(xué)都很熟悉的了，每個(gè)人都能從這本書(shū)中有所感悟，我也不例外。
《西游記》的作者是明代小說(shuō)家吳承恩，主要講述了唐三藏、孫悟空、豬八戒以及沙悟凈西天取經(jīng)途中歷經(jīng)九九八十一難后獲得成功，取得真經(jīng)的故事。
“在困難面前勇往直前，堅持不懈地努力就會(huì )成功�！薄段饔斡洝返墓适伦儜诉@句話(huà)。人生難免有困難，如果我們不去面對困難，解決困難，又怎能看到雨后的彩虹呢？
英國的科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力并不是很強，很晚才學(xué)會(huì )閱讀，作業(yè)總是很不好，老師都認為他已經(jīng)無(wú)可救藥，不可能成材的，同學(xué)們也把他當作嘲笑的對象。在霍金12歲時(shí)，他的班上有兩個(gè)男孩子打賭，說(shuō)他永遠不可能成材，霍金的童年受盡了非人的嘲笑，但他并不退縮，他和《西游記》的孫悟空一樣，敢于斗爭。樂(lè )觀(guān)堅強，這是我很佩服的�；艚饘κ篱g萬(wàn)物都充滿(mǎn)了好奇，他習慣于把問(wèn)題追究到底，他對物理很感興趣，從此，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，努力思考，遇到難題不退縮，勇往直前，成為了偉大的物理學(xué)家，獲得了巨大的成功。
其實(shí)，名人有大成功，我們也有小成功。生活中，我們也會(huì )有困難，它們就是“攔路虎”，我們如果不戰勝它們，就會(huì )停滯不前，在原地踏步，不可能獲得成功：
記得有一次，我和朋友們在鹽城玩密室逃脫，工作人員把我們關(guān)在一個(gè)小房間里，房間內有兩個(gè)籠子，各自進(jìn)去了一個(gè)人鎖了起來(lái)，我們需要在兩個(gè)小時(shí)之內找出籠子的鑰匙和房間的鑰匙，就算逃脫成功。我們一共四個(gè)人，兩個(gè)朋友被關(guān)在了里面，我和另一個(gè)人在外面找線(xiàn)索。房間里是不是傳來(lái)各種動(dòng)物的叫聲：羊…狗…雞，我聽(tīng)著(zhù)這聲音，不由自主地打了個(gè)冷顫，好害怕。556與其這樣害怕下去，什么也做不了，還不如找找線(xiàn)索呢，我打起12分的精神，在許多書(shū)后面發(fā)現了一個(gè)保險箱，上面寫(xiě)著(zhù)：聲音。我豎起耳朵聽(tīng)，順序為狗牛雞羊，可這又有什么呢？翻來(lái)翻去，什么也沒(méi)有，密室太黑，我打開(kāi)手機電筒，這兒照照，那兒瞧瞧，在墻上看到了：十二生肖。對啊，十二生肖的順序，牛是這三個(gè)中最大的，那么按照這樣的順序，密碼就是…4132對嘍，哈哈，我贏(yíng)了，我戰勝了恐懼！
這本書(shū)不僅表現了努力拼搏就能成功，而且還讓我們懂得了要團結互助的道理。同學(xué)們，其實(shí)困難并不可怕，我們要有一種敢于拼搏，敢于戰勝困難的決心，一定會(huì )獲得成功的！
《西游記》初中讀后感7
我太喜歡看《西游記》的電視了，不管是在哪一集，只要是《西游記》我百看不厭，這個(gè)暑假，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了《西游記》這本書(shū)，讓我看看情節曲折緊張奇幻的四大名著(zhù)之一《西游記》，它乃吳承恩所作。
《西游記》給人們展示了一個(gè)奇妙有趣的世界，作者大膽的想象使我驚嘆不已。作者把現實(shí)的時(shí)代改編成了神魔天地，使人為之好奇，為之向往。經(jīng)過(guò)了九九八十一難，最后取得真經(jīng)，這個(gè)成功的取得，是團隊的力量，而團隊中的每一個(gè)人都各有所長(cháng)，而這樣的團隊是戰無(wú)不勝的。
孫悟空是《西游記》里的第一主人公，是個(gè)頂天立地的大男子漢！神通廣大的他，天不怕地不怕，連天宮也不放在眼里。孫悟空大鬧天宮，害得玉皇大帝吃不好睡不好，最后請如來(lái)佛祖才把他擺平。孫悟空雖然固執，個(gè)性暴躁，但對自己的師父一心一意，忠貞不二。有時(shí)師父誤會(huì )他，生氣地趕走他。但他只要聽(tīng)到師父有難，總會(huì )放下怨恨，去救師父。在困難面前，他絕不低頭，火眼金睛不放過(guò)任何一個(gè)妖魔，本領(lǐng)高強的他，使妖魔們聽(tīng)了聞風(fēng)喪膽，他橫掃了一切妖魔！這就是正義的力量！
豬八戒雖然沒(méi)有孫悟空那么聰明，本領(lǐng)高強，更談不上不屈不撓。但他對唐僧有情有義。憨厚老實(shí)的他敢于和妖魔斗爭，用生命保護師父，是師父心中的好徒弟。但他也有毛病，貪小便宜，好色，怕困難，常常打退堂鼓更成為了他的致命弱點(diǎn)。但他的心地是善良的，他并不是一頭一無(wú)是處的豬。所以在我眼里，我還覺(jué)得他很可愛(ài)，很有趣。
三師弟沙僧在取經(jīng)路上毫無(wú)怨言，背行李，牽馬對他來(lái)說(shuō)是家常便飯了，沙僧是一個(gè)勤勞能干的人。師兄弟三人中，他雖沒(méi)有孫悟空，豬八戒那樣的本領(lǐng)，但他默默地奉獻了自己，把一切給了別人，這種奉獻自己，照亮別人的精神難道不值得大家去學(xué)習，尊敬嗎？
白龍馬也如沙僧一樣，勤勤懇懇，使唐僧在取經(jīng)路上少費了很多勁，有時(shí)也會(huì )在外放哨，可以通風(fēng)報信。
唐僧雖無(wú)本領(lǐng)，但他那緊箍咒常常使孫悟空頭痛難受，他心地善良，從不傷害任何一樣小動(dòng)物，連螞蟻也不例外。但有菩薩心腸的唐僧總會(huì )被一些妖怪的假象所蒙騙了，好在有孫悟空，火眼金睛能看出妖怪的手段。但唐僧有時(shí)不分青紅皂白認為孫悟空不一心向善，故意作惡，曾幾次趕孫悟空出走。
我們在學(xué)習中，要學(xué)好自己書(shū)本知識的時(shí)候，也不要忘記學(xué)習特長(cháng)，以后可以用自己的長(cháng)處，補其他人的短處，這樣我們的個(gè)人價(jià)值就得到充分的發(fā)揮與體現。
《西游記》初中讀后感8
“你挑著(zhù)擔，我牽著(zhù)馬……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我們就會(huì )想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話(huà)小說(shuō)《西游記》了。這部小說(shuō)主要描寫(xiě)了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于去西天取回真經(jīng)的故事。讀著(zhù)它，我仿佛看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經(jīng)路上的身影。
孫悟空可是一位了不起的大英雄，他英勇無(wú)畏，具有強烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝斗，敢與如來(lái)佛祖斗，敢與妖魔鬼怪斗。我們真應該學(xué)習他這種天不怕地不怕頑強不屈的精神，敢與一切惡勢力斗，敢與一切不良現象斗，敢與一切困難斗，不戰勝它，誓不罷休！另外，孫悟空神通廣大，更叫人贊嘆不已。他會(huì )七十二般變化，還有騰云駕霧的本輪，火眼金睛更是厲害！為唐僧保駕護航立下了赫赫戰功。我們真應該向他學(xué)習，掌握各項本領(lǐng)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年，將來(lái)為國家做出巨大貢獻。
唐僧是個(gè)善良之人，以慈悲為懷，一路上灑下了愛(ài)的`種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯怪孫悟空打死白骨精先后變成的年輕女子、老婆婆、老翁。以致于將孫悟空驅走，自己多次落入妖怪手中的可悲下場(chǎng)。我們應該學(xué)習他富有愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人�？墒遣荒芟袼菢硬槐媸欠�，冤枉好人，上壞人的當��！
豬八戒好吃，好占小便宜，貪圖美色。不過(guò)，八戒也滿(mǎn)可愛(ài)哦！關(guān)鍵時(shí)挺身而出，一路上與孫悟空一同作戰，降妖除魔，可以說(shuō)是孫悟空的得力助手，為保護師傅取經(jīng)也立下了汗馬功勞。我們應該學(xué)習其優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。沙僧憨厚老實(shí)，一路上牽馬挑擔，從不叫一聲苦，從不喊一聲累。我們一定要向沙僧學(xué)習，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。在勞動(dòng)中任勞任怨，搶重活臟活干。
總之，師徒四人個(gè)性鮮明。我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。力爭做一個(gè)十全十美的人。
《西游記》初中讀后感9
《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì )生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實(shí)社會(huì )的投影。
悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著(zhù)大英雄的不凡氣度，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話(huà)英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。說(shuō)到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象同樣刻畫(huà)得非常好。豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿(mǎn)身毛病，如好吃，好占小便宜，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著(zhù)高老莊的媳婦；他有時(shí)愛(ài)撒個(gè)謊，可笨嘴拙腮的又說(shuō)不圓；他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭；他甚至還藏了點(diǎn)私房錢(qián)，塞在耳朵里。他的毛病實(shí)在多，這正是小私有者的惡習。
作者對豬八戒缺點(diǎn)的批評是很?chē)绤柕�，但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實(shí)可愛(ài)。師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò )、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì )念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅定的信念；沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風(fēng)頭。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。
《西游記》初中讀后感10
今年寒假，重拾《西游記》，一幅幅精彩的畫(huà)面又浮現在眼前，第一次看到西游記還是在電視上，那曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者羅貫中為讀者雷講述了唐僧以及三個(gè)徒弟一路歷盡艱辛，經(jīng)歷了九九八十一難取經(jīng)的故事。
故事中的孫悟空是男一號，在我的眼中他是一個(gè)了不起的英雄，他敢于斗爭，有無(wú)窮的本領(lǐng)，無(wú)所畏懼，他敢與至高至尊的玉皇大帝斗爭，敢與妖魔鬼怪斗爭，敢與各種困難做斗爭。孫悟空那正義在膽，不屈不撓的精神。
雖然取經(jīng)路動(dòng)不動(dòng)就嚷嚷散伙，但一路上卻十分團結，一直不離不棄。
在戰爭時(shí)期，紅軍戰士們團結一志，他們要過(guò)大渡橋的時(shí)候，被人包圍了，他們還是堅持著(zhù)，又不放棄，他們背著(zhù)木板，一塊一塊鋪上去，他們下過(guò)可是水流啊，要是掉下去連尸首也不見(jiàn)了呀，兩邊都還有敵人。
在生活中，也有這樣的人。停電了，停電可是一件困難的事，尤其是夏天，天氣炎熱，總有人會(huì )中暑，可是還有人堅持著(zhù)，還有人在與干旱抗斗，還有清潔工人和建筑工人，清潔工人每天都在工作，不因為太熱而不去了，他們在堅持著(zhù)。
唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險難，我們的學(xué)習也一樣，小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，正如西游記中的九九八十一難。
唐僧在故事中就是一個(gè)嘮嘮叨叨的人，沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò )、沙僧的勤快、白龍馬的速度，但他卻有堅強的意志，不為財色所迷惑，不為死亡而屈服，正如我們的父母，不是偉大的、神通廣大的，但卻永遠是為我們操心最多的。
九九八十一難，是如何的持執，不畏雙難險，鍥而不舍的精神，而我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持。到底呢？這正是我缺少的，只要能把一件事從頭做到尾，我想這也是一種成功。
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