《朝花夕拾》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《朝花夕拾》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《朝花夕拾》讀后感1
魯迅先生的《朝花夕拾》，正與它超凡脫俗的名字一樣。魯迅先生在晚年時(shí)回味著(zhù)自己童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想必那味道會(huì )是別有一番風(fēng)味吧？猶如清晨的鮮花在陽(yáng)光的點(diǎn)綴下悄然聲息的綻放著(zhù)它絢麗無(wú)比的美，待到夕陽(yáng)時(shí)分去摘取，花亦那花，但卻失去了晨時(shí)的艷麗與芬芳。夕陽(yáng)便賦予它一種令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮的力量。
每個(gè)人都會(huì )有自己的'童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
我讀著(zhù)魯迅先生寫(xiě)的散文，眼前仿佛看見(jiàn)魯迅小時(shí)侯的活潑可愛(ài)：有時(shí)趁著(zhù)大人不注意，偷偷溜進(jìn)百草園，整天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲(chóng)子作伴，還要坐在樹(shù)枝上吃野果。雖然有時(shí)會(huì )得到壽老先生嚴厲的眼神，但也仍免不了學(xué)生的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其魯迅先生以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)激情。
童年是美好的，是那么令人回味無(wú)窮。我的童年也是那么多姿多彩。我家屬于郊區，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總去那里享受著(zhù)和煦的陽(yáng)光，秋日里的習習微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。有時(shí)候，我還會(huì )到田里去玩，那是田里早已成為孩子的天地。大家都忙著(zhù)捉泥鰍呢！赤著(zhù)腳丫，踩著(zhù)爛泥，別提有多高興！童年時(shí)光，真好！
現在，我們都在為學(xué)習著(zhù)想，再也不能享受那種快樂(lè )了。
童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅先生一起熱愛(ài)自然，向往自由。
《朝花夕拾》讀后感2
起初開(kāi)始讀《朝花夕拾》時(shí)，我理解不了魯迅先生筆下所要表達的種種情感。每次，我都需要反復來(lái)咀嚼，面對書(shū)后面出的一連串問(wèn)題，我也是一點(diǎn)都不明白。讀每一篇文章都需要母親的伴讀，才會(huì )清楚魯迅先生當時(shí)所表達的情感以及他對每件事的見(jiàn)解。后來(lái)在母親幫助下，我有了更多的理解:我羨慕魯迅小時(shí)有故園的這片快樂(lè )的伊甸園，也佩服他對那種“正人君子”的不爽情感，更欣賞他那種剛正不阿的浩然正氣。
其實(shí)，在眾多文章中，我還是比較喜歡《狗?貓?鼠》，它是我第一次接觸《朝花夕拾》的第一篇文章，而只是因為它是我最?lèi)?ài)“挖”的一篇散文，在這篇文章中我有和魯迅先生一樣的見(jiàn)解，在生活中見(jiàn)到那種人，我真的非常想唾棄他們。在其中，作者把這類(lèi)人比作貓，憨厚老實(shí)的人比作狗，欺軟怕硬之人比作鼠，這也不恰好反映了具有與貓類(lèi)似習氣的一群人嗎？如當時(shí)社會(huì )上所謂的`“正人君子”---軍閥統治者的幫兇。他們諂媚丑陋的嘴臉，不正是貓性人的寫(xiě)照嗎？
魯迅先生筆下的人物栩栩如生，入木三分，幾乎每次都是著(zhù)重于側面描寫(xiě)。如文中的父親作者通過(guò)描述原本悠閑自在的童年，爾后卻身?yè)u身一變，變成了充滿(mǎn)壓抑的世界。把自己對社會(huì )施以?xún)和杂傻膲褐坪鸵恍┓饨孕沤逃闯獾帽薇偃肜飦?lái)表現父親苛刻古板。在《二十四孝子》中，作者魯迅曾提到過(guò)郭巨埯兒為了老母親的事，在其中其實(shí)沒(méi)什么不可。但老母親是一條命！而一個(gè)什么錯都沒(méi)有犯的孩，那就不是一條人命嗎？這雖是我一個(gè)小孩的看法，但我的確沒(méi)有體會(huì )過(guò)他們當時(shí)社會(huì )的虛偽和愚孝，所以在老師與同學(xué)的分享中我才略懂幾分。
當我讀完此部散文，感覺(jué)好似做了一場(chǎng)夢(mèng)，多個(gè)場(chǎng)景在我腦海中浮現。我看見(jiàn)……有個(gè)小男孩也曾像我一樣，也曾在那放滿(mǎn)星星的天空下寫(xiě)下他的名字。也許，他也對著(zhù)天空大喊:“天空之所以空是因為還沒(méi)有人許愿”。雙手合十，默念著(zhù)……愿若干后的今天，我也能為自己童年留下?tīng)N爛的一頁(yè)！
《朝花夕拾》讀后感3
剛聽(tīng)到必須要讀這本書(shū)時(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)晴天霹靂��！我這個(gè)人吧，本來(lái)就不喜歡看的書(shū)�！鞍パ窖�！怎么還硬塞給我一本書(shū)呀！煩死了！真是的！”心想�，F在就覺(jué)得，愚蠢。
看這本書(shū)的第一章，就像旁邊真的坐了個(gè)老爺爺，在慢聲細語(yǔ)的為我講著(zhù)故事。文中的魯迅可是把他仇貓的事一五一十的說(shuō)了一遍。說(shuō)實(shí)在的，聽(tīng)完之后我居然也有點(diǎn)厭惡貓了。也是因為它吃了不該吃的東西——我最?lèi)?ài)的雞翅。不過(guò)，當時(shí)的我如果把這件事記錄下來(lái)的話(huà)，應該也能和魯迅先生媲美一下了吧！題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時(shí)不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺(jué)得其實(shí)有一只小“隱鼠”也是很不錯的！無(wú)聊時(shí)可以拿它逗逗樂(lè )�？僧斘铱吹桨㈤L(cháng)踩死“隱鼠”的那一段文字后，感覺(jué)真的有些氣憤，同時(shí)也為魯迅先生失去小“隱鼠”感到惋惜。更感覺(jué)，阿長(cháng)是一個(gè)惡毒的婦人，因為她不僅故意踩死了魯迅先生的“隱鼠”，還欺騙了魯迅先生。真是可惡。
第二篇，我選擇了《五猖會(huì )》。它描寫(xiě)了幼年的`魯迅懷著(zhù)興奮激動(dòng)的心情想去看五猖會(huì )，結果被父親攔在家中背書(shū)。父親命令他：“給我讀熟。背不出，就不準去看會(huì )�！币慌枥渌研◆斞傅呐d致全澆滅了。過(guò)了幾時(shí)，他站在父親面前，“夢(mèng)似的”背完了。大家才興高采烈的陪他出門(mén)。魯迅回憶道：“我并沒(méi)有想象中那么高興�！蔽铱吹竭@一行文字，都感同身受，佩服魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧忌孩子心里的無(wú)奈和厭煩。
《朝花夕拾》的內容短暫，但并不缺乏經(jīng)典�？磥�(lái)我想把這本書(shū)讀到徹徹底底，還是得好好體會(huì )體會(huì )��！
《朝花夕拾》讀后感4
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《朝花夕拾》里面寫(xiě)的是魯迅小時(shí)候的許多事情，以及被家人限制下的生活，使我深受感觸。
《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情地流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。魯迅在童年里不是很好。他做的每件事都得不到長(cháng)輩的認同。這使他感到很難過(guò)。之后，他則將這些長(cháng)輩的不認同化作為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年里，一定要開(kāi)心。
讀完《朝花夕拾》之后，我感受到了魯迅小時(shí)候經(jīng)歷的許多波折。他雖然在別人的限制下生活。但是，他沒(méi)有放棄去探索。他把錢(qián)存起來(lái)去買(mǎi)書(shū)，在書(shū)中去探索外面的世界。這就是魯迅從小養成渴望讀書(shū)的精神��！
魯迅小時(shí)候的生活經(jīng)歷過(guò)許多波折，甜甜酸酸，但又想去探索外面的世界，又渴望讀書(shū)。我小時(shí)候也經(jīng)常被家長(cháng)限制，自己又想去見(jiàn)識外面的.世界。
那時(shí)，我的父母經(jīng)常要上班，沒(méi)時(shí)間去照顧我，就把我困在家里，由我奶奶去照顧我。奶奶年紀又大了，行動(dòng)又不方便。我想出去玩，但是奶奶又行動(dòng)不便。所以，我只能待在家里。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)能學(xué)到許多知識，還能見(jiàn)識到外面的世界。于是我開(kāi)始讀書(shū)，果然在書(shū)中看到了不同的世界。一會(huì )兒，我穿越到了大洋洲；一會(huì )兒，我又穿越到了非洲。漸漸地，我在書(shū)中學(xué)習到了許多在平時(shí)學(xué)不到的知識。
后來(lái)，我喜歡上了讀書(shū)。課外的時(shí)間與平時(shí)的生活也不會(huì )再那么無(wú)聊，乏味。是書(shū)，帶給了我知識和快樂(lè )。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的一句話(huà)。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中探索新的知識，新的世界。這正如冰心說(shuō)的：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
《朝花夕拾》讀后感5
捧著(zhù)魯迅先生的《朝花夕拾》，感悟著(zhù)魯迅先生的童年真諦，本書(shū)當年出版時(shí)擬定的名字是《舊事重提》，讀這本書(shū)時(shí)，神思似乎也飄向了那份屬于魯迅先生的快樂(lè )日子。 這本書(shū)是魯迅先生人到中年的時(shí)候寫(xiě)下的，魯迅先生回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，想必心中一定很快樂(lè )，并別有一番滋味吧。
書(shū)中共有十篇故事，給我印象中最深刻的是《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅先生在寫(xiě)百草園時(shí)，詳細的寫(xiě)到了百草園那美麗的景，百草園那引人入勝的傳說(shuō)以及在百草園玩耍時(shí)的情景。從中我們可以感受到魯迅先生對百草園深深的懷念與熱愛(ài)�！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”“那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹�！币环忠环巳雱俚漠�(huà)面便呈現在我們眼前。而三味書(shū)屋就不一樣了。沒(méi)有百草園的自由自在，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，在我看來(lái)。三味書(shū)屋是枯燥的，乏味的。 其次，書(shū)中的《藤野先生》也在我心中留下了深深的`烙印。 當時(shí)，中國在別人國家眼中是一個(gè)弱國。我看到《藤野先生》中的那一段話(huà)時(shí)，便不由得心痛起來(lái)�！爸袊侨鯂�，所以中國人自然也是低能兒……”但是，那些看著(zhù)自己的同胞在影片里被殺頭，還與日本人一起歡呼的中國人，我由心痛變?yōu)閼嵟�！那種骨子里就軟弱的人，是不配做中國人的！
這本書(shū)，雖然只是一本回憶性的散文集。但是，我們可以從這本書(shū)中看到舊中國年代時(shí)社會(huì )的黑暗與弊端，讓我下定決心，要好好學(xué)習，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)而做出貢獻！ 我們的童年已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了，但是，留下的卻是一個(gè)個(gè)美麗的回憶。即使是魯迅先生瑣碎的記憶，在這本《朝花夕拾》中重新出現，也是一樣的精彩，一樣的快樂(lè )！
《朝花夕拾》讀后感6
花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？朝花甚是燦爛，少拾別有感慨——題記
披著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，合上書(shū)，轉頭一看，天邊已金光燦爛，可我卻久久沉浸于魯迅的童年無(wú)法自拔。
那些篇章，文筆深沉雋永，有內涵，有意義。細細品味，我似乎跟隨著(zhù)魯迅由小到大，度過(guò)一生，我看到了，看到了阿長(cháng)對“我”樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)，對“我”細心的關(guān)照，我看到了，看到“我”滿(mǎn)懷希望去五猖會(huì )時(shí)，父親強令“我背書(shū)”，“我”的心如同被澆了一盆冷水，看到了我兒時(shí)的樂(lè )園，還有那形形色色的動(dòng)植物，看到了，枯燥的學(xué)習生活試圖束縛“我”時(shí)，卻并為禁錮“我”從今純真活潑的心靈，而是偷偷地去玩耍，去觀(guān)察……這一幕幕在我眼前如放電影般在我腦海浮現，這一瞬間，不知魯迅是我亦或是我是魯迅。眼前一道白光閃過(guò)，睜眼一看，魯迅正穿著(zhù)長(cháng)袍邁著(zhù)步子向我走來(lái)，瘦瘦的身體，黃里帶著(zhù)白皮膚，似乎如同大病初愈的病人一樣臉色憔悴，但是精神很好，整個(gè)人精神煥發(fā)，眼睛炯炯有神，過(guò)去的斗爭已把他折磨地身體大不如從前，可他的精神卻越來(lái)越振奮伸出手去觸碰，“呯”——的一聲，一切都灰飛煙滅，一切都化為泡影，愿我能像對方一樣勇敢。
當我看到，因背書(shū)而澆滅作者的希望時(shí)，我的內心不禁感到惋惜與同情，從一個(gè)少年的角度看，我倍感憤怒，這難道不是對兒童本性的`“扼殺”嗎？當我看到，作者被學(xué)習生活束縛時(shí)，仍懷著(zhù)光的心靈，這不正是對封建生活的批判嗎？當我看到，阿長(cháng)為“我”帶回山海經(jīng)時(shí)，作者的興奮與激動(dòng)，我的心也輕松下來(lái)，慶幸“我”有一個(gè)好保姆。
那些永遠抹不去的記憶，一直停留在我心里。對封建社會(huì )現實(shí)的腐朽，虛偽和殘酷，我無(wú)比憎恨，而魯迅心里卻總是滿(mǎn)懷希望充滿(mǎn)光明。沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看著(zhù)前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。
那些永遠抹不去的記憶，是遙遠的，也是永恒的。
《朝花夕拾》讀后感7
不明白魯迅為什么把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說(shuō)，夕拾的朝花，不僅是舊事的，反倒是新事，開(kāi)心事，傷心事。
這篇文章可分為五種味道：酸、甜、苦、辣、咸。
酸。的確，魯迅的文本有點(diǎn)酸，什么酸？心酸。
你看到《父親的病》，作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話(huà)，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到最后，衍夫人唆使作者喊父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”
感人肺腑的是，暗地里不乏對衍夫人自私的多話(huà)做出不良形象的諷刺。
甜。不要說(shuō)阿長(cháng)與過(guò)年行禮的溫馨，也不要說(shuō)，也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì )時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進(jìn)了甜美的童年故鄉。
苦。成了“名人”“君子”的仇是苦，阿長(cháng)，父親的死是苦的，藤野先生的死是苦的，跳進(jìn)了老家里的“大染缸”不自由，是苦的。辛亥革命苦了，人民苦了，魯迅苦了，也苦出了這本書(shū)，在暴虐、黑暗、瘴氣的旅途中《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì )有它的筆尖指向人群。那句“橫眉冷對千夫指”的`形象塑造了一個(gè)堅強的男人，對反對派、保守派勢力的攻擊和奚落是無(wú)情的。
比如，對陳、徐的尖酸刻薄的諷刺在嘴里有點(diǎn)辣，但入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。眼淚的味道。簡(jiǎn)單感人的散文，足以讓人流淚。老一點(diǎn)一點(diǎn)的，是《朝花夕拾》能被啜泣的鹽，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心。
讀過(guò)回憶錄的人，也都是風(fēng)月殘花，追風(fēng)尋影的閑情逸致，卻沒(méi)有看到夕拾的朝花也別有一種味道，也就是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
《朝花夕拾》讀后感8
魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。然而《朝花夕拾》是魯迅先生具有代表性的散文集。
《朝花夕拾》記述了魯迅先生青少年時(shí)的生活與求學(xué)歷程。追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對親友和師長(cháng)的懷念之情。其中有一篇散文令人難以忘懷——《狗。貓。鼠》。這篇散文主要講述了三種動(dòng)物狗、貓、鼠。我們都知道老鼠與貓是仇敵。這篇散文也講明白了他們?yōu)槭裁词浅饠�，看完后覺(jué)得非常有趣。但少年時(shí)的魯迅先生與貓可是有很大的淵源的。想必聽(tīng)起來(lái)有些驚奇吧！因為人怎么可能與貓有仇呢！貓可是與人有著(zhù)密切關(guān)系的，這得從魯迅先生的女工長(cháng)媽媽說(shuō)起，魯迅先生小時(shí)候養有隱鼠——我也不太清楚，總之是屬于小型老鼠。想想還真挺驚奇的，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家小時(shí)候還養老鼠呢。因為女工長(cháng)媽媽不小心將魯迅先生的隱鼠踩死了幾只，但也許是因為怕被責罵，所以就說(shuō)隱鼠被貓給吃了。因此魯迅先生小時(shí)候便與貓成了仇敵，并且貓也有些令人討厭的地方。比如我就不喜歡貓，因為貓喜歡撓人。這篇散文可以說(shuō)是說(shuō)了兩部小故事，當然這是一部分。還有一部分就是諷刺那些和貓有著(zhù)同樣劣根性的人，其實(shí)我也讀的不太懂，但是讀書(shū)總是好的。慢慢讀吧！這篇散文寫(xiě)的很真實(shí)，就比如魯迅先生在文中提到過(guò)“即使我說(shuō)二二得四，三三見(jiàn)九也沒(méi)有一字不錯。這些既然錯，則紳士口頭的'二二得七，三三見(jiàn)千等等，自然就不錯了�！毕胂肴绻疑钤谀莻�(gè)年代，也許都會(huì )覺(jué)得世界沒(méi)有一絲照到我身上的陽(yáng)光吧！但是我生活在富強的中國，我為自己是中國人而自豪！名著(zhù)，我們是要去讀的。因為只有那些不好黑暗的舊社會(huì )才會(huì )讓我們更加珍惜現在！雖然現在我還是有點(diǎn)讀不懂魯迅先生的作品，但我覺(jué)得只要我多讀一定會(huì )理解的。
讓我們一起用一種樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，就好好珍惜現在的生活吧。
《朝花夕拾》讀后感9
輕輕合上最終一張書(shū)頁(yè)，再看窗外已是夕陽(yáng)西下。無(wú)限霞光映照著(zhù)似水流年。腦海之中依然是故事情節，揮散不去。那是陳年往事中透出的青蔥歲月，是難以忘懷的種種情懷，是對故鄉親人的無(wú)限思念，是那一本《朝花夕拾》。
讀著(zhù)讀著(zhù)魯迅先生的故事，我仿佛也曾身臨其境，參與經(jīng)歷過(guò)。親身到百草園中游玩一番，聽(tīng)油蛉低唱，蟋蟀彈琴，品嘗美味的覆盆子;親身到三味書(shū)屋上了一堂意味深長(cháng)的.課;親眼看到了《二十四孝圖》和熱鬧的五猖會(huì );親眼見(jiàn)到藤野先生在筆記上仔細批注;親自與范愛(ài)農談天說(shuō)地，暢聊古今。
我此刻才覺(jué)得百草園真是神奇，不僅僅是個(gè)樂(lè )園，連治父親病的草藥都能找到。長(cháng)媽媽對魯迅先生的關(guān)懷備至令人羨慕。我是否也能遇到像藤野先生一般的教師，細心批畫(huà)添補出每一處錯誤。我是否也會(huì )遇到如范愛(ài)農一樣的朋友，交心知意�？墒�，我想我是不會(huì )像魯迅先生一樣仇貓了。對于《無(wú)�！愤@篇文章我理解不深，大概我還沒(méi)有嘗盡人生百態(tài)，接觸社會(huì )，了解魯迅先生的生活吧。
還記得魯迅先生在書(shū)中寫(xiě)到“到了東關(guān)五猖會(huì )的熱鬧，對于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到此刻，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，僅有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事�！币苍S人生就是如此，在茫�；貞浿�，猶為印象深刻的并不是過(guò)程如何華麗或坎坷，并不是結果如何重要，而是在其中所體會(huì )到的真情，流露出的實(shí)意。也正如魯迅先生在書(shū)中提到曾屢次憶起兒時(shí)家鄉的蔬果，之后在久別之后嘗到了也可是如此。唯獨在記憶上，還有舊來(lái)的意味存留，會(huì )讓人一生牽掛。
我也曾想過(guò)幾時(shí)給自我也編寫(xiě)一本《朝花夕拾》，寫(xiě)我的同學(xué)，我的家人，我的教師，我的故鄉，我所經(jīng)歷的各種見(jiàn)聞。這樣至少在很多年以后，當我再次翻開(kāi)，回憶往事的時(shí)候，還能憶起我的青春，那一份份感動(dòng)和那些可親可敬的人們，能夠感嘆：哦，我的青春沒(méi)有浪費，我的人生如此精彩。
《朝花夕拾》讀后感10
我最喜歡的書(shū)叫《朝花夕拾》，它是魯迅先生的雜文集。
當我懷著(zhù)好奇的心情打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，里面的故事就深深的震撼了我:
曾經(jīng)美麗、文靜、惹人喜歡的“豆腐西施”楊二嫂被一個(gè)幫會(huì )折騰的半死不活，唯有眼睛上的那一輪，能證明她還活著(zhù)。
曾經(jīng)那可愛(ài)的、淘氣的捕猹小英雄閏土，在十幾年后回到家鄉，卻變成了另一副模樣：又黑又瘦，那粗糙的手，上面還有一層厚厚的繭。見(jiàn)到“我”呀管叫少爺，再不像以前那樣稱(chēng)兄道弟了�！拔摇焙烷c土之間似乎隔著(zhù)一道無(wú)形的厚重的墻。
李偉森、柔石、胡也頻、馮鏗和殷夫，他們是幾個(gè)有才華的年輕作家，他們領(lǐng)悟到了社會(huì )的黑暗，投身革命事業(yè)，卻在幾年內，全被滿(mǎn)清政府逼死......
我體會(huì )到了當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐敗，才華橫溢的年輕人一個(gè)接一個(gè)地倒下，踩著(zhù)那些人尸體的是貪污的官員、地主以及殘忍的清兵......那些為振興中華而站起來(lái)的人在無(wú)情的'刀槍面前倒下;那些為私利而存在的人卻能活得很好，為什么?因為民眾還未意識到：只有推翻滿(mǎn)清政府的統治，才能讓中國不再被外國欺負，才能讓中國邁進(jìn)美好的明天!
魯迅先生是先知先覺(jué)的，他敏銳地察覺(jué)到中國落后的根源：在列強的強大，更在于兩千多年的封建社會(huì )中的奴性。這種奴性，是臣民對皇帝的奴性，長(cháng)此以往形成了軟弱可欺的劣性。近代史上多次割地賠款、多次一敗涂地，正是這個(gè)沉睡民族軟弱性的體現。魯迅選擇了“棄醫從文”，選擇了與黑暗的社會(huì )斗爭，除了叫板滿(mǎn)清政府，還要喚醒麻木的數萬(wàn)萬(wàn)國民。
我要像魯迅先生一樣用知識、智慧去守護祖國，保衛祖國，振興祖國。所以，我下定決心，一定要好好讀書(shū)，為自己，為家人，為祖國!
《朝花夕拾》讀后感11
“朝花夕拾”，望文生義才華早晨的花兒黃昏撿起。關(guān)于魯迅來(lái)說(shuō)，才華少年時(shí)分產(chǎn)生的工作晚年去回想，去撿起那片年月，撿起那段歡喜的韶光。
這本書(shū)，是“民族魂”魯迅寫(xiě)的最著(zhù)名的一部散文集。書(shū)中共有十篇散文，《狗.貓.鼠》中魯迅先生描繪了他日子那個(gè)時(shí)代的三個(gè)階級。魯迅特別厭煩貓，乃至是敵視與討厭。由于貓一旦捕食到微小的獵物，不會(huì )讓它一命嗚呼，而是漸漸地，漸漸地摧殘它，讓它生不如死，直到玩厭了，貓才大餐一頓。魯迅經(jīng)過(guò)對貓的`描繪，借物喻人，挖苦了社會(huì )上摧殘微小者，欺負微小者，克扣微小者的人。而鼠則是大眾，無(wú)辜的被反動(dòng)派戲弄于手掌間，讓人驚慌、不安。魯迅經(jīng)過(guò)這篇文章也表達了對微小者的憐惜和對施暴者的憎惡。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》這篇散文描繪了一位我國一般勞作婦女的形象。本文的主人公長(cháng)媽媽是一位迷信、愛(ài)花花公子的人。作者起先是感到極度的討厭，但后來(lái)卻對長(cháng)媽媽感激不盡。我覺(jué)得長(cháng)媽媽是個(gè)樸素、善解人意的人，她聽(tīng)聞魯迅要《山海經(jīng)》，就在第一時(shí)間給他買(mǎi)了，讓魯迅驚奇不已，對她充滿(mǎn)了敬意，他人做不到的，她卻做到了！記住有一次去西湖玩，我由于天真的心靈向大人們提出買(mǎi)泡泡槍?zhuān)职肿龀鰺o(wú)法的表情，只說(shuō)：“都這么大了還玩那個(gè)？”外公說(shuō)：“這好像是幼兒園小朋友玩的�！敝灰獘寢屇蛔髀暤貛襾�(lái)到了小店，買(mǎi)了泡泡槍?zhuān)屛殷@喜的不知如何是好。這件工作會(huì )讓我永久難忘。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！痹蹅儚倪@本書(shū)中，看清了清末生靈涂炭的畫(huà)面，聯(lián)想了歡聲笑語(yǔ)的富足，真是讓人耐人尋味！
《朝花夕拾》讀后感12
“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”，一次幻燈片事件，使他毅然決定棄醫從文，重拾兒時(shí)的記憶，講述求學(xué)之路。
他，是魯迅，這本聞名的書(shū)，是《朝花夕拾》。
與別的文章不同，《朝花夕拾》沒(méi)有太多的修飾與夸張，讀作者的書(shū)，就像面對面說(shuō)話(huà)一樣，直接抒發(fā)自己的感想，只是在字里行間難免有幾個(gè)耐人尋味的字眼，藏著(zhù)別樣的含義。
在《狗·貓·鼠》這篇散文中，魯迅先生描寫(xiě)了他清算貓的罪行，雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但魯迅對貓是不會(huì )產(chǎn)生好感的。
文中還時(shí)不時(shí)插入一些“雜文手法”，即對社會(huì )現實(shí)的議論，顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內心世界，尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
讓魯迅先生印象最深的`是他在日本留學(xué)的老師藤野先生――個(gè)子黑瘦，八字須，帶著(zhù)眼鏡。
他對學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，幫魯迅先生修訂講義，教學(xué)嚴謹，誨人不倦，一絲不茍，不允許有一點(diǎn)差錯。
在作者的眼里和心里，藤野先生是偉大崇高的，在今后的道路上激勵著(zhù)作者前進(jìn)。
是的，回頭望去，我們的成長(cháng)道路中也有一位或幾位你印象深刻的老師，他（她）或許教你做人的道理，或許使你鼓起勇氣戰勝困難，在我們心里，他（她）一樣偉大。
從每篇作品中，我得到一種精神的激勵，這種精神不會(huì )泯滅，它隱藏在黑夜里，卻發(fā)射出溫暖的光，照在我們這些閱讀者的心里。
我最佩服的是魯迅先生對于文學(xué)的熱愛(ài)，這種精神讓我體會(huì )到了文學(xué)的魅力。
魯迅對舊社會(huì )的厭惡和對美好未來(lái)的向往，讓我感受到在黑暗中并不是只有黑暗，仍然有一絲光亮在暗暗地照著(zhù)，而魯迅先生就像這一絲光亮，他用對文學(xué)的熱愛(ài)來(lái)照亮社會(huì )的黑暗。
《朝花夕拾》讀后感13
清晨的朝陽(yáng)府看著(zhù)這片大地，將百草園里的草照得玉石般明亮，一雙小手翻開(kāi)了那茂密的草堆，正嬉笑著(zhù)，觀(guān)察著(zhù)這片草地中最有趣的東西。
在《朝花夕拾》中，令我印象最深的還數《百草園到三味書(shū)屋》了，讀著(zhù)這篇文章，時(shí)間的車(chē)輪仿佛把我拉回了魯迅的童年與那碧綠茂盛的百草園。合首烏在泥墻周?chē)α⒅?zhù)，高大的泥墻上有些破損的痕跡。我似乎又看到了幼年魯迅的微笑，聽(tīng)到蟋蟀悅耳的叫聲，還有長(cháng)媽媽和藹的面目。不久，時(shí)間又將我拉到了當年的三味書(shū)屋，先生和學(xué)生們的朗讀聲和諧有致，墻上的梅花鹿依然散發(fā)光彩，令人醉在其中。
魯迅有著(zhù)難忘的童年，我們何妨不是也有著(zhù)回味無(wú)窮的童年呢?長(cháng)大后，再次回憶起自己的童年，便會(huì )有著(zhù)最深切的懷念和向往。
在我外婆的后院，也有一個(gè)類(lèi)似百草園，無(wú)論春夏秋冬那里總是充滿(mǎn)著(zhù)生機，散發(fā)著(zhù)迷人的香氣。夏夜的晚風(fēng)更將這里裝點(diǎn)舒適涼爽，我常常靜坐在大樹(shù)底下乘涼，感受著(zhù)風(fēng)輕拂過(guò)臉頰的溫和，品嘗著(zhù)野果帶來(lái)的清甜，聆聽(tīng)著(zhù)蟋蟀的歌聲，觀(guān)察著(zhù)螢火蟲(chóng)散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，不知不覺(jué)置身于美妙又新奇的世界里。那時(shí)的'我常戲弄小動(dòng)物，園子里偶爾有幾只貓竄過(guò)，我便沖過(guò)去抓它的尾巴，聽(tīng)見(jiàn)"喵嗚"一聲的叫喚，手指上便留下它給我的"紀念品"，雖然媽媽有些擔心，但我的內心便感到無(wú)比的有趣和快樂(lè )。
翻開(kāi)那些童年的老照片，每一張都有著(zhù)故事，都讓人忍俊不禁地回首一番。每個(gè)人都有不一樣的童年，也都有著(zhù)自己的樂(lè )園，但再美好的回憶總有一天會(huì )蘇醒的，留給我們的只有那無(wú)盡的回味和珍惜。
《朝花夕拾》讀后感14
在這一次的閱覽之中，魯迅先生經(jīng)過(guò)很多的側筆之中，反響出了他那一個(gè)時(shí)分的封建社會(huì )時(shí)，我國的萬(wàn)分漆黑。
在《父親的病》之中，幼小的魯迅由于他的父親病了，也無(wú)可奈何的依據醫師的那非常稀罕的藥單，去尋覓這那些稀罕古怪的藥品。魯迅先生怕找錯了藥，受盡了人們的'白眼。而世人們的那一份迷信，更是讓小魯迅感到非常的不解，也讓那些庸醫有了醫失利了之后而逃脫的理由了。這兒邊也寫(xiě)出了封建社會(huì )時(shí)，人們荼毒生靈，只認錢(qián)，不認人的缺陷。那些人命好像草芥一般的庸醫，卻也利用著(zhù)那封建社會(huì )人們迷信的特點(diǎn)來(lái)解說(shuō)自己的無(wú)能的醫術(shù)，讓人們信以為真，隨意糊弄人。
在最終的那一個(gè)部分，人們都廢盡了產(chǎn)業(yè)，去買(mǎi)人參給自己那只剩余幾口氣的爸爸媽媽親，還抱屈的以為自己給爸爸媽媽幾兩人參，才華盡了最大的孝了�？伤麄儏s不知道，爸爸媽媽在逝世之前最想做的工作，卻是想要再看他們幾眼呀！從這兒可以得知道，那些只要封建思想的人們將會(huì )是多么的無(wú)知迷信��！
在我的父親臨死之前，那位“通曉禮節”的衍太太，過(guò)來(lái)把其時(shí)迷信宗教的全部禮儀用在了我的父親身上。還讓“我”在父親只剩余幾口氣的時(shí)分大聲叫父親，讓父親走的不安心。魯迅先生用自己的親身經(jīng)歷，提醒了那時(shí)的世人，喚起了他們的精力出乎意料。多年之后，魯迅先生仍是非常懊悔自己在最初這么的做，由于自己做了那件工作之后，卻審問(wèn)無(wú)法補回去了。
在這那片漆黑的封建社會(huì )之中，人們的迷信已成災禍，魯迅先生遺言可以讓人們出乎意料，寫(xiě)出了他對父親的愛(ài)，愈加的挖苦了這漆黑的社會(huì )。
《朝花夕拾》讀后感15
伴著(zhù)午后的陽(yáng)光，讀上一本好書(shū)，是多么美好的事情。古今中外有那么多文人，最喜愛(ài)的不過(guò)是魯迅。在中學(xué)時(shí)期，也會(huì )經(jīng)�？吹紧斞傅奈恼��！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》、《阿長(cháng)與山海經(jīng)》、《藤野先生》，這一篇篇經(jīng)典都印在了腦子里。最近都在讀朝花夕拾，除了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，還有許多魯迅回憶中留下的印記。我越發(fā)沉迷于這本書(shū)，魯迅先生寫(xiě)的舊事，仿佛凝聚了我的萬(wàn)千思緒，讓我們又仿佛回到了兒時(shí)。
我最喜愛(ài)的'是《從百草園到三味書(shū)屋》，后院的泥墻根，也是陪伴了作者的童年，也勾起了我兒時(shí)的回憶。碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，一幕幕美麗的景色浮現在腦海中。從書(shū)中，仿佛看到了阿長(cháng)給魯迅講美女蛇的故事。雪地里捕鳥(niǎo)更是寫(xiě)出了作者童年快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。而在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》中，為我們呈現了長(cháng)媽媽這樣一個(gè)角色，作者先抑后揚，通過(guò)后來(lái)長(cháng)媽媽?zhuān)粋�(gè)連山海經(jīng)都續成"三哼經(jīng)"的人，卻給我買(mǎi)到了我盼望的，夢(mèng)寐以求的山海經(jīng)，從這篇文章中，也深深地體現了作者對長(cháng)媽媽的懷念、留戀。
而在《藤野先生》這篇文章里，作者批判了一些同流合污的人，表達了對他們的厭惡，而后遇到了作者的恩師—藤野先生。也是在這篇文章中，我知道了魯迅棄醫從文的原因。而且他用藤野先生來(lái)警醒自己，良心發(fā)現。魯迅一生埋頭于寫(xiě)作，拿筆桿子來(lái)與那些封建世俗之輩和這黑暗的社會(huì )做斗爭。
讀書(shū)，能修身養性，培養我們的愛(ài)好，陶冶我們的情操。習、熏、悟、化一直是我學(xué)習中的四個(gè)字，讓我們做一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)生活的人。
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