朝花夕拾讀后感常用[4篇]

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的朝花夕拾讀后感，歡迎大家分享。

朝花夕拾讀后感1

　　前些日子，我剛讀了魯迅先生的回憶性散文——《朝花夕拾》，這本書(shū)主要回憶了他小時(shí)候的故事。

　　開(kāi)篇文章《狗貓鼠》種主要運用了比喻的修辭手法，里面的貓指的是暴虐者，鼠知的是遭受壓迫的勞苦大眾，則狗指的是和貓爭搶壓迫權力的人，這些人在魯迅先生的文章中受到了極大的貶斥；《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》中，他回憶了長(cháng)媽媽的樸實(shí)，以及對長(cháng)媽媽深深的懷念；《二十四孝圖》深刻地反映了封建孝道的殘酷；《五猖會(huì )》講述了魯迅先生第一次看描繪的激動(dòng)心情；《無(wú)�！分杏蓪Α盎顭o(wú)�！眲傉�的描述，進(jìn)而反面襯托現實(shí)的殘酷；《從百草園到三味書(shū)屋》更加突出了作者對脫離兒童實(shí)際的'私塾教育的厭惡……

　　在《朝花夕拾》這本書(shū)中，我最喜歡《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》這篇文章。長(cháng)媽媽是魯迅小時(shí)候家里請來(lái)的女傭人，也帶過(guò)魯迅，所以他們感情很深厚。阿長(cháng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)婦女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生通過(guò)對兒時(shí)往事的回憶，表達了對長(cháng)媽媽這樣一位勞動(dòng)婦女深深的敬意。

　　《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著(zhù)封建社會(huì )的惡習，這些惡習都受到了魯迅強烈的批判，讓我們也不由得為那些人而感到悲哀。

　　現在，我們現實(shí)生活中的陋習還有很多，但我想我們一定要努力改變它，讓我們的生活變得更美好。

朝花夕拾讀后感2

　　在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)的是魯迅以前的回憶，內容主要是作者對當時(shí)舊社會(huì )的批判，也體現了魯迅先生寫(xiě)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　在這本書(shū)中有十篇文章，其中有的寫(xiě)的是作者的童年，有的寫(xiě)得是作者的青年，作者幾乎把自己的一生寫(xiě)進(jìn)書(shū)中。有些故事讀起來(lái)會(huì )有一絲親切感，就如作者的《五猖會(huì )》，在“我”正準備去看廟會(huì )的時(shí)候，父親卻讓“我”背書(shū)，現在的我們身上是不是也會(huì )有相同的事情發(fā)生呢？正是因為這個(gè)故事我才覺(jué)得父母的這種行為是不是沒(méi)有顧及孩子心理的感受呢？

　　在這本書(shū)中給我印象最深的是長(cháng)媽媽?zhuān)�雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛(ài)說(shuō)別人壞話(huà)，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的，如“我”和她聊到長(cháng)毛的時(shí)候，她的精神，“我”甚至對她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來(lái)越薄，在長(cháng)媽媽的身上，我深深的體會(huì )到了當時(shí)的社會(huì )的婦女的'形象。在現在的社會(huì )中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當時(shí)封建社會(huì )留下的后果。

　　在這本書(shū)中，我不但見(jiàn)到了一些舊社會(huì )的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習的地方，就如書(shū)中的藤野先生，他是魯迅先生從醫時(shí)的老師，他為人非常的嚴謹、認真。在“我”的筆記中，他都會(huì )幫“我”勾勾畫(huà)畫(huà)，有一點(diǎn)錯誤他都會(huì )改出來(lái)，這也使“我”對他充滿(mǎn)了敬意。

　　而藤野先生嚴謹、認真的態(tài)度正是我們應該學(xué)習的。

　　總之《朝花夕拾》向我們揭示了當時(shí)舊中國整體社會(huì )現象，落后、愚昧。也激勵我們珍惜今天，更好的去創(chuàng )造明天。

朝花夕拾讀后感3

　　讀了《朝花夕拾》，魯迅先生和我們一起分享了他的童年時(shí)代，清晨掉落的花，傍晚才拾起，夕陽(yáng)的余輝使她多添幾分韻味，一起都是那么美好，令人回味無(wú)窮……用魯迅先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，《朝花夕拾》是“從記憶中抄出來(lái)的”，翻開(kāi)《朝花夕拾》猶如打開(kāi)了魯迅先生童年的大門(mén)，沿著(zhù)他成長(cháng)的足跡，我仿佛置身于趣味橫生的百草園，耳畔傳來(lái)油蛉蟋蟀優(yōu)美的琴音；走進(jìn)三味書(shū)屋，枯燥刻板的學(xué)習之余，折臘梅尋蟬蛻一樣也是樂(lè )事，我驚訝的發(fā)現：一向嚴肅認真的魯迅先生，童年時(shí)也和其他孩子一樣，以蟲(chóng)草為友，以自然為伴，向往自由快樂(lè )，無(wú)拘無(wú)束的生活。這位平日不茍言笑的老人好像一下子變回了當年那個(gè)天真活潑的孩子，留戀在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界里。

　　想想小時(shí)候的.自己，又何嘗不是如此呢？最?lèi)?ài)在下雨前看小螞蟻搬家忙碌可愛(ài)模樣；最?lèi)?ài)在寧靜的夏夜獨自一人參加蟲(chóng)子的音樂(lè )會(huì )；最?lèi)?ài)下雪天和伙伴們一起玩耍，打雪仗，堆雪人，一玩起來(lái)就忘了時(shí)間，忘了回家。如今，童年已成為逝去的風(fēng)景，只留下無(wú)數懷念。

　　“朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在風(fēng)雨之后，時(shí)光的背影如此悠悠，往日的歲月又上心頭……”朝花夕拾，拾起的是童年的歡樂(lè )，拾起的是美好的記憶，拾起的是溫馨的畫(huà)面，拾起的是對往事的懷念與思考。

朝花夕拾讀后感4

　　勞累了一天，回到家坐在椅子上。無(wú)意中打開(kāi)魯迅爺爺的作品，不禁神游其中。

　　“拔何首烏毀了泥墻，將磚頭拋到隔壁的梁家去�！边@些都是魯迅爺爺童年時(shí)做過(guò)的淘氣的事。這就是魯迅爺爺的“百草園”

　　所有的人都有童年，并且都有屬于自己的“百草園”然而卻是各不相同的在草地里捉蟲(chóng)子，拔何首烏，聽(tīng)蟋蟀音樂(lè )家們的演奏。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的生活著(zhù)，嬉戲著(zhù)。這一點(diǎn)，被稱(chēng)為大文豪的魯迅先生也深有體會(huì )我們何曾不是。

　　魯迅爺爺小的時(shí)候生活在環(huán)境好的地方出生，然而不懂民間的一切，正如魯迅爺也說(shuō)得“四面全是高高的圍墻，自己完全不知道外面的世界，如同井底之蛙�！彪m有一片“百草園”，但見(jiàn)識卻極其少。遠遠不如外面的.孩子。

　　童年是公平的，將自己分給了沒(méi)個(gè)人。童年是快樂(lè )的；童年是寂寞的；童年是美麗的；童年也是短暫的。但知識是人的營(yíng)養品，所有人都會(huì )去學(xué)習，但學(xué)習是枯燥的�！鞍俨輬@”到“三味書(shū)屋”距離實(shí)際上看起來(lái)并不遠，但實(shí)際上是天壤之別。然而所有人都不得不告別美麗的“百草園”到達“三味書(shū)屋”中去生活。從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到那社會(huì )私塾。體現出魯迅爺爺對時(shí)代兒童實(shí)際的私塾教育的厭惡。

　　時(shí)光如同一把利刃，割去人生的一分一秒，也在人的臉上刻出辛酸。使走過(guò)的時(shí)間一去不復返。我們不會(huì )再重新從三味書(shū)屋中重回百草園，讓我們面對現實(shí)，和魯迅爺爺一起向童年說(shuō)再見(jiàn)。

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