《朝花夕拾》讀后感
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《朝花夕拾》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《朝花夕拾》讀后感1
《朝花夕拾》是一部散文集，是魯迅先生的代表作之一，也是中國現代文學(xué)史上的經(jīng)典之作。這本書(shū)首先引起我的關(guān)注是因為這是一本紀實(shí)性質(zhì)的書(shū)，它記錄了作者的親身經(jīng)歷，同時(shí)也反映了當時(shí)時(shí)代的社會(huì )風(fēng)貌和人民的生活狀況。讀完這本書(shū)，我深感這是一部具有強烈人文關(guān)懷的書(shū)，反映了魯迅先生的強烈的文化游走中的人道精神以及對個(gè)體生命價(jià)值的探究。
首先，我被《朝花夕拾》中的文字所觸動(dòng)。在這些散文中，魯迅先生用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，生動(dòng)深刻地描繪了他所見(jiàn)所聞的事物，讓讀者能夠清晰地感受到當時(shí)的景象、氛圍以及人們的心境。例如在《傷逝》中，魯迅用溫柔深切的筆墨描寫(xiě)了一個(gè)鄉村女孩的堅韌勇氣和追求幸福的夢(mèng)想，同時(shí)也反映出許多中國農村女性的苦難和困境，讓人感受到了作者的深切關(guān)懷與人道精神。
其次，我被《朝花夕拾》中的深刻思考與批判所震撼。魯迅先生有著(zhù)敏銳的思辨能力以及毒舌的批判精神。他通過(guò)提煉出生活中的一些細節，來(lái)反映人們的真實(shí)生活，特別是農民、工人等底層群眾的生活狀況。在《藥》這篇文章里，魯迅通過(guò)一個(gè)微小的細節來(lái)說(shuō)明中國的藥物生產(chǎn)是沒(méi)有規矩的`，唯利是圖的，這在許多方面都會(huì )給人們帶來(lái)極大的危害。同時(shí)，在《野草》中，他深入探討了文藝界、學(xué)術(shù)界和社會(huì )政治形勢等問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅僅是作者思想上的探索，同時(shí)也是對中國社會(huì )現狀和文化傳統的深刻反思與批判，啟示了我們應該謙虛評價(jià)，掌握好歷史的重要性，并為未來(lái)進(jìn)行積極創(chuàng )造性的思考。
最后，我認為《朝花夕拾》的最大價(jià)值在于，它告訴了我們歷史所面臨的角色和時(shí)代背景的重要性。魯迅先生通過(guò)自己的見(jiàn)聞，歷史常識及文化修養使讀者了解到寫(xiě)作需要根據當前時(shí)代做出不同的針對性調整。通過(guò)對魯迅散文的分析，我們意識到，作家需要從基礎中發(fā)芽、茁壯成長(cháng)，并通過(guò)自己對社會(huì )的反思和總結，成為塑造社會(huì )價(jià)值觀(guān)念的重要力量，同時(shí)也需要不斷保持對知識和文化傳統的學(xué)習，為文學(xué)創(chuàng )作提供堅實(shí)的理論基礎。
總之，《朝花夕拾》這部作品是一部深入挖掘時(shí)代精神的作品，它能讓讀者通過(guò)對作者的描寫(xiě)，感受到歷史的重要性以及對文化傳承的重視。這也是這本書(shū)為什么能夠一直受到廣大讀者所喜愛(ài)和追捧的主要原因。這本書(shū)是一次人與人之間的故事的展現，也是一段歷史的描述，同時(shí)也是對當今文學(xué)創(chuàng )作的深刻思考與探討。我深信，讀完《朝花夕拾》后，我們都能更加熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間與歷史
《朝花夕拾》讀后感2
細讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的畫(huà)面。
我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，仿佛看到了幼年的魯迅：趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；在三味書(shū)屋，當壽先生讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的`正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲，魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……
魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著(zhù)，這正是兒童特有的。
《朝花夕拾》讀后感3
《朝花夕拾》是魯迅先生寫(xiě)的一部回憶性散文，讀了這本書(shū)讓我深有感觸。
我體會(huì )到魯迅先生的文筆可以說(shuō)是十分犀利，就像一把把標槍一樣深深的刺進(jìn)了那些反動(dòng)派的心里。
《貓狗鼠》可以說(shuō)是諷刺意味最深的一篇文章了，這一篇文章從小孩子的角度看只是魯迅先生對于這幾種動(dòng)物的喜歡和討厭，實(shí)際上就是在暗諷某些人的作為。比如說(shuō)貓，比喻的就是欺下媚上的人；狗是不識人才，中國的官兵他們應該把土匪全部抓住，而不是抓一些放一些來(lái)體現他們的價(jià)值；鼠呢，便是被欺壓的平民百姓，他們沒(méi)有做過(guò)什么錯事卻仍然要被懲罰，他們十分的無(wú)助，但卻并沒(méi)有任何辦法去反抗，這也說(shuō)明了中國人的奴性。
《藤野先生》可以說(shuō)是魯迅人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，他的成績(jì)很好所以有了留學(xué)的機會(huì )，可是去了以后魯迅先生發(fā)現那里的留學(xué)生早已麻木，在看書(shū)的地方跳舞，本應該學(xué)習的時(shí)候出去胡吃海喝，之后他去了仙臺，專(zhuān)門(mén)學(xué)醫的地方，因為魯迅先生是中國人沒(méi)有事先學(xué)習日語(yǔ)，可是這并不影響他的考試成績(jì)，有些日本人污蔑他是靠作弊，并寫(xiě)匿名信侮辱他，在這時(shí)他遇到了藤野老師，藤野老師不但沒(méi)有歧視他，反而對他很好，給他抄筆記，讓他有不懂得的就問(wèn)�？婶斞赶壬鷿u漸的發(fā)現，光靠學(xué)醫是治不了中國人的，畢竟心靈已經(jīng)黑暗，麻木了，怎么可能治好呢?所以魯迅先生果斷的`棄醫從文，把自己的筆當成藥品，書(shū)稿當成手術(shù)臺，希望用自己的文字喚醒中國人那顆早已麻木的心。
《瑣記》這篇文章為我們講述了什么是“小人”，他會(huì )為了自己的利益而阻礙他人，比如說(shuō)衍太太，她對自己的孫子十分的嚴格，卻對別人家的孩子溫柔相待，繞圈子，摔倒了的孩子的父母可能會(huì )罵一頓甚至打一頓，甚至可能會(huì )不讓玩，而衍太太看到了，不但不說(shuō)反而給他抹上藥，讓他不長(cháng)記性繼續摔，甚至讓他去更加危險的地方玩，甚至會(huì )付出生命的代價(jià)。這就告訴我們不能僅僅通過(guò)表面現象來(lái)判斷某些人的好壞，要認清黑白，就需要對表面發(fā)生的事物深入探究，辨清事理。
《朝花夕拾》是魯迅先生唯一一篇回憶性小說(shuō)，是魯迅先生承載了許多回憶的地方，這本書(shū)諷刺了許多舊社會(huì )的不良習慣，以及對于現實(shí)的諷刺。魯迅先生一生幾乎都在為改變舊時(shí)代積貧積弱的國家而不懈奮斗，他曾被毛澤東爺爺高度贊揚，說(shuō)他是最正確、最勇敢、最堅決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄！可見(jiàn)他的品質(zhì)，我們要向魯迅先生學(xué)習！
《朝花夕拾》讀后感4
在《朝花夕拾》中，魯迅先生還表達了他對兒童教育和成長(cháng)的深刻關(guān)注。他對中國傳統的兒童教育方式進(jìn)行了深入的剖析和批判，提出了許多發(fā)人深省的觀(guān)點(diǎn)。這些觀(guān)點(diǎn)對于我們今天的兒童教育和成長(cháng)仍然具有重要的啟示意義。
此外，魯迅先生在《朝花夕拾》中所表現出的強烈的社會(huì )責任感和人文關(guān)懷也值得我們深思。他以一個(gè)作家的獨特視角，深入剖析了中國近代社會(huì )的各種問(wèn)題，提出了許多建設性的意見(jiàn)和建議。這些思想不僅具有歷史的指導意義，而且對于我們今天的社會(huì )發(fā)展仍然具有重要的參考價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，《朝花夕拾》是一部反映魯迅先生深刻社會(huì )洞察力和人性剖析力的`作品。它既是一部具有深刻歷史價(jià)值的文學(xué)作品，也是一部具有重要思想啟示意義的學(xué)術(shù)著(zhù)作。通過(guò)閱讀這部作品，我們可以更加深入地理解中國近代社會(huì )的歷史和文化，同時(shí)也可以更加深入地思考我們今天的社會(huì )發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的問(wèn)題。
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。
《朝花夕拾》讀后感5
伴著(zhù)午后的陽(yáng)光，讀上一本好書(shū)，是多么美好的事情。古今中外有那么多文人，最喜愛(ài)的不過(guò)是魯迅。在中學(xué)時(shí)期，也會(huì )經(jīng)�？吹紧斞傅奈恼��！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》、《阿長(cháng)與山海經(jīng)》、《藤野先生》，這一篇篇經(jīng)典都印在了腦子里。最近都在讀朝花夕拾，除了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，還有許多魯迅回憶中留下的印記。我越發(fā)沉迷于這本書(shū)，魯迅先生寫(xiě)的舊事，仿佛凝聚了我的萬(wàn)千思緒，讓我們又仿佛回到了兒時(shí)。
我最喜愛(ài)的是《從百草園到三味書(shū)屋》，后院的泥墻根，也是陪伴了作者的童年，也勾起了我兒時(shí)的回憶。碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的.皂莢樹(shù)，一幕幕美麗的景色浮現在腦海中。從書(shū)中，仿佛看到了阿長(cháng)給魯迅講美女蛇的故事。雪地里捕鳥(niǎo)更是寫(xiě)出了作者童年快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。而在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》中，為我們呈現了長(cháng)媽媽這樣一個(gè)角色，作者先抑后揚，通過(guò)后來(lái)長(cháng)媽媽?zhuān)粋�(gè)連山海經(jīng)都續成"三哼經(jīng)"的人，卻給我買(mǎi)到了我盼望的，夢(mèng)寐以求的山海經(jīng)，從這篇文章中，也深深地體現了作者對長(cháng)媽媽的懷念、留戀。
而在《藤野先生》這篇文章里，作者批判了一些同流合污的人，表達了對他們的厭惡，而后遇到了作者的恩師—藤野先生。也是在這篇文章中，我知道了魯迅棄醫從文的原因。而且他用藤野先生來(lái)警醒自己，良心發(fā)現。魯迅一生埋頭于寫(xiě)作，拿筆桿子來(lái)與那些封建世俗之輩和這黑暗的社會(huì )做斗爭。
讀書(shū)，能修身養性，培養我們的愛(ài)好，陶冶我們的情操。習、熏、悟、化一直是我學(xué)習中的四個(gè)字，讓我們做一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)生活的人。
《朝花夕拾》讀后感6
從《父親的病》中我可以看出，“父親”是一個(gè)身體虛弱，命不由己的可憐之人。這兩點(diǎn)全文雖然沒(méi)有明確刻畫(huà)出來(lái)，但是都有體現。比如說(shuō)“父親的水腫是逐日厲害，將要不能起床;我對于經(jīng)霜三年的甘庶之流也逐漸失去了信仰，采辦藥引似乎再沒(méi)有先前一般踴躍了”。
另一個(gè)“父親”更直觀(guān)反映出了父親這個(gè)人物形象的則是《五猖會(huì )》。其中有一個(gè)句子是這樣寫(xiě)的“去拿你的書(shū)來(lái)，他慢慢的`說(shuō)”聯(lián)系全文，我們可以分析出這里的“父親”又是一個(gè)嚴厲的，甚至有點(diǎn)苛刻的人。這里的父親與另一篇中的“父親”形成了強烈的對比。
《朝花夕拾》讀后感7
魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，表達了魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。
文中，充分描繪出百草園這個(gè)荒原充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了”，這里無(wú)疑不是一座兒童的樂(lè )園，無(wú)一不充滿(mǎn)生氣，無(wú)一不充滿(mǎn)快樂(lè )，難怪魯迅先生喜歡這兒了。
當魯迅先生到了要上學(xué)的時(shí)候了，家里將他送進(jìn)了三味書(shū)屋。三味書(shū)屋是魯迅先生的老師的家的書(shū)房。
進(jìn)了三味書(shū)屋，魯迅先生開(kāi)始了乏味的學(xué)生生涯，“每天只讀書(shū)，正午識字，晚上對課”，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì )被老師叫回來(lái)，繼續讀書(shū)，遠遠不及在百草園里自由、快活。
魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著(zhù),這正是兒童特有的曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習之中,紛紛撓撓的生活之中但我自己認為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著(zhù)甜美的童年之夢(mèng)回憶起那些童年瑣事,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總去那里享受著(zhù)春日的陽(yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,采了各式各樣的花,又生怕主人找來(lái),就把花藏在樹(shù)洞里,一會(huì )兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中而如今,我和小伙伴都在為自己的前程努力著(zhù),由,但我仍舊熱愛(ài)自然,向往自由,無(wú)論現在能否實(shí)現這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由我們需要荒野的滋養，我們必須看到自己的.限度被超越晨風(fēng)永遠吹拂，創(chuàng )造性的詩(shī)篇永不中斷，但能夠聽(tīng)見(jiàn)這種樂(lè )音的耳朵卻不多。我們貫于忘記，太陽(yáng)照著(zhù)我們耕種的田野，也照著(zhù)草原和森林，并沒(méi)有什么區別，我們得益于太陽(yáng)的光和熱，也應配以相應的信任與寬廣的胸懷。我突然感到大自然里面，在雨的滴答聲中，在我屋周?chē)?tīng)到和見(jiàn)到的每一件事物中都存在著(zhù)一種美好而又仁愛(ài)的感情。
《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì )有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
《朝花夕拾》讀后感8
《從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫，我的眼角消失了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對童年回憶的.散文，正如讀著(zhù)發(fā)自魯迅先生心底的那份喜愛(ài)自然、憧憬自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不留意，鉆進(jìn)了白草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果；然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到許多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而特別可怕百草園中的那條“赤練蛇”。在三味書(shū)屋，雖然有老先生嚴峻的教導，但仍敵不過(guò)心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)他的同學(xué)正在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)......一起感受都是那么天真爛漫，令人回味�；蛟S是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì )那么寵愛(ài)《朝花夕拾》中的這一篇，想必是以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，布滿(mǎn)激情。
童年已慢慢遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同年月的童年之夢(mèng)，和魯迅一起喜愛(ài)自然，憧憬自由。
《朝花夕拾》讀后感9
我在本周內讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》這本帶回憶錄的散文集，共10篇。書(shū)中的內容主要寫(xiě)了魯迅先生童年生活和青年時(shí)期的人和事，使我對魯迅先生少年時(shí)代有了較深化的了解�！冻ㄏκ啊愤@本書(shū)的內容主要是魯迅先生1926年所做的回憶散文集。
前7篇敘述了魯迅兒童時(shí)期在家鄉浙江紹興的生活片段，呈現了當時(shí)的'人情事態(tài)和社會(huì )風(fēng)貌。后3篇則敘述了魯迅離開(kāi)家鄉到南京，日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)受，使我看到了青年時(shí)期的魯迅先生在追求真理的人生道路上的膚淺的腳印。
魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中有很多很多生動(dòng)和奇妙的句子：“我家的后面有一個(gè)很大的園，祖傳叫百草園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉上長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）突然從草間竄向云宵里去了。單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！边@些美句布滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。書(shū)中長(cháng)媽媽美女蛇的故事也頗有意思，增加了閱讀的趣味。雖然對書(shū)中揶揄嘲諷的語(yǔ)言，生動(dòng)的比方，正話(huà)反說(shuō)，反話(huà)正說(shuō)，理解不太完全明白，但是我以為魯迅先生的寫(xiě)作手法是特別深刻的。同時(shí)，我認為魯迅先生童年生活是特別好玩味的，也是感人的。
《朝花夕拾》讀后感10
《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的.方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，真實(shí)生動(dòng)地敘寫(xiě)了自己從農村到城鎮，從家庭到社會(huì )，從國內到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長(cháng)的懷念之情，同時(shí)也對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。
《朝花夕拾》讀后感11
第一次接觸魯迅先生的作品是在小學(xué)的語(yǔ)文課本上，而讓我記憶深刻的卻是初中課本上的《從百草園到三味書(shū)屋》，內容豐富，生動(dòng)有趣。出自回憶性散文集《朝花夕拾》。
魯迅是位在世界文壇上都有名氣的大作家，我一直擔心自己讀不懂他的書(shū)，但對童年美好向往的我，還是迫不及待的翻開(kāi)書(shū)。
魯迅那個(gè)年代的'平民老百姓的孩子從小就要受苦受難，相比之下，我們簡(jiǎn)直是被寵壞的孩子!現在生活條件好了，我們住在高高的樓房里，穿著(zhù)舒適的棉衣，各種家電使我們冬天不覺(jué)得冷，夏天不覺(jué)得熱，平時(shí)上上網(wǎng)，打打游戲機……但是一想到百草園，我們的生活真是毫無(wú)樂(lè )趣可言啊!沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“叫天子”、“張飛鳥(niǎo)”，也不知道什么油蛉、斑蝥……更別說(shuō)“拍雪人”了。
小時(shí)候我又很多親密的小伙伴，幾乎每天都要聚在一起你追我趕，講笑話(huà)和鬼故事。后來(lái)，我們都上了中學(xué)，只有在早晨上學(xué)時(shí)才偶爾見(jiàn)上一面，最好的就是打個(gè)招呼，多數都是當沒(méi)看見(jiàn)。想到這里，誰(shuí)會(huì )不心痛呢? 魯迅先生十分熱愛(ài)大自然，在書(shū)塾那種嚴肅、古板的環(huán)境中，盡管只有一個(gè)小花園可以休閑作樂(lè )，不及百草園，但也給了魯迅先生難得的快樂(lè )。
以前，我去農村的奶奶家玩耍，農村的環(huán)境我并不喜歡。上坡有大片大片的田野，種著(zhù)玉米、大豆、花生、土豆和地瓜。農民夫妻在莊稼地里辛苦地工作。奶奶總會(huì )帶我去田野玩耍，我一步一步地在石子路和土地之間的路牙上，架起雙臂，搖搖晃晃地跟在奶奶身后。奶奶經(jīng)常會(huì )抓來(lái)些知了、蟈蟈或者螞蚱，養在罐子里，可有趣了�？萍妓疆斎徊患坝螛�(lè )場(chǎng)，但也是我童年生活的美好回憶�，F在生活忙碌了，學(xué)習加緊了。假期里上希望本文對您有所幫助！
不完的輔導班，使我接到奶奶打來(lái)的電話(huà)的幾率高了不知多少倍，聽(tīng)著(zhù)奶奶那滄桑的聲音，有時(shí)隱隱聽(tīng)到爺爺咳嗽，我常常潸然淚下。
現在的我經(jīng)常望著(zhù)天空，聽(tīng)著(zhù)樓上小玩伴的鋼琴聲，感受著(zhù)一個(gè)個(gè)黑白琴鍵的高低起伏，合上書(shū)，閉上雙眼，浮現出魯迅爺爺慈祥的面容，幻想著(zhù)，我還是一個(gè)孩子，小孩子……
《朝花夕拾》讀后感12
《朝花夕拾》是魯迅的經(jīng)典著(zhù)作，我在寒假讀了這本書(shū)，帶給我很大的感觸。魯迅的作品可以說(shuō)是獨一無(wú)二的，他的作品既不神秘也不浮夸，沒(méi)有充滿(mǎn)華麗的詞句，但是深深吸引了讀者，就好像在給講故事。
《朝花夕拾》很耐人尋味，它反映了封建社會(huì )的各種陋習，人們迷信、古板、纏足，互相欺騙等，這些都受到了魯迅的強烈批判，這也讓我為這些人感到難過(guò)。
然而，細讀魯迅的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，我享受著(zhù)不時(shí)從字里行間流露出天真的情懷，眼前浮現出一幅自然迷人的畫(huà)卷。這篇文章充滿(mǎn)了童年的回憶，如同讀到了魯迅內心對自然的熱愛(ài)，向往自由的童真。
突然，我仿佛看到了年輕的.魯迅。當大人們不注意的時(shí)候，他悄悄進(jìn)入花園。他和昆蟲(chóng)為伴，摘野花野果，然后和他的玩伴去抓鳥(niǎo)。他經(jīng)常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因此非常害怕在百草園的那條赤練蛇。讀后感·在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴格教導，但仍然擋不住學(xué)生們的孩子氣。當臺上的先生讀書(shū)入了神，沒(méi)有發(fā)現他的學(xué)生正在做各種各樣的事情，臺下的魯迅在認真畫(huà)畫(huà)。
所有的感情都是那么的天真浪漫，令人不斷回味，也許這是我內心引起的共鳴，我不知道自己怎么那么喜歡讀《朝花似石》，尤其是作者以孩子的眼光去看這個(gè)世界，讀著(zhù)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
《朝花夕拾》讀后感13
每個(gè)人的童年都是五味雜陳，有興奮、失落，有哭、有笑，不過(guò)都是人生一般美好的回憶。拾起從那枝頭掉下的留著(zhù)芬芳清香，以及那許多回憶的小花兒吧。細細品味還能嗅到幾分年少時(shí)的.清香呢！
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，出自我國大文學(xué)家魯迅之手，講述了魯迅先生童年青年時(shí)發(fā)生的一些事，這其中有苦邊有樂(lè )，最讓我印象深刻的是保姆阿長(cháng)和藤野先生。
保姆阿長(cháng)原本讓“我”很厭惡，她睡覺(jué)總是擺成了一個(gè)“大”字，讓“我”翻不了身，以及踩死了“我”的隱鼠，讓“我”很傷心。他還有許多讓“我”討厭的規矩。我也不喜歡阿長(cháng)，可是魯迅想要《山海經(jīng)》，長(cháng)媽媽費了心思辦幫魯迅買(mǎi)到，這才發(fā)現長(cháng)媽媽是一個(gè)善良正直的人。
與媽媽對比起來(lái)，衍太太可以說(shuō)是太自私了。魚(yú)缸結了冰，“我們”去吃冰�？裳芴坏恢浦刮覀�，還為“我們”加油，在魯迅父親過(guò)去后，衍太太還讓“我”偷母親的首飾變賣(mài)。還到處傳播魯迅賣(mài)珠寶的流言，這種人真是太壞了，有些可惡。
藤野先生是一位很好的老師，他不但為人善良更不會(huì )輕視中國人，還幫助魯迅糾正筆記上的錯誤，是一個(gè)真正有同情心的人。他認為知識沒(méi)有國界，他把醫學(xué)傳播到中國，也希望有更多國家能有更好的醫學(xué)，他這是光榮可敬的。
魯迅筆下鮮活人物還有許多，他的文章有獨特魅力，讓人回味無(wú)窮……
《朝花夕拾》讀后感14
當看完這本書(shū)后，忽然覺(jué)得奇怪，文中講魯迅童年，為什么名為《朝花夕拾》呢?了解了背景后才知道，這是魯迅先生的晚年作品，全是回憶童年的。朝花夕拾，猶如清晨時(shí)還掛著(zhù)露珠的鮮花到傍晚去拾取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它憑添了一種韻味，那若明若無(wú)的清香則更讓人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
童年的魯迅很喜歡去百草園：那里有各色植被，各色昆蟲(chóng)，簡(jiǎn)直就是孩子們玩耍的好樂(lè )園，但長(cháng)媽媽卻說(shuō)，百花園中有極兇惡的`赤練蛇和美女蛇，把兒時(shí)的魯迅嚇個(gè)不輕。
文中用較多的筆墨寫(xiě)了長(cháng)媽媽?zhuān)闶浅改竿夂退钣H近的人，作者原來(lái)不怎么喜歡長(cháng)媽媽?zhuān)踔吝�有點(diǎn)討厭她，叫她“阿長(cháng)”，但她并不生氣，一直真心待“我”。如今我記憶最深的是長(cháng)媽媽給我買(mǎi)《山海經(jīng)》，長(cháng)媽媽不但不記仇，還時(shí)時(shí)惦記著(zhù)我。
連休假都不忘記給我買(mǎi)書(shū)，真的像對待孩子一樣對待兒時(shí)的魯迅，于是魯迅先生在結尾寫(xiě)到：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!“愛(ài)無(wú)言，但長(cháng)媽媽卻用自己的行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)，她用愛(ài)呵護著(zhù)魯迅先生的童年，呵護著(zhù)他的成長(cháng)，以愛(ài)付出收獲的是作者腦海中不可磨滅的印象及感恩。
我們的童年有父母的呵護與關(guān)愛(ài)，魯迅先生的長(cháng)媽媽也如此，童年就如夢(mèng)一般，是人生中的礦山，埋藏在我們的心中，但卻掩蓋不住它那金色的光芒，童年的夢(mèng)是七彩的夢(mèng)，童年的歌是歡樂(lè )的歌，童年的腳印一串串，童年的一撂撂。
回味童年，將品到的是純真無(wú)暇，一切都是那么的天真爛漫，另人回味!
《朝花夕拾》讀后感15
《朝花夕拾》，正同它的名字一樣，是魯迅先生在中年時(shí)寫(xiě)下的回憶。清晨綻放的鮮花在露珠下顯得更加鮮艷，到夕陽(yáng)西下時(shí)摘取它，但失去了早晨花兒的嬌艷與芬芳，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的傳送下，讓人聯(lián)想翩翩。
魯迅先生的生活并不乏味。它懷念小時(shí)候在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與小動(dòng)物為伍，仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人一愣，孩子以神不知鬼不覺(jué)的.速度流進(jìn)百草園，和小動(dòng)物一起玩耍。
從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真的有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子純真、可愛(ài)的目光探射了我的心，也許魯迅的書(shū)本來(lái)就可以引起大家的共鳴吧。
有人說(shuō)：要想看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章，最主要的還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章寫(xiě)的有血有肉。我不能不承認魯迅確實(shí)厲害，他的話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，但情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱到一起，在山水間流連，感覺(jué)中年的魯迅仿佛變成了一個(gè)活力四射的小孩子，身上散發(fā)出陽(yáng)光般的氣息。每個(gè)人都阻擋不了時(shí)間的步伐，童年總會(huì )漸行漸遠，留下的是一個(gè)個(gè)美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，區領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì )其中的幸福吧，瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，但有一樣的快樂(lè )，一樣的幸福。童年啊，令人懷念，令人留戀。
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