馬匹克的棗紅馬讀后感
《馬匹克的棗紅馬》這是一本關(guān)于男孩女孩青春成長(cháng)的小說(shuō)。下面由yjbys就由小編為大家整理的馬匹克的棗紅馬讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒!
【馬匹克的棗紅馬讀后感一】
最近逛書(shū)店的時(shí)候，我一眼就被一本書(shū)吸引了。這本書(shū)的名字叫《馬匹克的棗紅馬》，我非常喜歡這本書(shū)。
這是一本關(guān)于男孩女孩青春成長(cháng)的小說(shuō)。馬匹克的變聲期開(kāi)始了，他突然找不到自己的聲音、也找不到原來(lái)的自己了。班長(cháng)周一兔她們?yōu)樽ＹR他的變聲期送了一束鮮花，在班里和家里引起了軒然大波……孤獨的馬匹克想像著(zhù)自己有一匹馬，能自由快樂(lè )地馳騁與飛翔。在爸爸、老師和馬爺的幫助下，學(xué)校成立了棗紅馬文學(xué)社，馬匹克找回了自己，并且終于有了一匹棗紅馬。
《馬匹克的棗紅馬》的主人公馬匹克經(jīng)歷了重重款難，終于找回了自己，并且終于有了一匹棗紅馬。讓我學(xué)到了，以后不管在什么樣的困難環(huán)境下，都要像馬匹克一樣堅強的面對困難。這本書(shū)讓我成長(cháng)了，我相信這本書(shū)也能夠讓你所有成長(cháng)。如果你對這本書(shū)也有興趣，不妨也讀一讀哦。
【馬匹克的棗紅馬讀后感二】
這是一本關(guān)于男孩女孩青春成長(cháng)的小說(shuō)。馬匹克的變聲期開(kāi)始了，他突然找不到自己的聲音、也找不到原來(lái)的自己了。班長(cháng)周一兔她們?yōu)樽ＹR他的變聲期送了一束鮮花，在班里和家里引起了軒然大波……孤獨的馬匹克想像著(zhù)自己有一匹馬，能自由快樂(lè )地馳騁與飛翔。在爸爸、老師和馬爺的幫助下，學(xué)校成立了棗紅馬文學(xué)社，馬匹克找回了自己，并且終于有了一匹棗紅馬。
【馬匹克的棗紅馬讀后感三】
讀后感的格式與寫(xiě)法
一、 格式和寫(xiě)法讀后感通常有三種寫(xiě)法：
一種是縮寫(xiě)內容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì )感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的'重要內容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì )，實(shí)踐經(jīng)驗和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，
二者必須結合。 讀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語(yǔ)言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結構上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著(zhù)重抒寫(xiě)感受后，結尾又回扣“讀”。
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