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讀老人與海讀書(shū)筆記2000字（通用11篇）
在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著(zhù)的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著(zhù)喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結果，但同時(shí)他還在“醞釀”這自己的悲劇。下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的老人與海讀書(shū)筆記2000字 ,歡迎閱讀本文!
讀老人與海讀書(shū)筆記 1
我不敢說(shuō)我懂得什么可稱(chēng)之為名作，也不敢妄自評論一部作品的價(jià)值與意義，因為時(shí)間自會(huì )交出答案。但我所以為的佳作，是平淡而深刻的。無(wú)需詩(shī)歌詞曲般的麗句清詞，亦不必獨樹(shù)一幟，自領(lǐng)風(fēng)騷;或是一句話(huà)，或是一種情，能激起人內心的一份感觸，留給人心中一份思考，于我而言，作品便有了最獨特的含義。無(wú)疑，《老人與�！芳词且粋�(gè)扎根于我心中的故事，它用最平實(shí)的語(yǔ)言，卻帶給了我最深刻的思考。
并沒(méi)有如以往對這個(gè)故事進(jìn)行描述，因為任何的概述在這個(gè)平凡的故事面前，仿佛都顯得那樣蒼白無(wú)力，也許因為它僅僅就是一個(gè)老人，一條魚(yú)，和一片海的故事吧。
老人圣地亞哥和海明威在我看有幾分相似。年少的海明威進(jìn)取好勝，勇敢地追求著(zhù)自己的夢(mèng)想，但時(shí)光卻無(wú)情地消磨著(zhù)他的精力和創(chuàng )造力，讓那個(gè)活潑開(kāi)朗的少年的影子，逐漸離他而去。如同84日沒(méi)捕到魚(yú)的圣地亞哥，面對譏笑與嘲諷，他卻執著(zhù)的相信，相信自己，也相信生活。老人圣地亞哥這個(gè)人物身上所折射出的品質(zhì)恰是海明威最為欣賞的，換個(gè)角度而言，老人圣地亞哥的堅強不屈，正是海明威對自己的期待以及他所希望自己能夠成為的英雄，是他用筆尖刻劃得他渴望追逐的自己年少時(shí)的影子。
當然，若只是單純地刻畫(huà)圣地亞哥的堅毅，那《老人與�！穮s決計達不到其如今所達到的高度，因為這樣的人物形象，無(wú)疑是單調而不完整的。圣地亞哥“硬漢”的內心，也會(huì )有柔軟的一面，那就是對真誠的友誼和世界美好事物的向往，而這正是海明威畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆。故事里老人唯一的朋友就是小男孩，他們兩人相親相愛(ài)，相互依存，相互照顧。當老人在捕魚(yú)時(shí)，他曾幾次叫小男孩的名字，足以證明小男孩可以給老人信心和力量。同時(shí)，對大馬林魚(yú)，老人的情感也是一直在變化的。剛開(kāi)始老人興奮于他終于可以結束他的`噩運，用這樣一條大魚(yú)為他賺很多錢(qián);然而，漸漸地，老人被馬林魚(yú)的智慧和毅力所打動(dòng)，甚至感動(dòng)，他深深為馬林魚(yú)的死而感到難過(guò)，或許在他心里，馬林魚(yú)儼然成為他在大海里的伙伴與依靠。
起初讀《老人與�！返奈疑袨橹赡�，這些想法在我看來(lái)已是這份作品所要表現的全部了。但當我走得更遠，經(jīng)歷更多，卻發(fā)現這個(gè)平凡的故事，遠沒(méi)有當初我所以為的明了;一如原本簡(jiǎn)單的世界，隨著(zhù)人的成長(cháng)，而越發(fā)復雜。當我再次合上書(shū)頁(yè)的時(shí)候，心頭早已泛起一陣風(fēng)雨。
人到底為什么而生，又愿意為了什么而獻出自己的生命，又是為了什么會(huì )在生死關(guān)頭爆發(fā)出那樣不屈的意志?
一剎那，我竟是無(wú)法做出回答。我從未用這樣的眼光看待圣地亞哥所做的一切，但當我一遍又一遍地閱讀，當我把自己近乎融入到他的精神里，我似乎隱約地觸摸到了他的意志，換言之是他生活的意義。對于圣地亞哥而言，征服那片蔚藍無(wú)盡的海洋，是他作為一名漁人的夢(mèng)想，憑著(zhù)這腔熱血，他敢獨自出海獵捕馬林魚(yú)，與之狠斗三日三夜;憑著(zhù)他身為漁人的尊嚴，他拼命守護著(zhù)他獵捕的馬林魚(yú)，用手中的刀與槳，和鯊魚(yú)廝殺。從表面而言，旁人會(huì )贊嘆他的英勇無(wú)畏，但有誰(shuí)真正懂得，老人守衛的不是他的勇氣，而是他生命的追求與意義啊!
若是他舍棄了自己的追求，圣地亞哥在面對馬林魚(yú)的時(shí)刻會(huì )不會(huì )放棄捕獵，在鯊魚(yú)的圍攻下會(huì )不會(huì )選擇逃避?這樣的老人是否還會(huì )是那片大海上為人所歌頌的“硬漢”。因此便可見(jiàn)海明威真正高明之處了，他把人生的意義巧妙地附加在了老人的行為上，由此引出的，除了老人的英雄形象，更多的，會(huì )含有對人生價(jià)值的探討。
人究竟為了什么而去生存?
每個(gè)人所做出的答案都是不同的，或是為了事業(yè)上的成就，或是為了家人的幸福，或是為了朋友間的友誼。但唯一相同的一點(diǎn)，是我們至少要懂得我們?yōu)橹畩^斗的理由。人從來(lái)都不應該為了生存而生存，否則那樣的人生是空洞而毫無(wú)意義的。
反觀(guān)如今社會(huì )上有許多的人，他們根本不是生活在這個(gè)世界最悲慘，最痛苦的深處，卻終日抱怨生活的不公，日夜把自己的失敗掛在嘴邊無(wú)病呻吟似地來(lái)博取他人的同情，卻從未想過(guò)自己為何失敗，終其根源，就是他根本沒(méi)想過(guò)自己要去想成功，只想著(zhù)如何等待下一個(gè)失敗的降臨�！叭瞬皇菫槭《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！笔サ貋喐绲倪@句話(huà)無(wú)疑就是對這樣行為的一個(gè)響亮的耳光。一百次的打擊，不過(guò)是外界加之于人身上的磨難;而自己對自己的否定，則是對自己追求的放棄，即使擁有他人眼里的成功，也不過(guò)是一具行尸走肉罷了。
我眼中人生存的意義，是尋找到自己值得追求的理想事物并予以最大限度的堅持與保護，無(wú)論他人如何不屑，幾番嘲諷，也不放棄自己最初的追求。因為那是人最珍貴的生命，所賦予自身唯一一次的機會(huì )。
曾幾何時(shí)，我也害怕困難，也害怕失敗來(lái)臨時(shí)的惶恐與失落，害怕自己會(huì )在失敗的深淵里越陷越深，害怕旁人的冷嘲熱諷……但如今，我更害怕的是相信自己被失敗打敗，害怕自己被一時(shí)的失落痛苦蒙蔽了雙眼，找不回來(lái)時(shí)的路。人的失敗從來(lái)不可怕，可怕的是忘卻了為何而生，應為何死，生命于自己，又為何可貴。
我慶幸我找到了一盞不熄的明燈，閃爍在我生命長(cháng)河的天空。
讀老人與海讀書(shū)筆記 2
藍的有些發(fā)黑的大海上，已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)的老人圣地亞哥，在第85天收到了來(lái)自大海的恩惠——一條比小船還長(cháng)的大馬林魚(yú)。卻在歸途中不幸遇到鯊魚(yú)群，老人奮力搏斗，過(guò)程驚心動(dòng)魄，最終大馬林魚(yú)只剩了一堆白骨，老人最終又一個(gè)人回到了海岸。
這樣的結果不禁讓人扼腕長(cháng)嘆!老人失敗了嗎?老人在這場(chǎng)搏斗中，每取得一點(diǎn)勝利，就付出很大的代價(jià)，但最終還是失去了辛苦所得。他的失去并非真正意義上的失敗，面對命運的捉弄，他沒(méi)有臣服，而是奮起反抗，與命運進(jìn)行了殊死搏斗。雖然失去了戰利品，但他的精神像一座大山一樣屹立不倒，不曾被打敗過(guò)，就像文中說(shuō)到的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。在這樣的精神面前，勝利也就顯得不是那么重要了。重要的是老人不屈的靈魂，一次又一次的嘗試，一次又一次的超越。海明威曾這樣說(shuō)：”一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!“
今天的讀書(shū)讓我想起與這本書(shū)相關(guān)的兩件事。一件是我高中第一次讀這本書(shū)，那時(shí)候，高中還沒(méi)有圖書(shū)館。暑假，語(yǔ)文老師布置了作業(yè)，挑選一個(gè)名著(zhù)讀并寫(xiě)讀后感，我選的這本，因為這本書(shū)最薄。忘記了當時(shí)讀后感是這怎樣的，唯一確信的是沒(méi)有一點(diǎn)兒震撼，覺(jué)得好無(wú)聊，一個(gè)老頭在海上80多天，然后回來(lái)了，就這么個(gè)故事，有啥意思，真不如鴛鴦雙氣蝶雙飛，滿(mǎn)園春色惹人醉的西游記。不過(guò)，到后來(lái)回憶起高中的那段時(shí)間，這本書(shū)成為我唯一拿得上臺面的一部名著(zhù)。也成為了我第二件事的主要內容。
第二件事是進(jìn)了大學(xué)，軍訓完，考了英語(yǔ)，重新分班，系里找了中文系的老師考考我們的文學(xué)素養。那個(gè)叫王東成的老師面試的我，問(wèn)我讀過(guò)的文學(xué)名著(zhù)有哪些?我編了一些，重點(diǎn)突出了老人與海�？吹贸�，王老師還是有些高興的，要我說(shuō)出這本書(shū)為什么好，或者著(zhù)名的話(huà)。我愣住了，稻草人終究只是擺設。我憋紅了臉，愣是沒(méi)憋出來(lái)，王老師告訴我，一個(gè)人可以被打敗，卻不能被消滅。我才恍然大悟，原來(lái)還有這句。這件事也讓我自此覺(jué)得，文學(xué)素養極差，亟需補充。后來(lái)，雖然也看到一些海明威的著(zhù)作，但都不深刻，去年在書(shū)店看到合集，才痛下決心，買(mǎi)了回來(lái)，就是現在手里讀的這本。
有很多他的經(jīng)典著(zhù)作，老人與海是第一篇，還有永別了武器，太陽(yáng)照常升起等等，我把學(xué)英語(yǔ)的寶都壓在了這上面，期望不僅文學(xué)素養有提升，英語(yǔ)能力也有提升。而在看著(zhù)的過(guò)程中，我才漸漸了解了這部作品的有意思的地方，不敢說(shuō)偉大，偉大這樣的詞從我嘴里說(shuō)來(lái)出好像總不是味兒，還是有意思合適一點(diǎn)。
書(shū)名非常簡(jiǎn)單，讓人讀完產(chǎn)生一種詩(shī)的美感，一種廣闊的帶著(zhù)蒼涼的美感。老人與海，讓人想起海子的詩(shī)。好的作品都有一個(gè)儉樸浪漫的名字，這樣才會(huì )吸引人，才會(huì )在無(wú)論讀不讀的情況下，都能多少有個(gè)印象。再比如那個(gè)共黨作家寫(xiě)的百年孤獨，還有別的什么霍亂時(shí)期的愛(ài)情，開(kāi)魯亞克的在路上，還有憤怒的葡萄等等，一聽(tīng)名字就忘不了。在一個(gè)是故事簡(jiǎn)單，一個(gè)老人打漁的故事，再簡(jiǎn)單不過(guò)，可是給人一種不能停止的韌勁在里面。我在讀的時(shí)候，想著(zhù)再也不會(huì )有這么精致的故事了，如果我寫(xiě)篇故事，一定得是簡(jiǎn)單的，不復雜的，而且一定是像老人與海一樣，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)會(huì )不會(huì )讓自己覺(jué)得實(shí)在做一件非常美妙的事，讓自己覺(jué)得就有那么一個(gè)地方，在古巴哈瓦那附近，住著(zhù)一個(gè)漁民，他叫圣地亞哥，還有一個(gè)小孩，然后他們一起打漁的故事。生活充滿(mǎn)餓了素材，只是我還沒(méi)找出生活中那些屬于藝術(shù)的部分。
書(shū)讀到最后，突然發(fā)現一個(gè)問(wèn)題。圣地亞哥到底死了沒(méi)有?
我印象中，這個(gè)老頭回來(lái)之后，魚(yú)沒(méi)有了，自己也累死了，躺在沙灘上，留給人們無(wú)盡的荒涼的對比感。我是記得這樣的，詢(xún)問(wèn)別人，也是這樣子的，難道是翻譯出現了問(wèn)題么?我讀的這本書(shū)里，圣地亞哥沒(méi)有死，只是回去睡覺(jué)了，然后小孩兒來(lái)了，照顧他。我喜歡這樣的結尾，顯得那么溫情脈脈，顯得沒(méi)有那么都市化的煩惱，睡了醒了，然后一起出去打漁，多好。
在遼闊的天地之間，人類(lèi)顯得那樣的渺小。一個(gè)人，感覺(jué)更加的弱小。但就是那不屈的靈魂，造就新的強大�；艚�，貝多芬，海倫凱勒，張海迪……這些大家所熟知的名人們，在自己的領(lǐng)域里都有著(zhù)不凡的成就。但是同時(shí)，他們都曾被命運戲耍過(guò)，霍金的病，貝多芬的耳聾，海倫凱勒的失明。他們并未允許命運所開(kāi)的玩笑將他們打敗�！比瞬槐Ｍ呛苌档��！八麄儾磺诿\，而是懷揣著(zhù)希望，勇敢地走下去。他們與圣地亞哥老人比起來(lái)，結局是比較幸運的。不管幸與不幸，他們都有著(zhù)戰勝困難的決心，才會(huì )不斷朝著(zhù)那個(gè)方向努力，這樣的努力，是最重要的。
人世間，走在前行路上的.每一個(gè)人，總會(huì )遇到這樣那樣的絆腳石，甚至是一座大山。當你站在逆風(fēng)的風(fēng)口上，行于逆流的河道中，身體上的艱辛，精神上的絕望也許都在呼喚：投降吧，孩子，投降到我安逸的懷抱里來(lái)吧。但此時(shí)或許正是你越過(guò)頂峰最佳的時(shí)機，命運想要消滅你，你又如何能讓他如此輕易得逞。生活對你軟磨硬泡想要你軟弱的屈膝，失敗并不是最可怕的，可怕的是你自己對生活的屈服，一旦屈服，你將失去實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。在我們自己的生活中，這一點(diǎn)是非常重要的，面對困難，我們要向老人對戰鯊魚(yú)一樣拿出自己不屈的精神，這樣生活才會(huì )臣服于我們的腳下，我們才會(huì )創(chuàng )造出屬于自己的精彩。
”現在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么�！笆サ貋喐缭诿鎸︴忯~(yú)的時(shí)候這樣說(shuō)。面對困境，我們首先要想的是要去怎么做，而不是想我還需要什么才可以逃離困境，因為這樣想對你現下的處境并沒(méi)有什么幫助反而徒增煩惱。圣地亞哥老人在面對鯊魚(yú)的時(shí)候，能夠利用手中現有的刀叉等各種工具設計好對付鯊魚(yú)的陷阱，是最明智的決定。如果他在那時(shí)還苦惱自己沒(méi)有足夠的東西來(lái)設計陷阱，那么最后失去的就不僅僅是大馬林魚(yú)了。而我們在面對困難的時(shí)候也應當有這樣的態(tài)度，學(xué)會(huì )利用自身所有來(lái)度過(guò)困難。
讀老人與海讀書(shū)筆記 3
我與《老人與�！返某醮沃\面是在一個(gè)小書(shū)店里。書(shū)店名字沒(méi)記住，只記得它和整整齊齊的書(shū)擺在一起。在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)目中，我看到《老人與�！�，便拿起翻看，誰(shuí)知頓生喜愛(ài)之情。也許是封面設計得精美，也許是書(shū)名給人一絲遐想……在爸爸的催促聲中，我放下它，離開(kāi)了那家書(shū)店。此后，我常�；孟霑�(shū)帶有童話(huà)色彩，也許是受到《金魚(yú)與與漁夫》短文的影響。由于課業(yè)重，我一直沒(méi)能認真地閱讀這部世界名著(zhù)。如今，被文理學(xué)院錄取，學(xué)院開(kāi)出的書(shū)目竟有《老人與�！�，我便“像饑餓的人撲在面包上一樣”細細品味書(shū)的精神之華。
我一口氣通讀全文，感受頗深。首先回顧一下老人與海的故事吧：老漁夫桑提亞哥年輕時(shí)是十分出色的漁夫，那時(shí)的他強健有力，曾和一個(gè)黑人彪漢比賽掰腕子，比了一天一夜，最后還是以頑強的毅力戰勝了對手。到了老年，他的精力和反應都不如從前。老婆死后，他孤獨地住在海邊簡(jiǎn)陋的小茅棚里，只有一個(gè)叫曼諾林的小男孩親近他，崇拜他。但是，老人的“硬漢”精神絲毫沒(méi)有衰減，他仍然熱愛(ài)壘球、仍然會(huì )夢(mèng)見(jiàn)雄獅——他力量無(wú)比，精神不屈！他一連84天出海打魚(yú)都一無(wú)所獲。漁民們都說(shuō)他交了霉運，連他的帆看上去都像是一面“標志著(zhù)老打敗仗的旗幟”�？墒堑�85天的早上，他又頑強的駕船出海了：他要到深海里去打大魚(yú)。這一次，他真的遇上了比他的船還要大的魚(yú)。他對這條大魚(yú)充滿(mǎn)贊意，同時(shí)更激起了他的挑戰決心。大魚(yú)當然不肯輕易屈服：他時(shí)而與老人默默對峙，時(shí)而把船拖向深海，時(shí)而圍著(zhù)船打轉，時(shí)而掀起巨浪要打翻船……奮戰持續兩晝夜。在這期間，老人時(shí)不時(shí)地和大海、魚(yú)、鳥(niǎo)對話(huà)，不斷地想起那小男孩，或者回憶往事。頑強的毅力和堅強的信念，終于使他挺過(guò)來(lái)，征服了那個(gè)龐然大物。不幸的事，就在老人要把大魚(yú)拖回時(shí)，遭到鯊魚(yú)屢次襲擊，它們爭著(zhù)撕咬老人的戰利品。筋疲力盡的桑提亞哥雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但那條大魚(yú)仍舊被咬得只剩下一副空空的骨架。托回岸后，老人自問(wèn)是什么打敗了他，答案竟是：“什么都不是，是我出海太遠了�！�(老人的哲學(xué)思想：不用客觀(guān)為自己開(kāi)脫，而是從自身找原因�！罢J識自己”的警鐘難道不應在全人類(lèi)腦際回想嗎？晚上，老人睡著(zhù)了，小男孩在身旁守護著(zhù)他。那一晚，她又夢(mèng)見(jiàn)了獅子……直至死去.
老人終究要倒下，這是自然衰亡的法則；老人的精神不倒，身軀倒下了，豎起的是豐碑。這是人類(lèi)不屈，永遠向前的法則。
文章短小精悍，卻讓讀者認識了一位以打魚(yú)為生，勇敢、頑強、智慧的“硬漢”，以及同他一起經(jīng)歷以海為伴，以魚(yú)為友艱苦充實(shí)的打魚(yú)生活歷程。作者以簡(jiǎn)潔含蓄的語(yǔ)言在一個(gè)短小故事里卻蘊藏深刻嚴肅的哲理意義。
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。一個(gè)人可以被毀掉，但不可以被打敗�！边@兩句給我的印象極深，感觸極大。
是的，一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的.。人是生命組織中最高奇跡，是宇宙萬(wàn)物的“王者”，是一切有機體中最具意識的。成千上億的人，全都有各自的生活、奮斗、快樂(lè )、憂(yōu)愁、痛苦的經(jīng)歷；全都有各自的劣質(zhì)需要丟掉，全都要為各自的生存而奮斗。在艱苦斗爭中，人類(lèi)不斷磨練自己，挑戰自己，最終筑起一道堅不可摧的精神長(cháng)城。因為精神是智慧、勇氣、意志的凝結。正如故事中的主人翁，他是一個(gè)在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度的老人，是一個(gè)精神上永遠不可戰勝的勇者。他對打魚(yú)生活的熱愛(ài)，對大海的那份特殊感情，不正是我們應該對待每一份工作和每一個(gè)環(huán)境的心智激情嗎。給我們以無(wú)窮的精神力量，無(wú)比的生活激情。我想，這就是作者海明威給讀者的精神奉獻和思想啟迪吧！
有如此之作，作者一定不同凡響。查閱有關(guān)資料得知：海明威1899年出生于芝加哥附近的橡樹(shù)園鎮。當醫生的父親和當音樂(lè )教師的母親從小就培養了他的文學(xué)、藝術(shù)和體育素質(zhì)。幾經(jīng)戰爭的洗禮，他完成了思想上和創(chuàng )作上的轉折，又經(jīng)十幾年奔波于世界各地，豐富的閱歷，開(kāi)闊的視野使他對人生有了更為深刻地認識�！独先擞诤！肥撬砟甑囊徊恐衅ψ�。作品的誕生頗富戲劇性，但最終引起了人們極大興趣，并獲得普利策獎和諾貝爾獎。這當之無(wú)愧！
縱觀(guān)全文，段落簡(jiǎn)短明快，語(yǔ)言凝練深沉，耐人尋味�！氨皆诤＠镆苿�(dòng)，它之所以顯得莊嚴宏偉，是因為只有八分之一露出水面�！边@就是海明威所追求的藝術(shù)效果，也正是《老人與�！返乃囆g(shù)價(jià)值所在。整部小說(shuō)以攝像機般的寫(xiě)實(shí)手法記下了老人捕魚(yú)的全過(guò)程，再加上恰到好處的象征和內心獨白，這一切都表現出一種海明威“冰山”式獨特的美感。
這種“冰山”式深刻、含蓄的表現手法，是值得細細體會(huì )，認真揣摩的，更值得學(xué)習運用。一支好畫(huà)筆往往可以繪出絢麗多彩的世界；一副好藥往往可以治愈深陷病痛的垂危之人；一本好書(shū)同樣可以為迷惘、墮落、消沉的人療傷�！独先伺c�！肪褪沁@樣一部好書(shū)，它告訴人們什么叫做永不放棄，什么叫做堅忍不拔，什么叫做精神是打不敗的；它讓我對執著(zhù)的硬漢，和魯迅筆下的民族脊梁有了更深刻的理解；它教會(huì )我怎樣去磨練人生，實(shí)現價(jià)值！
讀老人與海讀書(shū)筆記 4
一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!“作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返��！薄独先伺c�！肥且皇滋飯@詩(shī)，大海就是大海，不是拜倫式的，不是麥爾維爾式的，好比荷馬的手筆：行文又沉著(zhù)又動(dòng)人，猶如荷馬的詩(shī)。真正的藝術(shù)家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的藝術(shù)家——但是任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味，這一部短小但并不渺小的杰作也是如此�！懊绹囆g(shù)史家貝瑞孫是這么評價(jià)《老人與�！返�。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當我讀到”老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……“時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。
再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來(lái)，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。當我讀到”大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……“時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。
正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手”該工作的時(shí)候卻在休息“的時(shí)候，我也被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。
在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：”一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的“，”人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！斑@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的'時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?
老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)”我可以被摧毀，但我不能被征服“。
人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信!
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者!
每一本書(shū)，都有它自己的”靈魂“，當你閱讀一本書(shū)時(shí)，自己也就在不知不覺(jué)當中，陷入了《老人與�！分兴鶚嬒氲氖澜�。因為書(shū)所有的”靈魂“不同，自然那個(gè)所構想的世界也不一樣。而我所指的”靈魂“，就是每本書(shū)，其自身要表達的思想，或者愿望。
讀老人與海讀書(shū)筆記 5
這是我第一次認識海明威，第一次接觸到海明威的作品，他給我的是一種心靈的共識，一種心靈的震撼。
《老人與�！分惺サ貋喐绲拇_很偉大，可對他的結局我不知用“失敗與成功”這兩個(gè)詞中哪一個(gè)去形容，仿佛這兩個(gè)詞都不是那么合適 如果說(shuō)圣地亞哥是失敗的，可他最終戰勝了鯊魚(yú)、走出了茫茫大海，所以他不能算作失敗。如果說(shuō)圣地亞哥是成功的，可他走出了大海自己也差不多要倒掉了，而且他四十八天的海上航行收獲的也不過(guò)是十八英尺長(cháng)的與骨頭，這能算作成功嗎？應該不能算。我看關(guān)于圣地亞哥只能說(shuō)是失敗的成功，對，失敗的成功，就是這個(gè)詞，形容圣地亞哥的結局仿佛也唯有這么一個(gè)詞了。對圣地亞哥，心中有著(zhù)不可思議的敬佩，有一種似曾相識的感覺(jué)。不可思議的敬佩來(lái)自于他那頑強的精神，在捕獲大魚(yú)的艱苦三天里，他面對苦難所說(shuō)的是“人生來(lái)不是被打敗的”“一個(gè)人可以被毀滅但不能被打敗”他這不屈的精神，告訴整個(gè)大海、也告訴了我他是偉大的。他不是弱者而是一個(gè)強者，盡管他很老，可依然是一個(gè)頂天立地的男子漢，站在大海上依然要撐起屬于自己的那片藍天。我曾一度的迷茫，在這茫茫人生路中，我該有一種怎樣的態(tài)度，面對圣地亞哥我感到慚愧，因為在人生路中，我想著(zhù)放棄，選擇過(guò)輕生。而圣地亞哥則不同，在茫茫大海上，死亡無(wú)處不在，那份陰影從始至終都存在著(zhù)，也許這是海明威創(chuàng )作的緣故。記得美國評論家貝茨曾說(shuō)：“實(shí)際上海明威的作品只有一個(gè)主題，那就是死亡”死亡意識是海明威人生哲學(xué)的核心，所以故事中彌漫的是死亡的陰影，圣地亞哥是不同尋常的，他不會(huì )放棄，不懂放棄，也不愿放棄，仿佛在圣地亞哥的人生字典上“放棄”是一個(gè)沒(méi)有排上去的詞一樣，他不允許自己倒掉、不允許自己認輸�？梢哉f(shuō)他在很大一種程度上超越了死亡，也正是在這種超越中，自己的精神力量被激發(fā)和肯定。我敬佩，看圣地亞哥，我看到了死之凄涼、死之可怖、死之無(wú)常，可圣地亞哥老人以他有限的歲月告訴我，生命最大的意義在于永遠不會(huì )被死亡約束。我敬佩著(zhù)，敬佩著(zhù)這份精神、這份毅力，在生活中，我需要這份精神與毅力。
似曾相識的感覺(jué)，來(lái)自于圣地亞哥那無(wú)盡的孤獨，四十八天的海上生活中，每天都是自言自語(yǔ)，要么對天、對月亮、對星星說(shuō)話(huà)，要么對魚(yú)、對水說(shuō)話(huà)，如果說(shuō)這份孤獨是由于環(huán)境導致的話(huà)，那么他回到人群中呢？得到的是冷漠和嘲笑，這份孤獨在人群中仿佛更孤獨。如果說(shuō)人群對圣地亞哥有著(zhù)依戀的話(huà)，那就只有小男孩馬諾林了。馬諾林是圣地亞哥在人世間唯一的牽絆，是他除了海與魚(yú)外另一個(gè)信念。在海上的日子里，老人提到最多的就是“要是孩子在就好了”圣地亞哥每說(shuō)這句話(huà)都讓我感到他身姑力單的凄涼，孤獨無(wú)援的`處境。人與人、人與自然之間關(guān)系的隔膜與溝通的不易，人的孤獨感和對命運的難以把握，是烙印著(zhù)心痛的傷痕。
我曾說(shuō)，作者對于筆下的角色是一種愛(ài)情，也許圣地亞哥就是海明威自己吧！他始終擺脫不了孤獨，盡管他的孤獨不是來(lái)自于自身的困惑，只是個(gè)人主義的束縛，可他依然擺脫不了，這個(gè)世界本身就是很多事情都由不得自己。面對世界、面對自己，深深的明白著(zhù)對那個(gè)處境的感悟和體驗，可也只能無(wú)可奈何的感嘆，時(shí)而我覺(jué)得圣地亞哥很偉大，時(shí)而又覺(jué)得圣地亞哥很可憐，我不知道對我自己是否也同樣是這番感覺(jué)。
著(zhù)名作家吉卜林在小說(shuō)《叢林之書(shū)》中借以一位未收到人類(lèi)文明污染的狼孩之口說(shuō)，人道印度從林中獵殺虎豹并非為生計所迫，而是要證明自己征服者的勇氣。也許這就是對圣地亞哥的真實(shí)寫(xiě)照，圣地亞哥歷經(jīng)艱辛追捕馬林魚(yú)，為的只是展現自己的英雄本色。黑暗中老人奇跡般的回到漁村，帶回來(lái)的嗎淋浴只剩下一堆白骨。盡管他疲憊不堪，可內心的驕傲絲毫不受損傷�？偢杏X(jué)在這一點(diǎn)上自己多么有點(diǎn)不謀而合。我相信充滿(mǎn)了求勝欲望的老人只要稍微調整，他又會(huì )揚帆出海的，到灣流的遠處去尋找征服的對象，尋找自己。茫茫大海對他是一種挑戰，并不是他謀生的場(chǎng)所。同時(shí)，這也應該是孤獨的促使。馬諾林是老人唯一的牽伴、唯一的依戀。老人對男孩說(shuō)，他不是一個(gè)尋常的老頭兒，而證實(shí)這一點(diǎn)的就只有在大海上捕獲征服的對象，捕獲那份內心的驕傲和對男孩的許諾。
此刻，我最為想知道屬于我的挑戰，屬于我的戰場(chǎng)，屬于我征服的對象，屬于我的驕傲，屬于我的馬諾林是什么？如果教室是我的戰場(chǎng)，那似乎太過(guò)于狹��；如果分數是我征服的對象，那似乎太過(guò)于短淺；如果榮譽(yù)是我的驕傲，那似乎逃過(guò)于勢利。屬于我的馬諾林呢？我想，唯有心中的天使了，給我信心，給我力量，同時(shí)也給我動(dòng)力。
這是我第一次接觸海明威，可關(guān)于他的“硬漢子”精神早在很久以前我就聽(tīng)說(shuō)了，也了解了，如今算是徹底見(jiàn)識了。生活中，我不承認我是弱者，可那“硬漢子”的精神我又確實(shí)沒(méi)有，很是欽佩海明威，卜，應是欽佩圣地亞哥那不服輸的精神。死亡與失敗是海明威作品的主題，可為何給圣地亞哥不同尋常呢？是那份超越嗎？作者已超越了死亡，是嗎？
心靈的震撼，震撼的心靈。
讀老人與海讀書(shū)筆記 6
桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，能夠說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢應對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他期望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現?年輕，象征著(zhù)力量和期望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描述到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮此刻老人的夢(mèng)中，一向在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。
一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡能夠被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜�'哲理。不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。以前為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自我勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者!
“他注視著(zhù)鯊魚(yú)在逼近，抽空朝那條大魚(yú)望了一眼。這簡(jiǎn)直等于是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。我沒(méi)法阻擊它來(lái)襲擊我，但是我也許能弄死它�！薄宜坪踝x到了老人的頑強，堅定與執著(zhù)。是的，其實(shí)在絕望的時(shí)候，從生活中提取綠色的期望是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。老人便是如此，他背負得起苦難，包容得了榮辱，他因此不敗。
“我并不懂，老人想。每一回他都覺(jué)得自己快要跨了。我弄不懂。但我還要試一下�！薄�是讓人震驚的堅強毅力——堅持意味著(zhù)勝利!
毅力的價(jià)值，在于它創(chuàng )造了人生中的那些因堅持而獲得的快樂(lè )與勝利的奇跡。軟木塞是不會(huì )輕易移動(dòng)的。同理，毅力是不會(huì )輕易屈服于困難與挫折的。人只要有了毅力，完美的未來(lái)就并不遙遠，努力不會(huì )再付之東流。
《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你能夠被毀滅，但不能夠被打敗。這句話(huà)襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢應對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心;也許會(huì )因為朋友的背棄而悲哀，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己碰到的不是問(wèn)題。同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，用心的去應對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠�！叭瞬皇菫槭《�，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能夠被打敗�！碑斘覀兣龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，必須要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己!
《老人與�！分�，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價(jià)值，完全是古希臘杯具精神的現代回響。在《老人與�！分�，海明威最后為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到。但是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“但是我們有，你說(shuō)是不是?”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。
人活著(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西能夠依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就務(wù)必自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在那里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系。
讀老人與海讀書(shū)筆記 7
桑提亞哥(Santiago)是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，能夠說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了1條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是1條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人性命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢應對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林(Manolin)的男孩——他期望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現?年輕，象征著(zhù)力量和期望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描述到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮此刻老人的夢(mèng)中，一向在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了性命的強度，告訴我mwn怎樣去應對生、老、并死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，正因他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！�
一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。在寒假期間，我讀了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。最令我佩服的是小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人必須要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)通過(guò)人與自然的斗爭，表達了人要勇敢地應對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的鯊魚(yú)的斗爭中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運面前屈服，認為人雖能夠暫時(shí)戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他”，他的這句話(huà)在我心中留下了深刻的印象。小說(shuō)在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性。運用反襯法、內心獨白來(lái)刻畫(huà)人物性格，語(yǔ)言清澈流暢、樸素無(wú)華。
小說(shuō)描述的是一個(gè)老漁夫桑地亞哥，他是一位孤獨、失敗，而又英勇無(wú)畏、鐘愛(ài)生活、渴望勝利的老人。小說(shuō)一開(kāi)始，就奠定了其失敗與孤獨的命運基調——“他是個(gè)獨自在灣流中1條平底小帆船上釣魚(yú)的老人，這一回已去了八十四天，沒(méi)逮上1條魚(yú)”，“倒霉到了極點(diǎn)”。他的打了補丁的船帆，“像是一面標志著(zhù)永遠失敗的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫(huà)像，映照著(zhù)他的`孤獨。他也有過(guò)年輕時(shí)的輝煌，并曾在角力中榮獲過(guò)人人羨慕的“冠軍”。但是此刻，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗�！八辉賶�(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，不再夢(mèng)見(jiàn)女生，不再夢(mèng)見(jiàn)偉跡，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)搏斗，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的老婆”。仿佛他已一無(wú)所有。在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，1條大魚(yú)上了鉤，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是1條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放下。他充分利用自己捕魚(yú)的技巧，慢慢浪費大魚(yú)的體力，當魚(yú)不再夠力氣拉著(zhù)漁船向前時(shí)，它開(kāi)始繞著(zhù)船轉，它越游越近，最后被漁夫用漁叉一下刺死了。之后又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放下，與1條又1條的鯊魚(yú)搏斗，但是無(wú)奈武器都被鯊魚(yú)破壞掉，魚(yú)被吃掉了一大半，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)骨，漁夫此時(shí)
亦筋疲力盡，無(wú)力繼續保護魚(yú)了，但他還是把殘骸帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，再次描述了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
《老人與�！返臄⑹滤囆g(shù)無(wú)疑是相當杰出的。一方面，它是海明威“冰山理論”的又一次極為成功的體現。他在談到《老人與�！返膭�(chuàng )作時(shí)以前說(shuō)過(guò)：“《老人與�！繁緛�(lái)能夠寫(xiě)成一千多頁(yè)那么長(cháng)”，但他“總是根據冰山的原理去寫(xiě)它。關(guān)于顯現出來(lái)的每一部分，八分之七是在水面的。你能夠略去你所知道的任何東西，這只會(huì )使你的冰山深厚起來(lái)。這是并不顯現出來(lái)的部分”。在它簡(jiǎn)單的故事情節背后，深藏著(zhù)我mwn前面所闡述的那樣豐富而又博大的世界;另一方面，它像詩(shī)篇，像是一曲交織著(zhù)沉郁、苦難、昂揚與莊嚴，甚至也不無(wú)明麗與柔情的氣魄宏偉的交響曲。它從桑地亞哥的孤獨與失敗開(kāi)始寫(xiě)起，依次書(shū)寫(xiě)他在出海之前與小男孩的交往、他的揚帆出海、他與大馬林魚(yú)及鯊魚(yú)的搏斗、他的失敗的返航，最后復歸于他莊嚴的夢(mèng)境。他的語(yǔ)言豐富多彩，不僅僅雅致冷峻、簡(jiǎn)潔有力，而且色彩鮮明，具有莊嚴偉岸的藝術(shù)風(fēng)格。
讀老人與海讀書(shū)筆記 8
看了一些名著(zhù)，一直都不敢妄加評論。并不是完全是因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理。因為作為名著(zhù)都有他深刻的一面，在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里，透露出的是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的東西。
《老人與�！匪茉斓氖且粋�(gè)典型的硬漢形象，這本書(shū)講的是這么一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)。在一無(wú)所獲的八十四于之后出海，終于釣到了一條無(wú)比巨大的大馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。大魚(yú)勁很大，拖著(zhù)小船漂流整整兩天兩夜，老人在兩天兩夜中經(jīng)歷了從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷的考驗。幾次大魚(yú)差點(diǎn)把小船拖翻拖垮，老從始終還是沒(méi)放棄，終于把大魚(yú)刺死并拴在船頭。然而在往返的路上不料遇上了聞到血腥味而來(lái)的鯊魚(yú)，老人抖擻精神與鯊魚(yú)行進(jìn)了殊死博斗，結果大馬林魚(yú)還是被一群又一群前來(lái)“挑畔”的鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下光禿的魚(yú)骨架。
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@是小說(shuō)中老人的話(huà)，是我最喜歡的一句話(huà)也是《老人與�！匪沂镜恼芾�。這句話(huà)無(wú)可非議，不可否認只要是人就都會(huì )有缺陷，當一個(gè)人承認這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候無(wú)論最后是捕到了一條完整的大馬林魚(yú)，還是一副空骨架，都無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的'生命價(jià)值；那老人的生命價(jià)值都已在追捕大馬林魚(yú)的過(guò)程中充分的體現了。
也許悲觀(guān)者認為老人最終是失敗的，認為他一無(wú)所獲，只是帶回了一副光禿的骨架，也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是勝利者�？墒窃诶硐胫髁x者的眼里老人就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海；沒(méi)有向大馬林魚(yú)；更沒(méi)有向一群群的鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！�
正如我們經(jīng)過(guò)那殘酷的高考一樣，在高中三年中大家都曾經(jīng)為自己的理想努力過(guò)追求過(guò)；奮斗過(guò)，難道我們不是一個(gè)勝利者嗎？雖然到最后也許有上去人不能如愿以?xún)�。就像老人最后收獲的只是一副光禿的魚(yú)骨架一樣，但是我們至少還曾經(jīng)輝煌過(guò)，在學(xué)習中掌握了不少知識，所謂人生三百六十行，行行出狀元，我們其實(shí)還并沒(méi)有失敗，因為我們的生命價(jià)值早已在那段艱苦的日子里的過(guò)程中得到了充分的體現。
圣地哥是地個(gè)可憐的老人，海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予了老人在壓力下的優(yōu)雅而堅韌的形象。這也許是廣大讀者初次看海明威的《老人與�！返墓餐^(guān)點(diǎn)吧！
但是當我們了解到作者海明威于1899年生于美國伊利諾斯川芝加哥附近的奧克帕村，1918年5月加入志愿軍救護隊，參加了第一次世界大戰，在意大利前線(xiàn)身受重傷，1919年初回到家鄉練習寫(xiě)作，1952年發(fā)表了《老人與�！愤@部不朽之作。帶著(zhù)這樣的情感我們再看海明威筆下的《老人與�！分挟斃先硕稊\精神和鯊魚(yú)進(jìn)行殊死的博斗。一場(chǎng)場(chǎng)征服和反征服的博斗“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，鯊魚(yú)猛然的出現，老人最后空著(zhù)雙手，幸運地“凱旋”回岸。
這使我不由的感嘆，心久久不能平靜，在想我們人類(lèi)最終不知道自己需要什么，征服什么，《老人與�！返奶襞�，進(jìn)行的是不屈不撓的征服。但是我們有沒(méi)有想過(guò)人類(lèi)是不是總在不屈不找、撓中制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這個(gè)世界上最后是誰(shuí)征服了誰(shuí)，征服這后做什么，為什么要征服而不是……曾在世界第二次大戰中不可一世的希特勒利用殘冷的武器，可謂是踏遍半個(gè)歐洲，征服了不少的國家的領(lǐng)土，可是到后來(lái)呢？
中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服力量，海明威參加過(guò)美國人的英雄思維，就是強調征服的力量。但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有《老人與�！�。如果說(shuō)美國在朝鮮戰爭的結果中，海明威充當的是朝鮮戰爭里的“老人”，人類(lèi)的生存意識是“�！�，盲目的強調一個(gè)生命對另一個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著(zhù)不屈不撓的戰斗過(guò)程。結果還只是海明威所寫(xiě)的《老人與�！分械睦嫌锌帐职赌菢恿��？墒窃诎l(fā)生911之前和之后美國總統布什卻從來(lái)沒(méi)有像作者海明威那樣對戰爭的思考，而是之前打南斯拉夫之后打伊拉克，到最后他到底是征服了誰(shuí)？卻帶來(lái)的是人們和軍人的疾苦命運，這難道不值得我們當代人對戰爭的反思嗎？
看了這本書(shū)后，使我深深折懂得了，做人不應該被任何困難所屈服，而是應該盡自己最大的努力去與生命中的磨難做不屈不撓的斗爭，做一件事情不但應有這種精神，更應有對做每件事的反思，我們所追求的是什么，我們所征服的是什么；征服之后做什么；為什么要征服，而不是……我想這也許是這本書(shū)告訴我們；也是作者所要告訴我們的一些人生的最深的道理吧！
讀老人與海讀書(shū)筆記 9
我讀過(guò)許多書(shū)，它們都讓我學(xué)到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中一本就是著(zhù)名作家海明威的《老人與�！�。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事：古巴老人夫圣亞哥連續八十四天沒(méi)釣到一條魚(yú)了，被別人看作是一個(gè)失敗者�？墒撬麍猿植恍�，他最大的愿望是能捕到一條大魚(yú)，終于有一天他再次出海了，而且捕到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天三夜，雖然筋疲力盡但是始終堅持不懈，那條大馬林魚(yú)終于被他殺死，并綁在了小船上。似乎一切都結束了，老人也終于實(shí)現了他的夢(mèng)想，但是就在老人回去的路上，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊。他用盡全力來(lái)反擊，然而卻只帶回了一具魚(yú)骨。盡管魚(yú)肉都被咬去，但卻無(wú)法摧毀他的意志。
一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代人一讀再讀。我從那樸素，精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民圣地亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮，凄涼，但也讀出了他的倔強和不屈。同時(shí)他雖然年老體衰，對生活卻保持那固有的信念。他出海了，在經(jīng)歷了一次次的失敗后，他又堅定的出海了，他捕到了一條大的驚人的魚(yú)，實(shí)現了他多年來(lái)的夢(mèng)想。三天三夜的周旋，與大魚(yú)的生死搏斗，這一切的一切讓他筋疲力盡。但他并沒(méi)有放棄。在搏斗的過(guò)程中他心中一再出現一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給人打敗的�！彼�(jīng)這樣的高喊著(zhù)激勵自己：“你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢先嘶氐桨哆�，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇的失敗了。他是真正凱旋的英雄。一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的蝸棚中，老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)被打敗，睡夢(mèng)中又要準備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
《老人與�！肥且磺⑿壑髁x的贊歌。老人在第一條鯊魚(yú)咬掉大約四十磅魚(yú)肉后想：“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@句話(huà)道出了此書(shū)的主題。從著(zhù)里看這本書(shū)并不是什么寓言，而是一部現實(shí)主義的嘉作。海明威以細致的手法描寫(xiě)人的行動(dòng)，諸如出海前的準備工作，出海后如何下餌，魚(yú)上后如何同他周旋等這些外在事物表現出內在的涵義。這本書(shū)寫(xiě)出了一個(gè)人的能力可以達到什么程度，描寫(xiě)了人的靈魂的尊嚴，而沒(méi)有把靈魂二字用大寫(xiě)的字母標出來(lái)，至死至終他沒(méi)有提醒我們在表現魚(yú)夫的精神，贊美漁夫面對挑戰從不屈服的靈魂，他是讓我們自己去讀懂它。讀懂如何生活和生存。
《老人與�！芬院�(jiǎn)單的故事不僅僅是對挑戰更多的是一種生活方式，生活理念。在一個(gè)鐘頭里一口氣讀完這本書(shū)，更準確的說(shuō)只是一個(gè)小冊子，我才真正明白，為什么海明威能因它的主要成就而獲得全世界作家寫(xiě)幾千萬(wàn)字也難望其項背的.諾貝爾文學(xué)獎，舍利曾說(shuō)過(guò)，《老人與�！肥且徊孔肿种榄^的不朽作品。盡管我沒(méi)有閱讀英文版本的能力，但是我從它的中文譯本中已窺出了它魅力。不必過(guò)多的精雕細琢，古語(yǔ)有云：“文章本天成，妙手偶得之�！贝蟾啪褪谴艘獍�。這就是我為何喜歡在日記本上隨意涂鴉而不喜歡就一個(gè)題目寫(xiě)下去的原因�！独先伺c�！穼�(xiě)出了一種心情。曾經(jīng)有人說(shuō)由字可窺一人的性格，然而文章也是如此，《老人與�！穼�(xiě)出了海明威的人格魅力，他有壯志雄心，他的開(kāi)豁豪放和勇毅正如《英雄》中的無(wú)名，從一個(gè)劍字里一窺寒劍的一生的精華：武功，性格。這個(gè)樸素的故事充滿(mǎn)了并非故意賣(mài)弄的寓意。作為一篇干凈利落的陳述散文，他在海明威的全部作品中都是無(wú)與倫比的。每一個(gè)詞都有它的作用。沒(méi)有一個(gè)詞是多余的。老人與海的故事不僅象征了人與自然的關(guān)系，而且象征了整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗，總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。但關(guān)鍵是你能夢(mèng)見(jiàn)獅子嗎？你還會(huì )準備出海嗎？再出海，你就會(huì )有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅韌的人生態(tài)度，正是本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最后捕到的一個(gè)完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一幅空的骨架，這都是無(wú)所謂的，因為一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分的體現了。曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過(guò)，奮斗過(guò)的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎？這樣的人生應該無(wú)怨無(wú)悔。
千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我此刻的心情。最后讓我以《老人與�！返募讯握瓉�(lái)作為最后的結束語(yǔ)吧：他不再夢(mèng)見(jiàn)婦女們，不再夢(mèng)見(jiàn)偉大的事情，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)打架，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的妻子。他如今只夢(mèng)見(jiàn)一些地方和海灘上的獅子。他就這么起來(lái)，望望敞開(kāi)的門(mén)外的月亮，推開(kāi)長(cháng)褲穿上。他在窩棚外撒了尿，然后順著(zhù)大路走去叫起孩子。他被清晨的寒風(fēng)吹的直哆嗦。但他知道哆嗦了一陣后會(huì )感到暖和，要不了多久就要去劃船了�！翱墒侨瞬皇巧鷣�(lái)就要給人打敗的�！彼f(shuō)�！叭吮M可以被摧毀，可是不會(huì )肯吃敗仗的�！彼�。
讀老人與海讀書(shū)筆記 10
曾幾何時(shí)，當我接觸到海洋時(shí)，即被其廣袤的胸懷所浸染著(zhù)，站在浪擊的礁石邊，迎面撲來(lái)的冷冷的海汽，使你能真正的體味到她的氣息，低沉渾厚也充滿(mǎn)了野性，放蕩不羈。因為喜歡海洋，憧憬她的空曠中的靈動(dòng)，海邊的徜徉已不能滿(mǎn)足我對其的期待，籍借優(yōu)美的文字和字符間的情感也可滿(mǎn)足來(lái)自己內心的天馬行空的想象，但《老人與�！肥刮覐牧硪粋�(gè)側面了解到大海的面容，海洋也可以作為一個(gè)平臺，挫折，失敗與堅持，自信的博弈，也可以在大海上閃現。
大海與硬漢，可以互相形成映襯�！独先伺c�！肪褪浅晒Φ乃茉炝艘粋�(gè)典型的硬漢的形象，書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)非常大自然力量也是非常的大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。中國古時(shí)文化傳記中時(shí)常提起的 “水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎?《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這不正道出了本文的主題嗎? 失敗真的如此可怕嗎?人生誰(shuí)能沒(méi)有失敗?就像人學(xué)走路，也得有過(guò)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，人才能學(xué)會(huì )走路。人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。那么作為一位強者，就不應該面對失敗而消沉悲觀(guān)，文中的名言也襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。
再細細的品味《老人與�！�，慢慢撥開(kāi)大海的狂躁和鯊魚(yú)的貪婪，老人能有這種堅持不懈的精神，不可能是因為他的木訥和不開(kāi)化，因為這會(huì )付出生命的代價(jià)。自信，作為人類(lèi)最高貴品格，在那一刻，我想應該是賦予這位不屈不撓的老漁夫的。因為，擁有了自信，一旦確定去做到事情，再困難在他的眼里都是浮云。自信帶來(lái)了樂(lè )觀(guān)，樂(lè )觀(guān)排解了困難，文中有段對白這樣寫(xiě)到，原先跟隨桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是?”桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。因為他的“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！比嘶钪�(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，自信與寬容便展現了他們之間的聯(lián)系。
是啊，我們的生活就如同我們腳底下的路，不可能總是那么的平平坦坦，總會(huì )是充滿(mǎn)了溝溝坎坎的�？偸且闳猿种�(zhù)走下去，漫過(guò)沙地、爬過(guò)山嶺、跨過(guò)深壑，才能到達你的目的地，收獲你的那一份安逸。大海有時(shí)也會(huì )有她靜若處子的.一面，湛藍的天空，可以放飛你任何的思緒，在她的懷抱中可以充分體味那份無(wú)拘的柔美;但是大�？裨甑臅r(shí)候，呈現給你的就是惡浪滔天，烏云壓頂，有時(shí)你會(huì )覺(jué)得喘不過(guò)氣，身壓千斤，但是這些你堅持一下，就能挺過(guò)來(lái)，自信一些，�？湛倳�(huì )放晴。所以，困難總是會(huì )有的，但是堅持不懈，迎難而上，困難自會(huì )迎刃而解。懷揣自信，大踏步向前，你的人生自會(huì )別樣的精彩。
因為喜歡海，自此就與大海結下了不解之緣，通過(guò)幾年大海上的歷練，再回來(lái)重讀這本書(shū)，感覺(jué)意味深遠，簡(jiǎn)單的故事情節，正好也描述出了大海上看似簡(jiǎn)單的生活，平淡無(wú)奇，卻承擔著(zhù)絕大部分世界上的貿易往來(lái)。自豪中也透露出一份硬漢的氣息，海運人總是那么的不容易屈服，倔強中擁有的是一份自信。汪洋大海之中，巨輪也只能是一葉扁舟，徜徉在大海的懷抱中，恬靜中可以靜享深海的靜美，而狂躁中卻可以體味深海的那份悲情，不講情份，盡情的挑戰你的體能極限。海中的硬漢們，唯一能做的就是，拿起你的自信，在海浪中劈浪直行，握好手中的舵輪，盡情的做好一把廣袤大海中的一名牧海者。
讀老人與海讀書(shū)筆記 11
圣地亞哥，一個(gè)老漁夫，在墨西哥灣的大灣流里打魚(yú)。他出海整整84天了，一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。以前，總有一個(gè)小男孩和他一起，現在，只有他一個(gè)人。老人瘦骨嶙峋，他的手像被刻刀雕刻過(guò)，全是深深的創(chuàng )痕，因為他長(cháng)年拉繩子。
他一個(gè)人出海，總是去很遠，他知道那些地方魚(yú)更多。常年出海捕魚(yú)，老人積累了很多經(jīng)驗——海藻多的地方，魚(yú)兒也多；仰觀(guān)星象，便可分清方向，不至迷路；聽(tīng)海豚發(fā)出的不同聲音，以此辨別雌雄；什么魚(yú)生吃味道不錯，什么魚(yú)生吃味道難吃；海豚肉甜甜的……老人出海從不帶食物，只帶一瓶水，餓了捕魚(yú)充饑，宰殺、切片、清洗、生吃，一套流程非常嫻熟。
老人從前見(jiàn)過(guò)很多大魚(yú)，捕過(guò)很多大魚(yú)，甚至捕過(guò)1000磅（約453公斤）以上的大魚(yú)，但都是和其他人一起，這次只有他一個(gè)人。這次，他遇見(jiàn)的是一條大馬林魚(yú)，它這樣大，大到從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。大到比他的小船還長(cháng)兩英尺（約60厘米），大到估計重1500磅（約680公斤）左右。老人在第八十五天中午捕到它，和它周旋，斗智斗勇。白日陽(yáng)光刺眼，夜晚海風(fēng)刺骨，小船被大魚(yú)拖著(zhù)、拽著(zhù)，第一天速度非�？�，第二天也很快，到了第三天，速度漸漸變慢了。其實(shí)，魚(yú)鉤給大馬林魚(yú)帶來(lái)的傷痛算不了什么，更大的痛是饑餓和失去生的希望……
老人和大魚(yú)僵持著(zhù)，手緊緊握著(zhù)繩子，緊緊拉著(zhù)、拽著(zhù)，不敢太用勁，也不敢放松，太用勁擔心繩子被大魚(yú)掙斷，太放松擔心無(wú)法捕獲這條大魚(yú)。他左手總是抽筋，他的魚(yú)肉也沒(méi)多少，水也不多了，他的兩只手早就勒出血，火辣辣的。機會(huì )終于來(lái)了，大魚(yú)圍著(zhù)小船轉圈，老人一直在找機會(huì )，他用魚(yú)叉刺中大魚(yú)的要害處，大魚(yú)鮮血淋漓，一命嗚呼。
老人勝利了，他想著(zhù)魚(yú)肉可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，這是一筆巨大的財富。然而他有了新的擔憂(yōu)，這大魚(yú)散發(fā)的腥味可能會(huì )招來(lái)鯊魚(yú)，老人已經(jīng)沒(méi)有力氣了，怎么和鯊魚(yú)搏斗？
果不其然，一條鯖鯊游得很快，它肯定餓慌了，這味道太鮮美，它沖向前就在大魚(yú)的傷口處咬一大口，老人趁機用魚(yú)叉猛刺向鯊魚(yú)，沒(méi)過(guò)多久，鯊魚(yú)沉下去了，連魚(yú)叉也一起帶走了�，F在，大魚(yú)傷口更大，血腥味也更重，還會(huì )引來(lái)鯊魚(yú)，老人擔憂(yōu)著(zhù)。
老人說(shuō)，“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�
老人很清楚，等他走到灣流靠里的一面，可能有什么事發(fā)生，他準備著(zhù)，用僅有的小刀綁在一只槳的柄上。果然，沒(méi)過(guò)多久又來(lái)了一條鯊魚(yú)，旁邊還有一條，兩條加拉諾鯊都被這美味吸引著(zhù)，加拉諾鯊什么都咬，連船槳、船也不會(huì )放過(guò)。其中一條向大魚(yú)被咬過(guò)的地方咬去，老人用槳上的小刀朝鯊魚(yú)的頭刺去，拔出來(lái)，再扎進(jìn)鯊魚(yú)眼睛里，鯊魚(yú)溜下海里。另一條鯊魚(yú)在小船下咬噬大魚(yú)，等它露出來(lái)老人一下刺去，可鯊魚(yú)皮很結實(shí)，小刀沒(méi)刺進(jìn)去。老人又刺一下，刺中腦袋，再扎一下，它還不松口，再刺左眼，它還不罷休，老人一鼓作氣，連續攻擊，終于消滅了鯊魚(yú)。
現在大魚(yú)流血的創(chuàng )口更大，引著(zhù)許多鯊魚(yú)追蹤而來(lái)。這條大魚(yú)，夠一個(gè)人吃一冬了。接下來(lái)是一條鏟鼻鯊，老人把小刀刺進(jìn)它的腦袋，但鯊魚(yú)打滾的時(shí)候把刀子折斷了。老人想，只要有槳，有短木棒，有舵柄，總得試試。
快日落時(shí)，鯊魚(yú)又來(lái)了，兩條加拉諾鯊同時(shí)包圍上來(lái)，老人用短木棒和它們搏斗。天快黑了，老人雙手很痛，肩膀很痛，身體的疼痛讓他知道自己沒(méi)有死。到了午夜，來(lái)的是一大群鯊魚(yú)，黑暗中他什么看不見(jiàn)，憑感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，絕望地用木棒亂打一通，有個(gè)東西咬住了木棒，木棒沒(méi)有了。他用舵柄去打，去砍，去劈，一次又一次掄下去。大魚(yú)被吃得所剩無(wú)幾，最后一頭鯊魚(yú)想吃魚(yú)頭，老人用折斷的.槳刺向鯊魚(yú)。
此刻老人已喘不過(guò)氣來(lái)，嘴里吐了一些血�，F在船輕了，航行更快了。老人駛進(jìn)海灣時(shí)，夜深了，海灣很安靜，他先爬上岸，又邊走邊歇，反反復復歇了五次，最終才達到窩棚，他躺下便睡了。
早上，許多漁夫圍著(zhù)那只小船，看綁在船邊的東西。有個(gè)漁夫在測量，這死魚(yú)的骨架從鼻子到尾巴有18英尺（約5.4米）長(cháng)。男孩兒給老人講，大家找過(guò)老人，出動(dòng)了沿海警衛隊，還有飛機……男孩兒看到老人的樣子，哭了好幾次。下午，這里來(lái)了一大群游客，他們都看見(jiàn)了一根又大又長(cháng)的白色脊骨，還有一個(gè)龐大的尾巴。老人又睡著(zhù)了，男孩兒守著(zhù)他……
這是一個(gè)多么勇敢、多么機智、多么堅韌的老人，他無(wú)畏一千多斤的大魚(yú)，無(wú)畏一大群鯊魚(yú)，一人，一船，一海，內心何等強大，意志何等堅定。正如老人所說(shuō)，“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！鄙钪械奈覀�，很多時(shí)候不如老人，一句話(huà)，一件事，都可以讓我們心力交瘁，費心勞神，那是因為我們目標不夠明確，步伐不夠堅定，內心不夠強大，或者一“受傷”，便想著(zhù)逃避，想著(zhù)舒適的生活，殊不知，舒適的生活從來(lái)都不會(huì )塑造一個(gè)非凡的靈魂。
老人在物質(zhì)上可以說(shuō)極其貧乏，然而在精神上卻極其富有，他富有許多人一生不曾具備的品質(zhì)——堅韌不拔、奮勇向前、絕不放棄。
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