小學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)筆記
小學(xué)生的讀書(shū)筆記怎么樣寫(xiě)?讀了不同的書(shū)有不同的筆記，看看下面哦!
小學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)筆記【1】
今年暑假我讀了一本好書(shū)叫做《一生的導師》。
書(shū)的封面上有這樣一句話(huà)，“課堂上學(xué)不到的人生經(jīng)驗�！庇谑俏覒阎�(zhù)強烈的好奇心翻開(kāi)了這本書(shū)，真像是饑餓的人撲在面包上。
在書(shū)皮的內側有著(zhù)這樣一句話(huà)深深的吸引著(zhù)我，“接受別人的忠告，可避免重蹈覆轍;接受新知，可使自己的生活多彩而充滿(mǎn)喜悅;接受不同的聲音，可使思考延展而美麗�！睍�(shū)中有很多小文章，有要你會(huì )適應陌生的換境，要捕捉生活中的機會(huì )，要尋找榜樣的力量，不珍惜時(shí)間的人會(huì )一事無(wú)成……其中我最喜歡的是“好漢能吃眼前虧�！笔且驗槌匝矍疤澥菫榱藫Q取更大的利益，為了實(shí)現更大的目標。
文中舉了一個(gè)非常著(zhù)名的例子“韓信受跨下之辱”，正因為他能吃眼前虧，所以后來(lái)他成了漢代開(kāi)國名將，統領(lǐng)雄兵，叱詫風(fēng)云!
其實(shí)在生活中我也遇到過(guò)這樣的事情，我和同學(xué)發(fā)生了一些小的爭吵，因為受不了一點(diǎn)委屈，所以就和同學(xué)打了起來(lái)，結果受到了老師的.批評并給班里抹黑了，我覺(jué)得這樣太不值得了，真是因小失大。
常言道：“開(kāi)卷有益�！泵慨斘以趯W(xué)習生活中遇到困難或挫折時(shí)，實(shí)在克服不了了，我就拿這本書(shū)來(lái)讀，直到自己信心百倍時(shí)為止，它讓我更加刻苦的學(xué)習，不畏艱難，超越自我。
這本書(shū)真是我人生的導師和明燈。
小學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)筆記【2】
笨狼是一只傻得可愛(ài)的小狼。
《笨狼的故事》的每一篇文章都代表一個(gè)道理和一個(gè)成語(yǔ)。
笨狼是文章中的主人公，這本書(shū)把笨狼的傻里傻氣描寫(xiě)得很可愛(ài)，讓人哭笑不得，還惹人喜歡，使人難以忘懷。
他傻在哪兒呢?答案就在聰明的小偷里面。
你們看，要是笨狼沒(méi)去過(guò)聰明兔家，紙條怎么會(huì )在他家呢?再說(shuō)他怎么知道漫畫(huà)書(shū)在桌上呢?這不是“此地無(wú)銀三百兩，隔壁阿二不曾偷”嗎?我們不能向笨狼學(xué)習，否則聰明反被聰明誤了。
小學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)筆記【3】
《杰出小學(xué)生的10種學(xué)習能力》讀書(shū)筆記
在這個(gè)暑假里，我閱讀了一本名叫《杰出小學(xué)生的10種學(xué)習能力》的書(shū)。
我讀了這本書(shū)以后，我知道了所謂“知己知彼，百戰不殆”，在行軍的時(shí)候，有準備的一方總是能夠占據上風(fēng)，就是因為他們在打仗之前已經(jīng)先做足了功課。
把戰爭中可能出現的各種問(wèn)題都考慮到了，所以在真正面對對手時(shí)，能夠應付自如，游刃有余。
我覺(jué)得這和大家在學(xué)習當中的預習是一樣的。
我以前一直認為，預習并不重要，可是后來(lái)，我才知道預習其實(shí)是很重要的。
我以前預習方法是在心里默讀一遍，標小節號，寫(xiě)課后習題和生字。
我讀了這本書(shū)后，我知道了預習課文的正確方法。
首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內容是什么?是按什么思路來(lái)闡述的?這個(gè)思路的道理是什么?讀過(guò)之后懂不懂?還有哪些不理解的地方把這些記錄在預習筆記本上。
這種預習方法一是對新課文知識的預習，二是對自己掌握的知識的檢驗。
看在獨立學(xué)習的情況下，自己能掌握多少內容，上課的時(shí)候，除了聽(tīng)老師講課，還要比較一下，自己的理解和老師的講解有哪些差距?這種差距是屬于知識方面的?還是方法上的?找到原因也就找到了補短的目標。
經(jīng)過(guò)閱讀預習以后仍不能理解的那部分內容，不必強求理解，把它記下來(lái)作為聽(tīng)課重點(diǎn)。
我們只有正確掌握了預習的方法，才能夠達到預習的效果。
我準備下學(xué)期把預習搞搞好，這樣，聽(tīng)課的效果也越來(lái)越高了。
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