幼兒教師讀書(shū)筆記《老師你在聽(tīng)嗎》
《老師你在聽(tīng)嗎》這本書(shū)主要是關(guān)于“對話(huà)”的，為什么對話(huà)對學(xué)習是最重要的呢?因為它是我們互相交流認識、想法、感覺(jué)和困惑的最有力的工具。
書(shū)中的導言里有這樣一句話(huà)“如果我們有兩只眼睛，那為什么我們只看到一個(gè)東西?”這是一個(gè)5歲孩子說(shuō)的話(huà)，孩子對世界有一種天生的求知欲和好奇心，常常會(huì )給我們帶來(lái)驚喜，他們的求知欲和好奇心向我們展示了智慧和學(xué)習的潛力。我們老師要重視與兒童的對話(huà)，傾聽(tīng)兒童的想法，注意對話(huà)的.技巧。教師與兒童的對話(huà)是為了拓寬兒童的思考和理解，而不是為了考察兒童的知識或是控制他們的思考和行為。這正是教師教育兒童時(shí)的獨白和教師“與”兒童對話(huà)之間的區別，也是“封閉式”談話(huà)和“開(kāi)放式”談話(huà)的區別。與兒童對話(huà)之前我們可以想一想，我們要帶給兒童什么?對話(huà)之后想想我們進(jìn)行的對話(huà)是否有效，是否對兒童的學(xué)習與發(fā)展產(chǎn)生了真正的影響。
除了師幼對話(huà)之外，我們還要重視幼兒與幼兒之間的交流。當兒童擁有機會(huì )和同伴交談的時(shí)候，他們會(huì )發(fā)生多么豐富的社會(huì )性學(xué)習。在一次早值班的時(shí)候，我無(wú)意中聽(tīng)到了這樣一段對話(huà)，是兩個(gè)中班孩子的。幼 1：日本發(fā)生大地震了! 幼2：我在電腦里看到的!海水像龍卷風(fēng)一樣! 幼1：那個(gè)叫海嘯! 幼2：恩，海嘯把人都卷進(jìn)了海里，好恐怖啊! 幼1：地震也死了很多人的! 幼2：我們這里會(huì )不會(huì )發(fā)生地震? 幼1：不會(huì )的，地震只要躲到?jīng)]有房子的地方就不會(huì )被壓到了……他們可能從大人的談話(huà)中得到的消息，也可能是在電視、電腦里聽(tīng)到的，在這個(gè)對話(huà)中，孩子們的想法在相互碰撞，他們不需要教師的指導來(lái)引出他們的想法，因為他們自己可以做到這一點(diǎn)，他們樂(lè )意在對話(huà)中分享他們的想法，因為他們知道對方會(huì )傾聽(tīng)自己，他們的想法對朋友來(lái)說(shuō)是重要的。
師幼對話(huà)、幼幼對話(huà)都是非常重要的，那么對我們教師自身而言，要想提高老師自身的素質(zhì)，提高科研能力，一個(gè)人單打獨斗嘗試新想法，是比較困難的、比較局限的做法，通過(guò)和同事對話(huà)，可以從其他的視角拓寬你自身的理解。正如我們承認同伴對話(huà)對于兒童學(xué)習是非常重要的一樣，就像麗莎波曼女士說(shuō)的：俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，那么“眾人智慧促學(xué)習”。
【幼兒教師讀書(shū)筆記《老師你在聽(tīng)嗎》】相關(guān)文章：
測試在愛(ài)情中你善于耍心機嗎11-19
創(chuàng )業(yè)測試：在團隊中你是領(lǐng)袖人物嗎?08-10
你適合創(chuàng )業(yè)嗎?09-17
你的財富級別你知道嗎？09-19
近期你會(huì )被解雇嗎？11-01
你適合攻讀MBA嗎08-18
心理測試：你花心嗎09-11
測你善于理財嗎09-05
你屬于這“90%”嗎09-05