《給新教師的忠告》的讀書(shū)筆記
作為一名剛剛參加工作的年輕教師，你憧憬著(zhù)期盼著(zhù)做學(xué)生喜歡的老師。
年輕人工作熱情高，精力充沛，你肯定會(huì )愉快地接受學(xué)校的安排――做一名光榮的班主任。你會(huì )感到肩上的擔子很重，你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)班主任工作的辛苦，可是你堅信“梅花香自苦寒來(lái)”，接受鍛煉，勇?lián)厝问悄阏_的選擇!
我要告訴你的是，“你要做的事很多，但首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財富和教育的明智。你面前的道路還很長(cháng)，在這條道路上，你將看到各種的最預想不到的命運。”具體到教育教學(xué)中，你到底需要積累些什么呢?我建議你：寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)案例反思和隨筆;認真對待每一堂課;做學(xué)習型的教師;做一個(gè)快樂(lè )的研究者。另外，你還要進(jìn)行教育技能的學(xué)習，新課改的學(xué)習，要試著(zhù)跟其他教師合作。你也許會(huì )問(wèn)：我為什么要進(jìn)行教學(xué)反思?反思隨筆如何寫(xiě)?我看到老師們都是自己忙自己的，我為什么要跟其他教師合作?教師有哪些合作?
要知道，寫(xiě)反思和隨筆有助于你集中思想，對某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。而每一位勤于思考的教師，都會(huì )產(chǎn)生他自己的體系和教育學(xué)修養，這可是一筆珍貴的財富。人是很容易忘卻過(guò)去，并且總是在重復錯誤的。你在隨筆當中真實(shí)地記下每一天，記下教育教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記下自己的成功與失敗，哪怕是一處細小的失誤。這些對你很重要，因為平庸正是從細節開(kāi)始的。堅持幾年以后，你可能會(huì )突然發(fā)現，自己的寫(xiě)作能力大幅度提高了，也可以經(jīng)常地發(fā)表論文了!
對于合作，我希望你能了解，合作是和-諧社會(huì )的動(dòng)人樂(lè )章。你應該處理好至少三個(gè)關(guān)系：一是與學(xué)生的關(guān)系，不要遷就學(xué)生、不要體罰學(xué)生、最重要的，是一定要愛(ài)你的學(xué)生，要站在學(xué)生的角度想問(wèn)題;二是與領(lǐng)導的關(guān)系，最好與領(lǐng)導保持距離、不要說(shuō)領(lǐng)導的`壞話(huà)、遇到一個(gè)專(zhuān)制的缺乏人文關(guān)懷的只知道撈取名利的校長(cháng)，你還是埋頭教書(shū)，苦練技藝的好;三是與同事的關(guān)系，這是很容易影響到你的情緒的事情，我建議你要向同事學(xué)習、盡一切可能幫助同事、一定要尊重老教師，當然還要堅持自己的原則。我相信，你會(huì )在教育實(shí)踐中得到自己的答案!
當你帶著(zhù)激-情與自豪站在了講臺上，很快你就發(fā)現自己的教學(xué)方法有點(diǎn)單一，于是你會(huì )主動(dòng)去探討學(xué)習各種教學(xué)方法，大膽改造課堂，學(xué)習并使用了多媒體教學(xué)，以適應教學(xué)的新需要!很快，幾周過(guò)去了，學(xué)校安排你作新教師匯報課。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是你的第一次公開(kāi)課，會(huì )有學(xué)校的很多領(lǐng)導和老師來(lái)聽(tīng)課，你非常緊張，你擔心自己講不好。我建議你主動(dòng)向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習并尋求指導，聽(tīng)課是你向別人學(xué)習的基本方式，你需要在聽(tīng)課的過(guò)程中仔細領(lǐng)悟別人的教育理念并內化為自己的教育素養，你還要學(xué)會(huì )評課，既看到優(yōu)點(diǎn)還得能指出缺點(diǎn)。由于你的虛心和認真，你的公開(kāi)課將會(huì )得到領(lǐng)導和老師的充分肯定，自然也會(huì )指出不足，提出今后你應努力的方向，并鼓勵你可以做得更好。
在接下來(lái)的日子里，你的生活逐漸趨于平淡，每天備課、上課、批改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà)……雖然忙得不亦樂(lè )乎，卻有一種厭倦悄悄爬上你的心頭。這是一個(gè)容易讓人懈怠的危險的信號，你不斷地接受著(zhù)來(lái)自各個(gè)方面的不同的信息，其中那些消極的情緒嚴重影響了你的教育信念。有一些是來(lái)自學(xué)生的，雖然你堅信“用智慧啟迪智慧，用心靈感化心靈”，可是當你受到學(xué)生歡迎的時(shí)候，卻不知道如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量了;你會(huì )遇到一些問(wèn)題學(xué)生，他們有的迷戀網(wǎng)吧，有的打架斗毆，有的談戀愛(ài)，你會(huì )因此產(chǎn)生迷惑，并會(huì )由此產(chǎn)生思考：學(xué)生為何素質(zhì)低?差生是如何產(chǎn)生的?在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，你還會(huì )遇到素質(zhì)低下、蠻橫無(wú)理的家長(cháng)，他們讓你喪失教育的信心：在這樣的情況下，我該扮演什么角色?家長(cháng)，也請你認真反思一下吧!在考試中，你會(huì )遇到作弊的學(xué)生，你要對涉嫌作弊的事件進(jìn)行處理，記住，不管多讓你討厭的學(xué)生處理起來(lái)也一定要冷靜，否則弄不好可不僅僅是心煩。你還會(huì )遇到各種各樣先進(jìn)優(yōu)秀的評選，對于這些，你也可能不明白：那些看起來(lái)并不怎樣的老師怎么就能評上，而那些扎實(shí)工作的老師卻什么也得不到?對此，我建議你通過(guò)自己的工作讓自己感受到的那種充實(shí)感，幸福感，而不是通過(guò)評比等方式滿(mǎn)足自己的虛榮心，因為，教育的酬報永遠在教育之中!一個(gè)教師的陣地永遠在課堂上，你的豐碑就在你學(xué)生的成就里。
這是本值得老師一讀的書(shū)。
以上是小編為大家整理好的范文，希望對大家有所幫助
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