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澳大利亞留學(xué)要面對三大關(guān)
在英國、澳大利亞等英聯(lián)邦國家，學(xué)生須完成13年的基礎教育之后，方可攻讀學(xué)士學(xué)位。針對于只受過(guò)12年基礎教育的外國高中畢業(yè)生，很多英聯(lián)邦國家的大學(xué)設立了國際預科課程，幫助國際學(xué)生銜接大學(xué)課程。實(shí)際上并非所有的高中畢業(yè)生都適合直接出國就讀，學(xué)生留學(xué)要過(guò)三關(guān)：語(yǔ)言關(guān)、心理關(guān)和學(xué)術(shù)關(guān)。如果學(xué)生不能很好地適應完全陌生的語(yǔ)言和生活環(huán)境，缺乏獨立生活的能力，不習慣國外的教育方式就會(huì )陷于困境之中。
直接出國面對三關(guān)：語(yǔ)言關(guān)、心理關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)
語(yǔ)言關(guān)：很多高中畢業(yè)生出國就讀時(shí)，出現口語(yǔ)不流利、很難完全聽(tīng)懂授課內容、不習慣課堂演講等語(yǔ)言適應上的問(wèn)題，即使是在語(yǔ)言測試中取得高分的學(xué)生，在剛剛到國外時(shí)也很難適應外語(yǔ)授課，有的甚至不得不多花一年的時(shí)間去完成課程，造成時(shí)間和費用超過(guò)預算。
最值得關(guān)注的問(wèn)題是留學(xué)心理關(guān)：高中畢業(yè)的學(xué)生大多在生活經(jīng)驗等方面都表現得不夠成熟，遇到的常見(jiàn)心理問(wèn)題有生活方面的，也有學(xué)習方面的，還有人際關(guān)系等方面的。在西方，學(xué)生年滿(mǎn)18歲以后，一切事情都要由他自己做主，別人無(wú)權干涉。但是中國的傳統是孩子在沒(méi)有成家以前，許多事情還要和家長(cháng)商量，所以造成一些學(xué)生出了問(wèn)題以后很困惑，不知道求助誰(shuí)、跟誰(shuí)說(shuō)，難免會(huì )產(chǎn)生孤獨感，如果不能盡快融入國外的生活，會(huì )出現很多問(wèn)題。
學(xué)術(shù)關(guān)：出國留學(xué)同樣要面臨學(xué)習的壓力，特別是國外大學(xué)的學(xué)習主要是自學(xué)，如果沒(méi)有一定的自覺(jué)性，就無(wú)法完成所學(xué)的課程。多數情況下，學(xué)校給你列出參考書(shū)的目錄，你自己去圖書(shū)館借閱�？荚嚂r(shí)，給你一個(gè)范圍，如果不認真看書(shū)，你就不知道從何下手。如果不適應國外的教學(xué)方式，等著(zhù)老師將一些具體的東西告訴你，你就會(huì )感到很困難、壓力很大。
國內預科漸成一種趨勢：
越來(lái)越多的高中畢業(yè)生選擇到國外就讀大學(xué)課程之前，在國內完成大學(xué)預科課程，這樣做的好處在于能幫助學(xué)生順利渡過(guò)語(yǔ)言關(guān)、心理關(guān)和學(xué)術(shù)關(guān)，使學(xué)生掌握必備的英語(yǔ)技能和國外大學(xué)學(xué)習技巧，為學(xué)生在國外順利適應大學(xué)學(xué)習提供保障。
有些學(xué)生會(huì )擔心，在國內讀預科是在一個(gè)中文的環(huán)境中學(xué)習外語(yǔ)，對學(xué)生語(yǔ)言水平的提高不利;其實(shí)到國外后，中國學(xué)生容易扎堆，不利于語(yǔ)言學(xué)習。教育部的一項統計表明，目前大約有60%~70%的自費生因為語(yǔ)言不過(guò)關(guān)而滯留在英國、澳大利亞、新西蘭等國家的語(yǔ)言和預科學(xué)校。如果學(xué)生在國內有了一段時(shí)間針對性的語(yǔ)言學(xué)習，出國后適應的時(shí)間就會(huì )更快。
目前高質(zhì)量的預科課程很注重對學(xué)生學(xué)術(shù)能力的提高，引導學(xué)生接觸并適應國外高校的授課方式，掌握必要的學(xué)習方法和技巧。讓學(xué)生真正掌握語(yǔ)言學(xué)習、海外求學(xué)的方法，提高學(xué)習能力則是預科學(xué)習的核心目的。通過(guò)一年預科學(xué)習，學(xué)生出國后還更容易進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
除語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)的培訓外，心理和風(fēng)俗習慣方面的教育也是不可少的，很多孩子出國后不能適應環(huán)境而產(chǎn)生心理問(wèn)題，所以心理教育也是不容小視的。預科課程之一是留學(xué)目的國家的歷史文化背景介紹，使學(xué)生了解目的國的文化，更快地適應留學(xué)生活。國內預科的學(xué)習，也給學(xué)生一個(gè)過(guò)渡的時(shí)間，避免了從國內家長(cháng)寵愛(ài)、親朋關(guān)注、嬌生慣養的環(huán)境中突然到了國外，面對陌生的環(huán)境和文化迥異的人，產(chǎn)生禁錮封閉的心理，影響與周?chē)巳旱慕涣�，無(wú)法專(zhuān)心學(xué)業(yè)的情況。
同時(shí)在國內讀預科的優(yōu)勢表現在時(shí)間和經(jīng)濟方面也是很明顯的。一名中國高中畢業(yè)生從申請學(xué)校到進(jìn)入英國、澳大利亞大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，需要至少18個(gè)月的時(shí)間，其中在國內辦理申請學(xué)校和簽證需要至少3-4個(gè)月，在國外還需要補習3個(gè)月以上的語(yǔ)言，預備課程需要12個(gè)月。而在國內讀預科的學(xué)生從入學(xué)到開(kāi)始學(xué)士學(xué)位課程，只需要12個(gè)月就可以完成學(xué)校申請、語(yǔ)言輔導、簽證申請以及預備課程。相比之下，可為學(xué)生節省大概6個(gè)月的時(shí)間和10萬(wàn)元以上人民幣的費用。以英國的預科費用為例，讀一年的預科需要20~25萬(wàn)元人民幣。而在國內讀同樣課程的預科，大概只需要8~9萬(wàn)元人民幣;再以英國的經(jīng)濟擔保為例，在國外讀預科的經(jīng)濟擔保需要80
一、國外大學(xué)對課程的認可程度
正規的預備課程都應該有學(xué)校的認可協(xié)議或證書(shū)，有廣泛的認可度，并且可以被高水平的大學(xué)所認可。當然，我們覺(jué)得一個(gè)預科項目承諾被多個(gè)國家的學(xué)校認可不是十分有可信性，但是針對一個(gè)國家，其能夠被認可的學(xué)校越多，而且認可的學(xué)校排名越好，其預科課程的質(zhì)量應該越有保障。例如，一個(gè)英國大學(xué)預科項目，首先它的課程設置應該是為入讀英國大學(xué)課程做準備，如果說(shuō)它還能被美國、澳洲等其它國家的眾多大學(xué)所認可是不太現實(shí)的。但是，如果英國排名非�？壳暗膶W(xué)校能夠認可此預科并接受從這個(gè)課程畢業(yè)的學(xué)生，那么這個(gè)預科課程一定是含金量比較高的。
二、課程是否有高質(zhì)量
嚴格質(zhì)量控制體系是預科課程的生命線(xiàn)，沒(méi)有高質(zhì)量的教學(xué)及管理，預科保證進(jìn)入國外高校只是紙上談兵。一個(gè)高質(zhì)量的預科課程應由國外大學(xué)參與課程設計及教學(xué)監管，其教材應該是選用國外原版、專(zhuān)用教材，師資力量也應配備有國際教學(xué)經(jīng)驗及資質(zhì)的優(yōu)秀教師。
三、綜上，一個(gè)高質(zhì)量的國內預科將會(huì )幫助學(xué)生平穩過(guò)渡，選擇一個(gè)好的國內預科項目不僅可以節約時(shí)間和費用成本，而且對于學(xué)生的語(yǔ)言和留學(xué)心理是一個(gè)優(yōu)勢，如可以直接接觸到純正的語(yǔ)言環(huán)境和國外教育體系，學(xué)生可以根據自己的情況加以選擇。
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