到加拿大高中留學(xué)的優(yōu)勢有哪些

　　加拿大高中留學(xué)優(yōu)勢一：學(xué)歷全球認可，告別“一考定終生”

　　加拿大教育屬于歐美教育體系，學(xué)歷是全球認可的。加拿大高中留學(xué)生畢業(yè)之后，比較容易轉去自己想去的國家繼續學(xué)習。而且加拿大大部分學(xué)校都采取小班教學(xué)的形式，老師會(huì )更關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。對學(xué)生的測評從日常課堂表現、課后作業(yè)、社會(huì )活動(dòng)參與程度、領(lǐng)導能力等綜合考慮，與國內的“一考定終生”不可同日而語(yǔ)。

　　加拿大高中留學(xué)優(yōu)勢二：英法雙語(yǔ)國家，語(yǔ)言環(huán)境好

　　想說(shuō)一口流利而純正的外語(yǔ)，培養語(yǔ)感是最好的方法。加拿大是英法雙語(yǔ)國家，魁北克省是法語(yǔ)區，其他地方以英語(yǔ)為主。語(yǔ)言模仿能力在年紀越小的時(shí)候就越強，加拿大得天獨厚的雙語(yǔ)環(huán)境讓學(xué)生能從小就接觸并輕松掌握兩門(mén)外語(yǔ)，這是很多出國讀研的學(xué)生也望塵莫及的。

　　而在國內，即便是找外教、參加英語(yǔ)角或是參加各種各樣的外語(yǔ)活動(dòng)，都不能保證達到這樣的效果。

　　加拿大高中留學(xué)優(yōu)勢三：多元文化環(huán)境，拓寬視野

　　國內大部分學(xué)生大學(xué)畢業(yè)之后都發(fā)現自己思維“定勢”了，歸結其根本原因就是見(jiàn)識太少。國內教育讓學(xué)生停留在閱讀書(shū)本上，反復做千篇一律的答題，參加考試，拿好成績(jì)，甚至連跟老師、教授互動(dòng)交流的機會(huì )都十分少，更別說(shuō)能從學(xué)校鍛煉其他能力。

　　加拿大作為歐美的教育體系的佼佼者，提倡并鼓勵學(xué)生參與各種社會(huì )活動(dòng)，學(xué)生還必須進(jìn)入到加拿大高中所在社區做一段時(shí)期的義工才能畢業(yè)，眾多大學(xué)都安排實(shí)習機會(huì )，讓學(xué)生全面發(fā)展。

　　加拿大高中招收的學(xué)生來(lái)自世界各地，多元文化的環(huán)境可以讓學(xué)生從更多的角度思考問(wèn)題，培養學(xué)生多元思維模式，從多方面解決問(wèn)題。

　　加拿大高中留學(xué)優(yōu)勢四：安全的學(xué)習環(huán)境

　　其實(shí)對于低齡留學(xué)生而言，家長(cháng)最關(guān)心的是環(huán)境安全。加拿大社會(huì )秩序良好，學(xué)生可以安心地學(xué)習，無(wú)需擔心人身安全。同時(shí)，加拿大當地人很容易接受?chē)�外文化，且對人友善，學(xué)生很容易融入當地環(huán)境。

　　總之，加拿大高中憑借其媲美美國教育的高水平教學(xué)質(zhì)量以及比美國低得多的留學(xué)費用，越來(lái)越多的得到了廣大留學(xué)生及家長(cháng)們的關(guān)注和認可，尤其隨著(zhù)低齡化留學(xué)趨勢的凸顯，盡早讓孩子出國深造已經(jīng)成為很多家長(cháng)的當務(wù)之急，但是留學(xué)并非兒戲，希望廣大家長(cháng)慎重考慮并謹慎安排孩子的留學(xué)之路，選擇一個(gè)最適合他們的留學(xué)生活。

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