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雅思口語(yǔ)考試四大竅門(mén)巧答考官提問(wèn)
在雅思口語(yǔ)考試中有什么竅門(mén)可以幫助我們巧妙的回答考官的提問(wèn)呢?下面就和小編一起來(lái)看看吧!
竅門(mén)一：凡事盡量說(shuō)好的一面
在回答問(wèn)題時(shí)應表現正面的態(tài)度�？忌ǔ６紤撜\實(shí)地回答所有問(wèn)題，但有一些問(wèn)題，回答的時(shí)候還是應該保持比較正面，盡量說(shuō)好的一面。例如問(wèn)你對自己家鄉的印象，就算你真的認為非常不堪，也不應說(shuō)出口。一句話(huà)，不要complain。
竅門(mén)二：答案須清晰而詳細
千萬(wàn)不要刻意用一些深奧或復雜的字來(lái)解釋事情。不要以為這樣可以加深考官的印象，一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的答案絕對比一個(gè)復雜難懂的答案好。但要指出的是，簡(jiǎn)單的答案并不等于短答案，答案太短會(huì )使整個(gè)面試有太多的停頓，而考官也要大傷腦筋多想問(wèn)題，你面臨的問(wèn)題也就會(huì )更多。
竅門(mén)三：把握考場(chǎng)節奏
首先，你盡可能地多說(shuō)，讓考官少說(shuō)，但也不要走上極端，把兩個(gè)人的交談變成一個(gè)人的演講，要注意分寸。我們每一個(gè)考生并不應期望著(zhù)考官會(huì )問(wèn)到我們已準備的問(wèn)題，但是如果遇到，不要word-for-word地把自己準備好的答案滔滔不絕地背誦出來(lái)，給人一種明顯在背書(shū)的感覺(jué)。這是一種最危險的做法，當他知道你在背誦事先準備好的答案，他會(huì )打斷你而改變另一個(gè)話(huà)題。你可能會(huì )失去這個(gè)好機會(huì )而陷入困境。
考生應該巧妙地運用一些猶豫表達，好像在邊想邊說(shuō)，同時(shí)也可以詢(xún)問(wèn)一兩句考官的想法。另外，在交談過(guò)程中，考生也會(huì )被問(wèn)到自己不熟悉的話(huà)題。有些考生過(guò)于緊張，會(huì )出現冷場(chǎng)現象，這時(shí)千萬(wàn)不要沉默，沒(méi)反應，或苦思冥想。這樣不僅沒(méi)有解決問(wèn)題，反而給考官留下一種不會(huì )表達自己的印象�？忌鷳M量控制談話(huà)，試著(zhù)改變題目;對比較難回答的問(wèn)題，盡量偏離它。
竅門(mén)四：熟用下列表達方式
Good morning. Good afternoon. I’m very well. Thank you. Pleased to meet you. I beg your pardon. What exactly would you like to know? Perhaps I can begin by telling you about… Recently, I’ve been studying at … Recently, I’ve been working at … I’ve been studying English for (1 year)... The reason I’m taking the test is because … Would you like to know about …? Before that I studied at … Before that I worded at … At the moment I’m studying at … At the moment I’m working at … Have I answered your question? Is there anything else you wish to know?
以上句型雖然簡(jiǎn)單，但一定要滾瓜爛熟�？脊僖粏�(wèn)，你馬上能不假思索地脫口而出。有些考生有這樣的經(jīng)驗：明明平時(shí)運用嫻熟的句型，等到考試時(shí)由于緊張，一下就忘了，把最簡(jiǎn)單的“I am from Guangzhou.”說(shuō)成“I am come from Guangzhou。”
延伸閱讀：雅思口語(yǔ)三部分詳細解析
第一部分：一般問(wèn)答 Stage One: Introduction and Interview
當考生進(jìn)入考場(chǎng)(有兩種：小教室和小辦公室)，再簡(jiǎn)單的問(wèn)候之后這一部分便開(kāi)始了。通常，這一部分會(huì )涉及包含人名在內的四個(gè)話(huà)題，例如：人名，家鄉，教育或職業(yè)背景，空閑生活。時(shí)間也通常在4-5分鐘之內。問(wèn)題量也通常在9-15題左右。這就意味著(zhù)，每道題的最理想回答時(shí)長(cháng)應該在20-30秒之間，通常也就是2-4句話(huà)。
其間，考官的主要目的不是在測量學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有多高，而更主要的的是幫助考生放松并開(kāi)始試著(zhù)講英文。也就是說(shuō)，這一部分表現得好壞不會(huì )對總體成績(jì)有太大的影響。即使這一部分講得很糟糕，仍然有的高分的機會(huì )。然而這也不是說(shuō)，這一部分就無(wú)足輕重�？忌仨毲宄�，在這一部分，考官已經(jīng)在考慮該考生是什么樣的英文水平以及適合得幾分了。
第二部分：主題卡片陳述 Stage Two: Personal Long Talk
在這一部分，考官會(huì )遞給考生一張主題卡片，卡片上附有問(wèn)題和相關(guān)觀(guān)點(diǎn)。拿到卡片后，考生有一分鐘時(shí)間準備，同時(shí)可以在提供的草紙上作筆記(不可以拿出考場(chǎng))。
然后，考生應該就所給的話(huà)題作出1-2分鐘的陳述�；卮鸩豢梢蕴L(cháng)，也不可以太短。太短則欠缺內容，是考官認為該學(xué)生不具備英文分析描述的能力。太長(cháng)則容易被考官打斷，使其認為該考生不能抓住重點(diǎn)或者有背誦之嫌。要注意，若被疑為背誦則會(huì )影響到考試的成績(jì)。
注意，在考生陳述結束之后，考官可能會(huì )在附加提出1-2問(wèn)題(也可能沒(méi)有)，但是不會(huì )對第二部分成績(jì)有太大影響。此時(shí)，考生沒(méi)必要過(guò)多重復已經(jīng)講過(guò)的內容�；卮鹨�(jiǎn)潔，切題，明了。
第三部分：深入討論 Stage Three: Two-way Discussion
該部分是考官會(huì )就第二部分所討論的主題再提出一些較抽象，總結，概括性的問(wèn)題，以綜合考察考生的分析，對比，解釋和闡述的能力。此部分總體時(shí)間為4-5分鐘。
在這一部分，問(wèn)題數量取決于回答的長(cháng)短。然而，由于此部分考生要處理一些較抽象或概括的問(wèn)題，并且要綜合運用多種英文能力，每個(gè)問(wèn)題的理想長(cháng)度應為1分鐘左右。同時(shí)注意，不要走得太深。
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