雅思閱讀方法與技巧

　　鑒于同學(xué)們想了解更多雅思(IELTS)英語(yǔ)考試的學(xué)習方法介紹，今天小編給大家整理了一些實(shí)用簡(jiǎn)單的雅思(IELTS)英語(yǔ)學(xué)習資料，覺(jué)得有用的話(huà)快收藏吧。

　　這篇文章將幫助你訓練雅思考試中所有涉及閱讀的方法和技巧。這些方法和技巧如下所示：

　　一、預測

　　在你仔細閱讀一篇文章之前，可以猜想一下你會(huì )在文章中讀到那些內容。比如一些和文章題目相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識可以幫助你預測文章中可能包含的內容�？赐觐}目，你可以想一下關(guān)于這個(gè)題目

　　你知道多少，不知道多少�；蛘吣憧梢栽O想一些看完文章后你能夠回答的問(wèn)題。這些準備可以幫助你更快、更準確的確定文章的主旨。

　　下面所講的瀏覽和掃描可以幫助你預測。

　　二、瀏覽

　　瀏覽就是將文章快速的讀一遍然后找到文章的主旨。文章的下列部分應該值得注意：

　　(a) 標題

　　(b) 副標題

　　(c) 有關(guān)作者的細節

　　(d) 摘要

　　(e) 介紹性的段落

　　(f) 每一段的第一、二句話(huà)和最后一句話(huà)

　　(g) 結論段落

　　一篇文章不一定含有所有這些部分——可能沒(méi)有摘要，或者沒(méi)有副標題——但是通常至少應該有(a)，(e)，(f)和(g)。關(guān)注這些部分可以使你了解文章的主旨，換句話(huà)說(shuō)，對文章有一個(gè)總體而非細節的了解。

　　這種閱讀方法也稱(chēng)為縱覽，它可以被描述為快速的看一本書(shū)，一個(gè)章節，或一篇文章等，來(lái)決定它是否符合你的要求�？匆黄�文章是否合適，尤其是一本書(shū)時(shí)，除了上面介紹過(guò)的，你還需要注意以下的部分：

　　(a) 出版物的版本和日期

　　(b) 內容中的圖表

　　(c) 前言

　　(d) 序論

　　(e) 目錄

　　三、掃描

　　當你掃描一篇文章的時(shí)候，也是很快的看，但它和瀏覽不同，掃描是為了尋找某些特定的詞句而不是文章的整體;關(guān)注的是細節而非主旨。當你閱讀一篇文章時(shí)，你可能僅僅想找一個(gè)百分數或者某個(gè)特定歷史時(shí)間的發(fā)生時(shí)間，而不是這篇文章的主旨。掃描可以幫你更有效的找到這些信息。

　　第二遍和第三遍閱讀文章的時(shí)候，應該注意次要的主旨和那些支持、解釋和發(fā)展主旨的細節部分。這也可以說(shuō)是更加全面的閱讀，一個(gè)更慢更認真的閱讀過(guò)程。這一階段你可以試著(zhù)猜一下不熟悉的單詞的意思。

　　五、猜測不認識的單詞

　　通常你不太可能認識一篇文章中所有的單詞，尤其是在讀第一遍的時(shí)候。你可以利用上下文和自己所擁有的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)猜測這些單詞的意思。在你第一遍閱讀文章的時(shí)候，最好不要停下來(lái)查字典。這會(huì )打斷你的閱讀進(jìn)程和理解。通常隨著(zhù)閱讀的進(jìn)行，你會(huì )理解這些原本不認識的單詞和短語(yǔ)。字典將在后面的階段使用。

　　在利用上下文猜測單詞意思的時(shí)候，要先參考離該單詞最近的內容，再逐漸擴大到更大的范圍。最近的內容就是該單詞所在的句子，或者是這個(gè)句子的前后兩個(gè)句子。更大的范圍包括該段落的其他句子甚至該文章的其他段落。這些內容都可以為你猜測單詞提供重要的信息。

　　六、把握中心意思

　　你應該練習識別包含在文章中的中心意思。在掃描的過(guò)程中你可能已經(jīng)確認了一些中心意思。在讀第二和第三遍的時(shí)候，你可以更加全面的理解它們。文章的每個(gè)段落都包含一個(gè)中心意思，它們往往都涉及到段落的主題。

　　閱讀材料所提供的練習會(huì )幫助你確定和理解文章的中心意思。判斷一篇文章的重要性和是否滿(mǎn)足你的需要，理解中心意思是非常重要的，同時(shí)你也可以理解文章的結構。

　　七、推斷

　　有時(shí)作者在文章里的表達并不是直接的。換句話(huà)說(shuō)，作者會(huì )暗示一些東西并把它留給讀者去推斷和理解。當作者這樣做時(shí)，它需要讀者有一定的知識面——比如專(zhuān)業(yè)或文化方面的知識。推斷作者的意圖在理解一篇文章的過(guò)程中有時(shí)是很重要的。

　　八、理解文章的結構

　　文章的結構有很多種，把握這些結構可以幫助你更好的理解文章。比如作者希望著(zhù)重指出一種情況，討論一個(gè)問(wèn)題或者計劃一個(gè)解決方案，往往都會(huì )使用特殊的文章結構�；蛘咦髡呦胍�比較兩種觀(guān)點(diǎn)，那么就會(huì )從兩種適用的文章結構種來(lái)選擇一種。

　　與文章結構有關(guān)的另一個(gè)特征是作者對時(shí)間的運用。如果描寫(xiě)一系列的事件或者一個(gè)過(guò)程，作者往往會(huì )使用時(shí)間順序，事件會(huì )在它們發(fā)生的時(shí)間被敘述。也有一些作者會(huì )用其他的方法來(lái)敘述這樣的一系列事件，比如用過(guò)去和現在對比的方法。

　　九、確定作者的意圖

　　一旦你理解了文章的結構，你會(huì )更清楚的理解作者的意圖。文章的結構會(huì )受到作者意圖的影響。作者的意圖可能是告知或者勸說(shuō)，他會(huì )根據他的意圖來(lái)為文章選擇一種結構或風(fēng)格。作者也可能在一篇文章中體現兩種意圖——告知和勸說(shuō)，在這種情況下最好確定那種意圖是作者的主要意圖。

　　十、評價(jià)作者的態(tài)度

　　作者在文章中所表現的態(tài)度并不一定是中立的或者客觀(guān)的，尤其是在他們試圖說(shuō)服讀者同意他們的意見(jiàn)時(shí)。理解作者的態(tài)度和文章的主旨或者提供的信息之間的關(guān)系就顯得尤為重要。這是因為，作者的態(tài)度會(huì )影響文章中信息的表達方式。你應該著(zhù)眼于確定作者態(tài)度的方法，以及評價(jià)作者態(tài)度是保持中立還是帶有偏見(jiàn)。

　　以上就是今天小編為大家推薦的關(guān)于介紹雅思(IELTS)英語(yǔ)學(xué)習方法的內容，希望同學(xué)們喜歡。