播音主持的語(yǔ)氣訓練方法

　　聲音形式包括氣息、聲音、口腔狀態(tài)三方面要素。下面小編為大家整理的是播音主持預期的訓練方法，一起看看吧!

　　一、語(yǔ)言色彩與聲音形式

　　不同的感情色彩需要通過(guò)不同的聲音形式來(lái)表現，在兩者之間是有一定規律可尋的。張頌先生在《朗讀學(xué)》(湖南教育出版社1983年8月出版)中對表現不同感情色彩，氣息、聲音、口腔狀態(tài)的特點(diǎn)進(jìn)行了如下概括:

　　感情色彩聲音形式

　　愛(ài)的感情氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長(cháng)。

　　憎的感情氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。

　　悲的感情氣沉聲緩：口腔如負重，氣息如盡竭。

　　喜的感情氣滿(mǎn)聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。

　　懼的感情氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。

　　欲的感情氣多聲放：口腔積極敞開(kāi)，氣息力求暢達。

　　急的感情氣短聲促：口腔似弓箭，飛劍流星;氣息如穿梭。

　　冷的感情氣少聲平：口腔松軟，氣息微弱。

　　怒的感情氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。

　　疑的感情氣細聲黏：口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。

　　二、語(yǔ)勢

　　有聲語(yǔ)言的表達是動(dòng)態(tài)的，一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)從我們的口中流淌出來(lái)就形成了不斷起伏的語(yǔ)流。思想感情的不斷運動(dòng)是語(yǔ)流曲折性的內在力量，口腔、氣息、聲音的豐富變化是語(yǔ)流曲折變化的關(guān)鍵。語(yǔ)流的曲折性和波浪式，是語(yǔ)氣豐富變化的外部特征。我們用語(yǔ)勢這個(gè)概念來(lái)說(shuō)明語(yǔ)氣聲音形式的特點(diǎn)。

　　語(yǔ)勢：“指一個(gè)句子在思想感情運動(dòng)狀態(tài)下聲音的態(tài)勢，或者說(shuō)，是有聲語(yǔ)言的發(fā)展趨向。這中間，包括氣息、聲音、口腔狀態(tài)三大部分。”

　　三、語(yǔ)勢的種類(lèi)

　　語(yǔ)流的曲折變化是豐富的，“語(yǔ)無(wú)定勢”更說(shuō)明了語(yǔ)勢運用沒(méi)有什么定律。但我們仍試圖將語(yǔ)勢的基本形態(tài)描述一下，為使大家對語(yǔ)勢的曲折性能有直觀(guān)的了解為的是我們能夠在表達中自覺(jué)地運用它，使我們的語(yǔ)言更有變化。

　　我們把有聲語(yǔ)言的語(yǔ)勢歸納為5種基本形態(tài)：

　　1、波峰類(lèi)。聲音的發(fā)展態(tài)勢是由低向高再向低行進(jìn)。狀如波峰。

　　如：“世界上沒(méi)有花的國家是沒(méi)有的。”“花”就處于波峰的位置，句頭、句尾的詞略低。

　　2、波谷類(lèi)。聲音由高向低再向高發(fā)展。即句頭、句尾較高，句腰較低，狀如波谷。

　　如：“喬治.華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。”

　　3、上山類(lèi)。聲音由低向高發(fā)展。即：句頭最低，句尾最高，狀如登山。不過(guò)，有時(shí)是步步高，有時(shí)是盤(pán)旋而上。

　　如：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!......”

　　4、下山類(lèi)。特點(diǎn)是句頭最高，而后順勢而下，狀如下山。應注意的是它有時(shí)是直線(xiàn)而上，有時(shí)是呈蜿蜒曲折的態(tài)勢。

　　如：“就在那年秋天，母親離我們去了。”

　　5、半起類(lèi)。特點(diǎn)是句頭較低，而后呈上行趨勢，行至中途，氣提聲止。由于沒(méi)有行至最高點(diǎn)，所以稱(chēng)為半起。

　　四、如何避免語(yǔ)勢單一

　　目前，播音員、主持人語(yǔ)言表達方面存在的一個(gè)問(wèn)題，即固定腔調的問(wèn)題。固定腔調最突出的一個(gè)特點(diǎn)，就是以不變應萬(wàn)變。

　　在符合語(yǔ)句內容的前提下，為避免單一語(yǔ)勢的重復出現，形成固定腔調，我們要掌握以下幾點(diǎn)要求：

　　1、句頭起點(diǎn)不宜相同。我們把語(yǔ)勢的變化幅度假設為5度，那么，在你說(shuō)的每句話(huà)的開(kāi)頭，起點(diǎn)高度不要一樣。

　　2、句腰波形不宜相同。不要連續使用同一種波形，如果不可避免，應根據語(yǔ)句的具體情況，形成它們的差別。

　　3、句尾落點(diǎn)不宜相同。每句結束的落點(diǎn)最好不要在同一高度，而且停時(shí)聲音的輕重緩疾也不宜相同。

　　語(yǔ)氣在有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作中有著(zhù)重要的作用，對此，需要我們不斷的學(xué)習和探索。

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