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幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-23 20:32:22 策劃師 我要投稿

幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案

  為了確;顒(dòng)有效開(kāi)展,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案

  幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案1

  一、指導思想

  以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機,開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節”活動(dòng)。讓家長(cháng)認識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書(shū),喜歡讀書(shū),從中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣,讓讀書(shū)成為一種習慣。

  二、活動(dòng)主題

  快樂(lè )閱讀,快樂(lè )成長(cháng)

  三、活動(dòng)內容

  1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式:(4月18日早8:10—8:25)

  宣讀倡議書(shū),介紹讀書(shū)節的安排,激發(fā)幼兒參與的興趣。

  2、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)

  幼兒園布置一個(gè)讀書(shū)節宣傳欄,粘貼宣傳海報,設計一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄,請家長(cháng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jì)炔⒏秸f(shuō)明。

  3、“讀書(shū)”活動(dòng)。(4月18日—4月22日下午)

  每天下午各班教師有計劃的安排家長(cháng)、孩子或教師自己開(kāi)展講故事、讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,體驗讀書(shū)的樂(lè )趣,教孩子養成良好的讀書(shū)習慣,學(xué)會(huì )愛(ài)護書(shū)。

  4、“讀書(shū)節禮物”購書(shū)活動(dòng)(4月18日下午4:00—5:30)

  請新華書(shū)店到幼兒園擺書(shū)攤,每個(gè)家庭為孩子購買(mǎi)一本孩子喜歡的書(shū)作為讀書(shū)節的禮物送給孩子,可加蓋讀書(shū)節的章,并簽名留言。

  5、“有獎讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。(4月18日—4月22日下午)

  各班教師根據孩子讀書(shū)的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等),有目的的出一些知識問(wèn)答題,讓幼兒體驗讀書(shū)獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的.興趣。幼兒園組織專(zhuān)人各班提問(wèn)。

  6、“童話(huà)故事”小劇場(chǎng)(4月19日 早上)

  請德宏師專(zhuān)學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話(huà)劇或木偶劇,到幼兒園表演。

  7、“故事大王”巡演。(4月20日 早上)

  每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

  8、“我的第一本書(shū)”設計活動(dòng)。(4月21日 全天)

  在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設計一本書(shū),有封面、封底、作者、出版社。請家長(cháng)為幼兒的第一本書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當作家的(創(chuàng )作的)愿望。

  9、讀書(shū)節交流活動(dòng)。(4月21日下午 )

  開(kāi)展交換圖書(shū)活動(dòng)、交換“我的第一本書(shū)”活動(dòng)、“我的第一本書(shū)”演講活動(dòng)、劇目表演等活動(dòng)。

  10、讀書(shū)節閉幕式(4月25日早)

  為讀書(shū)節活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

  幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案2

  每年的4月23日是世界讀書(shū)日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書(shū)的興趣,從小養成良好的閱讀習慣。實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了"共同閱讀,分享快樂(lè )" 為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。

  為了豐富孩子們的閱讀活動(dòng),各班級教師充分利用家長(cháng)和園內圖書(shū)資源開(kāi)展了教育活動(dòng):如了解國際讀書(shū)日的由來(lái)、好書(shū)來(lái)分享、好書(shū)推薦會(huì )、大手牽小手閱讀、親子童話(huà)故事會(huì )、我和圖書(shū)交朋友等活動(dòng)。

  通過(guò)一系列的活動(dòng),不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂(lè ),同時(shí)進(jìn)一步培養孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì )看書(shū)的好習慣。

  讀書(shū)習慣的養成將陪伴孩子們一生,我們希望通過(guò)通過(guò)這一系列的讀書(shū)活動(dòng),讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀,讓讀書(shū)逐步成為幼兒的一種習慣,讓書(shū)籍成為孩子們的好朋友。

  一、活動(dòng)目的

  當今社會(huì )是學(xué)習型,信息型的社會(huì ),人們需要終身學(xué)習,大量接觸信息,學(xué)習和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書(shū)香能致遠,書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒,書(shū)是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè )讀書(shū),會(huì )讀書(shū)的.習慣,營(yíng)造"書(shū)香校園"、"書(shū)香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書(shū)月。

  通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)主題:書(shū)香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生

  三、活動(dòng)口號:我讀書(shū),我成長(cháng),我快樂(lè )!

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10——12月3個(gè)月

  五、活動(dòng)對象:全體教師、幼兒及家長(cháng)。

  六、活動(dòng)準備

  1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目:

  從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取,每月班級內圖書(shū)數量是班級人數的2倍

  2、起草"親子閱讀倡議書(shū)";

  家庭建立"家庭書(shū)架"

  3、建立借書(shū)制度(班級和家長(cháng)):班級動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(cháng)可以按照借書(shū)程序,每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

  七、活動(dòng)內容及安排:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段:9月下旬

  程序:

  1、制訂"好書(shū)潤心靈"讀書(shū)活動(dòng)方案。

  3、各年級初步確定領(lǐng)取書(shū)目。

  2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

 。1)創(chuàng )設"書(shū)香浸潤童年——分享閱讀"專(zhuān)欄。

 。2)利用班級博客宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容

 。3)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及 "親子閱讀倡議書(shū)", 向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(cháng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

  幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案3

  讓讀書(shū)成為一種習慣,讓煩惱統統都走遠;讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣,讓你的生活隨心所欲;讓讀書(shū)成為一種榜樣,讓孩子們更快樂(lè )的成長(cháng)。

  一、活動(dòng)背景

  “國際兒童圖書(shū)日”是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的,定在每年的4月2日,以喚起人們對于讀書(shū)的熱愛(ài)和對兒童讀書(shū)的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日,每年的4月2日,他都會(huì )在全球無(wú)數小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來(lái)看,大多數孩子的讀書(shū)資源是遠遠不夠的,尤其是一些貧困地區的孩子,能用的讀書(shū)資源更少了?紤]到校內許多學(xué)生面臨舊書(shū)無(wú)處可放,不少貧困小學(xué)卻沒(méi)有足夠讀書(shū)資源的現狀,公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )特與西部民情之窗合作,共同開(kāi)展“愛(ài)的集結號―2015年國際兒童圖書(shū)日”活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )本著(zhù)為兒童讀書(shū)教育的發(fā)展做貢獻這一目的,特開(kāi)展“愛(ài)的集結號”愛(ài)心活動(dòng)。旨在讓更多的`人關(guān)注兒童讀書(shū),關(guān)心貧困孩子的讀書(shū)問(wèn)題,也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活,養成關(guān)愛(ài)社會(huì )的良好品質(zhì)。捐出一本舊書(shū),換取貧困兒童的一張笑臉,通過(guò)全校師生的愛(ài)心接力,讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書(shū)資源,讓祖國的花朵茁壯成長(cháng)。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )堅持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結合的工作理念,特此發(fā)起此次活動(dòng)。

  三、活動(dòng)名稱(chēng)

  “愛(ài)的集結號”―20xx年國際兒童圖書(shū)日

  四、活動(dòng)主題

  共此一片天,同讀一本書(shū)

  五、主辦單位

  南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )

  六、承辦單位

  南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì )辦公室

  七、合作單位

  西部民情之窗

  八、活動(dòng)時(shí)間

  前期募捐活動(dòng):20xx年3月27、28、29日

  義賣(mài)活動(dòng) :20xx年 4月2、3日

  九、活動(dòng)地點(diǎn)

  休閑廣場(chǎng)

  十、活動(dòng)對象

  南昌大學(xué)全體師生

  十一、活動(dòng)流程

  前期準備――3月上旬至3月中旬

 。1)制定活動(dòng)策劃(辦公室);

 。2)制定宣傳方案(宣傳部);

  活動(dòng)前期:重點(diǎn)靠海報設計的新穎和傳播媒介的即時(shí)性與廣闊性

  1、首先是海報:重點(diǎn)講述獲贈書(shū)籍的去向和用途,解決許多捐贈者的內心疑惑,同時(shí),應該獲取院系老師的支持與鼓勵

  2、通過(guò)微博,qq空間等網(wǎng)絡(luò )傳媒在活動(dòng)前期起到動(dòng)員的作用,微博,qq空間等發(fā)布消息時(shí)應該注重內容的簡(jiǎn)潔性和概括性,用最少的字告訴小伙伴們這次活動(dòng)并起到動(dòng)員的作用

  3、如果條件允許,可以通過(guò)舉辦一次活動(dòng)的形式來(lái)宣傳此次捐贈活動(dòng),通過(guò)發(fā)傳單等來(lái)告知此次活動(dòng)的內容和目標

  活動(dòng)中期:測中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性

  1、通過(guò)微博,人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況

  2、對活動(dòng)中的一些細節進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀念,也可以上傳網(wǎng)絡(luò ),增強活動(dòng)的可信度和知名度

  3、有可能的話(huà)可以請捐贈者留下姓名或者聯(lián)系方式

  活動(dòng)后期:側重于書(shū)本用途實(shí)況的反饋

  1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò )發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等等

  2、可以邀請參與捐贈的人員來(lái)進(jìn)行成果展示大會(huì )并且自愿參加致辭等的活動(dòng)(如果要舉辦成果展示大會(huì )的話(huà))

  3、可以將沒(méi)有賣(mài)出去的說(shuō)親手交回給捐贈者,并表達謝意

  4、通過(guò)發(fā)短信的形式對捐贈者表達謝意或者發(fā)送關(guān)于書(shū)本的去向等等

 。3)聯(lián)系其他公益社團(例,西部民情之窗),爭取與他們的合作(素質(zhì)拓展部);

 。4)審批場(chǎng)地、橫幅(冷澤華);

 。5)準備部分小禮品或書(shū)簽用于活動(dòng)中有獎競答環(huán)節。(宣傳部)

 。8)電子海報、宣傳單的設計與制作(素質(zhì)拓展部)

 。9)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓,讓掃樓人員先了解兒童讀書(shū)日和本次活動(dòng),活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛(ài)心贈書(shū)。

 。10)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。

  期間

 。1)進(jìn)行掃樓募捐書(shū)籍(包括名著(zhù)、小說(shuō)、雜志等),捐書(shū)的同學(xué)可獲得書(shū)簽或明信片,上面可以簡(jiǎn)單介紹我們協(xié)會(huì )和本次活動(dòng),并為兒童讀書(shū)日做宣傳。(各樓棟負責人員見(jiàn)附表)

 。2)對募捐的書(shū)籍進(jìn)行編號,書(shū)籍的編號對應一個(gè)常識問(wèn)題(孫倩、梁議心);

 。3)工作人員整理書(shū)籍,在現場(chǎng)值班(值班表見(jiàn)附表);

 。4)把募捐來(lái)的書(shū)籍進(jìn)行義賣(mài)(休閑廣場(chǎng));參與本次義賣(mài)與募捐活動(dòng)的愛(ài)心人士贈送書(shū)簽或者明信片一張作為紀念 。

 。5)買(mǎi)過(guò)書(shū)的同學(xué)可以根據書(shū)籍的編號進(jìn)行答題,回答正確獲得相應的獎品;

 。6)工作人員對買(mǎi)書(shū)的同學(xué)進(jìn)行登記;

 。7)現場(chǎng)同學(xué)均可在愛(ài)心橫幅上寫(xiě)下自己對兒童的祝福語(yǔ);

  后期

 。1)收集成果,整理場(chǎng)地(值班人員);

 。2)未義賣(mài)成功的書(shū)籍聯(lián)系有關(guān)書(shū)店出售(外聯(lián)部);

 。3)為貧困小學(xué)的兒童購買(mǎi)圖書(shū)(孫倩、梁議心);

 。4)聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚記者團展示本次活動(dòng)成果,隨時(shí)更新募捐消息(宣傳部);

 。5)有關(guān)成員對此次活動(dòng)作出總結(辦公室部委);

  十二、部門(mén)整體工作

  辦公室:

  1、策劃(3月20日之前)

  2、活動(dòng)前期、期間及后期人員調配和整體協(xié)調工作

  3、場(chǎng)地的審批(3月28日之前)

  4、橫幅制作

  5、活動(dòng)總結(4月8日之前上交)

  宣傳部:

  1、義賣(mài)當天的活動(dòng)策劃(3月25日之前提交辦公室)

  2、知識競答的題目準備和活動(dòng)規則的制定(3月28日之前提交辦公室)

  3、活動(dòng)前期的微博與海報宣傳(3月29日開(kāi)始微博宣傳,粘貼手繪海報3張,九棟、八棟)

  4、活動(dòng)期間及時(shí)更新微博(4月2、3日)

  5、活動(dòng)后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)

  素質(zhì)拓展部:

  1、聯(lián)系西部民情,商討合作

  2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯(lián)系方式以及具體時(shí)間的人員安排(3月24號之前確定)

  3、用于qq宣傳的電子海報設計、宣傳單設計制作(3月25前提交辦公室)

  外聯(lián)部:

  1、禮品的贊助或購買(mǎi)工作

  2、海報、宣傳單、橫幅的贊助

  注意事項

 。1)在募捐過(guò)程中,盡量和募捐者說(shuō)明此次活動(dòng)的形式是將募捐得到的圖書(shū)交換成兒童讀物,以得到更多募捐者的支持,獲得更多可用的圖書(shū);

 。2)活動(dòng)當日如果天氣不佳,活動(dòng)可提前一天或延后;

 。3)書(shū)籍的質(zhì)量決定義賣(mài)價(jià)格和不同的編號,不同的編號決定不同難度的題目和相應的獎品;

 。4)掃樓棟募捐時(shí)請注意禮貌用語(yǔ),簡(jiǎn)單明確表明自己的身份和意圖,不要給別人造成困擾;

 。5)每個(gè)時(shí)間段都要安排五名以上工作人員值班,值班過(guò)程中注意維護現場(chǎng)秩序,以免造成混亂帶來(lái)不必要的損失;

 。6)與書(shū)店交換得到的圖書(shū)一定要淺顯易懂,適合兒童閱讀,內容積極向上;

 。7)由于募捐范圍較廣,工作量較大,協(xié)會(huì )工作人員不夠,需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系,得到他們的支持,參與到募捐活動(dòng)中。

  幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案4

  計劃方案

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  一、世界讀書(shū)日的由來(lái)

  世界讀書(shū)日全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權日”,又譯“世界圖書(shū)日”,最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1995年11月,聯(lián)合國教科文組織通過(guò)決議宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。由此向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意,并鼓勵每個(gè)人,尤其是年輕人,去發(fā)現閱讀的快樂(lè )。今年是第18個(gè)世界讀書(shū)日。

  二、多讀書(shū)、讀好書(shū)

  1、閱讀的重要性:

  閱讀是幼兒學(xué)習、認識周?chē)澜绲闹饕緩,可以豐富知識,促進(jìn)智力發(fā)展,并獲得情感、社會(huì )性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過(guò)提供與視覺(jué)刺激有關(guān)的材料,如故事書(shū)、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等,讓嬰幼兒在觀(guān)察、思維、想象等基礎上,進(jìn)行語(yǔ)言表達,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解。

  2、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn):

  這個(gè)年齡段的孩子能夠一邊看圖,一邊用手指說(shuō)明文字,口中念念有詞(經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個(gè)漢字),且其讀完一本故事書(shū)的時(shí)間明顯要比3—4歲幼兒長(cháng);而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書(shū),即使這樣的書(shū),4—5歲的孩子翻書(shū)的速度也比較快。

  經(jīng)過(guò)小班一年的'培養,中班幼兒有意注意的時(shí)間增強,閱讀的觀(guān)察能力和理解能力已有了一定的提高,但由于經(jīng)驗積累不多,對事物的理解有限,因此幼兒閱讀的現狀是:

  第一,觀(guān)察的有序性還不夠,不能很好地觀(guān)察每一頁(yè)畫(huà)面上的人物與背景;

  第二,思維過(guò)程常常呈現一種無(wú)序化的狀態(tài),表現在還不能將前后畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)形成對故事的理解,語(yǔ)言表達還不連貫;

  第三,中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展,呈現出無(wú)意注意向有意注意轉化的趨勢,但注意的穩定性不夠;

  第四,中班幼兒活潑好動(dòng),并富于想象,但不能很好地根據前后畫(huà)面變化的比較,用想象補充故事發(fā)展中的空間。

  3、家庭早期閱讀方法:

  幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外,家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟,其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴(lài)性,因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導,而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

  1、創(chuàng )設良好的家庭閱讀環(huán)境

 。1)不要很華麗,只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間,如一個(gè)角落,一塊地毯,一張小桌子,一盞小臺燈等等,讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

 。2)精神環(huán)境用書(shū)來(lái)裝點(diǎn)日常家居環(huán)境,在家庭中營(yíng)造閱讀氣氛,是讓孩子愛(ài)上書(shū)最行之有效的方法。

  所謂“言傳不如身教”,要想讓孩子愛(ài)上書(shū),關(guān)鍵是大人對書(shū)的態(tài)度。如果大人只愛(ài)看電視,很少為自己買(mǎi)書(shū),更少自己去讀書(shū),那么即使孩子擁有再多的書(shū),要想不愛(ài)看電視而愛(ài)讀書(shū),這恐怕是很難的事情。

  家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)行,還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)行。大家一起閑聊書(shū),一同看書(shū)讀報,遇上好玩的段落,爸爸為媽媽讀一段,媽媽為爸爸讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂(lè ),會(huì )很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分,何愁孩子不愛(ài)上書(shū)呢?

  2、培養良好的閱讀習慣

  包括閱讀時(shí)專(zhuān)注、細心,看書(shū)時(shí)一頁(yè)頁(yè)翻看,愛(ài)護圖書(shū),看過(guò)后會(huì )擺放在原來(lái)的地方,等等。特別是要讓孩子養成每天看書(shū)的習慣,不論時(shí)間長(cháng)短,但一定要每天堅持。要讓孩子覺(jué)得這是我每天必做的事,并且愿意做、喜歡做。天長(cháng)日久,自然形成了習慣,不論多忙都會(huì )抽空看看書(shū),這個(gè)好習慣會(huì )伴隨他一生。

  3、運用正確的指導方法

 、 聽(tīng)讀啟蒙法——家長(cháng)抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品,引導孩子聽(tīng)和看的閱讀;

 、 講述提問(wèn)法——家長(cháng)與孩子擁坐在一起,采用家長(cháng)講述,邊提問(wèn),解釋疑難,;

 、 重復講述法——對孩子來(lái)說(shuō),卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時(shí),在不斷重復的學(xué)習過(guò)程中,他們能不斷發(fā)現新的東西并逐漸達到真正的理解。

 、 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習。在親子閱讀中家長(cháng)要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行,可以玩玩演演、畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閱讀指導中,家長(cháng)故意把故事情節漏講或講錯,使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法,增強孩子的自信心;

 、 隨機引導法——家長(cháng)在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導的契機,對孩子加以引導。(例:孩子不想刷牙,家長(cháng)就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)

 、 猜猜、認認法 ——在閱讀指導中讓孩子觀(guān)察封面,猜猜書(shū)名,或猜猜下一個(gè)情節,猜猜角色的語(yǔ)言,認讀書(shū)名等;

 、 延伸想象法;(如果是你,你會(huì )怎么做呢?還有什么辦法呢?)

 、 創(chuàng )編情節法。(猜猜我有多愛(ài)你)

  4、鼓勵孩子自主閱讀

  5、家長(cháng)還要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、新華書(shū)店去,讓孩子感受其中濃濃的讀書(shū)的氛圍,讓孩子親身感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。、

  三、宣讀豐園讀書(shū)日系列活動(dòng)

  系列一、書(shū)香氛圍營(yíng)造

  活動(dòng)一:家長(cháng)引導幼兒閱讀適齡圖書(shū)

  活動(dòng)二:利用閱讀區每周公示并好書(shū)推薦

  活動(dòng)三:幼兒自主閱讀

  系列二、家庭氛圍營(yíng)造

  活動(dòng)一:家長(cháng)引導幼兒閱讀適齡書(shū)籍

  活動(dòng)二:每天睡前一個(gè)好故事

  活動(dòng)三:根據班級好書(shū)分享活動(dòng)的紙張設計,指導幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書(shū)中的故事、散文等的感悟和理解

  系列三、圖書(shū)漂流活動(dòng)

  活動(dòng)一:各班搜集幼兒好書(shū)分享活動(dòng)記錄,親自好書(shū)分享記錄,及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像,制作展板

  活動(dòng)二:設計借閱卡,在每班的書(shū)籍上做好標志于 4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱,次周一由家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒還至班級

  活動(dòng)三:與幼兒分享“圖書(shū)漂流感受”

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