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英語(yǔ)六級考多少分及格
大學(xué)英語(yǔ)六級多少分及格是多少呢?為什么有說(shuō)290分的-及格分數線(xiàn)290，關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)四級的分數線(xiàn)是425，所以很多人認為六級的分數線(xiàn)也是425，但其實(shí)不是的，六級的及格分數線(xiàn)是290，口說(shuō)無(wú)憑，看一下教育部的批文。
12月大學(xué)英語(yǔ)六級考試多少分通過(guò)
教育部在京舉行新聞發(fā)布會(huì )，介紹全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試改革有關(guān)情況�，F在的四、六級考試，每次考完以后，大家拿到的是一個(gè)合格證書(shū)，分為合格和優(yōu)秀，但是從05年6月起，考試成績(jì)將改為分布在290-710分之間內，具體是正態(tài)分，均值是500分，一個(gè)標準差在70分，成績(jì)低可以到290，高可以到710，不設及格分數線(xiàn)，成績(jì)290分以上即可獲得成績(jì)單。
這里特別解釋一下英語(yǔ)六級，總分710 ，但是沒(méi)有及格一說(shuō)，能越高越好，但是普遍人把它認定為同4級一樣425就算及格。其實(shí)290分以上國家就會(huì )發(fā)成績(jì)單。
據大學(xué)高校負責人介紹，大學(xué)英語(yǔ)六級，已不再有及格不及格一說(shuō)，學(xué)校也不再關(guān)注學(xué)生的六級成績(jì)。所謂的425及格，只是學(xué)生“一廂情愿”。
但陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng)建議各位同學(xué)還是考個(gè)好的分數，因為找工作的時(shí)候，四級是必須的，六級分數當然也是越高越好。
教育部并未規定四六級成績(jì)與畢業(yè)證、學(xué)位掛鉤。
附：大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試證書(shū)樣張
1、[聽(tīng)力]
精聽(tīng)VS泛聽(tīng)
準備四級聽(tīng)力，要精聽(tīng)，不要泛聽(tīng)。這是第一個(gè)需要明確的問(wèn)題：精聽(tīng)歷年四級考題。雖然從宏觀(guān)上來(lái)看，任何聽(tīng)力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間，復習資料的選擇一定要有針對性。因為要攻克四級考試，一個(gè)與提高能力同樣重要(而且簡(jiǎn)單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)左右的聽(tīng)力。英語(yǔ)六級考多少分及格？跟著(zhù)小編一起去看看吧。
2、[詞匯]
四級詞匯大概有4500多個(gè)，很厚的一本，書(shū)店里有關(guān)這方面的詞匯書(shū)也是很多的，可以選擇一本。如果覺(jué)得看英語(yǔ)四級詞匯單詞書(shū)記不牢，可以選擇一些英語(yǔ)學(xué)習軟件，可以為你計劃英語(yǔ)四級學(xué)習，每天進(jìn)行一些訓練。這是不錯的辦法。
熟悉�？嫉恼Z(yǔ)法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象。
3、[閱讀]
把握細節，養成習慣
1.首先精研歷年真題。
2.重視閱讀理解中的細節性問(wèn)題。
3.養成適合自己的閱讀習慣。
4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。
平時(shí)要進(jìn)行針對性的訓練，在做閱讀的過(guò)程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準確而花費大量的時(shí)間。
對于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個(gè)題，查找出現頻率最的幾個(gè)詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個(gè)關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要定位準確，一般一眼就出答案。
閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著(zhù)問(wèn)題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)候你讀懂也答不出題目來(lái)，說(shuō)明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì )摸出他出題的規律。
4、選詞填空
第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。
第二步：簡(jiǎn)單標注所給單詞的詞性和詞義。
第三步：結合上兩步進(jìn)行解題。
5、[英譯漢]
掌握原則按部就班
英譯漢首先要掌握4個(gè)原則：一、翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語(yǔ)的習慣;二、翻譯不可太拘泥，否則很容易因死守原文語(yǔ)言形式而損害了原文思想內容，好的譯文應該是形式與內容的統一;三、能夠直譯盡量不意譯;四、翻譯的過(guò)程應該是先理解后表達。
具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開(kāi)說(shuō)明。展開(kāi)的寫(xiě)法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復，可以代詞復指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過(guò)適當的翻譯技巧用規范的漢語(yǔ)表達出來(lái)。這些技巧有：
(1)增詞法。根據需要增加一些詞語(yǔ)，如名詞等。
(2)減詞法。根據漢語(yǔ)習慣，刪去一些詞。
(3)肯否表達法。原文為肯定句，譯成漢語(yǔ)是為增強修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。
(4)變換法。名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉譯成名詞等。
(5)分合法。一個(gè)長(cháng)句可分成若干部分來(lái)譯，或者把原文的幾個(gè)簡(jiǎn)單句用一個(gè)句子表達出來(lái)。
(6)省略法：兩種語(yǔ)言由于存在差異，表達時(shí)不可能總是對等，經(jīng)�？梢允÷砸恍┰~和句子成分，如英語(yǔ)中的冠詞漢語(yǔ)里沒(méi)有，譯時(shí)可以省略。
最后一定要核對原文是否準確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。
6、[寫(xiě)作]
借助閱讀善打草稿。平時(shí)可以練習一下寫(xiě)作，哪怕是一兩句話(huà)都行，天天堅持下去，日積月累，考試的時(shí)候你不會(huì )有無(wú)從下筆的感覺(jué)。
寫(xiě)作文時(shí)要放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。
試卷一、二(作文在試卷2)同時(shí)發(fā)下來(lái)，應在做完聽(tīng)力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現寫(xiě)作可借用的詞匯句型而不至于在寫(xiě)作時(shí)，大腦一片空白，無(wú)從下手。
作文無(wú)非就考一下記敘文和說(shuō)明文，偶爾會(huì )考寫(xiě)信圖表作文等，但這些都歸于記敘文和說(shuō)明文兩大類(lèi)，這兩類(lèi)能寫(xiě)了就不怕什么題材了�？荚囍白约簻蕚渥魑牡拇罂蚣�，比如說(shuō)，大結構為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進(jìn)去。
一定要認真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現由提綱到主題句的轉換�？梢源蛞幌虏莞澹簲[事實(shí)，理清思路，從易于表達，且論證豐富的觀(guān)點(diǎn)入手，不局限于一種看法或一種表達法和一種句式。
具體寫(xiě)作時(shí)最好分段來(lái)寫(xiě)，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫(xiě)完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準確的地方;句式有無(wú)變化;句與句之間，段與段之。
大學(xué)英語(yǔ)六級學(xué)習方法二
1.learn with your body。應該看得懂吧，看不懂請請教度娘。學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)候，要回想我們學(xué)習母語(yǔ)時(shí)的狀態(tài)。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動(dòng)作很豐富。我們錯在將英語(yǔ)當做一門(mén)外語(yǔ)學(xué)習，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個(gè)單詞句子，背幾篇文章，考試拿個(gè)高分就是英語(yǔ)水平高了。其實(shí)學(xué)習一門(mén)言最后的目的當然是要會(huì )開(kāi)口說(shuō)。偏題了，說(shuō)到用身體來(lái)學(xué)習，主要是培養我們的一個(gè)習慣，在說(shuō)話(huà)是自然做出動(dòng)作，等下次在相同場(chǎng)合自然能想起之前在這個(gè)場(chǎng)合中所學(xué)習到英語(yǔ)。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。
2.learn language to communicate。上面也稍稍提到了，學(xué)習語(yǔ)言當然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國人交流那么自然。在這個(gè)方面，老師說(shuō)，當你學(xué)到一句話(huà)的時(shí)候，要帶著(zhù)話(huà)中的感情大聲說(shuō)與5個(gè)人，這樣當你下次需要用這句話(huà)時(shí)，自然能脫口而出。下面還會(huì )提到5這個(gè)數字的重要性。
3.learn Englishi as information。當我們看一篇中文新聞的時(shí)候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認識的單詞，抄在小本子上反復背，也不是想學(xué)習到哪句出彩的句子用在自己的文章里，而是信息，是一篇文章承載的內容及其內涵。當然，對于英語(yǔ)也是一樣，對于所有的語(yǔ)言學(xué)習都是一樣的。每天看30分鐘新聞，如果不行，那就二十分鐘，如果不行，至少十分鐘。
4.當你聽(tīng)到MP3或者M(jìn)P4里面的音頻或者電視上看英語(yǔ)播報或者做聽(tīng)力練習的時(shí)候，不要覺(jué)得那些句子聽(tīng)懂了就好，一定要跟著(zhù)注意哪里的音濁化了，哪里弱化了，哪個(gè)音省略了，跟著(zhù)讀讀，跟著(zhù)停頓，語(yǔ)感自然會(huì )好起來(lái)。把每次的聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )都珍惜起來(lái)，不跟著(zhù)這些人讀還去哪里找更標準的讀音呢。不要嫌麻煩，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，一段時(shí)間就可以發(fā)現進(jìn)步很明顯。
5. 這里還要講一個(gè)記單詞的方法，當然我自己也做不到，就是那個(gè)關(guān)于5的重要性。一個(gè)語(yǔ)言學(xué)家研究出來(lái)，每天記五個(gè)單詞是最佳的，可能你會(huì )想，5個(gè)?太少了吧。其實(shí)想想我們大部分人從初一開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，到大學(xué)是六年，每天五個(gè)，一年多少個(gè)?六年多少個(gè)?而你現在記住了多少個(gè)。為什么是5個(gè)呢?因為在這樣的情況下，你能最全面地記住這幾個(gè)單詞的用法，不混淆并且記得牢。
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