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英語(yǔ)六級作文寫(xiě)作步驟
英語(yǔ)六級寫(xiě)作中，我們有30分鐘的時(shí)間，那么應該怎么分配時(shí)間寫(xiě)作呢？寫(xiě)作的步驟是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理了英語(yǔ)六級作文寫(xiě)作步驟，希望能幫到大家！
（一）審題
事實(shí)上提供給寫(xiě)作的時(shí)間不止30分鐘。一般來(lái)說(shuō)，各考場(chǎng)會(huì )提前5分鐘左右將答題卡一發(fā)到學(xué)生手里，大一點(diǎn)的考場(chǎng)甚至可能提前10分鐘發(fā)卷。這5到10分鐘不允許學(xué)生作答，但考生完全可以用來(lái)做作文部分的審題和構思工作。注意審題一定要仔細，按要求寫(xiě)作，不得擅自改動(dòng)題目，給定的提綱不得有遺漏，否則會(huì )按比例扣分。尤其注意，不要因為事先自己背過(guò)或練過(guò)哪篇相似的文章而死搬硬套。否則后果很?chē)乐�。如�?008年12月六級寫(xiě)作真題題目是College Students’ Mental Health，提綱為
1. 心理健康對于大學(xué)生很重要
2. 鑒于此，學(xué)�？梢浴�
3. 我們自己應該……”
而在考試之前我出過(guò)一道類(lèi)似的模擬題，題目為“Psychological Problems Among College Students”， 提綱為
1. 很多大學(xué)生有嚴重的心理問(wèn)題
2. 產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因
3. 如何解決這些問(wèn)題”
可以看出，我給的提綱是按照比較規矩的三段論來(lái)的，即“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”。但真題的提綱并未要求考生分析問(wèn)題，反倒有兩段要寫(xiě)解決問(wèn)題。有的考生因為看過(guò)或背過(guò)模擬題的范文，就直接照搬，導致了失分。
另外，構思不是打草稿。并不建議學(xué)生練習寫(xiě)作時(shí)養成打草稿的習慣。因為考場(chǎng)上時(shí)間有限，打完草稿再謄寫(xiě)很可能來(lái)不及。另外，更重要的原因是考場(chǎng)上不發(fā)草稿紙，一般也不允許往里帶紙，難以找到打草稿的地方�？忌灰ㄈ宸昼娮鲆幌聵嬎技纯�，即想象一下每段大致寫(xiě)什么，可以記幾個(gè)關(guān)鍵詞（比如在準考證空白的地方）提示自己，在接下來(lái)的二十分鐘里面按照這幾個(gè)關(guān)鍵詞提示的內容擴展就行。一般來(lái)說(shuō)，要求不少于150詞的文章最好寫(xiě)到180到200詞，就句子數目來(lái)說(shuō)，如果分三段，每段也就三到五句話(huà)，平均四句一段。那么整篇文章大約10個(gè)關(guān)鍵詞就可以做好構思。以2009年6月六級寫(xiě)作真題為例。
Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below。
1. 有人說(shuō)名字（或名稱(chēng)）很重要
2. 也有人覺(jué)得名字（或名稱(chēng)）無(wú)關(guān)緊要
3. 我認為……
構思第一段時(shí)，想到可以來(lái)一句鋪墊的話(huà)，如“名字重不重要是個(gè)有爭議的話(huà)題”，可以寫(xiě)下controversial或topic，作為關(guān)鍵詞；下一句是 “有人說(shuō)名字（或名稱(chēng)）很重要”，可以先寫(xiě)下important。再往后想兩條理由或例證即可。理由如“好名字容易被記住，因而可以給人來(lái)更多機會(huì )”（關(guān)鍵詞remember或opportunity），和“按照傳統理論起的名字可能會(huì )對人起到暗中庇護的作用”（關(guān)鍵詞tradition或 shelter）；。其實(shí)第一段想好了，后兩段也就容易了。比如第二段可以將第一段的理由或例證反過(guò)來(lái)用，第三段可以總結或折中一下。字數還是比較容易寫(xiě)夠的。
(二)寫(xiě)作
寫(xiě)作的過(guò)程當中，要注意這樣幾條高分策略。
字跡清楚，段落明朗(clear)：字體不要太大，也不要太小，以行間距的三分之一到二分之一為合適；另外，大小要一致，不要忽大忽��；字母的傾斜方向要 一致，不要東倒西歪；要抵著(zhù)給出的虛線(xiàn)寫(xiě)，不能上竄下跳；總之，要給閱卷人清楚、工整的感覺(jué)。段落一般為三段，采用段首縮進(jìn)式，即每段開(kāi)頭空4至8個(gè)字母的格，每段段首縮進(jìn)的量要一致，要讓閱卷人一目了然。
內容完整，緊扣提綱(complete)：一般來(lái)說(shuō)，六級寫(xiě)作都會(huì )給出三點(diǎn)漢語(yǔ)提綱，考生應嚴格按照三點(diǎn)寫(xiě)成三段。不要有遺漏，也不要隨意改變提綱要點(diǎn)的順序。因為閱卷人要在30秒左右的時(shí)間打出分數，所以不希望看到與提綱嚴重背離的作文。
首保正確，再求閃光(correct)：這一條是最核心的，因為在寫(xiě)作時(shí)間和篇幅都比較短的情況下，考生寫(xiě)出的內容幾乎是一樣的，唯一的判斷標準幾乎就是語(yǔ)言的質(zhì)量。要首先保證語(yǔ)法和拼寫(xiě)正確，哪怕用小詞、短句也可以。有能力的話(huà)再追求閃光的詞句。例如，有考生在寫(xiě)2009年6月的作文時(shí)，寫(xiě)出了這樣的開(kāi)頭句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 這句話(huà)是套用我以往范文給過(guò)的句子，基本結構是對的，但有兩處明顯的錯誤。一處為vital，是個(gè)形容詞，而這里應該用名詞。作者可能想用一個(gè)牛詞來(lái)替換 importance以顯示用詞多樣，結果弄巧成拙。另外一處錯誤為name之前應該有冠詞a，其實(shí)題目中都給了，結果這位同學(xué)忽略了，缺乏基本的語(yǔ)法意 識。其實(shí)作文中常犯的語(yǔ)法錯誤除了冠詞錯誤，還包括時(shí)態(tài)錯誤、名詞和動(dòng)詞單復數錯誤、代詞不一致錯誤、詞性錯誤以及句子主謂不完整錯誤。下筆時(shí)一定要謹慎。篇幅關(guān)系這里不能贅述。
先總后分，連詞用上(coherent)：這里說(shuō)的是段落的結構和連貫性的問(wèn)題。英語(yǔ)文章特別喜歡先總后分或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的格局，另外，段落之間和句子之間的 形式連接手段特別明顯，即關(guān)聯(lián)詞用的很多。在寫(xiě)作的時(shí)候，幾乎就是把給出的三點(diǎn)提綱作為每段的開(kāi)頭句，然后再加上兩三個(gè)擴展句即理由或例證句就可以了。當 然有時(shí)候為了論證自然或擴展字數也可以加上一點(diǎn)鋪墊的句子。如2009年6月真題作文開(kāi)頭一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再說(shuō)Some hold the positive view。后面再加上兩三句論證的話(huà)。論證句或擴展句之間最好有連接詞，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。
語(yǔ)言簡(jiǎn)練，論據得當(concise)：不要啰嗦，不要過(guò)于重復和堆砌。有些考生背誦了一些經(jīng)典的句型，為了湊字就全用上了，給人低層次的感覺(jué)。如最后一 段用同學(xué)寫(xiě)道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其實(shí)As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一個(gè)就行了。另外，盡管內容不及語(yǔ)言重要，但也肯定會(huì )影響分數的�？忌鷳M量平時(shí)多練，以期在考場(chǎng)上也能很快想到一些有力的理由和貼 切的例證。另外，要敢于表達自己的思想，不要一味地為了保證語(yǔ)言正確而裹步不前，只說(shuō)一些小學(xué)生的話(huà)。如有同學(xué)寫(xiě)09年真題第一段時(shí)寫(xiě)道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 這樣的作文倒是沒(méi)有語(yǔ)言錯誤，但肯定也得不了高分。
(三)檢查
其實(shí)考生應該在下筆寫(xiě)作的時(shí)候就謹慎，仔細，避免錯誤，但即便這樣，錯誤也是會(huì )有的，包括語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯誤，尤其對于平時(shí)缺乏練習的同學(xué)來(lái)說(shuō)。那么就需要留幾分鐘通讀一下，檢查和改正。注意，要改的是一些語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤，而不是作內容上的大的改動(dòng)，換言之，是改一些詞或詞組，而不是改整個(gè)句子或段落，因為那樣會(huì )造成卷面混亂，導致低分。要想避免內容上的錯誤，構思時(shí)就要想好，落筆時(shí)就要謹慎。還有改正錯誤要注意方式，盡量不要用涂改液或涂改帶，以免有作弊嫌疑，也不要在一個(gè)詞上涂畫(huà)太多，影響卷面整潔。一般可以用一條斜線(xiàn)劃掉錯詞，然后在其上方寫(xiě)出正確的，或者用膠帶或刀片之類(lèi)輕輕將錯詞去掉，然后在原位置寫(xiě)出正確的。
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