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大學(xué)英語(yǔ)六級聽(tīng)力考試高分技巧
一、提前備場(chǎng)，做好一切準備
四、六級考試紀律嚴明，考生一定要在規定的時(shí)間內，甚至盡早進(jìn)入考場(chǎng)，就坐后，靜心凝神，調試自己的耳機，一定要做到自我放松。
二、控制好考試時(shí)間，不要瞻前顧后
四、六級考試時(shí)間細分的特別清楚，考生需在相應的時(shí)間內完成對應的考試題目，因此，一定要控制好做題時(shí)間，不要讓上一題影響到下一題。寫(xiě)作和快速閱讀之后，是聽(tīng)力考試。在此，筆者建議考生盡最大努力盡早完成寫(xiě)作和快速閱讀部分，以為聽(tīng)力騰出更多的準備時(shí)間。拿到聽(tīng)力試卷之后，考生最好迅速瀏覽所有的聽(tīng)力考題，必要時(shí)可以用鉛筆勾畫(huà)重點(diǎn)內容。是否熟悉聽(tīng)力考題，對于聽(tīng)力考試成績(jì)的影響大家都知道，就不在強調。聽(tīng)力考試時(shí)，大家可以借助錄音讀題的時(shí)間和各題的間隙空間再次看題，以確保對聽(tīng)力題目有全面的了解。個(gè)人覺(jué)得這點(diǎn)特別重要，雖然每個(gè)人都知道這么做的益處，但要做到卻很難。
三、聽(tīng)力考試高分技巧
1.注意辨音
和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)中也有許多單詞讀音很接近。它們在被讀出時(shí)，很容易對考生造成干擾，使考生產(chǎn)生多于的聯(lián)想。此外，在對所提問(wèn)題設定的選項中，通常會(huì )出現與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對原句中音或義的干擾。
2.邊聽(tīng)邊記
考生對于記憶的培養很重要。既要用腦記，還要用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì )弱化，甚至消失。因此，訓練作筆記的能力十分有用。在聽(tīng)較長(cháng)的信息時(shí)，要兩種方法相結合，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒(méi)有記住關(guān)鍵內容，所做的判斷當然無(wú)憑無(wú)據，正確性也就會(huì )大打折扣。
3.集中而脫離
指在放音過(guò)程中，要集中聽(tīng)錄音內容但也不要將所有的精力或者目光都聚集在題目上，這樣更易使考生走神(這點(diǎn)在個(gè)人的聽(tīng)力過(guò)程經(jīng)常出現)。同時(shí)聽(tīng)力的答案有時(shí)在文章一開(kāi)始就出現，也有的是說(shuō)話(huà)人不斷重復的內容，也有的是糾正錯誤后的結果，最先聽(tīng)到的或是直接聽(tīng)到的很有可能不是答案。答案是隨時(shí)在說(shuō)話(huà)中轉換的，所以在聽(tīng)對話(huà)和小短文時(shí)一定要注意。
4.趁熱打鐵，事半功倍
有的考生，在做題時(shí)總不夠果斷，瞻前顧后，拿不定主意到底該選哪個(gè)。結果不但沒(méi)有選出正確答案，反倒影響了下一題。最佳的做題方法是：趁余音繚繞快速答題，否則會(huì )記憶缺失，混淆正確答案。要注意“舍得原則”，有舍才有得。
5.聲東擊西
因四、六級考生相對難度較高，不會(huì )只考一些聽(tīng)力中出現的內容。在選項設計上，出題人會(huì )有意識的將原文和題干當中的同義詞進(jìn)行替換，還會(huì )將原文出現過(guò)的詞所在的句子故意改錯，以混淆考生。因此，考試中有很多題考的就是題干和原文的同義替換能力。
6.既要聽(tīng)懂，還要會(huì )聽(tīng)
在聆聽(tīng)中，考生需要做到4個(gè)方面：1)借助說(shuō)話(huà)人所用的邏輯聯(lián)系語(yǔ)和照應手段來(lái)把握所聽(tīng)語(yǔ)篇的整體脈絡(luò )。2)利用預讀時(shí)建立的語(yǔ)篇信息框架，對詞匯銜接做出敏捷的反應，快速而準確地把握關(guān)鍵信息。3)不僅要注意說(shuō)話(huà)人的重讀和重音，還要敏銳地察覺(jué)說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣和口吻，根據說(shuō)話(huà)人所用的語(yǔ)調的升降和語(yǔ)氣的嚴肅、幽默或嘲諷來(lái)理解他們的言外之意。只有把握說(shuō)話(huà)人的真實(shí)意圖，才能得到正確的答案。4)以鐵的紀律，跟上問(wèn)題的速度，把握說(shuō)話(huà)人的節奏。即使對某一答案沒(méi)有把握，或者錯過(guò)了某一問(wèn)題，也要大膽進(jìn)行猜測，否則就干脆放棄繼續做下面的題目。
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