托福寫(xiě)作要做到多積累多動(dòng)手

　　托福寫(xiě)作還要看句式是否有變化，練習時(shí)還要在35分鐘之內限時(shí)完成，另外，更為有效的辦法是背范文，對范文中的詞語(yǔ)進(jìn)行替換，句式進(jìn)行改寫(xiě)，把優(yōu)秀典型的范文譯成中文，過(guò)幾天后，再根據中文譯成英文，看是否與范文一致，對這些點(diǎn)咱們下邊的寫(xiě)作輔導進(jìn)行介紹一下。

　　處于被動(dòng)危害大

　　盡管托福作文規定式命題，但考生仍可處于積極主支的地住把作文寫(xiě)好。其主動(dòng)性在于采用回避的策略，表達上采取迂回的方式，運用不很復雜，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，內容的取舍上，避重就輕地寫(xiě)比較易于表達的內容，很多人在托福寫(xiě)作過(guò)程中從頭至尾都處于被動(dòng)狀態(tài)，當有內容想要表達清楚的時(shí)候，卻又發(fā)現種種途徑都不可能表達好，只好硬著(zhù)頭皮把屬于自己意識到?jīng)]把握的東西勉強寫(xiě)上去，毫無(wú)疑問(wèn)，這種連自己意識到可能是錯誤的東西，只會(huì )產(chǎn)生于已不利的負面作用，所以，當有的內容英語(yǔ)感覺(jué)一點(diǎn)找不著(zhù)，實(shí)在表達不清楚的時(shí)候，就應該徹底地放棄。開(kāi)動(dòng)腦筋多想幾點(diǎn)內容，理由和假設想到4條理由，但因為語(yǔ)言表達的問(wèn)題，其中1條理由說(shuō)不清楚，那么就應該當機立斷地把它放棄，寫(xiě)上另外三點(diǎn)理由就可以了(或許二點(diǎn)就夠了)。由此可見(jiàn)，積極主動(dòng)的態(tài)度會(huì )使自己在考試中有更大的靈活性。

　　單詞拼寫(xiě)錯誤多，也是作文的一大問(wèn)題，例如opinion錯拼為opium如果in my opinion成了in my opium (在我的鴉片中)!常用單詞是不能拼錯的，有的單詞平時(shí)會(huì )拼寫(xiě)，考試時(shí)突然沒(méi)把握了，比如modern society,假如不知道modern與morden哪一個(gè)是對的，不妨換成society today或today“s society或許還能想起另外一個(gè)難度大一點(diǎn)，拼寫(xiě)有把握的contemporary來(lái)代替modern。應該回避明確知道自己拼寫(xiě)不對的詞，再設法換一個(gè)詞代替，甚至讓句子改換一種說(shuō)法亦未嘗不可。有的考生在考卷上沒(méi)把握的地方標上問(wèn)號，或者兩種可能都寫(xiě)上，讓判卷老師判斷選擇其中一個(gè)，這都是不可取的，是有害的。

　　總之，不能把自己陷入被動(dòng)，想說(shuō)什么，用什么方式說(shuō)，說(shuō)多少，說(shuō)到什么時(shí)候，說(shuō)到什么程度，一切都應該由考生主動(dòng)把握，這樣才會(huì )減少心理上的壓力，更靈活地反映出自己應有的托福寫(xiě)作水平。

　　兩點(diǎn)建議：一是多積累，二是多動(dòng)手

　　不少考生有這新的感受，當面對一個(gè)作文題時(shí)，覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)，可就是不知如何表達，其原因是頭腦中所掌握的句式太少。好的句式要從閱讀實(shí)踐中不斷吸收。有用的句式積累多了，表達就會(huì )更加自如。由于準備時(shí)間有不限，必須采取非常措施，以便盡快提高自己的應試水平，達到臨考最佳狀態(tài)。單純的題海戰術(shù)不可取，最好的辦法是多研究歷年的真題，多利用真題中的語(yǔ)言材料，通過(guò)消化吸收提高自己的應試水平和表達能力。譬如，閱讀題中的評議材料更是取之不盡、用之不竭。另外，真題的難度也正好是與要求考生所要達到的水平相當，具有針對性。做題量不在多，關(guān)鍵在于做有心人，多多積累所見(jiàn)到的語(yǔ)言材料，反復背誦，才能把自己的努力體現到考試的最終得分上去。從現在做起，多一份積累，多一分信心，也就多一分勝算，不要漫無(wú)目標，茫茫然不知準備工作如何著(zhù)手，最后什么也沒(méi)抓著(zhù)。

　　托福寫(xiě)作提醒大家一定要多多看多積累，并且在托福寫(xiě)作復習時(shí)多練習，這樣才能讓托福有一個(gè)更好的進(jìn)步，在以后的作文中拿到高分。

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