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托福寫(xiě)作要做到多積累多動(dòng)手

時(shí)間:2024-09-04 22:22:23 出國考試 我要投稿
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托福寫(xiě)作要做到多積累多動(dòng)手

  托福寫(xiě)作還要看句式是否有變化,練習時(shí)還要在35分鐘之內限時(shí)完成,另外,更為有效的辦法是背范文,對范文中的詞語(yǔ)進(jìn)行替換,句式進(jìn)行改寫(xiě),把優(yōu)秀典型的范文譯成中文,過(guò)幾天后,再根據中文譯成英文,看是否與范文一致,對這些點(diǎn)咱們下邊的寫(xiě)作輔導進(jìn)行介紹一下。

托福寫(xiě)作要做到多積累多動(dòng)手

  處于被動(dòng)危害大

  盡管托福作文規定式命題,但考生仍可處于積極主支的地住把作文寫(xiě)好。其主動(dòng)性在于采用回避的策略,表達上采取迂回的方式,運用不很復雜,簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,內容的取舍上,避重就輕地寫(xiě)比較易于表達的內容,很多人在托福寫(xiě)作過(guò)程中從頭至尾都處于被動(dòng)狀態(tài),當有內容想要表達清楚的時(shí)候,卻又發(fā)現種種途徑都不可能表達好,只好硬著(zhù)頭皮把屬于自己意識到?jīng)]把握的東西勉強寫(xiě)上去,毫無(wú)疑問(wèn),這種連自己意識到可能是錯誤的東西,只會(huì )產(chǎn)生于已不利的負面作用,所以,當有的內容英語(yǔ)感覺(jué)一點(diǎn)找不著(zhù),實(shí)在表達不清楚的時(shí)候,就應該徹底地放棄。開(kāi)動(dòng)腦筋多想幾點(diǎn)內容,理由和假設想到4條理由,但因為語(yǔ)言表達的問(wèn)題,其中1條理由說(shuō)不清楚,那么就應該當機立斷地把它放棄,寫(xiě)上另外三點(diǎn)理由就可以了(或許二點(diǎn)就夠了)。由此可見(jiàn),積極主動(dòng)的態(tài)度會(huì )使自己在考試中有更大的靈活性。

  單詞拼寫(xiě)錯誤多,也是作文的一大問(wèn)題,例如opinion錯拼為opium如果in my opinion成了in my opium (在我的鴉片中)!常用單詞是不能拼錯的,有的單詞平時(shí)會(huì )拼寫(xiě),考試時(shí)突然沒(méi)把握了,比如modern society,假如不知道modern與morden哪一個(gè)是對的,不妨換成society today或today“s society或許還能想起另外一個(gè)難度大一點(diǎn),拼寫(xiě)有把握的contemporary來(lái)代替modern。應該回避明確知道自己拼寫(xiě)不對的詞,再設法換一個(gè)詞代替,甚至讓句子改換一種說(shuō)法亦未嘗不可。有的考生在考卷上沒(méi)把握的地方標上問(wèn)號,或者兩種可能都寫(xiě)上,讓判卷老師判斷選擇其中一個(gè),這都是不可取的,是有害的。

  總之,不能把自己陷入被動(dòng),想說(shuō)什么,用什么方式說(shuō),說(shuō)多少,說(shuō)到什么時(shí)候,說(shuō)到什么程度,一切都應該由考生主動(dòng)把握,這樣才會(huì )減少心理上的壓力,更靈活地反映出自己應有的托福寫(xiě)作水平。

  兩點(diǎn)建議:一是多積累,二是多動(dòng)手

  不少考生有這新的感受,當面對一個(gè)作文題時(shí),覺(jué)得有話(huà)可說(shuō),可就是不知如何表達,其原因是頭腦中所掌握的句式太少。好的句式要從閱讀實(shí)踐中不斷吸收。有用的句式積累多了,表達就會(huì )更加自如。由于準備時(shí)間有不限,必須采取非常措施,以便盡快提高自己的應試水平,達到臨考最佳狀態(tài)。單純的題海戰術(shù)不可取,最好的辦法是多研究歷年的真題,多利用真題中的語(yǔ)言材料,通過(guò)消化吸收提高自己的應試水平和表達能力。譬如,閱讀題中的評議材料更是取之不盡、用之不竭。另外,真題的難度也正好是與要求考生所要達到的水平相當,具有針對性。做題量不在多,關(guān)鍵在于做有心人,多多積累所見(jiàn)到的語(yǔ)言材料,反復背誦,才能把自己的努力體現到考試的最終得分上去。從現在做起,多一份積累,多一分信心,也就多一分勝算,不要漫無(wú)目標,茫茫然不知準備工作如何著(zhù)手,最后什么也沒(méi)抓著(zhù)。

  托福寫(xiě)作提醒大家一定要多多看多積累,并且在托福寫(xiě)作復習時(shí)多練習,這樣才能讓托福有一個(gè)更好的進(jìn)步,在以后的作文中拿到高分。

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