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七大ACT考試備考建議

時(shí)間:2024-12-02 17:06:16 春寧 出國考試 我要投稿

七大ACT考試備考建議

  備考對于A(yíng)CT考試來(lái)說(shuō)還是非常重要的,因為只有做好了備考的準備,才能更從容淡定去面對考試,下面小編就給大家帶來(lái)一些備考的建議,希望能夠幫助到大家!

七大ACT考試備考建議

  七大ACT考試備考建議

  建議一:不要根據你居住的所在地來(lái)選擇一項考試

  很典型的是,在東西海岸的學(xué)生一般會(huì )參加SAT考試,而中西部和落基山附近州的學(xué)生主要選擇美國ACT考試,南部的學(xué)生對這兩種考試都各有所好。你可能會(huì )做的最糟糕的事就是因為你的朋友參加了某一項考試,你也跟隨參加同樣的考試。

  建議二:一定要根據自己的能力來(lái)選擇一項考試

  那些取得ACT高分的學(xué)生往往都有很強的記憶力,能夠快速閱讀和處理所接觸的信息,與之相比,SAT得分突出的學(xué)生有很強的閱讀能力,掌握了大量的詞匯并且懂得應付考試的策略。

  建議三:多做一些模擬考試

  如果你分別做一下SAT和ACT的模擬試題,你就會(huì )更加了解自己適合哪一項考試。SAT的模擬試題可以在College Board網(wǎng)站找到,ACT的問(wèn)題在A(yíng)CT的官方的網(wǎng)站上有。

  另外,你可以在考試中心的網(wǎng)站上買(mǎi)到一本書(shū),The Real ACT Prep Guide(《真正的ACT考試指南》),里面包含有三套ACT模擬試題。

  建議四:備考act利用網(wǎng)上在線(xiàn)考試復習資源服務(wù)

  在網(wǎng)上有很多免費的或者價(jià)格優(yōu)惠的考試復習資源,這里有我比較喜歡的三個(gè)網(wǎng)站提供給大家:Grockit,Number2.com, 和 ePrep.

  建議五:申請一些對分數不強制要求的學(xué)校

  如果你的SAT或者ACT考試成績(jì)不是很理想的話(huà),也不要絕望,因為還有830多所大學(xué)對分數不強制要求。這些大學(xué)不會(huì )把考試分數當做錄取大批學(xué)生的衡量標準。你可以通過(guò) FairTest: The National Center for Fair and Open Testing這個(gè)網(wǎng)頁(yè)更多了解一些不要求分數的學(xué)校。

  建議六:對學(xué)校公布的考試分數要存懷疑態(tài)度

  一些對分數不要求的學(xué)校公布出來(lái)的考試分數可能會(huì )是被夸大的。為什么呢?因為當一所學(xué)校對于考試分數不強制要求時(shí),那些考試成績(jì)比較差的申請學(xué)生就不會(huì )提交他們的分數。

  在一些大學(xué)里,有50%的學(xué)生可能不提交分數,就是因為這樣,學(xué)校的平均分數也就認為的提高了。當你把自己的分數和學(xué)校公布出來(lái)的分數相比較時(shí),記住這一點(diǎn),也許你的成績(jì)沒(méi)有你想象的那么差。

  建議七:明確你的SAT或者ACT考試成績(jì)能不能考的更好

  如果你放棄繼續參加SAT和ACT考試了,你可能不知道哪個(gè)分數應該是你提交給學(xué)校的最好分數。ACT的考試總分是36分,也就是相對于SAT的滿(mǎn)分2400分。要換算分數,可以使用College Board網(wǎng)站上的SAT-ACT Concordance Tables。

  延伸閱讀:ACT考試備考攻略

  1.ACT詞匯量

  ACT考試沒(méi)有專(zhuān)門(mén)考察單詞的填空題,相對SAT而言詞匯量略少,但也有10,000左右。ACT閱讀部分的詞匯障礙是我們要全力突破的。此外,科學(xué)推理部分會(huì )有一些物理、化學(xué)、生物等專(zhuān)業(yè)名詞,這個(gè)不用擔心,僅需識別即可。文章改錯部分基本不涉及單詞問(wèn)題。

  2.ACT閱讀

  ACT閱讀還是很難的,最突出的是時(shí)間緊,題量大。每次考試都是固定題材的4篇文章,各配10道四選一的選擇題,好消息是答錯不倒扣,我們可以輕松一些。除了注重題型和做題方法的總結,我們在練習時(shí)還要留心自己最不喜歡哪種題材的文章,多注意歸納。如果時(shí)間充足,通過(guò)大量閱讀提高閱讀能力是最根本的方法;若備考時(shí)間較緊,則可以在考試時(shí)采取“先易后難”的策略,先重點(diǎn)突破自己較為拿手的三種題材的文章,把最難的文章放在最后。

  3.ACT文章改錯

  本部分主要考察美式書(shū)面英語(yǔ)的修辭、結構與邏輯問(wèn)題,由5篇難度與高中課文類(lèi)似的短小文章構成。這部分的語(yǔ)法大部分在中學(xué)都學(xué)過(guò),也不如中學(xué)考得那么細,但它還考察文章上下文銜接與邏輯,并對書(shū)面語(yǔ)的規范與簡(jiǎn)潔性有相當要求。與國內中學(xué)考試中語(yǔ)法重辨析的思路有所不同,我們要有針對性的按照書(shū)面英語(yǔ)文法的思路來(lái)準備。當我們具備了書(shū)面英語(yǔ)關(guān)于修辭、結構和邏輯的基本知識與判別技術(shù),輔助快速通讀文章把握大意,這部分題不難。本部分題量也偏大,但我們完全可以通過(guò)多練習,增加熟練度來(lái)解決。

  4.ACT科學(xué)推理

  這是較為新鮮的題型,我們平時(shí)基本接觸不到,在剛接觸本部分試題時(shí)往往會(huì )被大量充斥的各種圖表嚇住。這些圖表都是 “浮云”。用最簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)概括這些題目的特點(diǎn)就是“有大量圖表”的閱讀理解。與常規閱讀理解從文章和句子中尋求有效信息不同,部分科學(xué)推理題需要從圖表中獲得答案,這些答案通常直接可以從給出的文章、圖表信息中獲得,基本不需要額外的理科知識,所以不喜歡理化生的學(xué)生也無(wú)需犯怵。在掌握本部分常見(jiàn)的理科術(shù)語(yǔ)名詞基礎上,建議大家采取先讀題再讀文章的基本策略,輔以一定練習?茖W(xué)推理分數往往是我們除數學(xué)以外的第二高分。

  5.ACT數學(xué)

  這個(gè)部分就不多說(shuō)了,其難度總體在小學(xué)和初中水平。我們要熟悉數學(xué)里的一些常見(jiàn)術(shù)語(yǔ),并且做題要細心。

  6.ACT寫(xiě)作

  ACT作文更像托福,偏重校園話(huà)題和具體問(wèn)題,不太涉及價(jià)值觀(guān)等抽象議題。但較托福更有挑戰的是,要想獲得寫(xiě)作高分,500字以上幾乎是必需的。除了不跑題的底線(xiàn)要求,它還要求我們具有一定的批判性思考能力。簡(jiǎn)言之,就是從事件的不同方面思考以及體現一定的反思能力,它可通過(guò)有效的思維訓練得以掌握。此外,力爭句型、語(yǔ)法和單詞拼寫(xiě)盡可能正確,盡量避免原則性的邏輯與文法錯誤也是寫(xiě)作高分的關(guān)鍵要素。

  ACT考試的十大高頻考點(diǎn)

  1、平行原則,詞性、結構等需同類(lèi)。

  e.g. Agriculture necessitated the storage of seed stock, the division of labor, and allocating land. (句子賓語(yǔ)出現兩個(gè)名詞結構,最后是allocating這樣的動(dòng)詞現在分詞,明顯是不平行)。

  2、某些明顯錯誤,如 may have travel, between my brother and I. there behavior. pushed she等要在句子中根據自己語(yǔ)言常識和語(yǔ)感做出判斷。

  3、連系動(dòng)詞+形容詞,如remain, seem, smell, look, appear, feel等,(remain+strongly為錯誤)。

  4、副詞修飾形容詞(ly為后綴的此類(lèi)一般為副詞)

  e.g.a neutrally country錯誤,因為副詞不能修飾名詞。

  5、Each of , Either of , neither of為單數,both of 為復數。all of, some of取決于后面的名詞詞性,如果是可數名詞,就用復數,否則就用單數。Either blacks or whites 為錯誤,要改為both blacks and whites。

  6、某些抽象名詞為不可數,如a given piece of land, information, news, advice。

  7、某些特殊的結構:it 結構,Given結構 (表示從看,相當于Considering)。

  8、名詞、代詞數要統一。

  e.g.The Dada movement had lost much of their impetus by the early 1920s. (主語(yǔ)是單數,代詞也要用單數,their要改為its)

  9、文章排序先確定首尾。要根據選項提示判斷首句、尾句。

  10、要判斷文章的主要大意,需要看選項歸納性、全面性,不能選擇片面的、含義絕對的選項。此條原則也適用于閱讀理解同類(lèi)題目。

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