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五十音之后日語(yǔ)怎么學(xué)
攻克了五十音之后，想進(jìn)一步學(xué)習日語(yǔ)，卻找不到合適的方法是很多自學(xué)者的困惑。聽(tīng)課啃教材，開(kāi)始系統學(xué)習?看劇看動(dòng)漫看綜藝，興趣為上?就這一問(wèn)題為大家簡(jiǎn)單分析一下，希望能對你有所幫助。
當你開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)的時(shí)候，首先遇到的問(wèn)題就是五十音圖了，這也是必須要突破的一關(guān)。日本人是怎樣學(xué)習五十音圖的呢?下面讓yjbys小編向大家介紹一下~
日本人5歲開(kāi)始在幼兒園閱讀有平假名的書(shū)。另外，看看電視什么的，生活里也能接觸到日語(yǔ)，雖然發(fā)音不正確，不會(huì )寫(xiě)字，但是上小學(xué)之前，只是平假名的話(huà)，小孩子們還是可以認識完全的。
進(jìn)入小學(xué)，在學(xué)習寫(xiě)字之前，首先學(xué)習的是打招呼的用語(yǔ)。
早上好，你好，晚上好，謝謝，對不起什么的
學(xué)習了簡(jiǎn)單的問(wèn)候用語(yǔ)之后，便開(kāi)始了平假名的學(xué)習。
每天學(xué)習五個(gè)平假名的書(shū)寫(xiě)。上課使用的教科書(shū)里，所有的文字都是平假名。
作業(yè)都是抄寫(xiě)平假名和朗讀教科書(shū)。
一邊看著(zhù)字帖的字，一邊模仿著(zhù)寫(xiě)字。
如果有不正確的地方，老師就會(huì )用紅筆修正。
就這樣，大概一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)習和識別所有平假名的書(shū)寫(xiě)和讀音。并且可以聽(tīng)寫(xiě)。
五十音也是這個(gè)時(shí)期記住的。與其生硬的記住五十音圖，不如練習去說(shuō)五十音圖。有很多人是看著(zhù)五十音圖去記憶平假名，但是，我覺(jué)的，先記住平假名的樣子，然后學(xué)習每個(gè)字讀音以后，再通過(guò)讀音去記住五十音圖比較好。就像是去記憶化學(xué)元素周期表一樣，不是強硬的去記住順序位置，而是先會(huì )讀每個(gè)元素的名字，然后根據讀音去記住表格。
再之后，開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單的文法，開(kāi)始學(xué)習如何寫(xiě)文章。小學(xué)一年級的第一學(xué)期不是學(xué)習片假名和漢字，而是首先只用平假名進(jìn)行授課。
第二學(xué)期開(kāi)始后，才開(kāi)始學(xué)習片假名和漢字。
看著(zhù)平假名，寫(xiě)出對應的片假名;
看著(zhù)平假名寫(xiě)出對應的漢字
這時(shí)候，教科書(shū)里開(kāi)始出現了片假名和漢字。
順便說(shuō)一下，小學(xué)生授課過(guò)程中學(xué)習的漢字的數量是這樣的：
1年(80字)
2年(160字)
3年(200字)
4年(200字)
5年(185字)
6年(181字)
順便說(shuō)一下，小學(xué)6年級，學(xué)習的181個(gè)漢字是這些：
異遺域宇映延沿我灰拡革閣割株干巻看簡(jiǎn)危機貴揮疑吸供胸郷勤筋系敬警劇激穴絹権憲源厳己呼誤后孝皇紅降鋼刻穀骨困砂座済裁策冊蠶至私姿視詞誌磁射捨尺若樹(shù)収宗就衆従縦縮熟純処署諸除將傷障城蒸針仁垂推寸盛聖誠宣専泉洗染善奏窓創(chuàng )裝層操蔵臓存尊宅擔探誕段暖値宙忠著(zhù)庁頂潮賃痛展討黨糖屆難乳認納脳派拝背肺俳班晩否批秘腹奮並陛閉片補暮寶訪(fǎng)亡忘棒枚幕密盟模訳郵優(yōu)幼欲翌亂卵覧裏律臨朗論
漢字學(xué)習是很困難的事情，除了字的寫(xiě)法很復雜以外，最難的是每個(gè)字都有很多種日語(yǔ)讀法。讀音和文法的復雜性，是日語(yǔ)學(xué)習最困難的地方。
例如：“和”這個(gè)漢字，共有8種讀法(如果包括它出現在人名的情況的話(huà)，有30種讀法)。
中文的漢字我接觸的大部分是一種讀音，所以比較容易記憶。
但是，對于學(xué)習中文的日本人來(lái)說(shuō)，發(fā)音(尤其是日語(yǔ)里沒(méi)有的發(fā)音、聲調)是個(gè)特別難的問(wèn)題。
順便說(shuō)一下，日本的話(huà)，根據所處地域不同，單詞的聲調會(huì )不同，當然雖然聲調不同，但是可以明白單詞的意思。
然后，在學(xué)校里日本人是不去學(xué)習日語(yǔ)聲調的，只有進(jìn)入必須說(shuō)標準語(yǔ)的電視局的播音員，才會(huì )在進(jìn)入公司后開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)的聲調。不過(guò)日語(yǔ)大部分都是在第二音節的時(shí)候聲調上升或者下降，所以和中文相比，并不難。
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