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人教版五年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
寒假到了，小朋友們既高興又發(fā)愁，因為寒假及代表可以玩有代表寒假作業(yè)即將發(fā)放。下面小編為大家推薦人教版五年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，希望可以為大家解憂(yōu)。
【1】人教版五年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
二頁(yè)
五、快樂(lè )閱讀
1、跨、踮、鉆、擠。寫(xiě)店里顧客很多，也寫(xiě)出了“我”讀書(shū)的如饑似渴。
2、突出了“我”對書(shū)、對知識的渴求心理。
3、在上書(shū)店看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，體驗過(guò)這種既快樂(lè )又懼怕的滋味。
六、心領(lǐng)神會(huì )
“讀書(shū)好”：讀書(shū)對自己有益;“好讀書(shū)”：喜歡讀書(shū);“讀好書(shū)”：讀有益的書(shū)。
第三頁(yè)
三、詞語(yǔ)接龍
嘔心瀝血——血氣方剛——剛柔相濟——濟困扶危
大顯身手——手無(wú)寸鐵——鐵案如山——山清水秀
悲歡離合——合家幸福——福壽齊天——天下太平
天長(cháng)日久——久別重逢——逢兇化吉——吉祥如意
四、句子樂(lè )園，按要求寫(xiě)句子
1、我們只有多讀課外書(shū)，才能提高我們的語(yǔ)文水平。
放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。
2、我差不多把這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍都借閱了。
這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍差不多都被我借閱了。
3、你不會(huì )因為熟悉家中的一切就棄家而去。
4、吃飯是身體成長(cháng)的需要，讀書(shū)是精神成長(cháng)的需要。一個(gè)人要成長(cháng)，既要吃飯，也要讀書(shū)。
第四頁(yè)
五、活學(xué)活用
1、朋友;故地;書(shū)能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營(yíng)養;書(shū)能充實(shí)我們的`頭腦。(2)階梯;書(shū)能使我們進(jìn)步。(3)船;書(shū)能拓寬我們的眼界。
3、一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。
六、口語(yǔ)交際
張華，這幾天老師讓我們寫(xiě)讀后感，我想再看看那本書(shū)。你看完了嗎?
張華，我有個(gè)同學(xué)向我借那本書(shū)，你看完了嗎?
水滸英雄榜
及時(shí)雨——宋江;母夜叉——孫二娘;拼命三郎——石秀;
浪里白條——張順;神行太保——戴宗。
第五頁(yè)
三、仿照下面畫(huà)線(xiàn)句的句式補寫(xiě)句子。
老師的課堂;魚(yú)的海洋;翅膀的鳥(niǎo)。
第六頁(yè)
四、閱讀感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著(zhù)急、無(wú)論、還、就。
3、費：花費，耗費;光：只，單。
5、多讀，多寫(xiě)，多寫(xiě)。
五、小小修補匠
芬芳;一位;粉紅;舞臺;陽(yáng);拂過(guò);仔細;優(yōu)美。
第七頁(yè)
二、我能給下面的詞語(yǔ)唱唱反調
偶然——必然 保存——銷(xiāo)毀 凋零——綻放
稀罕——普通 愛(ài)惜——浪費 慈祥——威嚴
四、對號入座，選詞填空
1、鬧;2、皺;3、主張、意見(jiàn);4、意見(jiàn)、建議;5、建議。
【1】五年級寒假作業(yè)的答案
1、“(中心句 )”在寓言故事中往往是指作者用一句精辟的話(huà)點(diǎn)明故事的寓意。
2、觀(guān)察字形變化，猜一個(gè)成語(yǔ)。例：沙——砂(水落石出)
(1)道——邈( 道貌岸然)(2)睡——陲(以耳代目 )(3)倩——睛( 引人注目)
(4)咕——吟( 從古到今)(5)杭——航( 木已成舟)(6)亞——啞( 有口難言)
3我不會(huì )，你再單獨提問(wèn)
4、我們要和干旱、洪水、地震等自然災害作斗爭。(修改病句)
5、25名同學(xué)一起去郊游，每人只買(mǎi)1瓶飲料，如果3個(gè)空瓶換1個(gè)瓶飲料，那么他們最多可以喝到多少飲料? 先25瓶，用25個(gè)空瓶換8瓶，加上多下來(lái)的.一個(gè)空瓶，又可換3瓶。再換一瓶。共25+8+3+1=37
7、描寫(xiě)美麗景色的詞語(yǔ)：(燈火斕珊 )、(晴空萬(wàn)里 )、(水天一色 )
表現美好景象的詞語(yǔ)：( 欣欣向榮)、(生生不息 )、(盛世如花 )
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