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2016年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文備考試題及答案
一、基礎知識(18分，每小題3分)
1.下列各組詞語(yǔ)中，注音沒(méi)有錯誤的一組是( )
A.自縊(yì) 伶俜(pīn) 編纂(zuǎn) 載(zǎi)笑載言
B.契(qiè)闊 婀娜(nuó) 修茸(qì) 漸(jiàn)車(chē)帷裳
C.詰(jié)問(wèn) 詬(ɡòn)厲 詈(lì)罵 不可遏(è)制
D.解剖(pāo) 吐哺(pǔ) 煦(xū)暖 熠(yì)熠發(fā)光
2.下列各組詞語(yǔ)中，字形全對的一組是( )
A.銳智 禪讓 厘定 原墻周庭 才華卓著(zhù)
B.發(fā)祥 國萃 遨翔 與世常辭 皇恩浩蕩
C.恬退 對現 逡巡 有目共堵 泰然自若
D.社稷 鬻賣(mài) 嗜好 心悅誠服 鼎鼎大名
3.依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( )
�、倏茖W(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì ) 科學(xué)，最終將會(huì )危害科學(xué)。
�、诮鼛啄晡覈鐾亮舜罅肯惹貢r(shí)期的典籍，使我們有可能對過(guò)去被判為偽書(shū)的作品重新加以 。
�、勖刻熨惣鹃_(kāi)始之前，足球隊有關(guān)人員都要 歐洲各國，耗費大量的精力和財力去請外援。
A.誤解 甄別 周游
B.曲解 鑒別 漫游
C.誤解 鑒別 漫游
D.曲解 甄別 周游
4.下列各句中加橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一句是( )
A.這次試驗眼著(zhù)就要成功了，大家一定要堅持下去，千萬(wàn)不要懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。
B.這些年來(lái)，他多次看到那些信誓旦旦的人物，一遇危難，就甩開(kāi)朋友，甚至落井下石。
C.去年海淀區的六所學(xué)校申報高中示范校獲得批準，今年又有四所學(xué)校申報，真是蒸蒸日上，形勢喜人。
D.他這個(gè)人急公好義，性情耿直，見(jiàn)到一些低俗、丑陋的事情，絕不輕易放過(guò)，不可憤世嫉俗了。
5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)后，作為一種長(cháng)度單位，“納米”一詞也越來(lái)越多地躍入人們的眼簾。
B.近幾年來(lái)，青少年真、假性近視和眼病的大幅度上升與大屏幕彩電、電腦、游戲機的關(guān)系很大。
C.改革開(kāi)放以來(lái)，我國在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績(jì)。
D.由光明日報報業(yè)集團主辦的《書(shū)摘》月刊，是獻給愛(ài)書(shū)的眾多朋友們的一道精美的“圖書(shū)套餐”。
6.接在下面這句話(huà)后邊，最恰當的一組句子是( )
“懸念教學(xué)”相對于“平鋪直敘法”“注入法”教學(xué)而言，
A.不是把知識硬灌給學(xué)生，而是著(zhù)眼于激活學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)機，使學(xué)習知識成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
B.不是把知識硬灌給學(xué)生，而是著(zhù)眼于激活學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)機，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維，使學(xué)生知識成為學(xué)生本身的心理需要。
C.是著(zhù)眼于激活學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)機，而不是把知識硬灌給學(xué)生，使學(xué)習知識成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
D.是著(zhù)眼于激活學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)機，而不是把知識硬灌給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維，使學(xué)習知識成為學(xué)生本身的心理需要。
二、閱讀下面文字，完成7—10題。(12分，每小題3分)
制作泡菜的原料多是些甘美多汁的蔬菜，雖然經(jīng)過(guò)清洗，仍然難免有種種微生物混跡其間。其中有會(huì )使蔬菜霉爛變質(zhì)的霉菌、****細菌;也有能使人致病的大腸桿菌、痢疾桿菌、沙門(mén)氏菌……但是，經(jīng)過(guò)泡菜壇加工后出壇檢驗，那些有害微生物竟出人意料地銷(xiāo)聲匿跡了。
請不要以為這全仗鹽水的殺菌作用。含鹽量不足4%的菜鹵，對多數微生物并沒(méi)有什么威脅。真正的奧妙在于：泡菜壇里有一個(gè)特殊的生態(tài)環(huán)境，壇內生物種群間斗爭的結果，那些有害生物被消滅了。
當泡菜壇裝滿(mǎn)鮮菜，合上壇蓋，一泓清水就把大氣抱于壇外了。開(kāi)始時(shí)，那些隨著(zhù)生菜混進(jìn)壇內的微小移民似乎還滿(mǎn)不在乎，仍舊按照各自的習性生活和增殖著(zhù)。不過(guò)，用不了多久，生性需氧的微生物如霉菌之流便開(kāi)始發(fā)覺(jué)形勢不妙。壇內本來(lái)就沒(méi)有多少空氣，其中的氧氣很快就差不多消耗盡了，而二氧化碳倒增加了不少，它反而會(huì )把剩下的一點(diǎn)兒空氣硬擠出壇外。當氧氣終于耗盡的時(shí)候，霉菌們的末日也就來(lái)臨了。
缺氧，對于厭氧的細菌來(lái)說(shuō)，正是得其所哉。于是大腸桿菌家族就興盛了好一陣子。它們的活動(dòng)使得鹽水變酸，而酸性環(huán)境反過(guò)來(lái)又會(huì )對它們產(chǎn)生抑制作用。這時(shí)，耐酸的有益微生物乳酸菌家族便逐漸嶄露頭角，在生存競爭中占了上風(fēng)。它們是制造乳酸的專(zhuān)家，使鹽水繼續變酸，到乳酸濃度升到千分之八的時(shí)候，耐酸能力不強的大腸桿菌、****細菌、沙門(mén)氏菌、痢疾桿菌等等，就先后嗚呼哀哉了。泡菜壇里從此成了乳酸菌統治的天下。
蔬菜經(jīng)過(guò)泡菜壇的洗禮，攝入適當的鹽分，滲出過(guò)多的水分，微生物制造出味鮮的氨基酸和芳香物質(zhì)，酸性缺氧的環(huán)境又使得維生素C得以保全……于是變成了集營(yíng)養、衛生和美味于一身的泡菜，大大提高了蔬菜的食用價(jià)值。
7.從全文看，霉菌和大腸桿菌生性上最大的區別是( )。
A.霉菌會(huì )使蔬菜霉爛，大腸桿菌能使人致病
B.霉菌活動(dòng)性能差，大腸桿菌活動(dòng)性能強
C.霉菌需氧，大腸桿菌厭氧
D.霉菌厭二氧化碳，大腸桿菌耐酸
8.這篇短文五個(gè)自然段擬分成三個(gè)部分，正確的劃分是( )。
A.①②——③④——⑤
B. ①——②③——④⑤
C. ①②——③——④⑤
D. ①——②③④——⑤
9.從全文看，下列說(shuō)法全都正確的一項是( )。
�、匐S泡菜原料進(jìn)入泡菜壇里的微生物，既有對人體有害的，也有對人體有益的。
�、谂莶藟瘍鹊奶厥馍鷳B(tài)環(huán)境是壇內生物種群間半爭的結果。
�、叟莶藟w的特殊功能在于，它的一泓清水把壇內與壇外的空氣隔絕了。
�、芘莶藟瘍鹊乃嵝匀毖醐h(huán)境是霉菌和大腸桿菌共同活動(dòng)的結果。
�、菖莶藟瘍热樗峋牧己蒙娓偁幁h(huán)境是使人致病的大腸桿菌提供的。
A.①② B.②③ C.③④ D.①⑤
10.如果給這篇短文擬一個(gè)標題，最能概括全文內容的一個(gè)標題是( )。
A.泡菜壇的妙用
B.泡菜壇里的生態(tài)學(xué)
C.泡菜的制作過(guò)程
D.泡菜制作小議
三、閱讀下面的現代文，完成11—14題(25分)。
讀 樹(shù)
李國文
那時(shí)住東城，去勞動(dòng)人民文化宮的機會(huì )較多，后來(lái)，隨著(zhù)北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書(shū)市，來(lái)到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買(mǎi)一些想買(mǎi)的廉價(jià)書(shū)。但熱銷(xiāo)的攤點(diǎn)，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來(lái)，也著(zhù)實(shí)累，便找個(gè)樹(shù)陰下的長(cháng)椅歇腿。
過(guò)去逛太廟，喜歡讀樹(shù)。樹(shù)可以讀嗎?我想這個(gè)回答是肯定的。因為一棵樹(shù)，就是一本書(shū)，樹(shù)和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨特個(gè)性，這世界上找不到兩棵完全相同的樹(shù)。無(wú)論在曠野，在公園，在小院的樹(shù)木，或是馬路的行道樹(shù)，只要成林，那成是一個(gè)形態(tài)迥異，性格不一，各呈風(fēng)采，絕非一色的豐富世界。那些種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結，風(fēng)姿蒼勁，氣勢不凡，她們矗立在那里數百年，幾乎是北京的歷史見(jiàn)證了。
如果樹(shù)能言語(yǔ)的話(huà)，一定會(huì )涌出滄桑的感嘆。所以，細讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國的變遷，五四的激情，抗日的半爭，以及解放以后的新歲月的軌跡。百戰不古樹(shù)雖古，可并不因年紀的包袱，而囂張跋扈，在她周?chē)�，許多年輕的后輩樹(shù)，同樣生長(cháng)得從容不迫，這種大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴感。但是，樹(shù)老和人老也差不多，老人通常行動(dòng)遲緩，老樹(shù)通常也就長(cháng)得很緩慢;老人通常不那么活躍，老樹(shù)通常也就不是很起勁地生長(cháng)。那殘斷的枝椏，萎縮的樹(shù)干，留下了太多的歲月痕跡，好像時(shí)間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時(shí)，也多少使人生出一絲惆悵。
因此，整個(gè)太廟里面，滿(mǎn)園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹(shù)木李�？磥�(lái)，還是年輕好，因為在成長(cháng)著(zhù)，意味著(zhù)擁有時(shí)間，因為在成熟著(zhù)，意味來(lái)日方長(cháng)，所以，解放后陸陸續續栽種的別的什么樹(shù)，就比老樹(shù)要生機盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來(lái)，你可以聽(tīng)到那白楊樹(shù)的碩大葉片，或細細低語(yǔ)，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個(gè)后來(lái)居上的局面，未來(lái)屬于誰(shuí)，誰(shuí)就擁有最多的話(huà)語(yǔ)權，而徜徉在古樹(shù)底下，就沒(méi)有這一份熱鬧。
展眼望去，所見(jiàn)皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿(mǎn)了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹(shù)的我不禁覺(jué)悟，古樹(shù)的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒(méi)有這半個(gè)世紀種下的樹(shù)木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹(shù)，是構不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因為老樹(shù)之外，更多的是新樹(shù)的陪襯，才形成這一片怡人景色。
其實(shí)，樹(shù)的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書(shū)市里的人群，年輕人遠遠多于老年人，年輕作家的書(shū)遠遠要比老年作家的書(shū)賣(mài)得好，便知道文學(xué)的這種新人輩出的過(guò)程，和樹(shù)木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會(huì )不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著(zhù)前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬(wàn)千。
買(mǎi)書(shū)，看書(shū)中的世界;看樹(shù)，閱讀大自然的文章，樹(shù)的世界，人的世界，其實(shí)都在新陳代謝的進(jìn)化規律之中。懂得這一點(diǎn)，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血氣方剛的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的話(huà)，都像園子里的這些新老樹(shù)木，融洽相處，和衷共濟，社會(huì )的祥和氛圍，肯定會(huì )日益地濃烈起來(lái)。
11.文章第一段為什么寫(xiě)太廟書(shū)市青年讀者熙熙攘攘的熱鬧情景?(5分)
答：
12.作者認為“樹(shù)和人一樣”“有她自己的獨特個(gè)性”。從文中分別找出一些(不少于三個(gè))表現老樹(shù)和新樹(shù)個(gè)性的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。(6分)
老樹(shù)：
新樹(shù)：
13.從文中看，太廟里的滿(mǎn)園春色是怎樣形成的?作者由此悟出了什么道理?(8分)
答：
14.從本文主旨看，作者是針對現實(shí)生活里存在的什么問(wèn)題而寫(xiě)這篇文章的?你認為應該如何解決這類(lèi)問(wèn)題?(6分)
答：
四、(25分)閱讀下面一段文言文，完成15—17題。
晏平仲嬰者，菜之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危言;語(yǔ)不及之，即危行。國有道，即順命;無(wú)道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。
越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨，久之，越石父請絕，晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也?”石父曰：“不然，吾聞君子離于不知己，而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也，夫子既已感寤而贖我，是知己;知己而無(wú)禮，固不知在縲紲之中。”晏子于是延入為上客。
晏子為齊相，出、其御之妻，從門(mén)間而窺其夫;其夫為相御，擁大盞，策駟馬、意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去，夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(cháng)不滿(mǎn)六尺身相齊國名顯諸侯今者妾觀(guān)其出志念深矣常有以自下者今子長(cháng)八尺，乃為人仆御。然子之意。自以為足，妾是以求去也。”其后，夫自抑損，晏子怪而問(wèn)之;御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。
太史公曰：“方晏子伏莊公尸，哭之成禮然后去，豈所謂‘見(jiàn)義不為無(wú)勇’者邪?至其諫說(shuō)，犯君之顏，此所謂‘進(jìn)思盡忠，退思補過(guò)’者哉!假令晏子而在，余雖為之執鞭，所忻慕焉。”
15.用“/”線(xiàn)給文中畫(huà)線(xiàn)的文字斷句。(6分)
晏 子 長(cháng) 不 滿(mǎn) 六 尺 身 相 齊 國 名 顯 諸 侯 令 者 妾 觀(guān) 其 出 志 念 深 矣 常 有 以 自 下 者
16.晏子解救犯了罪的石父，并帶他一起回家，但石父很快就請求斷絕交往。文中的一句話(huà)很能說(shuō)明石父這樣做的原因，這句話(huà)是 (不超過(guò)5個(gè)字)(4分)
17.晏子是一個(gè)身高不滿(mǎn)六尺的矮個(gè)子，卻能三世顯名于諸侯。從文中看，你認為晏子哪些地方值得人仰慕?(6分)
飲 酒
陶淵明
結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬暄。
問(wèn)君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辯已忘言。
18.概括回答《飲酒》中描寫(xiě)了什么樣的生活畫(huà)畫(huà)。(5分)
19.結合全詩(shī)，談?wù)勀銓?ldquo;此中有真意”一句中“真意”的理解。(4分)
五、作文(70分)
21.在2008年8月17日北京奧運會(huì )賽艇男子輕量級雙人雙槳決賽中，張國林、孫杰雖然僅僅名列第五，但兩名小伙在最后500米沖刺階段，從最后一句趕超第五名，直逼第四，最后僅以微弱距離落后的強大沖勁，使場(chǎng)內外所有的觀(guān)眾為之興奮了一把。請就此事，自擬標題，寫(xiě)一篇不少于200字的短文，談?wù)勀愕目捶ā?20分)
22.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”有人說(shuō)，成功不是瞬間的成果，而是積累的回報。請從“成功”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字。(50分)
參考答案
一、(18分，每小題3分)
1.C 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A
二、(12分，每小題3分)
7.C 8.A 9.D 10.B
三、(25分)
11.說(shuō)明自己難以與年輕人“賽力氣”，而且為讀樹(shù)作鋪墊，也與后文寫(xiě)人的世界，新人輩出等內容相呼應，自然地點(diǎn)出了主題。(意思對即可)
12.老樹(shù)：大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態(tài)龍鐘
新樹(shù)：從容不迫，生機盎然、朝氣蓬勃、(生命力)旺盛
13.太廟里老樹(shù)、新樹(shù)的和諧相們，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹(shù)的世界一樣，都在新陳代謝的進(jìn)化現律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟，社會(huì )祥和氣氛就能日益濃烈，意思對即可。
14.問(wèn)題：現實(shí)生活中人人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。(意思對即可)第2問(wèn)是開(kāi)放性問(wèn)答題，要求結合用意闡發(fā)個(gè)人看法，自圓其說(shuō)，言之成理。
四、(23分)
15.晏子長(cháng)不滿(mǎn)六尺，身相齊國，名顯諸侯，今者后觀(guān)其出，志令深矣，常有以自下者。
16.知己而無(wú)禮。
17.以節儉力行重于齊，選賢舉能，知人善任，進(jìn)思盡忠，退思補過(guò)。答出任意兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。意思對即可。用文中語(yǔ)句回答或文言語(yǔ)句回答均可。
18.描寫(xiě)了歸隱生活中的田園風(fēng)光。
19.作者通過(guò)景物描寫(xiě)表明，如果一個(gè)人掙脫了世俗的精神枷鎖，獲得了心靈的自由，他就能超然世外，物我渾然，心境與大自然融合，體會(huì )精神也就從塵世之累中得到了徹底的解脫，意思對即可，鼓勵有個(gè)性的合理的答案。
五、作文(70分)略。
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