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大學(xué)英語(yǔ)四級零基礎學(xué)習方式
導語(yǔ)：大學(xué)期間的學(xué)習方式和高中比截然不同，除了要像高中一樣努力外，還要習慣在沒(méi)有人監管的時(shí)候自覺(jué)要求自己，對于大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習更是如此。下面是YJBYS小編整理的大學(xué)英語(yǔ)四級零基礎學(xué)習方式，歡迎參考!
一、依據自己英語(yǔ)功底確定復習計劃
在做任何一件事前，我們都需要知道自己具備什么條件，有哪些不足。學(xué)習英語(yǔ)也是。
�、� 高中英語(yǔ)語(yǔ)法基礎不錯，應該如何做?
如果你的初高中英語(yǔ)成績(jì)一直都很不錯的話(huà)，可以證明一點(diǎn)，那就是你的語(yǔ)法一定學(xué)得很好。那么接下來(lái)備考四六級考試你所需要做的就是擴充詞匯量(vocabulary),加強聽(tīng)力練習。
在四六級考試前的三個(gè)月，你應該把所有的精力用來(lái)做真題。我的建議是在這三個(gè)月內你應該平均每周做一套歷年真題，最好是�？挤绞�。
在做題之前準備好一切必備工具(如：鉛筆、鋼筆、MP3、答題紙)，還有表(用來(lái)計時(shí))。記下開(kāi)始答題時(shí)間，按照考試標準順序作答，同時(shí)身心也應如考試一樣專(zhuān)注集中。
每做完一套卷子，拿出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行核對及總結，以辨明自己的強弱項，為接下來(lái)的學(xué)習提供指南�？偨Y應該在卷首和試題旁邊都有。
上面說(shuō)的是成績(jì)特別好的。
�、� 高中英語(yǔ)基礎薄弱，應該如何做?
如果你的英語(yǔ)一般或很差的話(huà)，你需要做的就太多了。
我的建議是充分利用好課堂45分鐘，把你的不懂的地方向老師請教。特別是一些語(yǔ)法，并不是所有的語(yǔ)法你都能通過(guò)看語(yǔ)法書(shū)之類(lèi)的資料就能理解掌握的。
一個(gè)良師勝過(guò)任何資料!此外，這里說(shuō)的是你如果以下定決心考一個(gè)英語(yǔ)證書(shū)的話(huà)，你應該從大一開(kāi)始就訂一個(gè)計劃。
每天記多少單詞，每周讀幾篇英語(yǔ)文章，寫(xiě)幾篇話(huà)題作文，這些都必須明確。更重要的就是嚴格按照計劃執行。英語(yǔ)底子越薄，學(xué)習起來(lái)就會(huì )越難。
二、了解聽(tīng)力特點(diǎn)
其實(shí)，不論你的英語(yǔ)基礎如何。聽(tīng)力絕對是一個(gè)備考的絆腳石。
因為對于每個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習者來(lái)說(shuō)，閱讀和聽(tīng)力的不同之處是：
閱讀時(shí)，我們首先讀到單詞，然后將單詞的漢語(yǔ)意思翻譯出來(lái)，每讀到一個(gè)單詞就重復一次這樣的過(guò)程，而且不懂或不認識個(gè)別單詞也不會(huì )影響你對整篇文章大意的理解。而且我們都有回讀的習慣。
但是聽(tīng)力就不行了，聽(tīng)力的內容都比較短，沒(méi)有回聽(tīng)這一說(shuō)，考查應試者對聽(tīng)到的信息的瞬間捕捉、理解和轉化能力。平時(shí)能讀懂的句子和單詞未必就能聽(tīng)懂。英語(yǔ)中有很多連讀，失去爆破的發(fā)音現象。所以多聽(tīng)和反復聽(tīng)就變得十分重要啦。
聽(tīng)力這一塊并無(wú)什么技巧可言。
聽(tīng)力練習的最高境界就是能把聽(tīng)到的句子完整原味的說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)清楚每一個(gè)單詞并明其意。
每次聽(tīng)的時(shí)候都應盡量做到心隨音移，千萬(wàn)別去回憶沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，否則會(huì )錯過(guò)下面的內容，影響你對大意的理解。
有聽(tīng)不懂的單詞不要刻意去想他的意思，馬上聽(tīng)下面的內容。這一點(diǎn)要切記!練習聽(tīng)力的同時(shí)也是在復習鞏固新學(xué)的單詞。
三、閱讀多練題型
閱讀這一塊需要平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的訓練。和其它書(shū)中一樣，閱讀文章時(shí)要克服出聲閱讀，努力做到默讀，聲音不振動(dòng)，即是心讀。還要克服回讀的毛病。多讀多做題就可以將閱讀理解的分拿到手。
四、寫(xiě)作常備句式與固定搭配
寫(xiě)作這塊也并非一朝一夕就能練好的。
首先要敢于親自動(dòng)手寫(xiě)，然后再與參考作文比較，找出不足之處，勾畫(huà)出參考作文中的一些固定搭配，短語(yǔ)和句式，努力記住。
最好用一個(gè)本子專(zhuān)門(mén)用來(lái)記下這些搭配和句式。
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