零基礎怎么學(xué)習英語(yǔ)

　　在龐大的英語(yǔ)學(xué)習大軍中，有些人是站在零基礎的起跑線(xiàn)上，懷揣著(zhù)目標和信念，蓄勢待發(fā)。那么零基礎怎么學(xué)習英語(yǔ)呢，一起來(lái)看看！

　　動(dòng)機是最關(guān)鍵的

　　想要做個(gè)英語(yǔ)講的十分流利的人，首先你要邁出第一步，去學(xué)習，你要堅定自己的信念，立一個(gè)目標，倘若你半途而廢，那一切都將付諸東流。所以，要讓自己成為一個(gè)堅固的堡壘，抵抗惰性與退縮的侵襲。三天捕魚(yú)兩天曬網(wǎng)，持續力不夠，這是惰性；遇到學(xué)習困難就選擇放棄，這是退縮。想要克服，不難，那就是你的心要夠堅強，要對學(xué)習英語(yǔ)擁有足夠的熱情。有一本雜志做過(guò)調查，企業(yè)主認為自己成功的關(guān)鍵特質(zhì)是什么？排行第一的特質(zhì)就是熱情！熱情會(huì )帶出堅持與專(zhuān)注，做任何事情就容易成功。那怎么讓自己充滿(mǎn)熱情呢，我個(gè)人認為是動(dòng)機，內在最深層的想望！想要培養熱情，那就找出你的動(dòng)機，如果遇到困難與不耐煩時(shí)，就可以靠著(zhù)學(xué)習的初衷重新灌注自己力量。學(xué)習的動(dòng)機因人而異，例如，工作需求、旅游、考試、結交朋友、閱讀資料等等。記得以前一位同事，他說(shuō)講英語(yǔ)是他從小的夢(mèng)想，所以即使已經(jīng)六十幾歲了，他見(jiàn)到人就是說(shuō)英語(yǔ)。這樣的熱情，讓人感動(dòng)，不是嗎？

　　學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有捷徑

　　從頭學(xué)起，從基礎學(xué)起，看似簡(jiǎn)單，但是過(guò)程總是會(huì )遇到各種問(wèn)題，千頭萬(wàn)緒，找不到著(zhù)力點(diǎn)。我個(gè)人認為，首重是建立正確的觀(guān)念。學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，也妄想有捷徑，必須認清這個(gè)事實(shí)。試想，我們花多少時(shí)間學(xué)習中文，以及多少時(shí)間浸染在說(shuō)中文的環(huán)境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罷了！更何況，我們是在沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習英語(yǔ)，其困難度之高，不難想象。所以，學(xué)習英語(yǔ)切勿心急，不要好高騖遠、囫圇吞棗，必須一步一個(gè)腳印，靠時(shí)間點(diǎn)滴累積，方能有所成就。

　　基礎英語(yǔ)的學(xué)習步驟

　　所謂聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此，學(xué)習基礎英語(yǔ)，一定要從聽(tīng)和說(shuō)，從發(fā)音開(kāi)始，熟悉了聽(tīng)和說(shuō)，語(yǔ)言有了聲音，學(xué)習就會(huì )變得容易。初學(xué)者，我建議學(xué)習音標，自然發(fā)音法，初學(xué)者容易因為母音變化感到困惑；再者，初學(xué)英語(yǔ)，外國語(yǔ)音會(huì )感到相當的陌生與抽象，如果沒(méi)有發(fā)音符號標示如何發(fā)音，單靠耳朵聽(tīng)音，許多初學(xué)者會(huì )有學(xué)習的困難與挫折。音標熟練后，慢慢地就會(huì )過(guò)渡到自然發(fā)音法。發(fā)音和基礎教材的學(xué)習可以同步進(jìn)行，也就是先有發(fā)音基本概念即可，然后在學(xué)習基礎英語(yǔ)的同時(shí)驗證發(fā)音。只要學(xué)習時(shí)間久了，發(fā)音自然就會(huì )上手。

　　基礎英語(yǔ)的學(xué)習方法

　　學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，但是有方法。錯誤的學(xué)習方式，事倍功半，辛苦而難成。在中國，初、高中的英語(yǔ)學(xué)習，均以升學(xué)為目的，著(zhù)重文法的解析以及解題的訓練。常常是，考試成績(jì)不錯，但是聽(tīng)不懂英語(yǔ)，不會(huì )說(shuō)，不會(huì )寫(xiě)，大有人在。由于我們所處的環(huán)境并不使用英語(yǔ)，這是我們學(xué)習英語(yǔ)的宿命，無(wú)法改變，所以能夠改變的就是學(xué)習方法。學(xué)習英語(yǔ)，有的人會(huì )選擇購買(mǎi)市面上的教材自學(xué)，有的人會(huì )選擇報當地的輔導班，坐在幾十人一起的一個(gè)教室，聽(tīng)一個(gè)老師講課�？墒琴徺I(mǎi)教材自學(xué)，很難堅持下去，也很難找到適合自己的學(xué)習方法，當自己犯了錯誤也無(wú)法第一時(shí)間找出來(lái)并且糾正；補習班也未必是好方法，幾十人一個(gè)教室，一位老師，老師難以顧到每一個(gè)學(xué)員，而且固定的時(shí)間與地點(diǎn)，對于上班族來(lái)說(shuō)，又是兩難的選擇，萬(wàn)一遇上加班，只能白白缺課，跟不上課程進(jìn)度，事倍功半。

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