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零基礎學(xué)英語(yǔ)音標
英語(yǔ)是聯(lián)合國的工作語(yǔ)言之一。 一些人認為低地蘇格蘭語(yǔ)是與英語(yǔ)最接近的一個(gè)獨立語(yǔ)言，而一些人則認為它是英語(yǔ)的一個(gè)方言。以下是小編整理的關(guān)于零基礎學(xué)英語(yǔ)音標，希望大家認真閱讀!
零基礎學(xué)英語(yǔ)音標1
一、毫無(wú)方向
這是自學(xué)者面臨的最大的一個(gè)問(wèn)題，因為很多人都不知道從何學(xué)起，主要應該去做什么，而自己開(kāi)始從一些相關(guān)的媒體中去獲得信息，比如有的人說(shuō)應該先去背單詞，有的人說(shuō)應該先去學(xué)語(yǔ)法，有的說(shuō)通過(guò)電影學(xué)英語(yǔ)比較有效，那么自學(xué)者們開(kāi)始一窩蜂的去學(xué)習做這些事情，那么最終的結果如何，可想而知，杯水車(chē)薪。
首先我要坦誠的告訴大家，在我開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的那一天開(kāi)始，我做的事情和各位都是一樣的，我曾經(jīng)買(mǎi)了兩本新東方的詞綴詞典，開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的查上面的單詞，然后背例句，利用各種時(shí)間。公車(chē)上，圖書(shū)館，下班后，三個(gè)月過(guò)去了，我記住了多少呢?答案是百分之十都不到，我又打電話(huà)給英語(yǔ)培訓機構，高知想去學(xué)習英語(yǔ)，那個(gè)時(shí)候的價(jià)格是200一節課，我掂量了下自己的財力，感覺(jué)是是好大一筆錢(qián)。那么各位，你們覺(jué)得作為自學(xué)者，我們做的事情都是有效的嗎?我不排除有人的記憶力超群，可以背下整本單詞書(shū)，但天才永遠只能占地球總人口的百分之二十，那剩下的百分之八十的你該怎么做呢?
之所以說(shuō)這么說(shuō)，我要大家明確的一個(gè)概念是，要有分辨的能力，而不要被這個(gè)社會(huì )過(guò)度的信息所迷惑。這是你成為一個(gè)成功自學(xué)者的第一步，在現在這個(gè)充斥超載量信息的.時(shí)代，不管是學(xué)習英語(yǔ)還是做其他的事情都顯得尤為重要，切記。
二、時(shí)間的利用率
這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但這里我有必要再重申一次，時(shí)間的利用在語(yǔ)言學(xué)習中也是非常重要的，但一天到晚玩命的學(xué)習只應該存在于最開(kāi)始的三個(gè)月或者說(shuō)半年左右，而過(guò)度的自學(xué)壓力只會(huì )讓你大腦的信息超載現象更加的嚴重，根本不利于語(yǔ)言知識的吸收和消化。所以適度的休息是完全必要的。
我知道各位都想盡快掌握英語(yǔ)，但盡快不等于自虐，自虐傷身不說(shuō)，你自己真正又掌握了多少呢?語(yǔ)言是一項需要長(cháng)期磨練的技能，不是說(shuō)今天你做了十個(gè)小時(shí)就可有飛速的發(fā)展，從長(cháng)期策略來(lái)看，勻速的學(xué)習曲線(xiàn)是非常有必要的，勞逸結合也會(huì )讓你快速的提升。
那么接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)反面，不珍惜時(shí)間。好吧，關(guān)于高爾基那老掉牙的名言我真的不想再說(shuō)了，但珍惜時(shí)間真的是開(kāi)始自學(xué)時(shí)必須要遵守的守則，每天如果你規定兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習，請你一定做到，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被誘惑著(zhù)，同學(xué)聚會(huì )，泡吧，游山玩水。這些東西我也喜歡，可是如果你真的認為英語(yǔ)是你最重要的事情那么，放棄吧!靜下心，每天兩個(gè)小時(shí)，僅此而已，當你真的掌握了方法，也許就是一年時(shí)間，那么你就有了更多的選擇面，僅僅一年，何樂(lè )而不為呢，時(shí)間在你手里，看你如何選擇!
三、像苦其心志告別
李陽(yáng)每天早上穿著(zhù)軍大衣，冬天在學(xué)�？窈�，學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。
鐘道隆每天聽(tīng)寫(xiě)十幾個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。
零基礎學(xué)英語(yǔ)音標2
我們學(xué)習的英語(yǔ)音標（英語(yǔ)國際音標）一共有48個(gè)，分為元音和輔音。元音分為長(cháng)元音和短元音，輔音分為清輔音和濁輔音。
具體如下：
一、元音部分：
1）、單元音：[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]
2）、雙元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]
注意，元音也可以分為：
1）、長(cháng)元音：/ɑ:/ /:/ /u:/ /i:/ /:/
2）、短元音：/ / // // // /u/ /e/ //
二、輔音部分：
[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
清輔音即不震動(dòng)聲帶的音標:[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]
濁輔音即能引起聲帶震動(dòng)的音標,除了清輔音余下的都是濁輔音
這48個(gè)英語(yǔ)音標猶如60個(gè)漢語(yǔ)拼音，只要熟練地掌握了它們，對學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的作用是相當大的.。
英語(yǔ)國際音標共48個(gè)，其中20個(gè)元音，20個(gè)輔音，3個(gè)鼻音，2個(gè)半元音，3個(gè)似拼音
巧記48個(gè)國際音標：
單元音共十二，四二六前中后。
雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。
輔音共計二十八，八對一清又七濁，
四個(gè)連對也包括。有氣無(wú)聲清輔音，
有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應掌握。
關(guān)于語(yǔ)音的幾個(gè)概念:
音素: 音的最小單位,英語(yǔ)中有48個(gè)音素.
音節: 由元音和輔音構成的發(fā)音單位
元音: 發(fā)音響亮,是樂(lè )音,口腔中氣流不受阻礙,是音節的主要組成部分.英語(yǔ)中有20個(gè)元音.
輔音: 發(fā)音不響亮,是噪音,口腔中氣流受到阻礙,不是音節的重要組成部分,英語(yǔ)中有28個(gè)輔音.
開(kāi)音節:
1)輔音+元音+輔音+不發(fā)音e
如:kite cake name bike make take home plane shine
2)輔音+元音 如:he hi go no do be tree three hello
閉音節:
1)輔音+元音+輔音 :sit bed bad bag hot hop let mad map head
2)元音+輔音 如: it is in on up out ant
A chicken is in the kitchen. / A horse is in the house.
A mouse is in the cat’s mouth.
A sheep eats some beef and drinks some green tea
零基礎學(xué)英語(yǔ)音標3
一、零基礎學(xué)習英語(yǔ)音標方法——熟記26字母
英文字母像漢語(yǔ)的偏旁部首，是英語(yǔ)最基本的元素，熟記26個(gè)英文字母并掌握其發(fā)音是學(xué)生零基礎學(xué)習音標的第一步。學(xué)生可以用唱歌的`方式學(xué)習26個(gè)字母，并將其牢牢記住。
二、零基礎學(xué)習英語(yǔ)音標方法——記憶字母音標
可能有家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生以下疑問(wèn)：”教師為什么不直接教孩子學(xué)習48個(gè)英語(yǔ)國際音標，而是先從26字母的音標教起�！斑@是因為，學(xué)生已熟悉了26字母的發(fā)音，通過(guò)老師的講解，以及字母音標的對照，會(huì )使學(xué)生對英語(yǔ)音標產(chǎn)生感性的認識。
三、零基礎學(xué)習英語(yǔ)音標方法——學(xué)習國際音標
學(xué)生在學(xué)會(huì )字母音標后，就可以正式學(xué)習國際音標了。學(xué)生可通過(guò)國際音標表來(lái)對48音標進(jìn)行識記，對每一個(gè)音標進(jìn)行讀音，書(shū)寫(xiě)及在單詞進(jìn)行學(xué)習和聯(lián)系，達到能讀、能默寫(xiě)，為后面學(xué)單詞隨時(shí)用、隨時(shí)拿得出做準備。
四、零基礎學(xué)習英語(yǔ)音標方法——了解音標發(fā)展和變化
音標從制定之后就一直朝著(zhù)更科學(xué)的方向變化發(fā)展。其實(shí)，它的每一次變化都是很小的，并且變的更合理，更易于學(xué)習了，學(xué)生只要花費一點(diǎn)時(shí)間，就能夠輕松地掌握它。如果大家有興趣，可以用一些英語(yǔ)學(xué)習軟件了解一些關(guān)于音標的其它知識。這些對我們的學(xué)習和理解也是很有幫助的。學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)音標的過(guò)程中，一定要動(dòng)口，絕對不要只聽(tīng)不練，否則就是做無(wú)用功，要反復地練習。
零基礎學(xué)英語(yǔ)音標4
英語(yǔ)音標含義
英語(yǔ)音標就是英語(yǔ)的音標，什么是音標?音標就是記錄音素的符號，是音素的標寫(xiě)符號，即一個(gè)發(fā)音的標寫(xiě)符號，它的制定原則是：一個(gè)音素只用一個(gè)音標表示，一個(gè)音標只表示一個(gè)音素。我們在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候常直接說(shuō)音標，狹義上的"音標"意思就是指英語(yǔ)音標。英語(yǔ)音標也被學(xué)習英語(yǔ)的人稱(chēng)作音標、英語(yǔ)國際音標、國際英語(yǔ)音標、國際音標。通常被稱(chēng)作音標和英語(yǔ)音標。
簡(jiǎn)要的概括英語(yǔ)音標的含義："英語(yǔ)音標是標注英語(yǔ)發(fā)音的符號，每一個(gè)符號表示一個(gè)音素，每部英語(yǔ)詞典都有一套標注英語(yǔ)發(fā)音的符號系統。"
英語(yǔ)音標系統分類(lèi)
英語(yǔ)是全世界使用最廣泛的語(yǔ)言，它被很多國家和地區的人們所使用，就像我們的方言一樣，不同地方同一句話(huà)的發(fā)音有所差別。英語(yǔ)也一樣，在美國有美國發(fā)音方式的英語(yǔ)，在英國有英國發(fā)音方式的英語(yǔ)。我們把它們簡(jiǎn)稱(chēng)為美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)。所以英語(yǔ)音標也就有標注美式英語(yǔ)發(fā)音的英語(yǔ)音標，有標注英式英語(yǔ)發(fā)音的英語(yǔ)音標，我們把它們簡(jiǎn)稱(chēng)為美式音標和英式音標。當然全世界不僅僅只有美國和英語(yǔ)用使用英語(yǔ)，所以一定還有其它XXX式英語(yǔ)，也因此就有XXX式音標。國際語(yǔ)音協(xié)會(huì )(The International Phonetic Association ，簡(jiǎn)稱(chēng)IPA,語(yǔ)音工作者的一個(gè)國際組織)為了促進(jìn)語(yǔ)音學(xué)研究和規范語(yǔ)音發(fā)音，制定了一套全世界所有語(yǔ)言注音的符號系統，這套系統里面也包括了對英語(yǔ)音標符號和發(fā)音的定義。廣義的講這些標注英語(yǔ)發(fā)音的音標系統都是英語(yǔ)音標,下面我們就來(lái)羅列一下英語(yǔ)音標系統有哪些?
國際音標(IPA音標)
IPA音標(The International Phonetic Alphabet)，是1888年由國際語(yǔ)音協(xié)會(huì ) (International Phonetic Association) 的語(yǔ)言學(xué)家制定的一套音素發(fā)音符號系統，是一套國際通用的語(yǔ)音符號，他們希望以一個(gè)符號代表一音，并避免各人使用一套自己的符號所產(chǎn)生的不便。這套符號包括了英語(yǔ)音標符號的定義，因為英語(yǔ)是使用最廣泛的語(yǔ)言，所以國際音標常就指英語(yǔ)音標。
英式音標(DJ音標)
DJ音標與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)家Daniel Jones有關(guān)，他根據IPA發(fā)音系統編了一本英國英語(yǔ)的發(fā)音辭典English Pronouncing Dictionary(最新版已出版到18版)。后來(lái)這本詞典所使用的音標符號我們就稱(chēng)為D.J.音標。這本英語(yǔ)發(fā)音詞典代表了被稱(chēng)為 "Received Pronunciation"(RP)(標準讀音)的讀音，這在受過(guò)教育的英國人尤其是南部英格蘭人中通用。DJ音標符號共計有48個(gè)，其中輔音有28個(gè),元音有20個(gè)。
美式音標(KK音標)
KK音標(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)，作者所編寫(xiě)的美語(yǔ)發(fā)音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符號均從前面提到的國際音標符號 (IPA) 而來(lái)，Kenyon & Knott二位僅將其中適用于美式英語(yǔ)的符號截取出來(lái)，再加上美音特有的兒音, 變成了美式英語(yǔ)的 KK音標。這是一套最常用的也是最權威的注音法，從此人們把美語(yǔ)標準發(fā)音慣稱(chēng)為KK音標。KK音標符號共計有44個(gè)，其中輔音有24個(gè);元音有20 個(gè)。
寬式音標
所謂寬式標音，是在嚴式標音的基礎上，整理出一種語(yǔ)音的音位系統，然后按音位來(lái)標記語(yǔ)音，也就是只記音位，不記音位變體及其它非本質(zhì)的伴隨現象。因此，寬式標音又稱(chēng)為"音位標音"。例如，現代漢語(yǔ)中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多個(gè)，用寬式標音只用/a/就可以了。用寬式標音，可以把音標數目限制在有一種語(yǔ)言或方言的音系反映得簡(jiǎn)明清晰。
AHD音標
AHD音標(The American Heritage Dictionary of the English Language) 即美國傳統字典使用的`音標，其特點(diǎn)一是全美音，二是簡(jiǎn)單易用。韋式字典等，也多采用類(lèi)似的音標系統。AHD音標在金山詞霸的美國傳統詞典中可見(jiàn)。
其它音標
英語(yǔ)辭典眾多，比如英國本土學(xué)生習慣使用的牛津音標，美國學(xué)生習慣使用的韋氏音標，還有牛津簡(jiǎn)明音標，以及簡(jiǎn)易音標等，這里我們就不一一介紹，如果你使用了相應的詞典就進(jìn)行對應的學(xué)習，這里我們主要學(xué)習零基礎學(xué)習英語(yǔ)國際音標。
英語(yǔ)音標學(xué)習方法
因為英語(yǔ)標準有美國英語(yǔ)、英國英語(yǔ)等，所以這讓很多初學(xué)者感到困惑，倒底該學(xué)習什么發(fā)音的英語(yǔ)?國內的中小學(xué)學(xué)習的音標都是DJ音標，但是有很多多媒體教學(xué)習資料都是美式英語(yǔ)。介于英語(yǔ)文化的原因，英式發(fā)音的`英語(yǔ)、美式發(fā)音的英語(yǔ)或是國際語(yǔ)音協(xié)會(huì )標準發(fā)音的英語(yǔ)都是國際標準英語(yǔ)，英國的皇室英語(yǔ)給人感覺(jué)高貴大氣，美國的英語(yǔ)給人通地氣的感覺(jué)。所以零基礎學(xué)習英語(yǔ)音標建議學(xué)會(huì )英式音標代表的國際音標，然后再學(xué)習美式音標，最后了解國際語(yǔ)音協(xié)會(huì )的國際音標。以下我們所講的都是英式(DJ音標)的48個(gè)英語(yǔ)國際音標。零基礎英語(yǔ)學(xué)習音標首先建立大家熟習英語(yǔ)發(fā)音器官，然后一一學(xué)習48個(gè)英語(yǔ)音標的發(fā)音方法，最后學(xué)習英語(yǔ)發(fā)音規則。
英語(yǔ)音標發(fā)音規律口訣
一、嘗試用“胸腔輔助送力———口腔后部發(fā)聲法”背誦念讀26個(gè)英文字母。
感覺(jué)學(xué)習標準發(fā)音，直到感覺(jué)音準，流利，升降調式自如為止。
大寫(xiě) A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小寫(xiě) a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d i: / ei t / ai / d ei / kei / el /em /en / u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d blju: /eks /wai /zi:]
二、英語(yǔ)拼音怎么來(lái)拼讀：
(也就是單詞的音標怎么讀。/與我們漢語(yǔ)拼音很相似)拼讀規則：以元音為中心劃分音節，按音節來(lái)拼讀。）
拼讀口訣：元音為中心，劃分音節、按音節拼讀；多音節加重音、多音節一重多輕發(fā)音，輕音節怎么輕怎么發(fā)音。重開(kāi)音節讀長(cháng)音，輕/閉音節讀短音。
三、英文字母和常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規則（或一般規律）：
1.為什么要掌握字母和常見(jiàn)字母組合的一般發(fā)音規律？目的只有一個(gè)，讓我們能夠做到————見(jiàn)字讀音、音義結合。記住詞形、服務(wù)拼寫(xiě)。第二步就是要反過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )語(yǔ)音認字（類(lèi)似我們的拼音認字），通過(guò)多加練習，逐步達到聽(tīng)音寫(xiě)字、音義結合的水平。第三步是形義結合，練習英語(yǔ)漢語(yǔ)意義對應翻譯。
2.英語(yǔ)26個(gè)字母和常見(jiàn)字母組合的一般發(fā)音規律：（要求熟記于心，脫口而出）
總口訣： 元音字母音多變，熟記規則也不難。輔音字母顯易單，見(jiàn)面就把音來(lái)念。
字母組合固定音，千錘百煉習語(yǔ)感。遇見(jiàn)生詞找規律，劃分音節順口連，
元音字母在中間，輔音字母兩邊站，字母組合算一個(gè)，熟能生巧難亦簡(jiǎn)。
輔音字母發(fā)音小口訣：輔音字母顯易單，見(jiàn)面就把音來(lái)念。
b發(fā)[b], c發(fā)[k], ci(y) ce多發(fā)[s];d發(fā)[d], f [f], g發(fā)[g] [d], []少見(jiàn);h [h], j發(fā)[d], k / l [k] [l]可分連;m [m], n [n][ ], p [p] q [k] r 發(fā)[r];s 最多[s]和[z], 趨唇[] []也常見(jiàn);x 發(fā)音剪頭端，[ks]多于[gz]面；t 發(fā)[t], v 發(fā)[v], w 輔音[w]來(lái)念；最后一個(gè)字母z，發(fā)好[z]音才算完。
常見(jiàn)輔音字母組合的發(fā)音口訣： 字母組合固定音，千錘百煉習語(yǔ)感。
wh發(fā)音 [h] 和 [w], th 常發(fā) [θ] 和 []；ch/tch多發(fā) [t], 有時(shí)發(fā)音 [] 或 [k]；sh [], ph [f], gh 不發(fā)或發(fā) [f](詞尾)；gedge 多發(fā) [d], ck 發(fā) [k], kn [n]; ng 易發(fā) [] [ g], qu發(fā)音 [kw] 和[k]。wr 發(fā)卷趨 [r], 雙寫(xiě)分節不分音。{ 動(dòng)詞或復數詞尾s /es, 多發(fā)[s][z]/ 和[iz]; ts [ts] ds[dz]}
字母L的兩種讀音口訣：音節開(kāi)頭發(fā)清音[l -], 音節末尾模糊音[- l],
元音字母a e i(y) o u 的發(fā)音口訣： 元音字母音多變，熟記規則也不難。重開(kāi)音節多長(cháng)音，[ei][i:][ai][ u][ju:/u:]來(lái)拼；重閉音節/輕音短，[][e][i][ ][ ][u][ ]，
a接r /ss常發(fā)[ɑ:/ ], 還有[ei][ ] [ / :][i] []。e的發(fā)音首數[e]，空尾/重[i:]輕[i][ ]。
重開(kāi)音節i發(fā)[ai]，重閉/輕音短[i][ ]。o發(fā)長(cháng)音[ u][ :][u:]，短音[][ ][ ] one殊。
u字多發(fā) [ju:]和[]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y頭發(fā)[j]重讀[ai]，輕音/結尾[i]變來(lái)。
ay ,ey, o/uy，多發(fā)[ei][i],[ i][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音須強化。
相近發(fā)音不規則，省力順口是關(guān)鍵。相近/強化加弱化，使得元音多變化。
常見(jiàn)元音字母組合發(fā)音口訣： 字母組合固定音，常受影響發(fā)音變；千錘百煉習語(yǔ)感。
組合愛(ài)發(fā)長(cháng)/雙元(音(重讀音節))；常受影響發(fā)音變；為了順口圖方便，近似發(fā)音相變換。
另有強化加弱化，多個(gè)字母省略念。外來(lái)/古語(yǔ)不規則(發(fā)音)，熟讀百遍字腔圓。
四、音節、音節的結構和類(lèi)型、音節劃分、音節重音和拼讀：
1.音節就是英文單詞字母(或發(fā)音)的排列單位，一個(gè)單位算一節。連讀起來(lái)輕重緩急，流利有節奏，便于聽(tīng)說(shuō)閱讀。
2.音節的結構、類(lèi)型：口訣： 完全結構頭中尾(音頭/音中/音尾)，元音字母占中央(包含組合)，缺頭少尾有開(kāi)閉(音節)，e尾/成音/r音節。
開(kāi)音節/閉音節：以元音或不發(fā)音的e結尾的叫開(kāi)音節，以輔音結尾的是閉音節。
3.劃分音節口訣： 音節中心看母音，輔音要向兩邊站。中心之間輔音連，一靠后,二分手；多個(gè)中間偏左右，字母組合算一個(gè)(音)。多音節尾 -l -m –n(e)，前有輔音成音節，學(xué)會(huì )一眼識破音節數目，運用語(yǔ)音規則，做到見(jiàn)字讀音。
4.單詞重音（重音符號ˊ）：雙音節和多音節詞中常常重讀一個(gè)音節，其它讀輕音。遇到生詞，有音標當然省事，但在無(wú)音標的情況下，至于哪個(gè)音節要重讀，由于英語(yǔ)詞源、構詞、例外情況等因素限制，不可能將每個(gè)生詞讀的完全無(wú)誤。只能掌握的一般規律：
重音口訣： 為了順口有節奏，張口由大變到小(省氣力)，大口/長(cháng)音多重讀，還要保持身平衡(整個(gè)單詞發(fā)音)，特別寫(xiě)法長(cháng)又多(特別是寫(xiě)法很長(cháng)的多音節詞)，倒數第三多琢磨。(一般是)前輕——中重——后又輕。哪兒平順哪(兒)讀重。
零基礎學(xué)英語(yǔ)音標5
一、掌握音標 夯實(shí)基礎
曾有一位北京外國語(yǔ)大學(xué)同聲傳譯，服務(wù)于各國部長(cháng)級以上客戶(hù)及國際大型會(huì )議的知乎大牛說(shuō)：想要基礎扎實(shí)，必須先攻克音標。
這話(huà)說(shuō)得實(shí)在。音標是零基礎學(xué)習英語(yǔ)的基礎，在英語(yǔ)學(xué)習中起到至關(guān)重要的作用，但是這塊內容在中國英語(yǔ)學(xué)習中幾乎是缺失的，導致學(xué)習者英語(yǔ)發(fā)音不標準，背單詞困難，學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)興趣。在珠海iBS，課程從音標教起，采用唇形舌位法對零基礎學(xué)員進(jìn)行教學(xué)配有學(xué)院專(zhuān)門(mén)的音標教材和課后鞏固材料，扎實(shí)掌握48個(gè)國際音標，課堂上做對比發(fā)音訓練，區別和糾正容易混淆的音素發(fā)音，能夠熟練運用音標拼讀技能，從容應對聽(tīng)力中的辨音考查，達到在沒(méi)有音標的情況下看到單詞就脫口而出，不再懼怕生詞的朗讀。在珠海iBS的課堂訓練中，主要有以下幾種核心訓練方法和技巧：
�、僮R別48個(gè)音素，掌握讀音規則
英語(yǔ)有48個(gè)音素，其中包含20個(gè)元音音素以及28個(gè)輔音因素，零基礎學(xué)英語(yǔ)音標的重點(diǎn)，是要了解這些概念什么是音標、元音音標、輔音音標、單元音、雙元音、清輔音、濁輔音。音標就是每一個(gè)詞或字母的`語(yǔ)音構成，字母在各個(gè)不同的詞中應該如何發(fā)音是有一定的規律可循的，這些規律歸納起來(lái)就是讀音規則。由于單詞的讀音比較復雜，讀音規則不能包括全部現象，這就需要靠音標來(lái)記憶解決。
學(xué)員掌握48個(gè)音標后，可對每一個(gè)音標進(jìn)行讀音，書(shū)寫(xiě)以及在單詞進(jìn)行學(xué)習和聯(lián)系，達到能讀、能默寫(xiě)，為后面學(xué)單詞隨時(shí)用、隨時(shí)拿得出做準備。
�、诼�(tīng)音辨音，模仿發(fā)音
學(xué)過(guò)音標的人都知道，音標很容易被弄混，因為其本身的發(fā)音特點(diǎn)是有相同點(diǎn)的在，因而在學(xué)習過(guò)程中一定根據規則辨明發(fā)音的特征，找到發(fā)音上的區別，避免混淆。在珠海iBS的音標課上，老師會(huì )讓學(xué)員做發(fā)音對比訓練、精聽(tīng)和泛聽(tīng)結合訓，結合英語(yǔ)趣配音、場(chǎng)景模擬訓練等方式，同時(shí)，學(xué)員通過(guò)反復跟外教練習發(fā)音，外教帶給零基礎學(xué)習者更標準地道的音標和音節知識，進(jìn)行更有目的地訓練發(fā)音，讓學(xué)員在聽(tīng)音辨音、模仿發(fā)音中鍛煉出能自主判斷單詞讀音、連音的能力。
二、音標“練兵場(chǎng)” 收獲流利口語(yǔ)
有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，三天不念口生。所以在學(xué)習音標的時(shí)分，老師會(huì )讓學(xué)員在口語(yǔ)訓練中重復實(shí)踐，在重復的操練中把握音標的規范發(fā)音，為掌握一口純正、流利的口語(yǔ)做好充實(shí)的準備。
脫離課堂之后，純英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境繼續為珠海iBS學(xué)員的音標訓練、口語(yǔ)交流做全方位的保障。校園的豐富活動(dòng)，外語(yǔ)活動(dòng)月、跳蚤市場(chǎng)、英語(yǔ)趣配音大賽、短歌劇比賽等，進(jìn)一步的提高學(xué)員口語(yǔ)交流積極性。航展、廣交會(huì )等尖端平臺，讓學(xué)員把所學(xué)的英語(yǔ)真正地落到實(shí)際運用中。從簡(jiǎn)單到復雜，從音標到口語(yǔ)，從日常交流到商務(wù)運用，每一步的訓練都步步到位，在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步中收獲一口流利英語(yǔ)。
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