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大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)課教程
大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程篇一：
大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程上冊課文翻譯
第一課TextA「課文譯文」怎樣成為一名成功的語(yǔ)言學(xué)習者
“學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言很容易,即使小孩也能做得到�！�
大多數正在學(xué)習第二語(yǔ)言的成年人會(huì )不同意這種說(shuō)法。對他們來(lái)說(shuō),學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言是非常困難的事情。他們需要數百小時(shí)的學(xué)習與練習,即使這樣也不能保證每個(gè)成年語(yǔ)言學(xué)習者都能學(xué)好。
語(yǔ)言學(xué)習不同于其他學(xué)習。許多人很聰明,在自己的領(lǐng)域很成功,但他們發(fā)現很難學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言。相反,一些人學(xué)習語(yǔ)言很成功,但卻發(fā)現很難在其他領(lǐng)域有所成就。
語(yǔ)言教師常常向語(yǔ)言學(xué)習者提出建議:“要用新的語(yǔ)言盡量多閱讀”,“每天練習說(shuō)這種語(yǔ)言”,“與說(shuō)這種語(yǔ)言的人住在一起”,“不要翻譯——盡量用這種新的語(yǔ)言去思考”,“要像孩子學(xué)語(yǔ)言一樣去學(xué)習新語(yǔ)言”,“放松地去學(xué)習語(yǔ)言�！�
然而,成功的語(yǔ)言學(xué)習者是怎樣做的呢語(yǔ)言學(xué)習研究表明,成功的語(yǔ)言學(xué)習者在許多方面都有相似之處。
首先,成功的語(yǔ)言學(xué)習者獨立學(xué)習。他們不依賴(lài)書(shū)本和老師,而且能找到自己學(xué)習語(yǔ)言的方法。他們不是等待老師來(lái)解釋,而是自己盡力去找到語(yǔ)言的句式和規則。他們尋找線(xiàn)索并由自己得出結論,從而做出正確的猜測。如果猜錯,他們就再猜一遍。他們都努力從錯誤中學(xué)習。成功的語(yǔ)言學(xué)習是一種主動(dòng)的學(xué)習。因此,成功的語(yǔ)言學(xué)習者不是坐等時(shí)機而是主動(dòng)尋找機會(huì )來(lái)使用語(yǔ)言。他們找到(說(shuō))這種語(yǔ)言的人進(jìn)行練習,出錯時(shí)請這些人糾正。他們不失時(shí)機地進(jìn)行交流,不怕重復所聽(tīng)到的話(huà),也不怕說(shuō)出離奇的話(huà),他們不在乎出錯,并樂(lè )于反復嘗試。當交流困難時(shí),他們可以接受不確切或不完整的信息。對他們來(lái)說(shuō),更重要的是學(xué)習用這種語(yǔ)言思考,而不是知道每個(gè)詞的意思。
最后,成功的語(yǔ)言學(xué)習者學(xué)習目的明確。他們想學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言是因為他們對這門(mén)語(yǔ)言以及說(shuō)這種語(yǔ)言的人感興趣。他們有必要學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言去和那些人交流并向他們學(xué)習。他們發(fā)現經(jīng)常練習使用這種語(yǔ)言很容易,因為他們想利用這種語(yǔ)言來(lái)學(xué)習。
你是什么樣的語(yǔ)言學(xué)習者如果你是一位成功的語(yǔ)言學(xué)習者,那么你大概一直在獨立地,主動(dòng)地,目的明確地學(xué)習。另一方面,如果你的語(yǔ)言學(xué)習一直不太成功,你不妨試試上面提到的一些技巧。
TextB「課文譯文]語(yǔ)言
當我們想告訴別人我們想什么時(shí),我們不但可以借助于詞語(yǔ),還可以用其他表達方法。比如,當我們想說(shuō)“是”時(shí),我們有時(shí)會(huì )上下點(diǎn)頭,而當我們想說(shuō)“不”時(shí),我們會(huì )左右搖頭。那些既聽(tīng)不見(jiàn)也不會(huì )說(shuō)話(huà)的人(也就是聾啞人)借助于手勢相互交談。那些彼些不懂對方語(yǔ)言的人也用這種方式交談。下面這個(gè)故事就說(shuō)明了人們有時(shí)是怎樣借助于手勢進(jìn)行交談的。
一個(gè)不會(huì )說(shuō)意大利語(yǔ)的人曾到意大利去旅行。一天,他走進(jìn)一家飯店,在桌邊坐下。侍者過(guò)來(lái)時(shí),這個(gè)英國人張開(kāi)嘴,將手指放進(jìn)嘴中,然后拿出來(lái),并上下翕動(dòng)嘴唇。他用這種方法說(shuō):“給我拿點(diǎn)吃的東西�！笔陶吆芸旖o他端來(lái)一杯茶。英國人搖搖頭,侍者明白他不想要茶,于是將茶端走,又端來(lái)咖啡。英國人一臉不高興的樣子,他這時(shí)一點(diǎn)也不渴,只是非常餓,每次侍者給他端來(lái)喝的他都搖頭。侍者給他端來(lái)了葡萄酒,接著(zhù)又拿來(lái)了啤酒,汽水。當然這些都不是食物。他正要離開(kāi)這家飯店時(shí),另外一位旅行者進(jìn)來(lái)了。這位旅行者看見(jiàn)侍者,就把手放在胃部。這就足夠了,幾分鐘后他面前的桌子上就放了一大盤(pán)通心粉和肉。
由此可見(jiàn),原始的手勢語(yǔ)并不總能很明白地表達意義,而詞匯語(yǔ)言就準確多了。
詞由聲音組成,但許多聲音有意義卻不是詞。例如,我們會(huì )說(shuō)“sh-sh-sh”來(lái)表示“請安靜”。當嬰兒笑時(shí),我們知道他們很快樂(lè );當他們哭時(shí),我們知道他們病了或只是想要什么東西。
動(dòng)物也是一樣。狗發(fā)出“G-r-r”的聲音或貓發(fā)出“F-f-f”的聲音時(shí),我們知道他們在發(fā)怒。
但這些聲音不是語(yǔ)言。語(yǔ)言包括詞,我們將這些詞組成句子。但動(dòng)物不需要這樣做。狗在表示“生氣了”時(shí)會(huì )發(fā)出“G-r-r”的聲音,但它不會(huì )先說(shuō)“I”,再說(shuō)“am”然后再說(shuō)“angry”。鸚鵡能像人那樣說(shuō)話(huà),能重復整個(gè)句子并知道句子的意思。我們可以說(shuō)鸚鵡能模仿人類(lèi)的語(yǔ)言,但不能說(shuō)它真會(huì )說(shuō)話(huà),因為它不能用它所知道的詞組成新的句子。只有人才有能力做到這一點(diǎn)。
第二課TextA「課文譯文」稅,稅,還是稅
美國人常說(shuō),人的一生有兩件事可以肯定會(huì )發(fā)生:死亡和稅收。美國人并不壟斷死亡市場(chǎng),但許多人卻感到美國以最重的賦稅領(lǐng)先于世界。稅指人們?yōu)橹С终U納的資金。在美國通常有三級政府:聯(lián)邦政府,州政府及市政府,因此就存在三種稅。
收入超過(guò)幾千元的工薪人士必須向聯(lián)邦政府繳納一定比率的稅金。這一比率因人而異,取決于各人的工資數。聯(lián)邦政府實(shí)行累進(jìn)收入所得稅制,也就是說(shuō),稅率(14%~70%)隨個(gè)人收入的增加而增加,由于高額稅收,人們在4月15日很不愉快,因為這一天是繳納稅款的日子。
第二種稅是繳納給州政府的,這些州包括紐約,加利福尼亞,北達科他以及其他47個(gè)州中的任何一個(gè)。一些州的收入所得稅的收取辦法同聯(lián)邦政府的相似,當然其稅率要低一些。一些州設有銷(xiāo)售稅,即對你在該州所購買(mǎi)的任何商品所收的一定比率的稅金。比如,某人想買(mǎi)一包25美分的煙。如果該州收取8%的銷(xiāo)售稅,那么買(mǎi)這包煙要花27美分,這一錢(qián)數就包括銷(xiāo)售稅。一些州利用收入所得稅外加銷(xiāo)售稅的辦法來(lái)提高稅收,各州的稅收法規五花八門(mén),令人費解。
第三種稅是向市政府繳納的。這種稅有兩種:一種是財產(chǎn)稅(擁有房屋的人都必須交稅),另一種是本國消費稅,即對城市汽車(chē)所征收的稅金。城市將這些資金用于教育,警察和消防部門(mén),公共設施及市政建設。
由于美國人須付高額稅金,所以他們經(jīng)常感到每周有一天純粹是在為繳稅而工作。人們總是在抱怨稅收太高。他們常�？棺h政府濫用他們的稅金。他們說(shuō)政府將太多的錢(qián)花在無(wú)用且不符合實(shí)際的項目上了。盡管美國人在很多問(wèn)題上有不同的看法,但他們在一個(gè)話(huà)題上的意見(jiàn)總是一致的:稅收太高。
TextB「課文譯文」廣告
作廣告只是整個(gè)促銷(xiāo)活動(dòng)的一部分,但正是這一部分最引人注目。這極為自然,因為廣告就是為這一目的而設計的。在報紙上,雜志上,郵件上以及收音機和電視機里,我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到或看到數百條有關(guān)不同產(chǎn)品和不同服務(wù)的信息。一般說(shuō)來(lái),我們會(huì )被說(shuō)服去購買(mǎi)這些不同的產(chǎn)品和服務(wù)——食品和飲料,汽車(chē)和電視機,家具和服裝,旅游和休閑活動(dòng)等。
最簡(jiǎn)單的廣告是分類(lèi)廣告。每天報紙上都登有幾頁(yè)這類(lèi)廣告;在周日擴大版上會(huì )有幾部分這類(lèi)廣告。一條分類(lèi)廣告通常只有幾行。這實(shí)際上不過(guò)是一則通知或通告,說(shuō)明可以買(mǎi)到什么東西。
報紙上還刊有大量展示廣告,其中大部分是為商店或各種形式的娛樂(lè )活動(dòng)所作的廣告。報紙通常所及的只是一個(gè)有限地區的讀者,因此,許多想刊登廣告的人都用國家級雜志將信息帶給更多的讀者。許多現代廣告技術(shù)在雜志廣告中得以發(fā)展。使用鮮艷的顏色,吸引人的畫(huà)面以及簡(jiǎn)短的語(yǔ)言信息構成了雜志廣告的特色,其最主要的目的就是引人注目。信息本身一般較短,通常只不過(guò)一句簡(jiǎn)短的話(huà),公眾將這句話(huà)與該產(chǎn)品聯(lián)系起來(lái)。
這些技術(shù)已被用于電視廣告,用色彩和畫(huà)面再加上聲音和音樂(lè )來(lái)吸引觀(guān)眾的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。電視廣告很短,通常只有15秒,30秒或60秒,但它們一遍又一遍地重復,使觀(guān)眾能夠多次看到畫(huà)面,聽(tīng)到聲音。商業(yè)電視融合了娛樂(lè )節目和廣告。如果你想收看娛樂(lè )節目,你就得忍受電視廣告——而數以百萬(wàn)計的人們都想收看娛樂(lè )節目。
公司銷(xiāo)售部的人員負責公司的`廣告。他們必須確定廣告要吸引的群體,還必須確定將信息傳達給特定群體的最佳途徑。他們還要估算出廣告的成本,然后交管理人員批準。在許多大公司,管理人員直接參與策劃廣告。
第三課TextATheAtlanticOcean大西洋
大西洋是把亞,歐,非這個(gè)舊世界把南北美洲這個(gè)新發(fā)現的世界相隔開(kāi)的一片大洋。若干世紀以來(lái)由于有大西洋相隔,使歐洲人一直沒(méi)能發(fā)現南北美洲。
有關(guān)大西洋的很多錯誤想法使得古時(shí)的水手們不愿把帆船開(kāi)到大西洋中心的海面上去。一種錯誤想法就是大西洋已經(jīng)遷伸到“世界的邊緣”上了。水手們怕帆船會(huì )從地球上掉下去。另一種錯誤想法就是認為位于赤道的大西洋的海水是滾燙的。
雖然大西洋的面積只有太平洋的一半大,不過(guò)這也是已經(jīng)很大的了。在哥倫布橫渡大西洋的地方,洋面寬達4000多英里(6000公里)。即使在洋面最窄的地方寬度也約有2000英里(3200公里)。這洋面最窄的地方就是介于南美洲的突出點(diǎn)和非洲的突出點(diǎn)之間。
有兩點(diǎn)使大西洋非同一般。一是,這么大的一片汪洋,里面幾乎沒(méi)有島嶼。二是,這里是世界上海水最咸的大洋。
大西洋里有很多很多的海水,以致很難讓人想象出來(lái)到底有多少海水。假如現在就不再有雨水落進(jìn)大西洋,假如一切河流的水現在也都不往大西洋里面流,那么大西洋大約再過(guò)4000年就會(huì )干涸。大西洋平均水深稍微超過(guò)兩英里(合3.2公里),不過(guò)有些地方卻更深得多,最深的地方是在波多黎各附近,這里水深達30246英尺,5英里(9.6公里)。
世界上最長(cháng)的山脈之一就是從大西洋的洋底升起來(lái)的。這條山脈在大洋中間,是南北走向的。山脈的幾處頂峰向上突了海平面就形成了島嶼。亞速爾群島就是中部大西洋山脈的幾座山峰的尖端。
從佛羅里達半島往東幾百英里,大洋的那一小部分水域被稱(chēng)為馬尾藻海。這里海面平靜,因為幾乎沒(méi)有風(fēng)。在使用帆船的那些年代里,船員們都害怕船走到那里就會(huì )原地不能動(dòng)了,有時(shí)也真的是這樣。
大洋里的海水流動(dòng)有時(shí)被稱(chēng)為“海洋中的洋流”。大西洋中這些潮流之一稱(chēng)為墨西哥灣流,這是一般暖水流。另一股是拉布拉多灣流,從北冰洋下來(lái)的一般寒水流。這些海洋潮流影響著(zhù)所流經(jīng)過(guò)的附近的陸地的氣候。
大西洋為岸邊的居民提供了豐富的食物�？拷~芬蘭的大淺灘,是其中一個(gè)著(zhù)名的捕魚(yú)區。
今天大西洋是一條重要的交通干線(xiàn),可是,它并不總是平穩安全的航道。暴風(fēng)雨會(huì )橫掃過(guò)大西洋向上掀起層層巨浪。像冰山一樣巨型浮冰塊會(huì )從北冰洋向南漂下來(lái)橫著(zhù)阻擋住海船的條條航道。
現在我們有很多非�？焖俚姆椒ǖ絿饴眯�,以致這個(gè)大西洋使我們覺(jué)得比以前小多了。哥倫布用了兩個(gè)多月才橫渡了大西洋�，F在用現代的快輪用不了四天就能完成這段航程。飛機從紐約飛倫敦只用八個(gè)小時(shí),而從南美洲飛到非洲只用四個(gè)小時(shí)就行了。
TextB月球
我們發(fā)現月球距離地球約23萬(wàn)9千英里(38萬(wàn)4千551公里)。月球與地球總保持這個(gè)距離,變化不超過(guò)兩三千英里。雖然它離地球的距離仍然是那么遠,但是它運轉的方向卻不斷地在變。我們發(fā)現月球環(huán)繞地球的軌道總是圓周形,或很近似圓周形。每一個(gè)月,或者更確切些說(shuō)是每27天又1/3天就環(huán)繞地球轉一圈。在太空中月球是我們最近的鄰居,并且像我們本身一樣被地球吸引力所牽引。
除了太陽(yáng)而外,月球好象天空中最大的天體了�？墒菍�(shí)際上它卻是最小的天體之一。只是因為它距離我們太近了,所以看起來(lái)才顯得大。月球的直徑只有2160英里(3389公里),僅僅比地球直徑的1/4稍多一點(diǎn)。
每一個(gè)月或者更精確些說(shuō)每29又1/2天有一次有個(gè)我們稱(chēng)之為“望月”的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候整個(gè)月亮的圓盤(pán)看起來(lái)很明亮。在其他一些時(shí)候,月亮的圓盤(pán)只有一部分看起來(lái)覺(jué)得亮。我們總是發(fā)現這亮的部分是面向著(zhù)太陽(yáng)的,面背著(zhù)太陽(yáng)的那一部分看起來(lái)就黑暗。如果們能記住這一點(diǎn),即只有被太陽(yáng)照射得發(fā)亮的那部分月球是明亮的,那他們作起畫(huà)來(lái)就會(huì )畫(huà)得更好。這表明了月球本身是不發(fā)光的。月球就像懸在畫(huà)龍點(diǎn)晴的一面巨型的大鏡子一樣,它只能反身太陽(yáng)光。
但是月球表面上黑暗的部分并不上絕對黑的;一般地這一部分也能有足夠的光讓我們能勉強剛剛能看清月球的輪廓,那就是我們所說(shuō)的“新月抱著(zhù)舊月”的現象。我們所看的舊月輪廓的光并不是來(lái)自太陽(yáng),而是來(lái)自地球。我們都清楚地知道,海水的表面,雪地的表面,甚至下雨天的路面都會(huì )把很強的太陽(yáng)光反射到我們的臉上,照得我們很不舒服。同樣道理,整個(gè)地球的表面也足以反射太陽(yáng)的光到月球上,讓我們能看清月球黑暗的那部分。
假定月球上也有居民,他們就會(huì )看到,地球也像一面高懸在天空中的巨型鏡子一樣,反射太陽(yáng)光到月球上�！霸虑蚓用駛儭币矔�(huì )談到地球光,正像我們地球人談到月光一樣�！靶略卤f月”只不過(guò)就是月球表面上正處于黑暗的那一部分被地球的反射光反照的結果。同理,月球上的居民偶爾也會(huì )看到我們地球一部分處在陽(yáng)光的照射下,而地球的其余部分只能照到月光;月球的居民們或許也會(huì )把這種現象稱(chēng)作“新地球抱著(zhù)舊地球”吧。
第四課TextA增強記憶力的方法
心理學(xué)家的研究工作已經(jīng)集中在增強記憶的一些基本方法上了,這些基本方法就是:賦予意義,組織,聯(lián)結,形象,知道運用這些方法是很有用的。
“賦予意義”能影響記憶的各個(gè)層面。沒(méi)有任何意義的信息要記住就比較困難,有些方法可以使要記憶的材料賦予意義。例如,有很多人利用押韻的辦法來(lái)幫助記憶。你知道“一三五七八十臘,三十一天準不差,其余月份三十天,只有二月二十八”這首順口溜幫助很多人記住了一年中哪些月份有三十天。
“組織”也對我們的記憶能力造成差異。一座圖書(shū)館如果藏書(shū)雜亂無(wú)章還能有用嗎有組織的材料要比混雜的信息好記很多。組織的典型例子就是組塊,組塊是將一個(gè)個(gè)單獨的信息組成信息塊。例如,如果把4671363這個(gè)數字分成467,13,63,就更容易記住了。分類(lèi)是組織的另一種方法,假如要求你記住下列生詞:男人,凳子,狗,課桌,女人,馬,孩子,貓,椅子,很多人會(huì )把這些詞分成以下類(lèi)型相近的幾組來(lái)記憶:男人,女人,孩子;貓,狗,馬;凳子,椅子,課桌。不用多說(shuō),第二種排列比第一種要更容易記住。
“聯(lián)結”指的是把我們要記的材料和我們已經(jīng)精確的記住的材料之間聯(lián)系起來(lái)。要記住一個(gè)數字,你可以把這一數字與你已經(jīng)熟悉的數字或事情聯(lián)系起來(lái)。例如:日本富士山的海拔高度是12,389英尺,你可以用以下的聯(lián)結方法來(lái)記憶:12是一年中的月份數,389是一年365天再加上月份數的兩倍(24)。
“想象”是最后一種方法。研究的結果已經(jīng)表明,當人們把要記憶的事物都想象出生動(dòng)的直觀(guān)形象,在完成各種不同類(lèi)型的記憶工作中,記憶都會(huì )產(chǎn)生顯著(zhù)的效果。在一項研究中:要求一組受試者使用想像法來(lái)記住一些生詞,第二組只用重復法來(lái)記住這些生詞。那些用形象法記生詞的人都能記住80%-90%,相比較那些用重復法記生詞的人只能記住30%-40%.因而這種能形成一幅完整的形象,把所有的信息都存放到腦海里的一幅畫(huà)面中去的方法,有助于我們儲存記憶材料。
Unit4TextB短期記憶
有兩種記憶:短期記憶和長(cháng)期記憶。處于長(cháng)期記憶中的信息,在后來(lái)需要的時(shí)候能夠回想起來(lái),這一信息保持數天或數周。有時(shí)處于長(cháng)期記憶中的信息很難記起,參加考試的學(xué)生經(jīng)常會(huì )有這種經(jīng)歷。反之,短期記憶中的信息只能保持兩三秒鐘,通常還得再三重復這一信息。例如:你在電話(huà)號碼簿中查到一個(gè)號碼,在你還沒(méi)撥號之前,你再三復習這一號碼。如果這時(shí)有人打擾了你,你也許會(huì )把這個(gè)電話(huà)號碼忘了。通過(guò)實(shí)驗研究表明,如果不準被測試的人重復,那么十八秒以后,被測試的人連三個(gè)字母都記不住。
心理學(xué)家們以動(dòng)物和人這二者做測試,對象分別研究了記憶和學(xué)習的情況。這里這兩類(lèi)試驗都表明了研究短期記憶的情況。
亨特研究了大老鼠的短期記憶。他用一種特殊裝置,這種裝置上有個(gè)鼠籠和三扇門(mén),每扇門(mén)上都有一盞燈。首先,把大老鼠放到關(guān)著(zhù)的鼠籠里,接著(zhù)把其中一盞燈打開(kāi)然后關(guān)上,只有在這扇門(mén)那里才有給老鼠的食物。在把燈關(guān)掉以后,在把老鼠從鼠籠中釋放前,讓老鼠作短時(shí)間的等候。接下來(lái),如果這個(gè)老鼠走對了門(mén),那么門(mén)那里擺著(zhù)的食物就是對他的獎賞。亨特博士多次做這種實(shí)驗,他總是沒(méi)有按固定順序隨便打開(kāi)任何一盞燈,在把老鼠釋放出鼠籠前等候的時(shí)間間隔也完全不同。亨特博士發(fā)現,如果老鼠等候的時(shí)間超過(guò)10秒鐘,那它就記不住哪扇門(mén)是正確的。亨特實(shí)驗的結果表明大老鼠能有大約10鈔鐘的短期記憶。
后來(lái),漢寧研究那些把作為第二種語(yǔ)言來(lái)學(xué)習的人是怎樣記生詞的。他實(shí)驗的對象是洛杉磯加州大學(xué)的75名學(xué)生。他們代表了英語(yǔ)能力中各種程度的人:初級的,中級的,高級和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生。
開(kāi)頭,先讓受試者們聽(tīng)一段以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人所朗讀的一小段英文文章的的錄音。聽(tīng)完錄音后,受試者參加一個(gè)有15道題的測驗,檢查他們都記住了哪些生詞。每個(gè)問(wèn)題有四個(gè)選擇項,受試者必須圈出他們在錄音中所聽(tīng)到的單詞。每個(gè)問(wèn)題有四個(gè)選擇項聽(tīng)起來(lái)是很像一樣的。例如:okingisthemainfactorcontributingtolungcancer.吸煙是導致肺癌的主要因素。
8.bebeneficialto對…有利
Joggingisbeneficialtoourhealth.慢跑有利于我們的健康。
RecitingpassagesisbeneficialtoimprovingoralEnglish.
朗讀（背誦）短文段落對提高英語(yǔ)口語(yǔ)有利。
III.課文精講
第一部分Para.1Adecisionisachoicemadefromamongalternativecoursesofactionthatareavailable.Thepurposeofmakingadecisionistoestablishandachieveorganizationalgoalsandobjectives.Thereasonformakingadecisionisthataproblemexists，goalsorobjectivesaresth./sb.tosth./sb.什么什么各不相同
e.g.varyfrompersontoperson人人不同varyfromplacetoplace每個(gè)地方各不相同
5.sth.isdue.到了該什么的時(shí)間了。e.g.Thefederaltaxesaredue.到了該收稅款的時(shí)間了
6.besimilarto與什么一樣/形容詞詞組
7.buysth.for+多少錢(qián)/動(dòng)詞詞組e.g.buyapacketofcigarettesfortwenty-fivecents.
8.inadditiontosth./doingsth.除了（表示加的概念）/名詞詞組
e.g.Inadditiontoteaching,sheisinchargeofmanagingthewholeschool.
InadditiontohisflatinChaoyang,hehasantherflatinHaidian.
9.intwoforms以?xún)煞N形式
10.chargeonsth.收取什么的費用e.g.chargeoncarsinacity.收取城內汽車(chē)的費用。
bechargedwith被控訴有某種罪行；bechargedbysb.由某人收取費用
chargefor收取多少價(jià)錢(qián)e.g.Howmuchdoyouchargeforthiscar?這輛車(chē)你要多少錢(qián)？
incharge負責e.g.Whoisinchargehere?誰(shuí)在這負責？
11.raisefundsfor為什么籌集資金e..graisefundsforeducation為教育籌集資金。
12.complainaboutsth./sb.抱怨某人或某事／動(dòng)詞詞組；complainofsth.述說(shuō)病情
13.spendsth.indoingsth.;spendsth.onsth.花費時(shí)間；金錢(qián)；精力做某事／動(dòng)詞詞組
14.havedifferentviewsonsth./sb.對某人或某事有不同觀(guān)點(diǎn)／動(dòng)詞詞組
15.tendtodosth.傾向做某事；
16.agreeonsth.同意做某事；agreewithsb.與某人意見(jiàn)一致
語(yǔ)言點(diǎn)：
1.salary工資（n.）-salaried工資的（adj.）
2.apercentageof表示抽象概念；數字+percentof表示多少的百分比
3.work表示工作沒(méi)有復數；works表示工廠(chǎng)或著(zhù)作
TextBAdvertising
語(yǔ)言點(diǎn)：
1.partof某整體中的一部分（可大,可��；但不可分割）；apartof某整體中很小的一部分
2.onradio/television通過(guò)收音機/電視
3.sth.isavailable.可以提供某物
搭配：
1.attractsb.’sattention吸引某人注意/動(dòng)詞詞組
2.forthemostpart很大程度上，在大多數情況下，一般地說(shuō)/作插入語(yǔ)
3.persuadesb.Todosth.勸說(shuō)某人做某事/動(dòng)詞詞組
4.putoutads.做廣告/動(dòng)詞詞組
5.AischaracteristicofBA是B的特征
e.g.Quickspeechischaracteristicofme.講話(huà)快是我的特征。
6.catchtheeye吸引某人/動(dòng)詞詞組
7.nomorethan僅僅e.g.Whathesaidisnomorethanrubbish.他說(shuō)的話(huà)僅僅是垃圾。
8.identifywith把什么和什么聯(lián)系起來(lái)e.g.Itishardformetoidentifyhisbehaviorwithhisthought.
我很難把他的想法和他的行為聯(lián)系起來(lái)。
9.becarriedoverinto繼續下去；遺留下去e.g.Thesametechniqueshavebeencarriedoverinto
televisionads.同樣的方法也運用在電視廣告中。
10.addsth.tosth.把什么加在什么上／動(dòng)詞詞組；mixsth.andsth.把什么和什么融合在一起
11.putupwith忍耐／動(dòng)詞詞組
e.g.Howcanyouputupwithapersonofhissort.你怎么能容忍他那樣的人？
12.beresponsibleforsb./sth為某人或某事負責／動(dòng)詞詞組
13.decideonsth.;decidetodosth.決定（做）某事／動(dòng)詞詞組
14.makeanestimateofthecosts估計價(jià)值／動(dòng)詞詞組
15.beinvolvedinsth.／doing參與某事/動(dòng)詞詞組
Unit3
TextATheAtlanticOcean
搭配：
1.separateAfromB把某人；或某物分開(kāi)/動(dòng)詞詞組
2.keepsb.fromdoingsth.使某人無(wú)法做某事；無(wú)法做某事/動(dòng)詞詞組
3.ontheaverage平均；below/abovetheaverage在什么的水平以下；上/介詞詞組
4.furnishsthforsb.給某人提供某物/動(dòng)詞詞組
5.pileup折起，累計，若干車(chē)輛碰在一起/動(dòng)詞詞組
語(yǔ)言點(diǎn)：
1.本課帶賓補的動(dòng)詞：make賓補)2.形容詞的特殊用法：形容詞后置)3.形容詞前有as,so,no,too,how等詞時(shí)，不定冠詞應置于形容詞之后，如：
e.g.Wecouldn’tdoitinsoshortatime.
Sheistookindagirltorefuse.
Aidsissoterribleadisease.
Heistoooldamantodothatkindofjob.
4.suppose+句子=表示一種假設
5.ittakes/took+（某人）+多少時(shí)間+todosth.花了某人多少時(shí)間做某事。
Itwouldtaketheoceanabout4000yearstodryup.
6.much可以用來(lái)修飾形容詞的比較級。E.g.muchbetter;muchdeeper.
7.raise為及物動(dòng)詞，后可以加賓語(yǔ)，e.g.raisethepay.(增加工資)；rise為不及物動(dòng)詞（其后不能加賓語(yǔ)），
e.g.thesunrisesintheeast.注：賓語(yǔ)為名詞，代詞，動(dòng)詞的-ing.
8.在一般名詞所構成的專(zhuān)有名此前需要加定冠詞。
E.g.theAzores亞蘇爾群島;theAtlanticOcean大西洋
9.for用來(lái)連接兩個(gè)句子的時(shí)候為并列連詞，表原因。
E.g.Herethewaterisquiet,forthereislittlewind.
10.主謂一致
11.so…that/such…that句型：太…+句子
e.g.Wenowhavesuchfastwaysoftravelingthatthisbigoceanseemstohavegrownsmaller.我們現在有太多快速的旅行方式，因此大西洋看起來(lái)好像小了很多。
So主要用來(lái)修飾形容詞或副詞；such則最終需要修飾名詞。
12.across為介詞或副詞，使用它時(shí)，句子中應該已有動(dòng)詞。
E.gIcebergsfloatCross為動(dòng)詞，作謂語(yǔ)或跟在動(dòng)詞不定式to后面。E.g.Columbussailedformorethantwomonthstocrossit.
TextBTheMoon
搭配：
1.bekepttiedtosth./sb.離不開(kāi)某人/緊緊的依附于某物
2.facetowardssth./sb.面向；faceawayfromsth./sb.背向
3.keepsth./sb.inmind牢記于心
4.belightedupbysth.被什么照亮
5.speakof提及；說(shuō)到
6.reflectsth.ontosth.把什么反射到什么上去
語(yǔ)言點(diǎn)：
1.半系動(dòng)詞(半系動(dòng)詞后加形容詞)：remain/stand/look/appear
2.世界獨一無(wú)二的事物前應該加定冠詞。如：theearth,theworld,themoon
3.except,exceptfor,besides怎么區別？
besides
“除…外，還有…”，指更進(jìn)一步的擁有，包括所“除”事物在內。
Haveyougotanyclothesbesidesthese?除了這些衣服你還有別的嗎?except
不包括所引事物。常與no,none,nothing等否定詞或all,everyone,everything等連用，但不可用于句首。
TheyallwenttotheSummerPalaceexceptone.除一人之外他們都去了頤和園。
exceptfor
常指除去所引情況讓人稍感遺憾之外，整體情況尚屬理想，被除去的事物與正在談及的事物之間不具有共同屬性或性質(zhì)。
Theroadswereclearexceptforafewcars.除幾輛小汽車(chē)外，路面很空曠。
4.enough作為副詞時(shí)修飾形容詞放在形容詞后，adj.+enoughforsb.todosth.e.g.itislightenoughforus
tobeabletoseeitsoutline.
5.初次接觸到帶介詞定語(yǔ)從句，如：
Thelightby“Theoldmooninthenewmoon’sarms”isnothingbutthatpartofthemoon’ssurfaceonwhichitisnight.Thereareseveralwaysinwhichwecanmakematerialmoremeaningful.
Which代指前面被修飾的名詞，翻譯時(shí)，就把which前的介詞放在被修飾的名詞前即可。
如:Thelightbywhich=bylight通過(guò)月光
surfaceonwhich=onsurface在月亮上的表面
severalwaysinwhich=inseveralways在很多方面
6.感觀(guān)動(dòng)詞see的特殊用法：seesb.dosth.或seesb.doingsth.前者表示看到了全過(guò)程，或者表示正在
看到的動(dòng)作。
7.nothingbut表示僅僅E.g.Themoneybroughtnothingbutsadness.這筆錢(qián)僅僅帶來(lái)了痛苦。
Unit4
TextAImprovingYourMemory
搭配：
1.focusonsb./sth.;befocusedon集中；聚焦；關(guān)注/動(dòng)詞詞組
afocusofattention注意力/名詞詞組
2.atalllevels在各個(gè)層次/介詞詞組
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